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日月潭图片前沿信息_日月潭图片高清大图(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

日月潭图片

日月潭写景课堂：三任务串联，轻松上手！ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ第四单元的主题非常明确，我设计了一个大情境：“最美中国行”。通过回顾之前学过的祖国风光，引入今天要去的日月潭。 𐟓𘰟“𘤻𛥊ᤸ€：读题激疑，随文识字这一部分主要关注“岛”和“潭”的认识。通过字理识字来理解“岛”的意思，并通过视频区分“潭”和“湖”。 𐟏ž️𐟏ž️任务二：读第二自然段，明确日月潭的位置和特点通过读第二自然段，学生可以感受到日月潭被群山环绕、树木茂盛的美景，以及它作为名胜古迹的独特之处。这一部分充分展示了随文识词的妙用。 𐟌…𐟌Š任务三：读第二自然段，探索日月潭名字的由来通过黑板上的日月潭图片，学生可以找到日月潭的具体位置。这一部分引导学生感受日月潭的颜色美和形状美，伴随音乐读文，尝试背诵第二自然段。 𐟎𕰟Ž𕩓𞦎姬줺”自然段，认识词语“风光秀丽” 播放日月潭的视频，为下节课留下疑问。通过这三个任务的串联，学生可以轻松上手，深入理解日月潭的美景和特点。

𐟌„𐟌™ 日月潭风光秀丽，地理位置独特 𐟓 地理位置：日月潭位于台湾省，地理位置独特。 𐟌ž 日潭与月潭：日月潭由日潭和月潭组成，形状各异，风光秀丽。 𐟌… 清晨与中午：日月潭在不同时间段的景色变化，清晨宁静，中午热闹。 𐟓š 板书设计：精心设计的板书，展示了日月潭的地理位置、形状特点和美丽景色。 𐟎蠥›𞧉‡展示：通过图片展示日月潭的清晨和中午景色，更加直观地感受其美丽。 𐟌„ 地理位置：日月潭位于台湾省，地理位置独特。 𐟌™ 形状特点：日潭和月潭各有特色，展现了自然界的奇妙。 𐟌… 美丽景色：无论是清晨还是中午，日月潭都展现出不同的美丽景色。 𐟓 地理位置：日月潭位于台湾省，地理位置独特。 𐟌ž 日潭与月潭：日月潭由日潭和月潭组成，形状各异，风光秀丽。 𐟌… 清晨与中午：日月潭在不同时间段的景色变化，清晨宁静，中午热闹。 𐟓š 板书设计：精心设计的板书，展示了日月潭的地理位置、形状特点和美丽景色。 𐟎蠥›𞧉‡展示：通过图片展示日月潭的清晨和中午景色，更加直观地感受其美丽。

日月潭板书设计图片 𐟓š 二上语文第10课《日月潭》预习指南 𐟓– 课文内容：日月潭是我国台湾省最大的湖泊，位于台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。湖水分成两半，北边像圆形的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄雾，晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。 𐟌篸细雨中的日月潭：起蒙蒙细雨时，日月潭好像披上了轻纱，风光秀丽，吸引了众多中外游客。 𐟓 朗读与背诵：朗读课文，背诵第2~4自然段。找出描写日月潭美景的句子，读一读。 𐟓š 预学目标：会认15个字，初步学习9个会写字，并能给生字组词。能正确、流利地朗读课文。搜集有关台湾的资料。 𐟓– 预学内容：借助课文中生字的拼音或查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。朗读课文三遍，要读准字音。我能读准这些词语，还能给加点字注音：中央、展现、披上、轻纱、茂盛、日月潭、光华岛、群山环绕、点点灯光、风光秀丽、名胜古迹。 “绕”、“浇”、“饶”三个字易混，要好好区分一下。用“ ”画出自己最喜欢的段落。搜集赞美日月潭的诗句和关于台湾的资料。通过预习，如果有不明白的地方，请在下面写一写吧！

二年级语文提升秘籍：5天搞定98+ 从一年级升到二年级，不仅仅是知识的增加，学习方法也要不断调整。二年级的语文学习，除了要熟练掌握组词造句，还要背诵大量内容。家长们，掌握正确的方法，可以让学习事半功倍哦！𐟓š 𐟌Ÿ 第1天：黄山奇石《黄山奇石》这篇课文中，描述了各种奇特的石头，如“仙桃石”、“猴子观海”和“金鸡叫天都”。这些奇石不仅形态各异，而且背后还有许多有趣的故事。 𐟌„ 第2天：日月潭日月潭是一个美丽的地方，湖水碧绿如玉。湖中央有一个小岛叫光化岛，把湖水分为两半，北边像太阳，南边像月亮。清晨的日月潭，湖面上飘着薄薄的雾，给人一种朦胧的美感。 𐟌Š 第3天：桂林山水 “桂林山水甲天下”，这句话道出了桂林山水的美。家长们可以带孩子们去感受一下大自然的鬼斧神工，或者通过图片、视频等方式让孩子们了解。 𐟏ž️ 第4天：五岳归来不看山，黄山归来不看岳这句话不仅是对黄山的赞美，也是对所有山川美景的总结。家长们可以借此机会，引导孩子们去欣赏更多的自然美景。 𐟓œ 第5天：江雪柳宗元的《江雪》是一首充满意境的诗。家长们可以带着孩子们一起朗读、背诵，感受诗中的意境和韵味。通过这五天的集中学习，孩子们不仅能够掌握大量的语文知识，还能培养对自然和文学的热爱。家长们，加油吧！𐟒ꀀ

这名清华女生，在台湾火了据台湾联合新闻网11月30日报道，马英九基金会邀请大陆40名师生访台交流，团员中除了有掀起魅力“旋风”的奥运冠军马龙、杨倩，还有“校花学霸”——清华大学大二学生彭弋航。彭弋航气质出众、落落大方，神似明星刘亦菲，来台4天，有民众称赞彭弋航是“神仙姐姐”。报道称，彭弋航说，日月潭是此行最期待的景点，她不仅在小学课本中读到过日月潭，甚至还梦到去日月潭游玩。 ▲资料图片：彭弋航（台湾“中时新闻网”）台媒注意到，彭弋航就读汉语言文学专业，外语能力也很强。她喜欢舞蹈，从古典芭蕾到现代街舞样样精通，也参加了多项重要的才艺选拔与国际比赛，称得上是允文允舞、多才多艺。据报道，彭弋航受访时说，来台短短几天就已感受到亲切幸福感，对台湾的饮食印象深刻。彭弋航也不忘推销清华大学的美食，她欢迎台湾的同学来大陆，到她的学校看看，“清华大学有22个食堂，吃都吃不完”。来源：参考消息

二年级语文《日月潭》全套课件与教案 𐟓š 部编版小学语文二年级上册第四单元《日月潭》全套课件与教案 𐟓– 共学单学习任务一：感受日月潭之美自由读文章第2-4自然段，思考交流：日月潭名字的由来勾画出描写日月潭样子的句子日月潭什么时候的风景最美丽学习任务二：争当日月潭导游欣赏一年四季的日月潭对四季的日月潭进行解说 𐟓… 延学单找一找台湾其他的美景，并为你的照片配几句文字课后请认真阅读《阿里山的传说》 𐟓 预学单日月潭 𐟓– 课件内容日月潭四季美景解说词 𐟓š 旅行手记我的旅行手记 𐟓– 拓展知识登鹳雀楼望庐山瀑布黄山奇石中国行政区划及地理区划划分图 𐟓– 图片欣赏日月潭美景四季景色解说词 𐟓– 课堂互动声音洪亮内容丰富肢体语言 𐟓– 总结通过本次学习，学生能够更好地了解日月潭的美景，并能够尝试成为一名小导游，介绍日月潭的四季变化。同时，通过拓展知识的学习，学生还能更深入地了解中国的其他美景。

【大陆高校师生游览台湾日月潭】12月1日，大陆高校师生赴台访问团参访日月潭景区。日月潭位于台湾南投县，是台湾最大的天然淡水湖，是玉山和阿里山断裂陷落盆地经积水而成，其本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖连为一体。日月潭风景秀丽，山水相依，气候宜人，深受游客喜爱。大陆师生乘船游湖，并参观了周边景点。（图片来源：马英九文教基金会）

二年级语文《日月潭》教学反思 𐟌…𐟌„ 在教学二年级上册的《日月潭》这篇课文时，我注重了学生的阅读体验和语文素养的培养。通过提问和讨论，引导学生感受日月潭清晨的美丽景色，特别是湖面上薄薄的雾气和朦胧的美感。 𐟓š𐟓– 在品读课文的过程中，我重点关注了“清展美”和“朦胧”这两个词语，通过情境创设和图片展示，帮助学生更好地理解这些词语的意境。同时，我还引导学生抓住课文中的重点句子，感悟日月潭的美丽。 𐟎谟Œ𓠥œ覕™学环节中，我特别注重了学生的朗读指导，通过多种形式的朗读，培养学生的语感和表达能力。在巩固练习部分，我指导学生认读生字，并进行了描红练习，以确保学生能够正确书写。 𐟌Ÿ𐟌ˆ 总的来说，这节课取得了不错的效果。学生们能够积极参与到课堂活动中，通过朗读、讨论和情境创设等方式，深入理解了课文内容。然而，我也意识到在课堂上还需要更加注重学生的个体差异，提供更多元化的教学资源和活动，以满足不同学生的学习需求。 𐟓𐟓 在未来的教学中，我将继续探索如何更好地培养学生的语文素养和阅读能力，为学生打下坚实的基础。

日月潭教学设计优秀教案 𐟌Ÿ 项目内容概览 𐟌Ÿ 基于统编版小学语文二年级上册第四单元的课文《日月潭》，我们设计了一个项目学习案例，旨在激发学生的自主探究兴趣，通过学习课文，确定要介绍的美景地的特点，运用恰当的语句和修辞手法，选择适合的呈现方式等制作美景“观光手册”。每一版块都通过多元主体参与评价，借助基础性和进阶性评价标准，让学生能够习得语言、积累语言并尝试运用，提高语言表达能力和写话能力，同时获得对家乡、祖国的情感认同。 𐟓š 教学过程概览 𐟓š 1️⃣ 观光手册之我见：在项目学习初期，师生共同搜集大量不同类型的观光手册、旅游手册实物或照片、图片等，学生交流自己对于观光手册的初步认识，包括有哪些类型、板块、读了语言文字的感受等，老师根据标准进行评价和总结。 2️⃣ 完成日月潭观光手册：学习课文《日月潭》，了解日月潭的位置和台湾岛与大陆的相对位置。通过预习卡提前预习，课上自读课文，通过填空整体感知文章介绍了日月潭的哪些方面的美景。引导学生通过联系生活实际、观察图片、拆字连词等方法理解本课难懂的词语，感受日月潭周围的景色的秀美。通过联系生活实际、看图、找近义词、比较句子等方法理解重点词句的含义，感受日月潭在不同时候有不同的美景，并想象画面，读出自己的感受。 3️⃣ 制作“家乡美家乡情”观光手册：学生交流如何完成属于自己的“家乡美家乡情”观光手册，教师总结指导，可以介绍它的位置、地位、传说故事、美景等。学生交流查找的资料，教师总结可以选择自己生活的地方的一处景点，或喜欢的公园、小院等，也可以选择祖国这个大“家”某处景点。学习如何制作观光手册，包括介绍美景位置、地位等，增加传说、故事等文化特色，选择角度完成介绍，抒发赞美和热爱家乡、祖国之情。 4️⃣ 完善观光手册：小组成员分工合作，完善旅游观光手册。可以按角色分为地理勘察员、导游、后勤总监、财务总监等。有兴趣、有能力的孩子可以在课后在家长的协助下，根据分工，组织研学活动，在探访景点的实践活动中感受家乡和祖国的美丽风光，激发热爱家乡和祖国的情感。 𐟌ˆ 项目学习目标 𐟌ˆ 通过这个项目学习案例，我们希望学生能够：了解日月潭的美景和位置。学会如何制作观光手册，包括选择合适的呈现方式和运用修辞手法。通过小组合作和分工，培养团队协作能力和实践能力。激发对家乡和祖国的热爱和赞美之情。

阿里山从台中出发，沿着风景如画的日月潭前行，最终抵达阿里山。建议下午4至5点下山，以捕捉到令人心醉的日落美景。𐟌‡ 山路虽然狭窄，但驾驶体验同样令人难忘，仿佛置身于日本的乡间小道。𐟛㯸驾驶时请保持谨慎，跟随经验丰富的司机是最佳选择。如果你时间有限，阿里山国家公园的精华已经足够你在路上尽情欣赏和拍照了。𐟓𘊊下山途中，你会经过许多茶店，不妨尝试一下阿里山的绿茶和红茶。绿茶清新宜人，而红茶则更为浓郁，价格也相对较高。我们曾品尝过的柏香茗茶，位于图片中三角标志处，价格为一斤2400元，而这里的一斤是600克。𐟍𕊊阿里山的美景令人难忘，即使面对人人向往的垦丁，它的魅力依然无法被超越。𐟌„ 𐟌Ÿ 总结：阿里山自驾游不仅是一次风景的盛宴，更是一次心灵的洗礼。无论是沿途的风景还是茶店的体验，都让人流连忘返。

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