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教学设计步骤权威发布_教学设计步骤主要包括(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

教学设计步骤

复试前三天：语文学科全攻略 𐟓š 专业课准备：早上：利用思维导图，快速浏览大框架，重点复习中间三四五六章节，思考每个章节与热点、课标知识的联系。下午：每天做一套真题，按照总分总格式答题，分点作答，面试时也按照这个步骤进行。晚上：与搭档进行模拟面试，面对摄像头进行模拟，至少进行两次专业课提问并给出反馈。 𐟓– 热点背诵：按照热点集进行背诵，每晚提问两个热点问题，做好记录。 𐟓 英语准备：自我介绍必须熟记，遇到不熟悉的词汇要查词典标注英标，尽量读准确。自我介绍结束后，根据自我介绍内容回答一两个问题，可以让搭档提问并给出反馈。 𐟓˜ 教学设计：熟悉教学设计流程，按照解读课标、导入、整体感知、文本细读、总结、作业布置的步骤进行。即使遇到不熟悉的课文，也要自信地按照流程走，可以泛泛地表达一下。 𐟏렦衦‹Ÿ面试：可以找非全日制的在职教师进行模拟，他们在教学设计方面会给出很专业的建议。 𐟓… 其他准备：提前一天到学校附近住宿，熟悉校园环境，了解考试的具体教室楼。保持良好的心态，早睡早起，祝大家都能顺利通过复试。

大学生微课制作全攻略，轻松上手！ 𐟌Ÿ小学语文微课选题指南微课虽然时间短，但作为教学辅助工具，它能帮助学生在短时间内掌握某个知识点或重点。以下是一些选题方向供大家参考：核心知识点：选择一个具体的知识点进行讲解，突出重点。综合性的总结：对某一单元或某一知识板块进行总结性的讲解。特殊视角：从不同的角度或侧面讲解某个知识点。 𐟌Ÿ微课制作步骤收集资料：确定选题后，收集相关资料，观看课堂实录、说课视频、教学逐字稿等，为教学设计打下基础。教学设计：根据收集的资料，开始写教学设计，确定重难点，并加入新颖和创新点。制作课件：可以参考WPS中的PPT模板，但也需要自己思考和创作。PPT动画的制作需要一定的审美和技巧，建议去小破站学习。撰写解说词：解说词要生活化、口语化，模拟师生互动，使用通俗易懂的语言，并加入一些修饰性的语言。录制：使用Power Point或WPS自带的录制功能，也可以使用其他APP。录制时要尽量连贯，并模拟动画播放时间。剪辑：剪辑是后期加工的过程，使用剪映等软件，添加字幕、背景音乐和画中画等效果。通过以上步骤，大家可以轻松制作出高质量的微课，助力学生的学习。

如何在六天内通过教资考试（一）如何在六天内通过高中英语教师资格证考试？以下是一些实用的建议： 𐟓š 刷题与掌握大纲无论什么考试，掌握题型和板块是最重要的。以下是各题型分数占比：选择题：30道，共60分简答题：1道，20分教学情境题：1道，30分教学设计题：1道，40分总分150分，及格线为87.5分（折算后为70分）。选择题：占大头，需重点攻克。语法题：速成较慢，大约5个题。词汇题：考阅读，10个题。语言学题：有英语体系的底子，速成快，5个题。教学方法题：有亲身经历和刷题经验，俗称快题，10个题。五天至少能拿下30分。应对方法：刷完粉笔150道题，总结一些选择题考试思路和规律。 𐟓– 教学设计（教案）教学设计很重要。以下是一些关键步骤：背下模板流程，注意写时间和理由。教学内容（Teaching content）教学目标（Teaching objective）：知识/能力/情感目标。重点和难点（Key and difficult points）：知识点和学会技能。主要步骤（Major steps）：导入（Lead-in） PWP模式（阅读、听说、读写）或PPP模式（语法、词汇、发音课）。总结和作业布置（Summary and homework）反思（Reflection）阅读课/听说课必背一套，考其他的在这个基础上瞎编。至少拿下25分。 𐟓 简答题和教学情境简答题主要考察如何使用教材、作业布置、教学反馈、教学实施的具体内容以及教师的新型角色。教学情境题需要了解教学目的、方法、评价及原则。课堂纠错要注意是mistake还是error，然后阶段性调整纠错频率和程度。 ⏰ 备考时间安排前三天可以刷完选择题。这六天每天背两百个单词。后三天每天背一到两个课的教案模板。每天做选择题错题和背简答题。 𐟒ᠦŠ€巧分享 fricative：因为摩擦力是f，摩擦音。 nasal：发音钠所，两个音都是鼻腔发音，因此是鼻音。 bilabial：bi是双的，前缀labi像拉比，唇瓣相贴，所以是双唇音。没时间写了，明天对着题搞一些快速记忆技巧出来。如果有需要的我可以录视频教一下其他简答题和教学情境这些快速背记口诀和方法，因为之前考研也是这专业，如果需要稳过可以找我带背。

六年级上册《古诗三首》教学设计与反思 𐟓š 教材分析部编版语文六年级上册第18课《古诗三首》包括三首经典古诗：《浪淘沙》（其一）、《江南春》和《书湖阴先生壁》。这三首诗分别描绘了不同的自然风光和人文景象，是培养学生审美情趣和文学素养的优秀材料。 𐟎蠦•™学目标通过朗读和想象画面，理解诗歌大意，感受诗歌的意境美。借助具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感和意境。培养学生初步的审美能力和文学鉴赏能力。 𐟓– 教学内容与步骤《浪淘沙》（其一）导入：通过朗读诗歌，感受诗人的豪情壮志。想象画面：引导学生通过诗句描绘的画面，理解诗人的情感。重点：通过具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感。《江南春》导入：通过介绍江南地区的春景，引出诗歌的主题。朗读指导：指导学生有感情地朗读诗歌，感受诗人的情感。想象画面：通过诗句描绘的画面，理解诗人的意境。重点：通过具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感。《书湖阴先生壁》导入：通过介绍书湖阴先生壁的历史背景，引出诗歌的主题。朗读指导：指导学生有感情地朗读诗歌，感受诗人的情感。想象画面：通过诗句描绘的画面，理解诗人的意境。重点：通过具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感。 𐟎蠦•™学反思在教学过程中，我发现通过朗读和想象画面的方法，能够有效地帮助学生理解诗歌的意境。同时，通过具体诗句的分析，学生能够更好地理解诗人通过描绘景物来表达情感。然而，由于学生的审美能力和文学鉴赏能力有限，需要在教学过程中不断引导和启发。 𐟓š 拓展延伸在完成三首古诗的教学后，可以引导学生阅读更多类似的诗歌，如《静夜思》、《春夜喜雨》等，进一步培养学生的审美能力和文学素养。通过本次教学，我深刻体会到，古诗教学不仅要注重诗歌的意境和情感，还要通过具体诗句的分析，培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。同时，在教学过程中，需要不断引导和启发学生，帮助他们更好地理解和欣赏古诗的魅力。

𐟚렧›𒧛𖤽œ微课？先了解这些关键步骤！ 𐟚려𝠦˜縷楯𙥈𖤽œ微课一无所知却急于动手？近期，我总结了一套制作微课的流程，按照这个步骤来，你会发现制作微课既省时又高效。 𐟎1️⃣ 确定选题】从你的课程中挑选一个你擅长的主题，这将是你后续教学设计的起点，也是你更有把握的地方。 𐟓【2️⃣ 编写教学设计】这是至关重要的一步，后续的所有工作都基于教学设计展开。微课要求小而精，通常选择1-2个知识点。按照开场导入→教学过程→结尾总结的思路来写。 𐟗㣀3️⃣ 编写逐字稿】根据你想要的时长，决定逐字稿的字数。写完后自己熟读五遍以上，并记录时间，调整语速，既不要太快也不要太慢。 𐟎죀4️⃣ 录音和拍摄】建议使用领夹麦，以减少噪音。如果打算真人出镜，可以选择绿幕拍摄或以白墙为背景。注意衣服和背景不要撞色，以免尴尬。 𐟖壀5️⃣ 制作动画或PPT】选择PPT、希沃、万彩、FS等软件，根据你的录音或出镜来同步制作动画或PPT，保持整个微课风格的一致性。 𐟓䣀6️⃣ 导出】注意文件格式和参数，保持一致后导出即可上传。以上就是制作微课的完整流程，如有疑问，欢迎提问，我会尽力解答。

一上语文《小小的船》教学设计这篇教学设计是蒋军晶老师为统编版教材设计的，旨在通过生活化场景和趣味活动，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。【教学目标】认识“的”“船”“两”“头”“在”“里”“看”“见”“闪”“星”10个生字，认识门字框，会写“月”“儿”“头”“里”等4个生字，掌握横折钩、竖弯钩的书写方法。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的魅力。仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。【教学过程】第一步：联系生活，揭示课题通过展示月亮和星星的图片，引导学生回忆小时候在夜晚仰望星空的情景，从而引出课题《小小的船》。第二步：寻找叠词，发现特点让学生找出课文中的叠词，如“弯弯的”“小小的”“闪闪的”等，并引导学生发现这些叠词的特点，如重复使用相同的字，表达更加生动。第三步：朗读课文，展开想象指导学生正确朗读课文，结合插图和音乐，想象夜空中星星和月亮的美丽景象，感受夜晚的宁静和神秘。第四步：指导书写通过示范和讲解，指导学生正确书写“月”“儿”“头”“里”等生字，并强调横折钩、竖弯钩的书写要点。通过以上步骤，学生不仅能够掌握课文内容，还能在趣味活动中提高语文素养，感受语文的魅力。

赛课教学设计：从文本解读到课堂实践嘿，大家好！今天咱们继续聊聊赛课那些事儿，特别是教学设计的部分。你们是不是也在为赛课发愁？别担心，我来给你们支支招！选择适合的教学模式 𐟓š 首先，教学模式真的有那么重要吗？其实，模式只是一种框架，最重要的是基于文本解读来选择最适合的模式。换句话说，别被模式绑架了！你觉得文本解读后想给学生什么，那就设计什么活动。最高级的教学模式就是无模式胜有模式！这里我推荐大家按照课标的三步走：阅读理解、应用实践、迁移创新。教学设计的步骤和原则 𐟓 导入部分：激活背景知识 𐟌 导入的目的就是激活学生的背景知识，快速进入话题，激发他们的兴趣。方式有很多种，比如问题情境创设、free talk、视频、问答、背景信息介绍等等。关键是要迅速进入话题，别搞得太复杂。阅读理解部分：梳理文本信息 𐟓– 阅读理解不仅仅是阅读和概括每段大意，而是要自然地梳理文本的表层信息。比如记叙文可以用故事山来梳理，议论文则要找论点论据。重点是通过问题链的串联来呈现这些信息。千万别程式化地先读再概括，这样学生会觉得枯燥无味。应用实践部分：环环相扣 𐟔— 阅读理解部分的问题设置一定要为应用实践作铺垫，这样才能有环环相扣的感觉。各个部分不会有割裂感，学生也会觉得更加连贯。小贴士 𐟒ኊ最后，给大家一个小建议：不要被模式束缚，找到文本的价值并用适合的教学设计呈现出来。这样，你的赛课就能轻松躺赢啦！希望这些建议对你们有帮助，祝大家赛课顺利！𐟎‰

数学深度学习模型构建及案例解析摘要：随着教育改革的深入，数学深度学习已成为教学的新趋势。数学深度学习的一般过程包括两个主要步骤：提出问题和发现知识；解决问题和迁移知识。具体分为六个环节：创设情境，发现问题；检索旧知，探究新知；理解知识，把握本质；解决问题，模拟练习；总结知识，分析整合；批判质疑，迁移知识。构建数学深度学习模型具有重要的现实意义。为了更好地应用这一模型指导教学，本文以人教B版普通高中数学教材必修2中的“直线与圆的位置关系”为例，详细介绍了数学深度学习的教学设计案例与分析。关键词：深度学习；教学模型；理解建构；迁移应用正文：深度学习在数学教学中的应用越来越广泛，它强调学生通过自主探究、合作学习和批判性思维来深化对数学知识的理解。数学深度学习的一般过程包括两大步骤：提出问题和发现知识；解决问题和迁移知识。具体分为六个环节： 1️⃣ 创设情境，发现问题：教师通过创设贴近学生生活的情境，引导学生发现问题并提出问题。 2️⃣ 检索旧知，探究新知：学生利用已有的知识储备，探究新的数学概念和原理。 3️⃣ 理解知识，把握本质：学生通过理解新知识的本质和内在联系，形成自己的知识体系。 4️⃣ 解决问题，模拟练习：学生运用所学知识解决实际问题，并进行模拟练习以巩固所学。 5️⃣ 总结知识，分析整合：学生对所学知识进行总结和整合，形成完整的知识体系。 6️⃣ 批判质疑，迁移知识：学生在理解的基础上进行批判性思维，将所学知识迁移到其他相关领域。为了更好地应用数学深度学习模型指导教学，本文以人教B版普通高中数学教材必修2中的“直线与圆的位置关系”为例，详细介绍了教学设计案例与分析。通过这个案例，我们可以看到数学深度学习模型在实际教学中的应用效果，为学生提供了一种有效的学习方式。

𐟓š探索生物学教学新维度：基因与蛋白质合成在生物学教学领域，探索基因如何指导蛋白质合成的奥秘一直是教师和学生共同关注的焦点。今天，我们将深入探讨一篇名为《基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计》的论文，感受其独特的教学设计思路和教学过程。 1️⃣ 教学内容分析及设计思路：该论文首先对教学内容进行了深入分析，明确了教学目标。通过设计一系列探究活动，旨在帮助学生更好地理解基因与蛋白质合成的关系。 2️⃣ 教学目标：论文明确了以下教学目标：让学生掌握基因指导蛋白质合成的基本原理。通过探究活动，培养学生的科学探究能力和实验设计能力。通过情境创设，激发学生的学习兴趣和主动性。 3️⃣ 教学过程：论文详细描述了教学过程，包括以下几个步骤：创设情境，发现问题：通过模拟真实情境，引导学生发现问题。探究1：TMEM175基因如何指导合成TMEM175蛋白？探究2：异常TMEM175蛋白如何形成？探究3：异常TMEM175蛋白的致病机理是什么？学以致用，提升思维：通过探究活动，提升学生的科学思维和解决问题的能力。 4️⃣ 教学反思：论文最后进行了教学反思，总结了教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供了宝贵的经验。通过这篇论文，我们可以看到生物学教学的新维度，如何通过真实情境的创设，引导学生进行探究学习，提升他们的科学素养。这是一次对生物学教学设计的精彩探索，值得我们深入研究和借鉴。

大单元教学设计的关键步骤𐟓š 𐟎䧦悥🵯𜚦˜Ž确学生需要持久理解的核心概念或概念群，确保概念之间的关联性。 𐟓ˆ 单元学习目标：设定3-5条具体的学习目标，明确预期的学习成果，并确保这些目标可测量和可操作。 𐟤” 核心问题：设计能够帮助学生深入理解大概念的关键问题，激发他们的思考和探究。 𐟏† 大任务：从五个方面设计表现性任务，包括目标、执行者、任务内容、执行方式和评价标准，确保任务环环相扣，指向大任务。 ⏰ 课时安排：合理安排各子目标的顺序，形成目标链，确保子问题指向基本问题，形成问题链，各子任务指向表现性任务或大任务，形成任务链。 𐟓Š 成果与评价：整体规划评价的设置、评价方式的选择以及具体的评价指标，形成评价链，确保评价的全面性和有效性。

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