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情景导入最新视觉报道_情景引入还是情境导入(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

情景导入

幼儿园中班数学公开课《有趣的排序》今天给大家带来一篇幼儿园中班数学领域的公开课教案，主题是《有趣的排序》。这个活动包含课件、教案和视频，非常适合老师们参考和借鉴哦！活动目标通过这个活动，孩子们可以学习到如何按照某一特征进行有规律的间隔排列。在探索和寻找的过程中，孩子们可以尝试用不同的方法进行有规律排序。培养孩子们初步的推理能力和创造力。活动准备希沃白板课件音乐两个皇冠头饰各种图片活动过程情景导入，发现规律首先，老师会展示三只小动物准备去参加森林舞会的图片。接着，老师会问孩子们：“你们看到了什么？它们是怎么排列的？”让孩子们观察并回答。探索手链的规律然后，老师会出示三个手链的图片，引导孩子们发现这些手链是按什么规律排序的。比如，第一条手链是按大小排序的，第二条手链是按颜色排序的，第三条手链是按形状排序的。尝试不同的排序方法在这个环节，老师会给孩子们提供一些图片，让他们尝试用不同的方法进行有规律排序。比如，可以按大小、颜色、形状等多种特征进行排序。培养推理和创造力最后，老师会通过一些推理题目来培养孩子们的推理能力，比如：“如果给你一堆苹果，你会怎么排序？”让孩子们发挥想象力和创造力，尝试不同的排序方法。通过这个活动，孩子们不仅学习了有规律排序的方法，还培养了初步的推理能力和创造力。希望这篇教案对大家有所帮助！

大班音乐欣赏：鞋匠之舞 𐟎𖠦𔻥Š觛‡：通过欣赏音乐，感受三段式音乐的曲式结构，体验音乐活动的乐趣。感知音乐节奏，用身体动作模仿修鞋匠的工作，感受其中的乐趣。培养幼儿的模仿能力、想象力和节奏感。 𐟓– 活动准备：音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》；图谱 𐟕Š️ 活动过程： 𐟎𖠥𞋥Š裀Š玩具兵进行曲》教师带领幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等，体会运用身体随音乐运动的乐趣。教师提醒幼儿模仿自己喜欢的动作，边表演边行进。 𐟌𐠦ƒ…景导入动物王国要开一个盛大的舞会，森林的动物们都赶往舞会的地点。突然，兔小姐哭着说："我的鞋子坏了，怎么才能参加舞会呢？"通过这个情景导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。

幼儿园公开课：汽车王国的奇妙冒险 ### 情景导入 𐟚— 首先，老师带着小朋友们进入了一个充满汽车的世界。播放了一段音乐，小朋友们跟着节奏做骑车动作，气氛瞬间活跃起来。接着，老师播放了各种特种车的声音，并展示了图片，让小朋友们观察并说出它们的特征和作用。最后，老师拿出一辆汽车模型，问小朋友们为什么这辆车会发出“咔咔咔”的声音，大家纷纷猜测。分段欣赏故事 𐟓– 接下来，老师分段播放了故事的视频，让小朋友们分段欣赏并感知故事的发展。第一幅图：卡卡的形象老师先展示了一张卡卡的图片，问小朋友们这是一辆什么样的汽车。大家七嘴八舌地讨论，最后得出结论：这是一辆又老又旧的汽车。老师接着问，卡卡开心吗？为什么不开心？小朋友们纷纷猜测。第二幅图：卡卡的冒险老师播放了第二幅图的视频，问小朋友们卡卡遇见了谁？它遇到了什么困难？看到别人遇到困难时，卡卡是怎么做的？小朋友们发挥想象，纷纷猜测。接着，老师揭示了卡卡的身份和它的困境。魔法变身 ✨ 老师继续播放视频，展示了卡卡被老爷爷施了魔法后发生的变化。小朋友们看到卡卡变得闪闪发光，都感到非常神奇。老师问大家，卡卡被施了魔法后会发生什么神奇的事情？小朋友们展开了丰富的想象。总结与反思 𐟓 这节课通过生动的情景导入和分段欣赏故事的方式，让小朋友们对汽车有了更深的了解。在课程结束后，园长感动得哭了，因为看到小朋友们如此投入和快乐地学习，她感到非常欣慰。这节课不仅让小朋友们学到了知识，还让他们感受到了学习的乐趣。

小班数学公开课《方块小兔的生日派对》 𐟎‰ 活动目标 𐟎‰ 巩固对圆形、方形、三角形的认知。能进行简单的推理与图形拼建。体验活动带来的快乐，感受同伴之间的友情。 𐟎ˆ 活动过程 𐟎ˆ 情景导入今天是小兔子的生日，它邀请了我们小朋友参加它的生日派对。让我们一起到小兔子家庆祝它生日快乐吧！师：小朋友们，你们好！我的名字叫方块儿小兔，很高兴你们参加我的生日派对。师：宝贝们，小兔的名字叫什么呢？为什么他叫方块小兔呢？（引导幼儿观察兔子的脸部形状）对了，小兔子的脸是方形的，所以他就有了一个可爱的名字——方块小兔子。师：我们都相互认识了，那么方块儿小兔除了邀请了我们，还会邀请谁来呢？我们一起去看一看吧！（小狐狸、小猪、猫头鹰、小猫）师：咦，突然间他们送给方块小兔的礼物都不见了，你们知道去哪了吗？（在我们的身上。）巩固图形认知师：哦，都跑到我们身上了，那我们一起看看都有什么形状的礼物盒呢？（一次介绍三角形、方形、圆形的特征）这是什么形状？（三角形）（教师同幼儿一起说出三角形的特征）我们了解了三角形后，你们猜猜这是谁送给方块小兔的生日礼盒呢？现在我们把这些礼物盒送还到小动物的身边吧！（让幼儿根据形状进行对应操作，巩固对图形的认识）师：谢谢宝贝们帮助小动物们找回礼盒，现在就由我们一起帮助小兔猜猜里面都装着什么吧。三角形礼盒师：三角形的盒子是哪位小动物送的呢？小狐狸送的三角礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿回想有关三角形的物品）正方形礼盒师：正方形的盒子是哪位小动物送的呢？小猪送的正方礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿回想有关正方形的物品）圆形礼盒师：大圆形的盒子是哪位小动物送的呢？猫头鹰送的大圆形礼盒里会装什么礼物呢？小圆形的盒子是哪位小动物送的呢？小猫送的圆形礼盒里会装什么礼物呢？生日派对的高潮师：收到礼物的方块兔可高兴了，于是它端出了生日蛋糕，快乐的点起了蜡烛，让我们一起唱起生日歌。了解故事情节，进行人物推理能用提供的图形，准确说出对应的动物。

教师资格证面试导入技巧大全𐟓š 在教师资格证面试中，试讲导入是非常重要的一环。好的导入不仅能吸引评委的注意，还能为后续的教学打下基础。以下是一些常见的导入方法，供大家参考：直接导入⛰️ 这是最简单直接的方法，直接点明主题，开门见山。虽然这种方式不容易引起评委的兴趣，但胜在稳定，适合初学者练习。复习导入𐟓– 通过提问学生对之前知识的掌握情况来引入新课，这种方法相对稳妥，不容易出错，但缺乏亮点。递进导入𐟓ˆ 与复习导入不同，递进导入强调之前知识与新课的联系，过渡更自然，适合有一定教学经验的老师。视频、多媒体导入𐟎劥ˆ駔襤š媒体播放与课程相关的视频进行导入，这种方法不会过于生硬，适合各种学科。故事导入𐟓– 幽默诙谐的故事不仅能增加趣味性，还能帮助教学。选择与教材内容紧密相连的故事片段进行讲解，效果更佳。悬念导入𐟧銩€š过创设悬念性问题来激发好奇心，引发思考。这种方法虽然效果好，但需要提前准备，适合有创意的老师。情景导入𐟎튦ƒ…景导入方式多样，可以用游戏、PPT、展示等多种情境来开始导入。用得好会让人耳目一新，适合有创意的老师。例如：请同学们上台绘制图形，分享绘制方法；朗诵一段诗文来引入新课；假装设计一段实验来引入物理、化学等内容。总之，面试试讲引入需要提前训练不同的方法，并选择适合试讲课题的方式。尽量不要临场使用较为新奇的方法。如果不好引入，就采取保守的直接引入等方法。

小班语言活动《小兔乖乖》教案活动目标： 1. 通过观察、听故事和对话，体验帮助小兔子赶走大灰狼的乐趣。 2. 喜欢听故事，愿意参与角色扮演活动，并尝试模仿故事中的对话。活动准备： PPT课件、音乐《小兔乖乖》活动过程：一、情景导入 1. 观察小兔子们的动作，了解它们是如何走路的。 2. 随着音乐模仿小兔子蹦蹦跳跳做游戏。二、欣赏故事《小兔乖乖》，尝试帮助小兔子赶走大灰狼 1. 出示课件P2：兔妈妈有几个小宝宝？它们的名字分别叫什么？与小兔子们打招呼。 2. 讲述故事，引导幼儿理解故事内容，体验帮助小兔子的快乐。通过这个活动，孩子们不仅能够欣赏到有趣的故事，还能在模仿对话和角色扮演中提高语言能力，增强阅读兴趣。

大班语言活动《动物绝对不应该穿衣服》 𐟎蠥𙼥„🥛�쥼€课：大班语言《动物绝对不应该穿衣服》 𐟓š 活动目标：学会阅读、分享经验、体验一起解决问题的快乐。让幼儿学会观察思考，提高幼儿主动思维能力和空间想象力。通过阅读故事，了解故事内容，动物为什么绝对不能穿衣服。 𐟓– 活动准备：图书、图书PPT 𐟎젦𔻥Š訿‡程：情景导入：老师引导幼儿和老师们打招呼，并介绍老师们今天都穿着漂亮的衣服。今天，唐老师也穿着漂亮的衣服，小朋友，你们喜欢吗？介绍大卫：师；今天老师带来了一位小朋友，他的名字叫大卫。你们认识大卫吗？幼：认识，我在书里看到的。师：我们把大卫请出来吧。（播放PPT出示大卫的图片)今天我们都穿着漂亮的衣服，可是大卫没有穿衣服，这样会没有礼貌的，那位小朋友能劝大卫穿上衣服。要说说为什么要穿衣服？幼：大卫你一定要穿上衣服，不然身体会冻坏的。师:穿衣服可以保暖，还能让我们变得更漂亮。我们请大卫穿上衣服吧。阅读故事：动物绝对不应该穿衣服对一只豪猪来说，穿衣服是个大灾难。一头骆驼，或许会在不该打扮的地方乱打扮。一条蛇，会穿不上裤子。会在衣帽中迷路。一只绵羊，穿上衣服，恐怕会感觉很热。一头猪，可能会把衣服搞得脏兮兮的。母鸡穿上衣服，日子可就不好过了。一只袋鼠，会觉得穿衣服挺没必要的。一只长颈鹿，穿戴整齐，会显得很傻气。一只山羊，会把衣服当午餐，吃掉它！一头海象，穿上衣服总是湿答答的。一只麋鹿，总是搞不定背带裤。小负鼠，一不小心就会把衣服穿反了。最最重要的是，万一撞衫的话，大家会非常尴尬。 𐟓 通过这个故事，我们可以看到动物们穿上衣服后会遇到各种麻烦和尴尬。动物们有自己的生活方式和习惯，穿上衣服反而会让他们感到不适。所以，我们应该尊重动物们的自然状态，而不是强行给他们穿上衣服。

大班社会课：探索中华民居的奥秘 𐟏›️ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：初步了解中国民居的建筑特色及其与地理位置的关系。欣赏中国传统民居的美。 𐟌 设计意图：幼儿在生活中接触到各种房子，面对不同外观和功能的房子，他们可能会产生很多疑问：房子是谁建造的？用什么材料建造的？还有哪些特别的房子？为了激发幼儿对祖国大美河山的热爱，我设计了这个活动，旨在让他们了解中国具有建筑特色的民居。 𐟎젦•™学流程：一、导入部分情景导入：唱歌“我们的大中华呀，好大的一个家。”嗨，小朋友们好，我是你们的好朋友——喜羊羊。我住在温暖的木头房子里，很舒服，你们住的房子是什么样子的呢？通过这个导入，孩子们可以更好地进入课堂氛围，为接下来的学习打下基础。

幼儿园大班科学课《地球上的水》精彩导入 𐟌 课程准备：希沃课件 𐟌ˆ 课程过程：情景导入首先，展示背景图，然后问孩子们：“今天发生了什么有趣的事情呢？”让孩子们自由猜测。接着，通过猜谜语的方式导入主题“水”。最后，揭示谜底，看看孩子们是否猜对了。地球上的水藏在哪里观察地球仪，让孩子们知道地球上大部分都是海水。讨论为什么地球是蓝色的，蓝色代表什么？大海能喝吗？海水是什么味道？地球上能喝的水藏在哪里？虽然地球上有很多海水，但不适宜饮用。那淡水到底藏在哪里呢？通过这个课程，孩子们不仅能学到关于地球上的水的知识，还能培养他们的观察力和思考能力。

五年级数学公开课：平行四边形面积探秘 𐟎‰ 情景导入 𐟎‰ 展示教材图片，提问：“同学们，你们在图中发现了哪些图形？会计算它们的面积吗？” 𐟔 探究新知 𐟔 知识点一：平行四边形面积计算公式的推导学习任务一：在教材第85页的方格纸上数一数，然后填写表格；观察表格，你发现了什么？学习任务二：拿出准备好的两张平行四边形卡片，将其中一张卡片变成长方形；观察原来的平行四边形和转化后的长方形，你发现了什么？知识点二：平行四边形面积计算公式的应用课件出示教材86页例1。 𐟎ˆ 游戏互动 𐟎ˆ 通过游戏方式，情境化教学，激发学生学习热情，加深对知识点的运用。 𐟓 巩固运用 𐟓 即时训练，完成课本习题，并汇报交流。 𐟓Š 课题小结 𐟓Š 已知平行四边形的底和高，可直接利用公式计算平行四边的面积；已知平行四边形的面积、高，求底：a=S㷨；已知平行四边形的面积、底，求高：h=S㷡。 𐟓š 课后作业 𐟓š 完成《学练优》或《新领程》本课时相关练习。 𐟎堨ﾤ𛶥𝢥𜏠𐟎劥Š觔𛨯𞤻𖯼Œ共29页，可根据需要自行修改。

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