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兔子的嘴巴图片在线播放_兔子的嘴巴图片简笔画(2024年11月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

兔子的嘴巴图片

幼儿园动物猜猜猜，小朋友们快来玩！ 𐟎‰教学目标: 1、让孩子们了解如何爱护小动物。 2、激发孩子们与动物交朋友的兴趣，培养他们的爱心。 3、通过模仿动物特征，帮助孩子们认识不同动物的区别。 4、让孩子们熟悉生活中常见的动物形象及其特征。 𐟓š教学准备: 准备一些动物的幻灯片或图片。 𐟑颀𐟏릕™学过程: 谈话导入，激发兴趣首先，和孩子们聊聊他们最喜欢的动物朋友。问他们为什么喜欢这些动物，这样可以让他们更深入地了解这些动物。展示幻灯片，认识动物播放幻灯片，展示各种动物的照片或图片。让孩子们仔细观察，然后回答以下问题：熊猫：大熊猫的身体是胖胖的，尾巴很短，皮毛光滑。头和身子是白色的，四肢是黑色的。它们头上有一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。大熊猫是我们的国宝哦！兔子：兔子有一对长长的耳朵，嘴巴特别有趣，形状像“丫”。四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。互动环节让孩子们模仿自己喜欢的动物，比如熊猫的走路方式或者兔子的跳跃动作。这样可以让他们更深入地了解这些动物的生活习性。总结最后，总结一下今天学到的动物知识，并再次强调爱护动物的重要性。让孩子们知道，动物也是需要我们的关爱和保护的。通过这个活动，孩子们不仅能学到很多关于动物的知识，还能培养他们的爱心和保护动物的意识。希望他们能成为小小动物保护者！

小班语言游戏：谁咬了大饼？ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：感受故事的幽默，理解故事内容。通过倾听故事、观察图片和游戏，匹配动物嘴型与牙印。尝试模仿故事中的对话。 𐟓– 活动准备：经验准备：幼儿对三角形、圆形、方形有一定的了解，知道牙印是什么。课件准备：《谁咬了我的大饼》故事音频及图片；《谁咬了我的大饼》故事视频；“连一连”图片。纸面教具：《动物们的牙印》。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》，引导幼儿欣赏故事并感知嘴型与牙印的对应关系。播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第一、二段，引导幼儿观察小鸟嘴型与大饼上的牙印。小猪醒来发现了什么？它去问了谁？是小鸟咬的吗？为什么？小结：小鸟的嘴尖尖的，咬出来的牙印是小小的三角形，所以不是小鸟咬了小猪的大饼。播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第三、四段。小猪又去问了谁？它是怎么问的？（小兔和狐狸）小兔的牙齿是什么样的？狐狸的嘴巴是什么形状的？是小兔和狐狸咬的吗？为什么？故事内容：小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。等他醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢？小猪问小鸟：“是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，你看——” 小鸟在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。” 小猪问兔子：“是你咬了我的大饼吗？”兔子说：“不是我，你看——” 兔子在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。” 小猪问狐狸：“是你咬了我的大饼吗？”狐狸说：“不是我，你看——” 狐狸在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。” 小猪问鳄鱼：“是你咬了我的大饼吗？”鳄鱼说：“不是我，你看——” 鳄鱼在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。” 小猪问河马：“是你咬了我的大饼吗？” 河马张大了嘴巴……咬了一大口……“也不是！” 小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，它也在大饼上咬了一口。 “吧唧吧唧”，它一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？

小班语言活动《动物猜猜猜》优质课教案 𐟎‰幼儿园小班语言公开课《动物猜猜猜》𐟎‰ 𐟐𜦕™学目标：了解爱护小动物的方法。愿意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。熟悉生活中常见的动物的形象及它们的主要特征。 𐟓–教学准备：教学幻灯片 𐟎즕™学过程：谈话导入活动，激发幼儿兴趣。请幼儿说一说自己最喜欢的动物朋友。最喜欢的动物朋友是那个呀，你为什么喜欢它？出示幻灯片，引导幼儿认识不同动物的名称及外形特征。播放幻灯片动物，请幼儿认真观察图片。熊猫：大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫是我们的国宝。兔子：长着一对长长的耳朵，一张小嘴巴特别有趣，是“丫”字形的，四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。大象：大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起来很慢，可它鼻子很长，再重的东西它都能举起来，那宽大的耳杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的腿像四支又长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。松鼠：松鼠是一种喜欢爬树的小动物，身体细长、性情温柔、活泼可爱分讨人喜爱。松鼠长着毛茸茸的长尾巴会抱着松果，松鼠的嗅觉是比较灵敏的，能够辨别一些松果内有没有果实。猜猜它是谁：有一对长耳朵，喜欢吃胡萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。猜猜是什么？猜猜它是谁：长着毛茸茸的大尾巴，喜欢吃松果的，小朋友猜猜是谁？

小班绘本《我现在有点忙》阅读指导活动名称：小班绘本阅读《我现在有点忙》活动目标： 1. 通过观察画面，初步了解绘本内容。 2. 通过猜测、倾听和表述，学说简单的对话。 3. 愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。活动重点：通过猜测、倾听和表述，学说简单的对话。活动难点：能用绘本中的语句进行对话。活动准备：教学课件PPT，绘本人手一本。活动过程：一、图片导入，引出故事出示小宝图片，帮他找朋友。 T：小宝也出来找朋友玩啦！他会找谁做朋友呢？二、通过播放PPT，引导幼儿观察、理解1-10页内容出示幻灯片3，学小狗和小宝的对话。 T：猜猜小宝找的朋友是谁？你是从哪里看出来的？ T：小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？ T：我们来听听小狗怎么说的。（播放PPT小宝讲话：汪汪，小狗，跟我玩吧。） T：小狗答应了吗？表情是怎么样的？它会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）拒绝别人时我们可以礼貌地说什么？（不好意思）出示幻灯片4，学小兔和小宝的对话。 T：小宝来到了花园里，他找到了谁？（小兔子） T：你怎么知道它是小兔子的？（长耳朵） T：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳） T：小宝会对这小兔子说什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。） T：小兔子有没有答应呢？表情是怎么样的？小兔子又会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）出示幻灯片5，学小牛和小宝的对话。 T：猜猜它是谁？（小牛）你怎么知道的？我们一起用力把它拉出来！ T：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小宝会对小牛说些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我们一起来帮小宝邀请小牛。 T：小牛会怎么回答他的？（不好意思，我现在有点忙哦！）出示幻灯片6-7，小宝哭了。 T：小宝怎么啦？（哭了）你怎么看出来的？（眼泪、嘴巴）他为什么哭啊？（没有人和他玩）他说：大家都不喜欢我！小动物听见了赶紧跑出来告诉它：不是不是，不是不喜欢和你玩！那他们到底在忙什么呢？

小班美术《漂亮的帽子》详细教案 𐟎蠥𙼥„🥛�班美术《漂亮的帽子》详细教案 𐟓š 设计意图：帽子是孩子们日常生活中常见的物品，他们对帽子的造型、图案和颜色都非常感兴趣。本节课通过引导幼儿自由剪贴不同的图案来装饰帽子，满足他们的兴趣，提高动手操作能力和创造力。 𐟎蠦𔻥Š觛‡：裁剪彩纸，并用胶水粘贴装饰帽子。体验创造的乐趣与成功的快乐。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。培养幼儿的技巧和艺术气质。培养幼儿的欣赏能力。 𐟓– 活动准备：彩纸、帽子、课件 𐟓 活动流程：一、出示各种帽子图片，导入主题导入语1：今天给小朋友带来很多帽子，我们一起看看吧！导入语2：这些帽子有很多图案和颜色，我们看看有哪些颜色和图案吧！二、用“小兔戴帽子”，引导幼儿对图案和颜色的观察导入语：森林里有一只小兔子，它也很想要一顶帽子，让我们来看看它的帽子吧！重点：有意识地引导幼儿观察帽子的色彩及图案，为下面动手装饰帽子打下基础。三、裁剪手工教学导入语1：小朋友们，下面我们自己来动手给动物的帽子装饰一下吧！导入语2：“小小手指钻洞洞，轻轻张开小嘴巴。咔嚓嚓，咔嚓嚓，沿着线儿往前剪。” 导入语3：装饰的图案裁剪好了，下面我们就用胶水粘贴到帽子上吧！重点：用口诀的形式，教导幼儿裁剪的注意事项，并激发幼儿学习兴趣。四、幼儿动手操作导入语1：看，这里有很多小动物，他们都想要一顶漂亮的帽子，我们一起给他们打扮一下帽子吧！导入语2：小朋友们做的都不错，下面请大家来看一看评一评。重点：注意观察每位幼儿的制作情况，并给予指导。五、结尾导入语：小动物们都有漂亮的帽子了。听，音乐响起来了，森林舞会开始了，我们一起和小动物们参加森林舞会吧！

小兔子乖乖，快快过来𐟐‡ 𐟧𑫥…𓰟𗦈‘和@昵欢兔15号揪一个崽get𐟑…添小猫咪，图片放在𐟍Ž了（不礼貌哒咩！开𐟎会查是否符合条件！缺一哒咩！𐟙…𐟙…𐟙…𐟙… 快来看看我们蘑菇下的小兔子吧（粉色小蘑菇，可不是红伞伞𐟍„呦，不过可能累的躺板板[污]）这只小兔子叫【月光森林】，也是一个内外兼修的好兔宝宝呦，可爱外观放在床头柜也不用担心一眼被发现 𐟐𑥰“台灯”设计长按底座的开关，氛围灯就亮了，一只栖息在蘑菇丛里面的小兔子，我说是小台灯也一点都不为过！ 𐟐𑥐𘥐𘪱0➕嗡嗡*10 𐟒Œ小兔子的侧身做了弧度处理，用小兔子的自带说明就是解放双手，夹然作乐 𐟒Œ控制按键分别在兔兔两侧，长按开关，短按切换，操作很方便。 𐟒Œ小尾巴有180度的活动范围，更多姿势供你选择（而且小尾巴偏洗，新手宝宝也不用怕，震𐟫˜也是另外一种赤鸡呦 𐟒Œ小兔子的大嘴巴做了加宽加厚，完全适配每个宝宝，想躲又躲不开的快乐，𐟆™𐟆™！ 𐟐𑥉餸‹再说一下外观昵欢兔的每一只小兔子都炒鸡适合送人！好看的包装再加貌美的本体，简直拿捏一众少女。隐私物流➕磁吸充电➕全身防水，再加双1⃣1⃣2xx的价格，也是一个很香的小宝贝呦～「昵欢兔旗舰店」「天猫双十一」抽奖详情

头发是张扬的眼睛是烟熏的嘴巴是撅起撒娇的尾指是在偷偷可爱的[兔子][兔子][兔子] 转载了@RoyBoyCool1108ⷧŽ‹源的微博图片

大班美术活动：兔公主与兔女王𐟐𐊧›‡1⃣️：通过观看视频和图片，孩子们将欣赏兔子的美丽，特别是头部特征。他们将用短线条描绘兔子的蓬松毛发，注意线条的疏密变化，以表现出兔子的质感。目标2⃣️：孩子们将仔细观察兔子的神态，包括长长的耳朵、圆圆的大眼睛、上唇正中裂开的嘴巴，以及两侧的胡须。兔子一身蓬松柔软的毛发，将被他们细致地描绘出来。目标3⃣️：在绘画过程中，孩子们将展示与兔子相关的图片资料，仔细观察并分析兔子的头部结构。他们将重点描绘兔子的头部，用短线条表现出兔子的毛发，确保线条沿着毛发的生长方向排列，以突出兔子的毛茸茸特点。目标4⃣️：孩子们将发挥想象力，为兔子设计漂亮的衣服和围巾。完成后，他们将把兔子衬托在卡纸上，利用卡纸表现出主体与背景的关系，从而增强画面的视觉效果。

少儿美术创意课程《拔萝卜》全攻略 𐟎蠦‹”萝卜、拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜~ 大家一起拔萝卜啦~ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€‚合6-8岁少儿~ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：观察图片了解萝卜的特点和生长环境，以及兔子的外形特征；通过拟人化的方式绘制不同动态的兔子，可以给兔子添加衣服等饰品；展开想象，设计萝卜地的场景及萝卜房子。绘画有故事情节的兔子拔萝卜的场景插画。 𐟖Œ️ 绘画过程：步骤一：先确定大萝卜的位置和外形，画出不同形态的兔子，可以是拔萝卜的、吃萝卜的、捡萝卜的或者运萝卜的。步骤二：给兔子添加一些小装饰，如围巾、头花等，再给萝卜涂色，注意颜色的明暗关系。步骤三：涂色萝卜叶子，叶子有深浅变化，深色在里浅色边缘少涂。涂色窗户和门。 𐟌🠨ﾧ若Ｅ…导š 小朋友们，你们有没有听过这首歌：“嗨哟嗨哟拔萝卜…” 有一群小可爱特别喜欢吃萝卜，所以它们要去拔萝卜了！我们一起看看它们是谁吧？ 𐟐𐠥…”子的身体结构：耳朵：一对像树叶形状一样的长长的耳朵眼睛：一双又圆又大的眼睛嘴巴：Y字形的嘴巴四肢：四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳 𐟎蠧𛘧”𛨿‡程：步骤一：用铅笔在后面画出地平线，画出蘑菇和叶子，可以用马克笔直接画。叶子和花朵可以用彩铅加花蕊和叶脉等细节。步骤二：用浅色涂草地，可以是浅绿、浅土黄等。步骤三：设想一些故事情节，添加一些梯子，或者地上直接用马克笔画篮子、小车等。 𐟐𐠨ﾧ若Ｅ…导š 你知道兔子的家在哪里吗？兔子的家一般位于草地附近的泥土下面。我们今天要把兔子拟人化，小兔子的家是巨大的萝卜哦！我们一起画画兔子吧，有的兔子在拔萝卜，有的吃萝卜，有的在萝卜房子里，有的在房顶。 𐟥• 萝卜的特点和生长环境：萝卜的颜色：红色、橙色萝卜的形状：圆形、长条形萝卜叶子：大叶片边缘波浪线，拔掉叶子就是细长的茎啦！仔细看，萝卜皮上还有一些白色的线条哦！

社会抱一抱ppt 𐟐𐠥𐏧�‘学《抱抱小兔子》PPT课件+教案 𐟓‘ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：观察并了解兔子的主要外形特征和生活习性。培养幼儿对小兔子的喜爱之情，增强对小动物的情感。丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 𐟓š 活动准备： PPT课件。一只兔子及草、白菜、胡萝卜若干。 𐟔 活动过程：观看小兔子图片，激发兴趣。观察小兔子：兔子长什么样？引导幼儿有顺序地观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）、身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）和尾巴（短短的）。兔子是怎么走路的？我们来学学好吗？抱抱小兔子：你喜欢小兔子吗？我们来轻轻地摸摸它、抱抱它好吗？小兔子全身长满了什么？（毛）身上的毛是什么颜色的？抱起来的感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）喂喂小兔子：小兔子喜欢吃什么？（青菜、青草、萝卜）吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？结束部分：那我们一起喂喂小兔子好吗？带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点东西。

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