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朗诵图片最新视觉报道_朗诵《做最好的自己》(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

朗诵图片

𐟎𖤸��𓤹活动《过端午》必备指南𐟎𖊰ŸŽ‰活动目标𐟎‰ 学习朗诵儿歌，体验端午划龙舟的民俗风情和节日的欢乐氛围。感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试用打击乐表现划龙舟的欢乐场景。 𐟓–活动准备𐟓– 经验准备：幼儿对端午节习俗有初步了解。课件准备：“赛龙舟”图片；《过端午》儿歌音频及图片；“过端午”节奏图谱；“过端午”儿歌图谱。材料准备：小鼓、串铃（人手一件乐器）。 𐟎ˆ活动过程𐟎ˆ 出示“赛龙舟”图片，调动幼儿已有经验，讨论端午节的民俗风情。 ——图中的人们在做什么？ ——赛龙舟是哪个节日的习俗？小结：每年五月初五是端午节，人们会包粽子、做香囊、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等，其中最热闹的就是龙舟竞赛活动。通过音频和图片，让幼儿感受儿歌的节奏和内容，尝试朗诵。出示节奏图谱和儿歌图谱，帮助幼儿理解并掌握节奏和歌词。提供小鼓和串铃等打击乐器，让幼儿尝试为儿歌伴奏，体验节日的欢乐氛围。

小班艺术公开课：歌曲《我爱我的幼儿园》 𐟎覴𛥊觛‡：感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。萌发对幼儿园的喜爱之情。 𐟓–活动准备：经验准备：会唱歌曲《Hello,大家好!》。课件准备：《我爱我的幼儿园》图片，《我爱我的幼儿园》歌曲音频、歌曲伴奏音频。 𐟎𖦴𛥊覌‡导：播放音频，复习歌曲《Hello,大家好!》，完整演唱两遍，第一遍老师同幼儿问好，第二遍请个别幼儿与同伴问好。引导幼儿感受跟同伴、教师之间的情感。播放音频及图片，引导幼儿认真聆听，并观察图片。播放幼儿上幼儿园的图片，教师用亲切的口吻与幼儿交流。一小朋友是去哪里？幼儿园里都有哪些人？大家在幼儿园里认识了哪些好朋友？展示图片《我爱我的幼儿园》，请幼儿观察图片。你们看完图片,来说一说幼儿园都有什么好玩的活动？播放歌曲《我爱我的幼儿园》。教师带领幼儿边听音乐边跟着节奏拍手。播放音频，组织幼儿学一学歌词，演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。带领幼儿有节奏地朗诵歌词。播放伴奏，引导幼儿演唱。教师提醒幼儿认真听伴奏，用自然的声音进行演唱。（如果幼儿跟不上节奏，教师可播放慢速版的伴奏。）

𐟌篸小班语言活动：淘气的小雨滴 𐟑𖥰班的小朋友们，你们喜欢小雨滴吗？今天我们要一起欣赏一首关于小雨滴的儿歌《小雨滴真淘气》。 𐟎禴𛥊觛‡： 1️⃣ 理解儿歌内容，通过动作来表现儿歌的意境。 2️⃣ 愿意和朋友们一起朗诵儿歌，感受儿歌中对小雨滴的喜爱。 𐟎‰活动准备： - 音效“雨声” - 《小雨滴真淘气》儿歌音频及伴奏 - “小雨滴真淘气”的图片 𐟌篸活动过程： 1️⃣ 播放音效“雨声”和图片，引导小朋友们回忆在雨中游戏的快乐经历。 - 听，这是什么美妙的声音？ - 在下雨的时候，你们玩过哪些有趣的游戏呢？ 2️⃣ 朗诵儿歌，感受小雨滴的淘气和可爱。 - 小雨滴真淘气，它们在天空中自由自在地飘落。 - 让我们一起用动作来表现这首充满趣味的儿歌吧！ 3️⃣ 小朋友们，你们喜欢这首关于小雨滴的儿歌吗？让我们一起大声地朗诵出来，感受小雨滴带来的欢乐和喜爱之情吧！

少儿情景朗诵《中华孝道》全文及音频视频 𐟎蠥𐑥„🦃…景朗诵集体表演口才节目《中华孝道》 𐟓œ 完整文稿百善孝为先，孝敬是根本。天地恩情永难忘，心中扎下根。血脉流不断，山河岁岁新。中华孝道是美德，传给后来人。 𐟎堥‚考视频视频文件名：中华孝道.mp4 视频大小：483.8M 视频时长：17:11 𐟎砥‚考音频音频文件名：中华孝道.mp3 音频大小：9.2M 音频时长：17:11 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字图片1：中华孝道图片2：百善孝为先，孝敬是根本。图片3：天地恩情永难忘，心中扎下根。图片4：血脉流不断，山河岁岁新。图片5：中华孝道是美德，传给后来人。图片6：祖先留下传家宝，名字叫孝顺。图片7：多少年多少代，温暖过冬与春。图片8：它沿着岁月走，烙下中国印。图片9：风风雨雨五千年，从古传到今。图片10：祖先留下一句话，讲的是孝顺。图片11：多少情多少爱，交给了儿和孙。图片12：它顺着血脉流，滚烫赤子心。图片13：枝繁叶茂五千年，骨肉情最真。图片14：百善孝为先，孝敬是根本。图片15：天地恩情永难忘，心中扎下根。图片16：血脉流不断，山河岁岁新。图片17：中华孝道是美德，传给后来人。

𐟦Ÿ𐟎䠥🫦🨯𔥔𑣀Š两只蚊子吹牛皮》教案 𐟌Ÿ 活动目标：理解儿歌内容，正确使用量词。仿编快板书儿歌，按韵律表演。初步学习快板使用方法，感受表演乐趣。 𐟓– 活动准备：课件、快板、大褂 𐟎𖠦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 谈话导入，激发兴趣：播放蚊子叫声音频，提问：猜猜它们在说什么？ 2️⃣ 教师朗诵，帮助理解：出示课件，引导幼儿学说两只蚊子的对话。提问：它们分别说了什么？大蚊子和小蚊子在吹什么牛皮？通过游戏引导幼儿学说儿歌对话。 3️⃣ 探索快板使用方法：出示快板，正确使用方法演示。教师表演快板书《两只蚊子吹牛皮》。多种形式引导幼儿按韵律表演快板书。 4️⃣ 仿编快板书：出示四幅图片，师幼一同仿编快板书。活动延伸：鼓励幼儿与他人分享表演并进行再次创编。 𐟎�Œ𚥟Ÿ活动：语言区：儿歌创编，根据图片进行量词了解并创编吹牛皮的儿歌。表演区：快板社，孩子根据自己的意愿进行快板表演。

幼儿园大班绕口令《打醋买布》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解其主要内容。练习发准易混淆的字音：顾、醋、布、兔。在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 𐟓š 活动准备：课件准备：《打醋买布》绕口令插图6张，绕口令音频。纸面教具：打印老爷爷、鹰、兔，准备实物道具醋和布。 𐟎ˆ 活动过程：组织幼儿进行游戏“百家姓”。玩法：教师问“喂喂喂！你姓啥？”幼儿回答“喂喂喂！我姓㗣€‚”教师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。”提醒幼儿游戏中，左手放在耳边做打电话动作。播放图片及朗诵绕口令前三句，引导幼儿理解。激发兴趣：小朋友们，今天我们请来了一位老爷爷，大家看看老爷爷姓什么呢？播放图片和绕口令第一句，引导幼儿交流讨论。一顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？（表演游戏：幼儿扮演老爷爷，教师扮演小朋友，两人在路上相遇，互相说对话。）播放图片和绕口令第二句，揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并请幼儿朗诵第二句。如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢？播放图片和绕口令第三句，组织幼儿集体完整朗诵。出示图片，组织幼儿进行交流讨论。爷能追到鹰和兔吗？为什么？出示绕口令第四句，宣布顾爷爷故事最后的结果。一飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？完整播放绕口令，进行总结。让幼儿了解绕口令的特点。这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。播放绕口令完整视频，请幼儿一起朗诵绕口令。 𐟓– 附【绕口令】买布打醋一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

大班散文《天空》PPT全解 𐟌䯸大班语言《天空》PPT 𐟓–活动目标初步感知散文，理解天空的主要特征。分组讨论，尝试用动作表现散文。体验天空的神奇，感受散文的语言优美。 𐟖𜯸活动准备经验准备：认识天空物质准备：PPT 𐟓š活动过程图片导入，引出天空图片导入，激发幼儿兴趣。进入天空世界，观察后讨论。 𐟌™欣赏理解散文诗播放散文诗音频及图片，引导幼儿欣赏、感受诗歌的意境。结合课件、图示，分段欣赏散文诗，进一步感受散文诗的优美意境。 𐟎䦜—诵散文诗在理解并对散文诗有一定记忆的基础上，再次欣赏感受，并尝试朗诵。拿出隐藏卡片，朗诵对应散文。 𐟎�š过分组讨论，尝试表演散文鼓励幼儿分组讨论，并尝试用动作表现。分组表演，鼓励幼儿结合作品创编诗歌。 𐟌ˆ活动延伸天空里还有什么？我们还可以怎样创编呢？待会我们去图书区试试吧！创编完后也可以在美工区画下来哦！ 𐟓–诗歌内容太阳，多像一个调皮的小男孩，老是跟我捉迷藏。月亮，多像一个可亲的小姐姐，笑着看我入梦乡。云朵，多像一群活泼的小金鱼，把天空当成一个大鱼缸。银河，你为什么不往下淌？噢，原来你是星星们的床。

幼儿园大班语言课《萤火虫》精彩分享 𐟎‰今天为大家带来一节生动有趣的大班语言课《萤火虫》。这里有视频、教案和课件PPT供大家参考哦！ 𐟎領𛥊觛‡：欣赏诗歌《萤火虫》，理解作品内容，并富有表情地朗诵。通过倾听、观察图片和情境体验，感受萤火虫在不同场景中的意境美。积极参与活动，有感情地表达自己的感受。 𐟧馴𛥊襇†备：幼儿经验准备：了解裁缝和夜工的概念。物质准备：课件《萤火虫》、音乐《dreaming》，以及每人一个闪光发卡。让我们一起感受这节课的魅力吧！

𐟌𓥤秏��€活动《树真好》PPT课件分享𐟌𓊰ŸŒ𑦴𛥊觛‡：理解诗歌内容，感受散文诗中对树的赞美，并了解重叠词的使用。初步尝试朗诵散文诗，并尝试创编新的散文诗。体验生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境。 𐟌𒦴𛥊詇点：理解诗歌内容，欣赏散文诗中对树的赞美，了解重叠词的使用。 𐟌𓦴𛥊詚𞧂𙯼š 尝试朗诵散文诗，并尝试创编新的散文诗。 𐟎覴𛥊襇†备：物质准备：散文诗课件、轻音乐钢琴曲《清晨》、各种树的图片PPT、大树道具。经验准备：观察生活中哪里有树，了解各种各样树木的好处。 𐟌🦴𛥊訿‡程：谈话交流，回忆树的好处与作用，产生参与活动的兴趣。导语：孩子们，今天我给大家带来了新朋友，你瞧是谁？喜欢他吗？说说喜欢它的理由。通过谈一谈喜欢树的理由，了解树的好处与作用，从而引出主题。观看图片，初次欣赏诗歌，感知理解大树的美好。教师出示课件图片，引导幼儿依次观看六幅图片，尝试感知图片中大树的好处。提问：图片里这些树都有什么好处？小鸟在树上干什么？风会怕树吗？小女孩趴在窗上看什么？这是谁在树下，它们在干什么？树除了带来绿荫还可以干什么？夜晚的树是怎么样的？

大班语言公开课：《雪地里的小画家》 𐟎覴𛥊觛‡：通过观察、猜测和讨论，理解诗歌内容并学会朗诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力和阅读习惯。认识常见动物的脚印，了解不同动物脚印的形状特征。激发幼儿对冬日雪景的热爱，大胆想象雪景中的情景。 𐟓š活动准备： PPT课件、故事音频 𐟔活动过程：开始部分故事导入：出示雪景图片，引导幼儿感受冬日雪景的美丽。 ——小朋友们，你们喜欢下雪吗？ ——大树披着雪，房屋披着雪，地面上铺上一层厚厚的白雪，看到这些景象，你感觉怎么样？ ——你想在这美丽的雪景中做些什么呢？