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小蚂蚁图片前沿信息_100种蚂蚁图片大全(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

小蚂蚁图片

幼儿园大班科学活动：探索神奇的莫比乌斯圈 𐟎蠨ƒŒ景：纸，这个我们日常生活中常见的物品，对孩子们来说充满了无限可能。他们喜欢用纸画画、折纸、做手工。在区域活动中，我发现孩子们特别喜欢用纸条做成纸圈来玩。有一次，一个孩子无意中扭了一下纸条的一端，竟然做成了一个“扭扭圈”，大家都觉得很有趣，纷纷模仿。这让我想起了德国科学家莫比乌斯发明的莫比乌斯圈。这个神奇的圈不仅有趣，而且在生活中有很多应用。为了让孩子们能够亲身感知并探索“扭扭圈”的奥秘，了解科学给生活带来的好处和便利，我设计了这次活动。通过创设问题情境，让孩子们在多次操作和探究中感受莫比乌斯圈的神奇，激发他们对科学活动的兴趣。 𐟎𔻥Š觛‡：发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。探索莫比乌斯圈等分不同次数后产生的不同现象。大胆与同伴交流自己的操作方式和发现，培养求真、求实的科学态度。 𐟔 活动重难点：重点：引导幼儿发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。难点：探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 𐟓š 活动准备：知识准备：幼儿前期有用长纸条制作纸圈的经验。物质准备： PPT演示课件。正面蓝色，反面白色的长条纸若干，小蚂蚁图片若干。用不织布做成的蓝白两个面的普通圈、莫比乌斯圈各2个。两面颜色不同的自制麦比乌斯圈若干个，上面分别画有二等分线、三等分线。剪刀、黑笔、胶棒人手1份。通过这次活动，我希望孩子们能够亲手操作，亲眼见证莫比乌斯圈的神奇，并激发他们对科学的兴趣和探索欲望。让我们一起来探索这个神奇的纸圈吧！

幼儿园大班科学探索：沉与浮的奥秘 𐟎’活动目标：通过观察，发现不同材质的物体在水中的沉浮状态，培养观察和比较能力。学会使用“↑”和“↓”符号记录观察结果。体验沉浮游戏的乐趣，积极表达自己的发现。主动参与实验探索，体验解决问题的成就感。 𐟔活动重点：通过操作，观察几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，并进行简单记录。 𐟧馴𛥊詚𞧂𙯼š 探索如何让沉下去的物体浮起来。 𐟛 ️活动准备：物质准备：积木、塑料瓶、弹珠、泡沫、雪花片、盖子、恐龙玩具、装水的盆子、毛巾、桌子；记录单（16）、笔、透明盆子、“↑”和“↓”符号图片。知识准备：知道什么是沉，什么是浮。 𐟎ˆ活动过程：情景导入，激发探究兴趣。师：今天小熊过生日，小蚂蚁要到河对面去给小熊送生日礼物。老师准备了积木、大盖子、塑料瓶、小纸片、珠子、雪花片等物品，请小朋友们帮忙看看哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。教师请个别幼儿讲述。师：现在请小朋友想一想，说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河，为什么？（个别幼儿回答）师小结：小朋友觉得浮起来的材料可以帮助小蚂蚁过河，而沉下去的就不可以。引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果，并用符号记录。教师出示记录单，讲解记录方法。师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。（出示PPT图片）我们把会浮起来的物品可以当小船，用符号“↑”记录，沉下去的物品就不能当小船，用符号“↓”。现在大家一起来猜想一下哪些会浮起来，哪些会沉下去，老师帮忙将猜想的结果记录下来。介绍材料，讲解要求。师等一下我们分组进行试验，老师给每组小朋友准备了记录单、笔、装水的盆、抹布、积木、塑料瓶、小纸片、珠子、雪花片、大盖子。等一下小朋友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来，并在记录单上做记录，小朋友们要轻轻的把材料放入水中哦。

𐟔大班科学探索：莫比乌斯环的奥秘 𐟎‰公开课时间！今天我们要一起探索大班科学的神奇世界——莫比乌斯环。𐟌ˆ 𐟓Œ设计意图：孩子们，你们是不是经常用纸条做各种有趣的小圈圈呢？今天，我们要一起发现一个超级神奇的纸圈——莫比乌斯环！它不仅来源于德国科学家莫比乌斯的创意，还广泛应用于我们的生活中。𐟒ኊ𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 发现莫比乌斯环的独特之处——它只有一个面！𐟘𒊲️⃣ 探索莫比乌斯环被等分后的奇妙变化。𐟔„ 3️⃣ 培养孩子们的科学探索精神和求真态度。𐟧슊𐟎ˆ活动准备： 𐟓š知识准备：小朋友们，你们有没有用纸条做过纸圈呢？今天我们要用长纸条来制作一个特别的纸圈哦！ 𐟎觉騴襇†备：PPT演示、长条纸、小蚂蚁图片、普通圈和莫比乌斯环等。 𐟔活动过程：一、导入环节：出示普通纸圈，让孩子们发现它的特点。然后，抛出一个有趣的问题：如果纸圈的内侧有一块面包屑，小蚂蚁在外侧，它能吃到面包屑吗？𐟐œ 二、探索环节： 𐟒᧻™孩子们提供线索，尝试改变纸圈，帮助小蚂蚁吃到面包屑。 𐟎襈尝试：用蓝白两色的长条纸，动手制作一个特别的纸圈。在这个过程中，孩子们会发现，普通的纸圈和莫比乌斯环有着不同的特点。 𐟎‰通过这次活动，孩子们不仅能亲身体验莫比乌斯环的神奇，还能激发对科学活动的热爱和好奇心。让我们一起在科学的世界里畅游吧！𐟚€

幼儿园中班科学课《小动物过冬》全攻略 𐟑颀𐟏뤻Š天给大家带来一节中班科学领域的公开课——《小动物要过冬》 ✅本节课包含的内容：《小动物要过冬》动态课件ppt+教案一份 𐟌ˆ活动目标 1⃣️了解动物们的过冬方式。 2⃣️感受动物的生活习性与季节的关系。 3⃣️激发探索动物生活方式的兴趣。 𐟌ˆ活动准备 𐟑‰经验准备：幼儿在生活中对人们过冬的方式有一定了解。 𐟑‰课件准备：《动物过冬》故事音频及图片；“过冬的动物”组图。 𐟌ˆ活动过程 𐟑颀𐟏밟‘氟𛰟‘簟𛥸ˆ幼谈话，请幼儿谈论人们过冬的方式，引出活动主题。 ——冬天来了，你是怎样过冬的？小结：冬天来了，我们可以穿上厚厚的衣服，吃热乎乎的食物，待在温暖的房子里过冬。播放小知识音频及图片“动物过冬”，引导幼儿了解动物过冬的不同方式及原因。 ——我们有很多过冬的方式，你知道动物怎样过冬吗？ ——图片上有谁？它是怎么过冬的？ ——为什么小松鼠/小燕子/小蛇/小蚂蚁会这样过冬？ ✅小结：小松鼠靠换毛过冬，厚厚的皮毛可以保暖；小燕子飞到南方过冬，因为南方不仅温暖，食物也更多；小蛇靠冬眠过冬，因为冬眠不需要消耗太多能量；小蚂蚁在秋天储存食物，因为冬天食物变少很难找到。

神奇的莫比乌斯带板书设计 𐟎蠦𔻥Š觛‡：发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。探索莫比乌斯圈等分不同次数后产生的不同现象。大胆与同伴交流自己的操作方式和发现，培养求真、求实的科学态度。 𐟓š 设计意图：纸是孩子们生活中常见的物品，他们经常用来画画、折剪、团球等。在区域活动中，孩子们喜欢把纸条粘贴成纸圈来玩。一次，有孩子无意中将纸条一端扭了一下，做成了一个“扭扭圈”，大家纷纷模仿。这不由让我想起了德国科学家莫比乌斯设计的莫比乌斯圈。它不但神奇，而且在生活中被广泛应用。为了让孩子们在亲身感知、探索中了解“扭扭圈”的秘密，知道科学给人们的生活带来的好处和便利，我设计了本次活动，创设问题情境，让孩子们通过多次操作和探究，感受莫比乌斯圈的神奇，激发他们对科学活动的兴趣。 𐟖𜯸 活动重难点：重点：引导幼儿发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。难点：探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 𐟓栦𔻥Š襇†备：知识准备：幼儿前期有用长纸条制作纸圈的经验。物质准备： PPT演示课件。正面蓝色，反面白色的长条纸若干，小蚂蚁图片若干。用不织布做成的蓝白两个面的普通圈、莫比乌斯圈各2个。两面颜色不同的自制麦比乌斯圈若干。 𐟔 活动过程：看一看、比一比画一画、比一比走一走、比一比二等分三等分莫比乌斯圈

𐟍‚小叶子的大冒险：幼儿园趣味故事教案𐟍‚ 𐟎蠦•™学目标：通过《小叶子旅行记》的故事，激发幼儿对秋天的兴趣，了解树叶的变化。培养幼儿的同情心和乐于助人的品质。引导幼儿感受小叶子的成长与冒险，体验其旅行经历。 𐟓š 教学准备：《小叶子旅行记》故事书或绘本。树叶、小虫子、小蚂蚁、小金鱼的图片或玩偶。 𐟌𓠥Ｅ…妖𐨯𞯼š 展示秋天的风景图片或视频片段，引导幼儿观察并谈论秋天的变化。引出故事主题：“今天我们要听一个关于小叶子旅行的故事，你们想知道小叶子去了哪些地方吗?” 𐟓– 讲述故事：教师以生动有趣的语言讲述《小叶子旅行记》的故事，同时配合展示相关的图片或玩偶，帮助幼儿更好地理解故事情节。在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考小叶子的行为选择以及它与其他角色的互动。 𐟎�璨‰𒦉”与互动：分组进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演小叶子、小虫子、小蚂蚁和小金鱼，体验故事中的情节。在角色扮演过程中，教师引导幼儿思考：“如果你是小叶子，你会怎么做？你帮助别人时,心里是什么感觉?” 𐟓 总结提升：总结故事内容，强调小叶子的勇敢和乐于助人。鼓励幼儿像小叶子一样,勇敢面对挑战,乐于助人。 𐟍 延伸活动：进行树叶粘贴画，创作图案。户外寻找树叶，感受秋天。

𐟎‰中班数学课《小蚂蚁的生日派对》𐟎‚ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 感知数字7，能准确点数7以内的物体。 2️⃣ 学习按数取物，理解数字7代表的实际数量。 3️⃣ 享受在游戏情境中学习的乐趣。 𐟎‰活动准备： 𐟎 课件准备：小蚂蚁收到的礼物图、小蚂蚁送出的礼物图、小动物图片、蚂蚁图片、数字图片、场景图、汽车图片，以及相关音频。 𐟓„ 纸面教具：打印1-7的数字、棒棒糖、花、汽车图片。 𐟎Š活动过程： 𐟎ˆ 以小蚂蚁过生日引入，激发幼儿兴趣。 𐟎‚ 出示图片，引导幼儿认识数字7。 𐟕ﯸ 点数蛋糕上的蜡烛，知道小蚂蚁要过几岁生日。 𐟎‰ 通过送礼物、收礼物，巩固对数字7的认识。 𐟎ˆ 在游戏情境中，让幼儿享受学习的乐趣。

幼儿园大班科学课：探索沉与浮的奥秘 𐟌Š𐟚䊦𔻥Š觛‡：通过观察，发现不同材质的物体在水中的沉浮状态，培养观察和比较能力。学会使用“↑”和“↓”符号记录观察结果。体验沉浮游戏的乐趣，积极表达自己的发现。主动参与实验探索，体验解决问题的成就感。活动重点难点：重点：通过操作发现不同材质的物体在水中的沉浮状态，并进行简单记录。难点：探索如何让沉下去的物体浮起来。活动准备：物质准备：积木、塑料瓶、弹珠、泡沫、雪花片、盖子、恐龙玩具、装水的盆子、毛巾、桌子、记录单（16）、笔、透明盆子、“↑”和“↓”符号图片。知识准备：了解什么是沉，什么是浮。活动过程：情景导入，激发探究兴趣师：今天小熊过生日，小蚂蚁要到河对面去给小熊送生日礼物。老师准备了积木、大盖子、塑料瓶、小纸片、珠子、雪花片等物品，请小朋友们帮忙看看哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。幼儿讨论并分享想法教师请个别幼儿讲述。师：现在请小朋友想一想，说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河，为什么？（个别幼儿回答）师小结：小朋友觉得浮起来的材料可以帮助小蚂蚁过河，而沉下去的就不可以。探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并记录结果教师出示记录单，讲解记录方法。师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。（出示PPT图片）我们把会浮起来的物品可以当小船，用符号“↑”记录，沉下去的物品就不能当小船，用符号“↓”。现在大家一起来猜想一下哪些会浮起来，哪些会沉下去，老师帮忙将猜想的结果记录下来。介绍材料，讲解要求。师：等一下我们分组进行试验，老师给每组小朋友准备了记录单、笔、装水的盆、抹布、积木、塑料瓶、小纸片、珠子、雪花片、大盖子。等一下小朋友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来，并在记录单上做记录。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料。

幼儿园中班《小蚂蚁》教案设计 ### 一、导入活动 𐟐œ 小朋友们，大家好！今天我们要和一只可爱的小动物交朋友，它们就是——小蚂蚁！让我们一起用小手表演一下小蚂蚁的可爱动作吧。小蚂蚁，小蚂蚁，快快爬，天空开始下雨了，滴滴答，滴滴答，路上溅起小水花。𐟌篸花丛中，蜗牛躲进房子里，小兔藏在蘑菇下，小蚂蚁快快爬，找片树叶避雨吧。𐟍ƒ 刚才你们听到了谁的声音？对，是小蚂蚁！它们在做什么呢？让我们一起看图片吧。图片上发生了什么？两只小蚂蚁在碰碰胡须做游戏呢！它们还会做什么呢？让我们继续看下去。两只小蚂蚁在一起抬米，大家想一想，它们要把米抬回去做什么？有的小朋友说是分享给好朋友，有的说是交给蚂蚁女王。大家的想象力真丰富！二、教授儿歌 𐟎𖊊这里还藏着一首好听的儿歌，小朋友们仔细听哦。教师示范儿歌《小蚂蚁》，加上简单的动作。小朋友们都非常喜欢这首儿歌，都想学一学。我们一起来学一学吧！教师一句，小朋友们一句，一起说一说。还可以打节奏哦！小朋友们还想加上动作来表演儿歌吗？让我们一起加上动作来表演一下吧！三、仿编儿歌 𐟓 小朋友们，蚂蚁除了去抬米，还会抬起什么东西呢？有谁想起来分享一下？小手举得高高的小朋友请你来说，还可以去抬豆、抬糖。我们一起把它们说进儿歌里吧：小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息。开步走，一二一，大家一起去抬豆。四、联系生活 𐟏 小蚂蚁和它的朋友一起合作抬米，它们合作把米抬回去。你们和你们的好朋友合作做过哪些事情呢？谁想分享一下？第一个举手的小勇士请你来说，你和你好朋友一起搭积木，你也想分享？请你来说，声音大一点更好了，你和朋友一起玩夹球一起走的游戏。你们感到非常快乐，对合作给我们的生活带来很多的快乐，所以我们要学会和我们的朋友合作。五、总结活动 𐟌Ÿ 孩子们，快点过来找老师战队，我们一起去阅读区里在表演表演儿歌。后面的小朋友跟上了，我们要出发了！

幼儿园中班科学探索：蚂蚁的神秘家园 𐟎‰ 活动目标 𐟔 探索蚂蚁巢穴的外观。 𐟏 了解蚂蚁巢穴内各个房间的功能。 𐟐œ 认识不同种类的蚂蚁及其分工。 𐟎ˆ 活动准备 𐟖𜯸 准备蚂蚁的图片。 𐟏ᠥ‡†备蚂蚁巢穴的组图。 𐟌𑠦𔻥Š訿‡程 𐟐œ 展示蚂蚁图片，激发幼儿的兴趣，引出主题。 —— 今天我们迎来了新朋友，猜猜它是谁？（蚂蚁） —— 你在哪里见过蚂蚁？ —— 你知道蚂蚁的家是什么样的吗？ 𐟏ᠥ𑕧亨š‚蚁巢穴的组图，引导幼儿从地面和地下两个角度观察蚂蚁的家。 𐟔 展示蚂蚁巢穴-1，鼓励幼儿描述从地面角度观察到的蚂蚁的家。 —— 让我们一起跟随小蚂蚁去它的家看看吧。 —— 蚂蚁的家到了，它的家从地面看是什么样子的？（一个小小的洞，洞口有一圈土）

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