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践行主题教育权威发布_践行主题教育成果(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

践行主题教育

「每日金句」站稳人民立场，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 ——习近平总书记2023年4月10日至13日在广东考察时的讲话（文字源于：学习强国）

「一舟学习」【习近平论把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好】站稳人民立场，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 ——习近平2023年4月10日至13日在广东考察时的讲话

【劳动竞赛风采展|记2023年度“先进集体”钻完井工艺所】2023年，工程院钻完井工艺所牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以主题劳动竞赛为抓手，自觉践行上海局新使命新任务，高质量推进人才培养、科研攻关、党的建设等工作，有力支撑“合作区增储上产、自营区扩储建产、招商区块首钻必成”目标。劳动竞赛风采展|记2023年度“先进集体”钻完井...

弘扬教育家精神，展现师德师风的力量大家好，我是志泽，今天我想和大家聊聊一个非常重要的话题——如何弘扬和践行教育家精神，以及如何展现师德师风的力量。无论你是教育工作者，还是对教育充满热情的人，这篇文章都希望能给你带来一些启发。 𐟓š 开头吸引注意力首先，一个好的演讲稿必须有吸引人的开头。你可以用一些引人入胜的故事、有趣的调查数据或者引人深思的问题来吸引听众的注意力。比如，你可以从分享一个教育家的小故事开始，让听众对你的演讲充满期待。 𐟓 逻辑清晰接下来，确保你的演讲内容逻辑清晰，易于理解。这意味着你需要有一个明确的主题，并且所有的论点和证据都要围绕这个主题展开。你可以按照时间顺序、因果关系或者逻辑顺序来组织你的内容，让听众能够轻松理解你的观点。 𐟒– 情感投入在演讲中加入情感元素也非常重要。情感投入可以让你的演讲更有说服力，让听众感受到你的热情和诚意。你可以分享一些个人经历，或者讲述一些让你感动的故事，让听众感受到你的情感共鸣。 𐟓– 引用权威引用权威人士的话来增强论点的可信度也是一个不错的选择。你可以引用一些教育家的名言，或者引用一些权威机构的调查数据，来支持你的观点。这样不仅能让你的演讲更有说服力，还能增加你的可信度。 𐟔š 结尾强化主题最后，结尾部分要强化演讲的主题，留下深刻印象。你可以用一些总结性的语言，或者提出一些思考问题，来引导听众回顾你的演讲内容。比如，你可以说：“让我们一起努力，弘扬教育家精神，为教育事业贡献自己的力量！” 希望这些小建议能帮助你写出一篇精彩的演讲稿，让我们一起为教育事业加油！

「习近平总书记论历史科学」推动高质量发展、推进中国式现代化，必须加强和改进党的建设。要巩固拓展主题教育成果，建立健全长效机制，树立和践行正确政绩观，持续深化整治形式主义为基层减负。组织开展好党纪学习教育，引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，督促领导干部树立正确权力观，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。 ——2024年3月18日至21日，在湖南考察时强调

农发行连江县支行开展2024年消防安全月活动为贯彻落实《福建金融监管局办公室关于开展消防宣传月活动的通知》精神和要求，连江县支行积极开展安全生产月系列活动，现将活动开展情况汇报如下：一、高度重视，加强组织领导。支行充分认识本次安全宣传工作重要性，召开部署会议，细化方案，压实责任，强化联动，把安全宣传活动要求落到实处，持续增强全民安全意识，营造良好社会氛围。二、强抓教育，增强防范意识。支行召开安全警示教育会，积极开展以“全民消防、生命至上”的消防主题教育，邀请金鼎安消防公司老师开展防火知识讲座，为员工讲解如何正确使用消防器材、如何组织自救等知识，进一步增强全体员工安全生产防范意识与自我保护能力，以实际行动践行党的二十届三中全会精神。三、加强防范，夯实“三防”基础。一是组织1次消防安全自检自查自纠活动，对办公楼及周边区域进行全面排查，对各类安保设施设备、监控设备、消防设备等进行全方位排查工作，并未发现隐患存在；二是做好应急演练。组织1次全体成员进行灭火和应急疏散演练，增强全体员工消防安全意识和自救互助能力，达到以练促战、防患未然的目的。四、强化宣传，开展安全宣传支行利用营业厅LED循环播放“全民消防、生命至上”等宣传语录，播放警示教育片，扎实开展消防宣传“五进”活动，并设立安全咨询点，由支行安全员向来行客户讲解安全生产主义事项，宣传安全生产法律法规，科普安全生产应急知识，使安全生产观念深入人心。下一步，支行将树牢安全发展理念，认真做好每个环节工作的落实，继续开展好“安全生产月”系列活动，建立安全生产宣传长效机制，继续以群众喜闻乐见的方式广发吸引公众参加，进一步增强全民安全意识，提升公众安全素质，促进安全生产水平提升，营造关心安全生产、参与安全发展的浓厚氛围。

「主题演讲」【反对浪费崇尚节约】——安阳市第三十二中学开展主题演讲为进一步增强师生的节约意识，营造绿色环保、文明和谐的校园环境，11月18日早上，安阳市第三十二中学利用升旗仪式安排学生樊嘉琪做“反对浪费，崇尚节约”主题演讲。演讲中，樊嘉琪同学强调了勤俭节约是中华民族的传统美德，也是现代社会中每个人应当具备的基本素质。他讲到，当前社会资源浪费现象严重，从水电粮食到各种资源，都存在着不同程度的浪费。这种浪费不仅导致了资源的枯竭，还对环境造成了极大的破坏。为了倡导节约，他呼吁全校师生要从现在做起、从我做起、从点滴做起，珍惜每一滴水、每一度电、每一粒粮食。此外，他还强调了理性消费的重要性。他指出，作为新时代的学生，应该树立正确的消费观，做到适度消费、合理消费、理性消费。在日常生活中，要抵制物质诱惑，避免盲目攀比和过度消费，用实际行动践行勤俭节约的传统美德。此次演讲，不仅是一次生动的教育课，更是一次心灵的洗礼。学校将继续加强节约教育，引导师生树立绿色、低碳、环保的生活理念，共同为构建美丽、和谐、可持续发展的校园环境贡献力量。「安阳校园」（撰稿常红彦核稿赵乐审稿祁德芳）@安阳市教育局@安阳市文峰区教育局

要让全体党员回归到全心全意为人民服务上来，关键在于深化思想教育、强化实践锻炼与建立健全监督机制。首先，需加强党性教育，通过“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动，让党员深刻理解党的宗旨，增强服务意识。其次，鼓励党员深入基层，参与志愿服务、扶贫帮困等实践活动，亲身体验群众需求，用实际行动践行服务承诺。同时，建立健全党员服务群众的长效机制，如定期走访、民情日记等，确保服务常态化、制度化。最后，强化监督考核，将党员服务群众情况纳入考核评价体系，对表现突出的给予表彰，对不作为、慢作为的及时提醒纠正，形成正向激励与反向约束并重的良好氛围。通过这些措施，可以有效引导全体党员不忘初心，牢记使命，全心全意为人民服务。

2024年英语新课标知识点全解析 𐟌Ÿ 课程性质英语属于印欧语系，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一。对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。 𐟓š 课程目标发挥核心素养的统领作用：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训。构建基于分级体系的课程结构：遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足实际，按照英语能力发展进阶建立九年义务教育英语分级体系，因地制宜，因材施教。以主题为引领选择和组织课程内容：内容选取遵循培根铸魂、启智增慧原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展，聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴，以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元形式呈现。践行学思结合、用创为本的英语学习活动观：秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。 𐟓– 课程内容英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。 𐟎젨ﾧ苨𛷊注重“教一学一评”一体化设计：坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程，注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习，注重引导教师科学运用评价手段与结果，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果，教学相长，坚持形成性评价与终结性评价相结合，逐步建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。 𐟒𛠤🡦力€术与英语教学的深度融合重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台，开展线上线下融合教学，为满足学生个性化学习需要提供支撑，促进义务教育均衡发展。 𐟓ˆ 核心素养内涵课程要培养学生的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，这四个方面相互渗透、融合互动、协同发展。 𐟓Š 学段目标义务教育英语课程分为三个学段，各学段目标设有相应的级别，基于核心素养四个方面，对学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的表现有具体要求，各学段目标具有连续性、顺序性和进阶性。 𐟓š 学习策略主要包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感管理策略等。 𐟎砨ﭨ耦Š€能分理解性技能和表达性技能，包括听、说、读、看、写等方面的技能及其综合运用。

为弘扬爱国主义精神，激发学生们努力学习、报效祖国的热情，同时引导学生们学习中华优秀传统文化，诵读爱国主义教育相关书籍，践行社会主义核心价值观，10月17日城关街道城南小学开展了“新时代好少年礼赞新中国奋进新时代”主题教育读书之演讲活动。

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