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大象图画最新视觉报道_大象美术画画(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

大象图画

孩子识字敏感期到了？这本书千万别错过！每个孩子都有一个识字敏感期，通常出现在3.5到5.5岁之间。这个阶段的孩子会对字符文字产生浓厚的兴趣，记忆力也特别强。如果你的孩子正好处于这个阶段，那么一定要抓住机会，让他们多看看这本象形字图画书——《三十六个字》。什么是象形文字图画书？所谓象形文字图画书，就是用象形文字来讲述绘本故事的书。这本书用36个象形文字讲述了一个有趣的故事：红红的太阳在蓝天中升起，远处的山峦和近处的水流映入眼帘。鸟儿在飞翔，大象在吸水，森林、草地一片翠绿。一个骑马的男子穿过竹林，经过田野，历经千辛万苦，终于带着满满的收获回到家中，与妻儿团聚。整本书的画面极简，用色极少，几乎全部由一个个象形文字组成。故事让每个文字都变得鲜活起来，识字就像读图一样。这正好符合孩子以视觉思维为主导的学习方式。他们可以把象形字当成图画来看，从而以形会意，加深对汉字的理解，记忆更牢靠，学起来也更有趣。《三十六个字》的魅力这本书只用36个常用汉字就把故事情节讲得曲折离奇，一环扣一环，特别吸引孩子。每个象形字都搭配了田字格楷体字，难认的汉字还有注释，有效帮助孩子认字识字。书后还搭配了字卡，方便孩子记忆与巩固。这本书将象形文字的功用发挥到极致，36个汉字，简简单单，却又博大精深。寥寥几笔赋予神秘的甲骨文灵动生机，一笔一画里埋伏着厚重的审美追求。 36个字，数量虽不多，但它启发性强。学会这36个字再读其他绘本时，自然地会带动孩子去学习、思考更多的汉字，进而让孩子触摸文字之形、体会书写之美、探索文明之根。结语孩子识字，千万不要错过识字敏感期；敏感期识字就从《三十六个字》开始！这本书不仅能让孩子轻松识字，还能让他们在故事中感受到文字的魅力，激发对汉字的兴趣。快来给孩子看看吧！

𐟌•《月亮的味道》绘本探秘𐟓– 𐟑‹嗨，小伙伴们！今天我们要一起探索的是一本充满童趣的经典绘本——《月亮的味道》。𐟌™ 𐟤”你们有没有想过，月亮是什么味道呢？夜里，小动物们望着圆圆的月亮，总是忍不住想尝一小口。𐟐�˜𐟦’ 𐟐⤸€只小海龟决定去探索这个未知的世界，它叫来了大象，大象又叫来了长颈鹿，长颈鹿再叫来了斑马...就这样，动物们一个接一个地加入到了够月亮的游戏中。𐟎ˆ 𐟘„每次月亮都会伸高一点，让小动物们够不着。但最终，聪明的老鼠咬下了一片月亮！𐟐�Œ• 𐟘‹动物们分享着这美味的“月饼”，都觉得月亮和自己喜欢吃的东西有着相同的美味。这个故事不仅让孩子们开怀大笑，还让他们感受到了分享的快乐。𐟎‰ 𐟎言Œ且，《月亮的味道》的图画也是一绝！用色柔和，采用有晕染和剪切效果的简洁图画，营造出活泼幽默、动感十足的气氛。每个动物的神情都惟妙惟肖，让人忍不住想跟着一起笑。𐟘‚ 𐟌Ÿ这本书还获得了许多大奖，包括日本图画书奖、日本全国学校图书馆协议会“好图画书”奖等等。它真的是一本非常值得一读的绘本哦！𐟌Ÿ 𐟓š如果你家里有小朋友的话，一定要给他们讲讲这个有趣的故事，让他们在欢笑中成长吧！𐟑ꀀ

绘画的奥秘：探索绘画感的力量 𐟎芧𛘧”𛦄Ÿ，这个话题被霍克尼多次提及。他在与马丁合著的《图画史》中，深入探讨了绘画的本质和魅力。绘画不仅仅是一种技能，更是一种情感的表达和体验。画家之间的差异 𐟎芧”𛥮𖤹‹间有着微妙的差别，被称为“内部”的区分。简单来说，就是那些被其他画家认为画得好的画家，他们的作品更具绘画感。这种绘画感是一种只有绘画才能给予的独特感受，无论是在哪个时期，总会有这样的人出现。他们似乎是为绘画而生，用自己的作品治愈着世界。画画是最真实的自私行为 𐟖Œ️ 画画最初的目的不是为了取悦他人，而是为了满足自己内心的需求。即使画家自己都不知道为何而画，但终究是画给自己看的。正因为如此，画画成为了一种治愈人类的“良药”。艺术与佛法的共通之处 𐟙 蒋杨钦哲仁波切在《人间是剧场》中提到，成佛的过程就像窗户在脏之前的状态，清洁之前的一种状态。艺术其实也没有具体的相。所有的艺术品和造像都是一个概念。绘画在大部分时间是绘画，但当进入独特的绘画感之后，就不再是你认为的绘画了。上香拜佛的作用 𐟕Š️ 蒋杨还提到，上香拜佛的作用在于，当你做噩梦时，告诉自己这是梦，大象根本不存在。而另一种人则需要通过其他方式赶走大象，比如举起火把，或者用其他方式把大象赶出去。这样每一个已经认定的行为和认知就完全可以理解，也能接受，目的是一样的。绘画的多样性 𐟖𜯸 绘画其实很简单，几乎所有人都会画画，只是有些人不敢画，担心画的“不好”。有些人画得很“像”，复制能力比较强，写实能力强，还有学院派，扎实的技艺。这些都是绘画的不同形式。儿童画、自闭症患者、抑郁症患者以及一些心理疾病患者也会画画。甚至有些动物也会画画。这些都可以看作是绘画的一种形式。真正的“天赋” 𐟌Ÿ 真正带有天赋的画家，比如马奈、梵高、卢西安ⷥ𜗦𔛤𜊥𞷣€德加、马蒂斯、毕加索等，他们的作品改变了历史的走向。他们的画作不仅仅是技能的表现，更是对艺术的深刻理解和对生活的独特洞察。绘画感的力量 𐟒ꊧ𛘧”𛦄Ÿ是一种无法言喻的力量，它存在于每一个热爱绘画的人心中。无论你是初学者还是资深画家，只要你用心去感受，去体验，你就能发现属于自己的绘画感。

动物园：人类与动物的关系探讨 𐟓š在图书馆偶然看到《动物园》这本书，作者的名字直接吸引了我。起初我以为这本书会介绍各种动物，但安东尼布朗的作品从来不会那么简单。 𐟔𙥰面上斑马条纹的背景和正中央的四个人物，让人不禁猜想他们之间的关系。动物园的主题为什么放在了人物身上？ 𐟔𙦉“开书，前环衬是黑色的，压抑感扑面而来，让我意识到这不是一个普通的作品。 𐟔𙦉‰页上，一只关在笼里的仓鼠，虽然有房子、水和跑轮，但它还是望着外面的世界，似乎暗示了本书的主题。 𐟔𙦕…事从四个人物开始：我、我弟弟、爸爸和妈妈。上周去了动物园，路上堵车，孩子们在车里无聊甚至打起来。图画中绿车里暴躁的人好像猩猩，从天而降的香蕉让我想到，此时关在车里的人们像极了关在动物园的动物们。 𐟔𙧈𘧈𘥛 为买票的事和售票员争论起来，仔细看会发现排队的人里也有“动物”，长角的大叔，鹰嘴的男孩，连售票员都张着利牙，细思极恐。 𐟔𙦯一页的设计都是左边是家人，右边是动物。大象馆里很臭，大象却不得不待在这个到处是粪便的地方，高高的围墙显得大象很小，差点忘了它曾经是那么高大。 𐟦’爸爸总是发脾气，此刻云朵的形状像极了他的牛角，右边图画中的长颈鹿，面对光秃秃的树枝，只能把长长的脖子伸进门里甚至墙壁的皮都被啃破了。 𐟐慄𞥅𝤹‹王的老虎，失去了活力和神气，只能在铁笼里不断踱步，妈妈说：好可怜。爸爸却说它的牙齿有多恶毒。这里也体现了家人不同的态度。 𐟦左边的兄弟俩自由地打架，右边犀牛只有大石头陪伴，留下孤独的身影。 𐟐祷樾𙧈𘧈𘨿˜在说着不好笑的笑话，右边本应生活在南极的企鹅，只能走在在温暖的水边。 𐟐𛢀❄️左边的带猩猩帽子的孩子们嘲笑北极熊只会走来走去，但右边忧郁的北极熊也想去更广阔的地方啊！ 𐟐’看到狒狒打架，像极了兄弟俩，图画中那只张大嘴巴的狒狒，更像是对命运的呐喊。 𐟦大家都来看红毛猩猩，疯狂的敲玻璃，但它背对着我们，面对这样的噪音和身边的铜墙铁壁，它是否还在想念自由的树林。猩猩转了过来，它是跟人类最像的动物了，我们可以从它眼睛里看到悲伤、无奈，让人心生怜悯。 ❗️妈妈说了一句重要的话：我不认为动物园的存在是为了动物，应该是为了人吧！ 𐟙ˆ故事最后，我坐下墙边睡着了，铁窗影子印身上，动物园变成一个黑色的剪影，铁笼无比刺眼，到底是谁才是被观赏的那个？ 𐟖䤸€个不太和谐的家庭，一次普通的动物园之行，让我们重新反思人和动物的关系。

友谊的力量：如何与朋友和睦相处？ 𐟓š 故事概览：《跑得太快的斑马》是一本来自珍妮•德斯蒙德的作品，通过生动的图画和文字，讲述了斑马、大象和小鸟之间的友谊故事。这个故事适合4到7岁的孩子阅读，旨在教导他们如何处理人际关系。 𐟎蠨‰𚦜賂›作：珍妮运用拼贴画、颜料、墨水和蜡笔进行创作，然后通过电脑扫描和编辑，使她的画作既美观又有趣。 𐟧 人际交往智能：斑马喜欢跑步，但忽视了朋友们的感受，导致朋友们离开他。斑马主动表示想与长颈鹿成为朋友，显示了他快速调节情绪和勇于结交新朋友的能力。斑马与长颈鹿成为了好朋友，因为他们都喜欢跑步，一起玩得很开心。在暴风雨中，大象和小鸟感到害怕，想与斑马和好，斑马欣然答应，并邀请新朋友长颈鹿加入。最后，四只不同的动物成为了好朋友，斑马承诺不再跑得那么快，体现了他们能够不断自省、体谅他人的品质。 𐟖𜯸 绘画插图细节：图画中除了大象、斑马、小鸟和长颈鹿，其他的动物都是与自己的族群在一起，或者单独待着。斑马找大象和小鸟时的动作和神态描绘得非常细致。朋友离他而去时，近景突出斑马的孤独和失落的情绪，与远景中大象和小鸟快乐玩耍形成鲜明对比。暴风雨时，小鸟和大象的恐惧与斑马和长颈鹿的欢乐气氛形成对比。 𐟌Ÿ 推荐理由：书中的小鸟和大象，虽然外表差异很大，但在作者笔下成为形影不离的好朋友。四个没有任何关联的动物，就像我们每个孩子都来自不同的家庭，生活习惯肯定有所不同，但我们应该像书中的四位动物朋友一样，不要只顾自己，以自己为中心，还应该考虑到他人，毕竟朋友们在一起，大家都快乐，才是最快乐的。

𐟌™《月亮的味道》绘本阅读心得分享 𐟌Œ 绘本《月亮的味道》带领我们走进了一个充满好奇和冒险的世界。翻开书页，我们和小动物们一起探索月亮的秘密。 𐟐⠨𗨩ᵱ：夜幕下，月亮高挂，九双小眼睛好奇地注视着它。引导宝宝观察图画中的隐藏的眼睛，2岁左右的宝宝可以辨认出图书中的眼睛，而3岁以上的宝宝则可以尝试数一数眼睛的数量，猜测是哪些动物在看着月亮。 𐟐˜ 跨页2：小海龟踏上了攀登月亮的旅程。家长可以讲述文字内容，然后让宝宝在图画中找到小海龟和月亮的位置。 𐟐˜ 跨页3：小海龟爬到山顶，但仍然够不着月亮。它叫来了大象。让宝宝观察图画，找出月亮、海龟和大象的位置。家长可以引导宝宝猜测大象会如何帮助小海龟。 𐟐’ 跨页4：大象踩着小海龟，伸出长鼻子，但还是够不着月亮。大象叫来了长颈鹿。家长可以描述大象和长颈鹿的外形特征，并让宝宝观察它们是如何够月亮的。接着，家长可以演示月亮和动物们的“游戏”，让宝宝明白月亮在和小动物们玩游戏，动物们踩高一点，月亮就调皮地往上跳一点。 𐟦 从跨页5到跨页9：长颈鹿叫来了斑马、斑马叫来了狮子、狮子叫来了狐狸、狐狸叫来了猴子。动物们一个接一个地叠高高，搭成了一个梯子，梯子高一点儿，月亮向上跳一点，还是够不着月亮。猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。于是，猴子叫来了老鼠。 𐟓š 通过这些跨页的阅读，宝宝不仅可以在家长的引导下观察图画，还能在猜猜看看中锻炼他们的想象力和创造力。

30年经典绘本《艾玛和小玫》 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ《艾玛和小玫》 𐟌𘤽œ者：大卫ⷩ𚦥Ÿ𚯼ˆ英） 𐟌𘥇𚧉ˆ社：中信出版社 𐟑𐟑𐟑推荐理由：全球销量突破900万册，畅销30年；被翻译成50种语言，包括手语；深受全球幼儿的喜爱。 𐟌🰟Œ🰟Œ🊥䧥낷麦基，欧洲的“寓言大师”，是英国当代最杰出的图画书创作者之一。他的作品以幽默、有趣的故事和图画著称，让孩子们在快乐的情境中感受人生。他成功塑造了许多有趣的角色，其中最广为人知的形象是花格子大象艾玛。 𐟌🰟Œ🰟Œ🊥œ覣—里，花格子大象艾玛和小鸟正在玩“捉迷藏”的游戏。小鸟怎么也找不到艾玛，因为它找到的都是格子花纹：遮阳伞、风筝、船、旗子等。那艾玛到底藏在哪里呢？

幼儿园大班语言课《月亮的味道》全攻略 𐟎‰幼儿园大班语言领域的精彩公开课《月亮的味道》来啦！ 𐟓š完整资源包括：视频、教案、课件、音频、教具 𐟌Ÿ活动目标： 1⃣ 根据图画线索，大胆猜测故事情节和小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。 2⃣ 理解故事内容中的童趣，展开大胆的想象与表达。 3⃣ 感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的喜悦。 4⃣ 通过语言表达和动作相结合的形式，充分感受故事的趣味性。 5⃣ 鼓励幼儿大胆猜测、讲述、模仿。 𐟎ˆ活动准备： 1⃣ PPT课件《月亮的味道》 2⃣ 图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠

亲子共读：宝宝的第一套楼梯书推荐 𐟓š 𐟎蠥𐏦弦⯯𜌤𘀥𑂥𑂯𜌊小手、小手翻一翻。看图画、听故事，绘本阅读真有趣。 𐟓– 故事情节层层推进，充满趣味。书本纸张有一定的厚度，适合小年龄的宝宝翻阅，锻炼手部肌肉力量，训练精细动作。认动物、学数数，将游戏带入阅读体验中。家长与孩子一起阅读，增近亲子关系。 𐟑𖠩€‚合年龄：1-4岁 𐟐砣€Š企鹅，企鹅，你去哪儿？》冬天来啦，企鹅带上雪橇去滑雪⛷️ 看看有谁加入了滑雪的队伍？松鼠𐟐🯸、鸭子都来啦！ 𐟐˜ 《大象，大象，你去哪儿？》大象𐟐˜带着滑板车要去哪儿玩？ “大象，你等等我吧！”原来是长颈鹿𐟦’呀！小鸭子一家也要一起去沙滩玩呢。“我要去海里游泳喽！”是谁也要一起去玩呢？热闹的海边会发生什么有趣的事？ 𐟚‚ 《火车，火车，你去哪儿？》一只小猪开着火车去哪儿？“哐当，哐当”两只小猫、三只小狗、四只兔子，大伙儿一起奔向沙滩𐟏–️玩啦！

这个有点难度喝过墨水的来猜看图猜一成语下图画有：一只大象，一个帽子，两只螳螂icon。猜猜看这是什么成语呢