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板书设计最新视觉报道_板书设计模板(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

板书设计

二年级语文《一封信》详细板书设计 𐟎蠦🤹樮𞨮ᠯ𝜤𚌤𘊨ﭦ–‡《一封信》 𐟓š 课文讲解：第一课时： 𐟎젨炧œ‹电影片段，了解故事背景。 𐟓 记录关键词汇，如“环消息”、“好消息”等。 𐟖𜯸 绘制电影场景，如“配修台灯”、“担心”等。 𐟎‰ 分享观影感受，讨论电影中的积极乐观精神。第二课时： 𐟓– 复习第一课时内容，加深对课文的理解。 𐟎蠧𛘥ˆ𖧬줸€封信的详细流程图，包括起因、经过和结果。 𐟖𜯸 展示电影中的关键场景，如“封面”、“分支信封”等。 𐟎젨炧œ‹电影片段，进一步感受主人公的情感变化。 𐟎‰ 总结课文，强调积极乐观的生活态度。 𐟖𜯸 绘制第一封信的详细流程图，包括起因、经过和结果。 𐟎蠥𑕧产”𕥽𑤸�„关键场景，如“封面”、“分支信封”等。 𐟎젨炧œ‹电影片段，进一步感受主人公的情感变化。 𐟓š 课堂互动： 𐟎‰ 提问学生，了解他们对课文的理解和感受。 𐟎젦’�𞧔𕥽𑧉‡段，引导学生讨论电影中的积极乐观精神。 𐟖𜯸 展示学生绘制的流程图和场景图，给予评价和鼓励。 𐟓 作业布置： 𐟓– 要求学生回家后重温电影，并绘制第二封信的流程图。 𐟎젩𜓥Š𑥭槔Ÿ与家人分享电影中的积极乐观精神。 𐟖𜯸 收集学生的作业，进行评比和展示。 𐟎‰ 通过这样的板书设计和课堂互动，希望能帮助学生更好地理解课文，感受积极乐观的生活态度。

教师必备技能：板书设计全解析板书技能是教师在课堂上运用黑板书写文字、符号和图表来传递教学信息的重要方式。它不仅是教师的基本教学技能，还能帮助学生更好地理解和掌握知识。板书设计可以分为正板书和副板书两部分。正板书：核心内容的呈现 𐟓š 正板书是课堂板书的骨架，主要体现教学目的和教材的重点、难点。它通常包括基本单词、句型、文章内容、语法和语音规律等，能够反映教学内容的内在联系及其结构形式。正板书的内容在整个教学过程中是相对固定的，通常保留到课堂教学结束。副板书：灵活补充与提示 𐟓 副板书则是对正板书的补充或辅助说明，主要反映教学内容中的零散材料和问题。它可以根据课堂教学需要和学生反馈情况随机出现，随写随擦，也可以择要保留。副板书可以提示旧知识，帮助学生更好地理解和掌握新知识。通过合理设计正副板书，教师可以更好地组织课堂教学，提高教学效果。

七年级历史新板书，更清晰！ 𐟎蠤𜠧𛟦🤹樮𞨮᥾€往采用双环结构，但这种设计方式有时显得不够全面，重点不够突出。因此，我们回归到更基础的思维导图模式，以更清晰的方式呈现课程内容。 𐟓Œ 课程内容概览：课标题：大汉朝的统一与治理文选：推恩令关键词：分行、车、玉铁钱、盐铁官卖董仲舒的思想：尊儒术汉武帝的军事行动：北战夜卫青病大一统局面选人制度：察举制地方监察制度：刺史制度 𐟔 细节分析：董仲舒的思想：强调儒家思想，提出“罢黜百家，独尊儒术”。汉武帝的军事行动：北战夜卫青病，展现了他的军事才能。大一统局面：通过一系列措施，汉武帝实现了对国家的统一管理。选人制度：察举制，通过推荐和选拔人才，确保官员的素质。地方监察制度：刺史制度，加强对地方官员的监督和管理。 𐟓 板书设计建议：采用思维导图模式，将课程内容以节点和连接线的方式呈现。突出关键词汇，如“分行”、“车”、“玉铁钱”、“盐铁官卖”等。添加背景知识，如董仲舒的思想和汉武帝的军事行动。明确展示大一统局面和选人制度、地方监察制度的重要性。 𐟎‰ 通过这样的设计，学生可以更清晰地理解课程内容，同时也能更好地记忆和掌握关键知识点。

七上Unit4板书，超美！大家好，今天我想和大家分享一下我在仁爱版七年级上册Unit 4 Fun in the Sun的口语课板书设计。这节课是整个单元的第六课时，属于输出环节，所以我设计了一些句式让学生模仿输出。思维导图式板书设计 𐟧 首先，我采用了功夫的火柴人进行思维导图式的板书设计。每个模板句式前面都画了一个小图标，这些图标不仅美观，还能提供一些传统中国运动的思路，供学生参考。具体设计 𐟖Œ️ 在板书的设计中，我尽量让每个句子都清晰易懂，方便学生记忆。比如，我在介绍中国武术时，画了一个功夫的火柴人，旁边写着“武术”，然后列出了一些常用的句子：“I like martial arts because it’s exciting.”， “My favorite move is the kick.” 等等。实用性 𐟓š 这样的设计不仅美观，还能帮助学生更好地理解和记忆。每个句子都有相应的图标和解释，学生可以根据自己的兴趣和需要进行模仿和创作。总结 𐟓 总的来说，这节课的板书设计不仅符合教学大纲的要求，还能激发学生的学习兴趣。希望我的分享能对大家有所帮助！如果有任何问题或建议，欢迎留言讨论哦！

小学英语说课培训：说课板书的那些事儿 𐟓š 最近参加了小学英语说课的培训，真是收获满满啊！这次培训的重点是说课板书的设计，别小看这个环节，它可是说课过程中不可或缺的一部分哦！ 𐟉‘图一：最终呈现版首先，我们根据学员的初步设计，结合课文内容，给出了一些指导，最终呈现出了这个精美的板书设计。看着学员的努力和进步，心里真是美滋滋的。 𐟉‘图二：板书设计手稿在讲解说课过程中的板书设计时，我一边讲解一边画手稿。虽然有时候画得有点匆忙，但学员们都非常认真地在听，时不时还会提出一些有趣的问题。 𐟉‘图三：学员的初次设计刚开始上课时，学员给我展示了她自己准备的说课和板书设计。虽然她有十多年的教学经验，但在知识技能方面还是有些欠缺。理解说课内容和记忆说课过程对她来说有点挑战。不过，她的认真努力态度让我非常感动。我相信，只要继续努力，明天一定会有质的飞跃！这次的培训让我深刻体会到，无论是在教学还是在说课中，板书设计都是非常重要的一环。希望未来能有更多的机会和大家分享这些经验，一起进步！𐟒ꀀ

六年级《穷人》心理描写技巧与板书 𐟓š 单元四《穷人》的主题是关于人物心理描写的技巧。以下是详细的板书设计和心理描写标准。 𐟓– 板书设计： 1️⃣ 人物形象：描绘人物性格、外貌、家庭背景等。 2️⃣ 心理描写：通过内心独白、动作、神态等方式展现人物心理状态。 3️⃣ 环境烘托：通过环境描写，烘托人物心情和性格。 4️⃣ 情节发展：根据故事情节，逐步展现人物心理变化。 5️⃣ 主题思想：揭示故事主题，突出人物心理描写的意义。 𐟓 心理描写标准： 1️⃣ 真实自然：描写要符合人物身份和性格，真实自然。 2️⃣ 细腻深入：通过细节描写，展现人物内心的复杂情感。 3️⃣ 动态变化：随着故事情节的发展，人物心理要有所变化。 4️⃣ 环境衬托：通过环境描写，烘托人物心情和性格。 5️⃣ 情节关联：描写要与故事情节紧密相连，突出主题思想。 𐟌🠤𞋥悯𜌥œ裀Š穷人》一文中，通过描绘主人公的内心独白、动作和神态，展现了他在困境中的挣扎与希望。同时，通过环境描写，烘托出主人公的贫困和坚强。这些描写不仅符合人物身份和性格，还真实自然地展现了人物内心的复杂情感。

英语板书新设计！烹饪+方位词 𐟓š 探索沪教牛津四上Unit 9 At home的课堂板书设计，真是让人脑洞大开！一开始，我尝试将烹饪的流程图融入板书，想着既能学做omelet，又能巩固方位词。𐟍𓰟”堤𝆥™…操作中，发现处理方位词时有些棘手，于是我又改成了更侧重方位词的板书设计。𐟧鰟“ 𐟤” 如何在板书中巧妙融合烹饪流程图和方位词呢？这真是个烧脑的问题！不过，经过不断尝试和反思，我终于找到了一个满意的解决方案。𐟎‰ 现在，我的板书不仅体现了跨学科做omelet的流程，还巧妙地融入了本课的重点句型词汇“Where is/are”及其回答。𐟑Œ 𐟑袀𐟏련ﾥ ‚上，学生们在我的引导下，不仅能够轻松掌握新知识，还能在互动中提高英语口语能力。这样的板书设计，不仅让课堂更加生动有趣，还让学生们在玩中学，学中玩。𐟌Ÿ 𐟓 课后的反思让我明白，好的板书设计不仅要美观，更要实用，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。我将继续努力，争取在每一次的课堂中都能给学生带来新鲜感和收获。𐟒ꀀ

三年级英语面试板书设计大揭秘！在姐妹们的强烈催促下，我终于完成了三年级的英语板书设计！𐟎‰ 这几天，我埋头苦干，设计出了200多幅板书，涵盖了三四五六四个年级，简单易学，重点突出！首先，美观是板书设计的重要一环。一幅干净、清爽、规整的板书设计，肯定会让评委眼前一亮！𐟑€ 其次，重难点是必不可少的。三年级是打基础的关键时期，所以我在重点单词上画了四线三格，方便学生记忆。𐟓š 这些板书设计包括了PEP人教版小学英语教材中的所有词汇课、对话课、语音课、读写课和故事课的部分内容。𐟓– 其实，板书设计是有内在逻辑的。大家可以对照英语新课标，整理各个主题的板书框架，这是学习板书设计最快的方法！𐟒ኊ目前，我只推出了PEP人教版的版本。很多小伙伴也问起了其他版本，谢谢大家的信任。不过，我打算先把人教版的做到最好，其他版本可能会在后面陆续推出。𐟓 既然决定要做，我一定会完全学习明白教材的内在逻辑之后再动手，希望能给大家呈现最好的作品。所以，大家不要着急哦！𐟒ꀀ

5.2.1 函数基础教学板书设计 ### 5.2.1 函数基础函数定义 𐟓œ 函数是两个变量之间的关系。简单来说，对于每一个确定的自变量x，都有一个唯一的因变量y与之对应。这种关系可以用函数表达式来表示。表示方法 𐟓Š 列表法：把自变量的值列在第一行，对应的因变量的值列在第一列。解析法：用数学表达式来表示函数关系。图像法：在坐标轴上，横轴表示自变量，纵轴表示因变量。例题解析 𐟌𐊤𞋱：已知函数关系y = 3x + 2，求当x = 5时，y的值。解：将x = 5代入函数表达式，得到y = 3 * 5 + 2 = 17。例2：已知函数关系y = x^2 - 3x + 2，求当x = -1, 1.5, 3, 5时的y值。解：分别将x的值代入函数表达式，得到对应的y值。总结 𐟓 函数是数学中一个非常重要的概念，通过不同的表示方法可以更好地理解和应用。希望同学们能够通过这些例题掌握函数的基础知识。

《桥》优质课板书设计分享 𐟌‰ 大家好！今天我想和大家分享一下我设计的《桥》这篇课文的板书，特别适合公开课使用哦！𐟓š 首先，我们来看看这张板书的整体布局吧： 1️⃣ 课文标题：《桥》 2️⃣ 课文大纲：生命桥、惊慌失措、临危不惧、山洪暴发、指挥撤离、祭英雄 3️⃣ 幻灯片：生命桥、惊慌失措、老支书、临危不惧、山洪暴发、指挥撤离、祭英雄接下来，我们逐一看看每个部分的细节： 𐟌Š 山洪暴发：这部分主要展示了洪水暴发的场景，让人们感受到生命的脆弱。 𐟚砦Œ‡挥撤离：老支书在洪水面前指挥大家撤离，展现了他的临危不惧和责任心。 𐟕Š️ 祭英雄：最后，我们向那些在洪水中英勇牺牲的英雄们致敬。整体来看，这个板书设计简洁明了，重点突出，特别适合在公开课上使用。希望我的分享能对大家有所帮助！𐟘Š 如果你也有类似的板书设计，欢迎在评论区分享哦！让我们一起交流学习，提升教学水平！𐟓–

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