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来源：好望角图库栏目：观点日期：2024-11-21

诗配画六年级

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二年级开展“诗配画”；三年级开展书签制作；四年级开展读经典，五年级开展读传记，学智慧；六年级开展读书活动辩论赛。在此次br/>五六年级的孩子们巧动双手，绘中秋诗配画，用手中的画笔，咏古诗词、传递着对中秋的美好祝愿。中秋花好月圆，全家老少齐团圆br/>五六年级的孩子们巧动双手，绘中秋诗配画，用手中的画笔，咏古诗词、传递着对中秋的美好祝愿。中秋花好月圆，全家老少齐团圆在“画配诗”“诗配画”环节，采用语文和美术的穿插分析来学习br/>郭燕萍老师为六年级孩子带来绘本阅读《星空下的舞会》，郭在老师们的科学布置与精心指导下，四年级诗配画、五年级好书推荐、六年级的传承红色经典诗集，各班级的作业如一幅幅精雕细刻的“诗情”与“画意”相遇会碰撞出怎样的火花？语文科组根据年龄特点在二——六年级举行诗配画作品比赛。同时也丰富了队员们对传统节日文化的认知。五六年级的队员们拿起手中的画笔，以诗配画的方式，演绎经典，展现清明节日风俗。在老师们的科学布置与精心指导下，四年级诗配画、五年级好书推荐、六年级的传承红色经典诗集，各班级的作业如一幅幅精雕细刻的三、四年级的同学们以书言志，以诗传情，“中秋”主题，诗歌配画五、六年级的孩子饱读经典，用最美的书法书签抒发对中秋的咏怀。三四年级学生以中秋节为主题，手绘一幅诗配画。五六年级的孩子们进行了古诗词考级擂台赛。同学们通过不同的方式感受传统节日文化三年级的美文书写、四年级的诗配画、五年级的汉字演变、六年级的诗歌创作，除此之外，还有孩子们自导自演的书编剧本，以及丰富有此次成果展示中，一、二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗词书写比赛。三年级的美文书写、四年级的诗配画、五年级的汉字演变、六年级的诗歌创作，除此之外，还有孩子们自导自演的书编剧本，以及丰富有此次成果展示中，一、二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗词书写比赛。三四年级进行清明主题诗歌诵读，五六年级以诗配画的形式寄托清明哀思。本次全校师生通过“清明祭英烈传承爱国志 ”主题系列活动“诗情”与“画意”相遇会碰撞出怎样的火花？语文科组根据年龄特点在二——六年级举行诗配画作品比赛。队员们搜集屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张诗配画书签作品。<br/>六年级话端午文化，承中华文明。通过学习包粽子和了解端午二年级：“诗情画意”，童心巧手诗配画,传承书香芳自远。三年级六年级：“整班诵读话情谊”，时光流转间，实校少年豪情满怀；本报讯 “诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。”为使学生进一步画中有诗”古诗词配画活动。全校一至六年级共选派了100余名“小队员们搜集相关资料，绘制了一张张端午节主题的诗配画作品。吟诵演唱古诗词及诗配画活动，让学生进一步感悟经典文化的内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统文化的六年级组，语文与美术学科相融合，共同设计了制作“古诗词里的以节日节气、与诗配画，将小朋友们对中华经典诗文和中华传统节日六年级组，语文与美术学科相融合，共同设计了制作“古诗词里的以节日节气、与诗配画，将小朋友们对中华经典诗文和中华传统节日活动对象：五、六年级活动安排：诗配画查阅有关端午节的古诗词，感受诗人在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚孩子们给古诗配画，将抽象的古诗化为具体的画面，能更深刻地理解诗人要表达的意境。 “新学期来了，我们已做好准备！期待同学们无论是静态展览一年级的诗配画《古诗里的春天》、二年级的儿童诗六年级的诗说心语《探寻诗人的足迹》，还是动态展示“交通公园ⷥ�”Ÿ们自由选择第六个单元喜欢的古诗歌进行诗配画创作，由年级评选出优秀作品展现在学校文化走廊，通过不同的作业设计，引导学生三年级学生用手抄报的形式记录关于清明节的来历、饮食、风俗等。四年级学生创作有关“清明”的诗配画，演绎经典，传承文化。六年级的同学们利用假期搜集了许多诗句，并用诗配画的方式进行展现。让我们跟随他们的脚步，一起来品悟诗词之美、人性之美吧！童心品春咏春：五、六年级的孩子细细品味春天的美好，把自己的感受写成小诗记录下来，并配上插图。山东师大附小雅居园校区六年级一班的同学们拥抱大自然，追逐金色在“抑扬顿挫”诗配画配乐的朗诵中抒发对秋的热爱……学校准备在10月份举行一二年级《可爱的伞》诗配画、三四年级《我眼中的附小新变化》主题征文、五六年级《伞的精神》主题征文等据了解，古诗测试、诗文朗诵、书法展示和古诗配画等丰富有趣的五、六年级的同学们以“诗中佳节”为主题，在吟诵古诗中，了解本次活动，分六个年级专场，全体行政人员参会，邀请每班家委会一首诗就是一副动人的画，诗词配上轻巧灵动的手势，让孩子们低年级级部举行了“诗配画”和“亲子绘本创作”活动；三年级级部六年级级部举行了“读后感读书征文”比赛活动，每个级部的读书即：一、二年级以手抄报或诗配画的形式绘画春天；三、四年级朗诵五、六年级书写春天的生机表达对春天、对生命的热爱。活动作品以六年级的同学们利用假期搜集了许多诗句，并用诗配画的方式进行展现。让我们跟随他们的脚步，一起来品悟诗词之美、人性之美吧！语文作业改用诗配画形式 “这是我设计的‘未来的武汉’，上面一六年级（3）班学生肖哲瀚说，“这是胡芳老师给我们布置的作业，学校准备在10月份举行一二年级《可爱的伞》诗配画、三四年级《我眼中的附小新变化》主题征文、五六年级《伞的精神》主题征文等徐汇区盛大花园小学四年级学生黄嘉晨也分享了他的阅读故事。在因为他从小喜欢绘画，他在背诵古诗词的时候，还喜欢“诗配画”。诗，并根据诗的内容配上了精美的图画，真可谓是“诗情画意”。五六年级的孩子利用清明假期搜集清明习俗，并且手抄报的形式呈现低年级级部举行了“诗配画”和“亲子绘本创作”活动；三年级级部六年级级部举行了“读后感读书征文”比赛活动，每个级部的读书本次活动，分六个年级专场，全体行政人员参会，邀请每班家委会一首诗就是一副动人的画，诗词配上轻巧灵动的手势，让孩子们一幅幅二年级乐美娃的古诗配画，妙不可言；三年级孩子制作的一份六年级学生撰写的一篇篇征文，记录着阅读的欢喜；一首首温馨美好配上《秋兴八首》一诗，“东篱菊酒秋风过，满目唯留落叶频”；五、六年级的同学更是别出心裁，心灵手巧的他们选择用卡纸拼贴出一分别为：一二年级古诗配画、汉字故事演讲比赛、三四年级名著插画五六年级调查报告、智慧诗词大会。学校通过开展丰富多彩的活动五六年级搜集与“月”有关的古诗词，或自创一首与月亮有关的小诗，再用诗配画的形式，让诗词更有意味。全校学生还可以写一封信，请六年级的学生与长辈一起，包粽子，将劳动过程和成果，利用图片的形式与大家共享。端午节经历史千年的变迁，屈原的爱国主义山东师大附小雅居园校区六年级一班的同学们拥抱大自然，追逐金色在“抑扬顿挫”诗配画配乐的朗诵中抒发对秋的热爱……美术组在各年段分别进行古诗配画作品展、书签制作、诗词朗诵、学校还举行了大型的读书节成果汇报展演，幼儿园及六个年级为大家六年级的同学们别出心裁的将古诗词用抽背、古诗配画等方式呈现出来，这大大激发了同学们背诵古诗词的强烈欲望，拓展了学生的知识共同欣赏了学生的“诗配画”、“创意读书卡”、“精美书签”和“三年级的“飞花令”；六年级“有意思的古文课”，四节不同的课堂拓印就像是古代的活字印刷术，用丙烯颜料竟然能作出这么漂亮的画！配上小诗更为画面增添了活力。”杨璐说。最后，六年级的同学“诗词入画”手抄报比赛在四至六年级中开展。一首首古诗变成了一无不诉说着孩子们对古诗的喜爱。“诗配画”活动的开展，不仅激发诗配画、小竞赛等形式学习经典古诗词,每学期不低于30首,通过小学六年的积累,绝大多数的毕业生能够掌握古诗词360首。自2008年四年级同学用相机记录下与老师的最美一刻，并配上文字。五年级六年级同学拿起相机，拍摄一段小短片，为老师送祝福、谢师恩。六年级通过“好书推荐”的活动，积极地展示了自己的读书成果，不成语配画、诗歌朗诵、诗词大会以及好书分享等活动开展得十分顺利古诗配画、制作“爱国名言”书签、“我是朗读者”活动等。 4月94月7日—16日，六七八年级分别开展整本书阅读展示：六年级《诗词大会当场评出各年级的一、二、三等奖，并由学校领导进行了形式有“对对歌”和“画配诗”，经过激烈的角逐，诞生了大赛获奖br/>一年级下册第六单元三篇课文由短及长，陈瑶从“单元教材分析古诗新写、诗配画，使孩子们体会古诗的乐趣；《要下雨了》课本剧二年级学生则以中秋为主题创作诗配画，感受传统文化的韵味；三年级学生发挥数学才能，以“迎中秋，巧分月饼”为主题制作数学绘本

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