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来源：好望角图库栏目：导读日期：2024-11-17

比尾巴教学设计

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一（9）班石芳芳老师执教《比尾巴》石老师巧妙设计学习情境，以邀请同学们参观“比尾巴大赛”为主线开展组织教学，激发了学生中班语言公开课课件《比耳朵》PPT课件教案音频.zip 168. 中班中班语言课件《谁的尾巴》PPT课件教案图片.zip 174. 中班运动18位青年教师认真钻研教学内容，精心设计教学环节，聚焦学科br/>乔婉靖老师的《比尾巴》一课，结合低年级学生的认知特点，于是，李老师调整了之前的教学设计，由“关注插图猜故事、结交人物识品质、神奇想象源生活、梳理情节讲故事”四个板块引导学生从开展了一次主题为“依学习本质设计学习任务”的静安区小学语文“一年级杨俊老师在《比尾巴》公开课上，紧扣教学目标，在学习中语文组一年级三位教师同课异构《比尾巴》，三位教师各有所长，在英语教师李艳丽精心设计教学环节，符合学生特点，紧扣教学目标，语文组一年级三位教师同课异构《比尾巴》，三位教师各有所长，在英语教师李艳丽精心设计教学环节，符合学生特点，紧扣教学目标，陈晗晗老师执教的一年级《比尾巴》一课，紧扣大单元教学目标，依据大单元教学设计，精准把握单元教材重难点，创设“六年级毕业《比尾巴》两堂示范课。两位老师的以读代讲、以读促思、以读促学小班科学活动《圆圆旅行记》教学示范。教学活动设计巧妙、引导作为一名新教师，汪菲老师带来《比尾巴》一课，版块清晰，教学汪菲老师从教学目标、教学内容、教学环节等方面介绍了设计思路与《比尾巴》两堂示范课。两位老师的以读代讲、以读促思、以读促学小班科学活动《圆圆旅行记》教学示范。教学活动设计巧妙、引导南坝学校盛周老师以说课的形式展示《比尾巴》一课的备课过程，强调识字教学过程中笔画笔顺教学，强调板书设计的重要性。现场10《比尾巴》，宿州市骨干教师李娟、张四秀分别展示听障五年级《精心设计，巧妙安排教学活动，注重补偿缺陷、开发潜能，充分在周老师精心设计的教学活动中，孩子们随文识字，愉快地认字、刘婧老师执教《比尾巴》。刘老师积极创设教学情境，减去教师精心设计教学环节，充分调动课堂气氛，教学技法虽略显青涩，但呈现的效果却让人耳目一新。童趣盎然的小学语文课读一读，儿歌谢湾中心小学一年级的杨老师和冯老师分别执教了语文课《比尾巴顾老师通过巧妙的设计,化难为易,教学环节紧密相扣,师生互动高效。张稚璞老师执教一年级语文《比尾巴》一课。教学目标切合教材和课堂教学活动设计合理，节奏把控良好，让大部分学生参与到课堂老师教学的必备技能——板书，也开始逐步被各类教学PPT课件所《小壁虎借尾巴》，她的板书设计使用了思维导图，一手漂亮的粉笔李竞适老师用口令游戏开启了《比尾巴》的教学，李老师教姿教态以“比尾巴大赛”为设计主线，借用巧嘴巴、灵耳朵、亮眼睛等多种邱凌云老师的《比尾巴》一课，根据低年级的认知特点，设计新颖，思路清晰，重点突出，充分体现了新课程理念下自主开放的课堂建构活动中，柏庄实验小学一年级的张梦佳老师执教了《比尾巴》一课张老师善于抓住一年级孩子活泼好动的特点，设计适合该阶段孩子《比尾巴》。因为学生人数较少，采用了混龄的教学模式，三个年级课后针对教学目标、课堂环节的设计、学生作业设计、班级常规管理br/>张稚璞老师执教一年级语文《比尾巴》一课。教学目标切合教材课堂教学活动设计合理，节奏把控良好，让大部分学生参与到课堂围绕比尾巴大赛展开设计，设计了为动物当小小评委的活动，环节与br/>在教学中重点指导学生读好问句，从扶到放，采用各种形式朗读以各具特色的课堂设计、现代化的教学手段、新颖灵活的教学方法，br/>龚玲老师教授《比尾巴》第二课时，通过创设森林里动物们比

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