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信息技术课前沿信息_信息技术课程标准(2024年11月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

信息技术课

「黄明昊超话」•「黄明昊沈明辉」•「黄明昊全力以赴的行动派」信息技术课来玩玩蜘蛛纸牌[喵喵] @jjjustin0219

五年级信息科技作业设计：文件管理全攻略 𐟓š 作业设计背景五年级上册信息科技课程中，学生需要掌握文件和文件夹的基本操作。为了帮助学生更好地理解和应用，我们设计了一系列的作业活动。 𐟎𝜤𘚧›‡ 认识文件和文件夹，能够快速浏览和查看文件信息。通过文件的扩展名了解不同文件类型，体会文件在信息管理中的重要性。学会新建文件夹，以及复制、移动、删除文件，通过文件夹管理电脑中的信息资源。建立共享文件夹，在局域网中共享文件。 𐟓 作业设计流程明确作业目标：确定学生需要掌握的知识点和技能。确定作业类型：选择适合学生的作业形式，如实践操作、小组合作等。选取情境素材：提供具体的情境素材，帮助学生更好地理解作业要求。制定评价标准：设定明确的评价标准，以便于学生自我评价和教师评价。 𐟒𛠥𗵦“作步骤新建文件夹：学生需要学会如何创建一个新的文件夹，并理解文件夹的作用。文件操作：学生需要掌握复制、移动和删除文件的操作，并了解这些操作在信息管理中的重要性。共享文件夹：学生需要学会如何建立共享文件夹，并在局域网中进行文件共享。 𐟑袀𐟏렦•™师指导在作业设计过程中，教师需要提供适当的指导，确保学生能够正确理解和完成作业。同时，教师还需要根据学生的实际情况调整作业难度和内容。 𐟌Ÿ 优秀案例分享以下是一个优秀的作业设计案例：任务一：新建文件夹目标：学生需要创建一个新的文件夹，并命名为“我的文档”。操作步骤：打开电脑，进入“我的电脑”，右键点击“C盘”，选择“新建文件夹”，命名为“我的文档”。任务二：文件操作目标：学生需要复制、移动和删除文件。操作步骤：打开“我的文档”文件夹，选择一个文件，右键点击选择“复制”或“移动”，然后粘贴到另一个文件夹中。最后，删除不需要的文件。任务三：共享文件夹目标：学生需要在局域网中共享文件。操作步骤：打开“我的文档”文件夹，右键点击选择“共享”，然后设置共享权限。接着，在其他电脑上访问共享文件夹，查看和编辑文件。通过这些作业设计，学生不仅能够掌握文件和文件夹的基本操作，还能在实际应用中灵活运用所学知识。

2021教学能力大赛：机器导盲犬全攻略 𐟓… 2021年国赛作品，供各位老师参考学习。 𐟓š 整体设计课程名称：信息技术课程学时：144学时参赛学时：12学时项目名称：机器导盲犬的编程与运行授课学生：2020级数控技术应用专业授课地点：人工智能实训教室 𐟔砦•™案一：机器导盲犬项目策划（1~2学时）课堂实录视频：实验（具身体验） 𐟔砦•™案二：机器导盲犬避险的行动与运行（5~6学时）课堂实录视频：计划（制定方案） 𐟔砦•™案三：机器导盲犬避险的编程与运行（5~6学时）课堂实录视频：实践（程序纠错） 𐟔砦•™案四：机器导盲犬巡线的编程与运行（7~8学时）课堂实录视频：展评（路演交流） 𐟔砦•™案五：机器导盲犬警示的编程与运行（9~10学时）课堂实录视频：实践（程序纠错） 𐟔砦•™案六：机器导盲犬项目路演（11~12学时）课堂实录视频：展评（路演交流） 𐟓Š 课程内容整合前后的对比整合前：8个基础模块（108学时）和10个拓展模块（36学时）整合后：8个教学项目，如图所示 𐟓ˆ 课程模块与学时分配基础模块：16学时信息安全基础：16学时网络应用：16学时小型网络系统搭建：26学时计算机与移动终端维护：14学时图文编辑与设计与制作：20学时数据处理与统计：18学时数字媒体技术应用：16学时程序设计入门与人工智能初步：4学时机器人操作与机器导盲犬的编程与运行：12学时

信息技术课越来越重要了！教育部专家表示：中小学信息科技比重将加大，成为与语数英一样重要的学科。

教育微头条现在六年级的孩子，竟然连回车键都不认识，这课上起来可真是费劲。今天已经是给六年级的孩子们上的第三节信息科技课了。前10分钟，仍然是始终坚持的中文打字。只是，孩子们的基础实在是让人怀疑小学的课上没上过。在打中文的时候，需要选字，多数不用键盘，只会用鼠标。看起来，这一代的孩子只会用手机，不会使用电脑了，也难怪！只是，这课该怎么上呢？

少儿编程的五大优势，你知道吗？ 𐟌ˆ 学习编程对数学成绩的提升效果显著。通过编程学习，孩子们能够接触到许多学校里没有教过的数学知识，从而形成一种同龄人难以匹敌的高维解题视角。这不仅有助于他们更深入地理解数学概念，还能提高解决数学问题的能力。 𐟔 编程中的逻辑、数据组织和问题分析，以及问题拆解和逐个解决的思维方式，在解决数学问题时同样非常有用。 𐟓š 在2017年，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》明确规定将信息技术学科（包括编程）纳入高中生的必学科目。浙江省的高考模式是“语数英+三门选考”，信息技术就是其中一门科目，每项各占50分。 𐟏™️ 同时，北京和山东也确定将编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程将成为孩子们学习的一种趋势。 𐟏† 国际奥林匹克信息竞赛每年吸引约10万人参加，全国获奖者可以直接保送清华、北大等名牌大学，录取率比普通途径高出两倍，还能直接对接国内外的工科专业。 𐟧頧𜖧若�𙠧š„关键是学会将复杂问题拆解成小问题，然后通过解决小问题来解决复杂问题。在这个过程中，孩子们需要思考如何合理安排代码，使程序能够流畅地处理输入、测试和输出，这对他们的逻辑分析能力有很大的帮助。

什么❓编程教育逐渐低龄化❓ 从高校到小学编程教育逐渐低龄化。𐟚€𐟚€ 纵观近年来国内的教育政策，编程教育的重要性日趋体现。𐟚€𐟚€ 2017年7月，国务院下发了《新一代人工智能发展规划》的通知，明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。𐟌Ÿ 2018年，浙江省信息技术课程改革出台，其技术教材编程语言从vb更换为Python，并将编程纳入了浙江省高考；北京、山东等教育大省也紧随其后。𐟌Ÿ 2019 年 2月，教育部《 2019 年教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。𐟌Ÿ 2020年11月，在北京市海淀区教育委员会办公室关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中，明确将信息技术纳入初中学业水平测试。𐟌Ÿ 𐟌ˆ从这些政策中，我们也不难发现，编程教育正在呈现一个逐渐低龄化的趋势，从一开始的高等院校开设专业，到现在编程走进中小学课程之中。不少家长都有这样的挫败感：花费了时间和𐟒𐤽†孩子的编程学习并没有进步！今天，我们来聊聊：如何选择少儿编程机构？高途编程始终坚持三不原则，PBL精英教学法，上好每一节课、教好每一个学生：第一：不给学生抄代码，而是帮着分析，一起讨论算法，提问引导思考教学；第二：不直接告诉学生答案，而是引导学生读程序，让学生一步步自己发现问题；第三：不限制学生的发挥，而是鼓励创意、鼓励表达；总结最近几年对家长们的调研，以及对于各类大大小小编程机构的考察，综合来说，高途编程我还是比较推荐！主要优势就是：不论是scratch还是python、C++都有对应的体系化课程，采用PBL项目制教学，师资力量确实强大，像梁光明老师、姚超老师，本身是名校毕业，业内比较权威，拿过很多荣誉，课堂讲解很透彻，孩子学起来易于理解，没那么费劲！还有一点就是高途编程价格也比较公道，能根据孩子实际情况制定学习计划，一定要自己去试听体验，自己心里才有底！适合自己的最重要！对了，一定记得去下一个高途app，高途的课程和老师在里面都可以看到，价格很多也有标注，是不是适合自己心里就有底了！另外高途app有个比较不错的学习版块，包括题库、资料、经验分享、小游戏、小工具等等，非常全，平时多刷题、多用这些学习工具，提升才会更快，gogogo! 𐟌ˆ这是科技发展的必然趋势。编程作为一门新兴通用语言，是沟通人工智能技术的桥梁，更是培养人才的关键。 𐟌ˆ在人工智能、全民AI的大背景下，国家出台了大量相关政策和文件，少儿编程已经在教育领域的发展中呈现出不可抵挡的势头。☀️目前，编程教育已经成为主流，全球已有多个国家将编程引入中小学课程大纲及教学场景。 #少儿编程教育# #信息学奥赛# #编程逻辑思维#

𐟧’编程学习，何时开始最佳？ 𐟤”想要孩子学习编程，但不知道何时是最佳时机？数据来帮你解答！受义务教育阶段信息技术课程及科技教育影响，小学阶段的孩子们参培意愿超高，尤其是6-12岁的青少年，他们仍是学习编程的主力军哦！𐟎“更棒的是，有超过六成的家长对孩子有2年以上的长期培训规划，看来大家都非常重视孩子的编程教育呢！𐟑颀𐟎“所以，想要孩子学习编程，不妨从小学阶段开始考虑，这样既能激发孩子的兴趣，又能为他们的未来打下坚实的基础。𐟒ꀀ

2024年陕西版信息科技课件教程全解析 𐟓š 目录详见图片，陕西版的信息科技老师们，再也不必担心没有课件可用啦！𐟘Ž 𐟓‚ 根据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》精心编写，陕西2024年版本。 𐟓Š 包含PPT、教案和学习单，信息科技老师亲自设计，内容丰富实用。 𐟓ˆ 大纲幻灯片展示，2022新版课标内容，信息科技课件详解。 𐟓Š 主题一：互联网起源与发展，深入探索互联网的历史。 𐟓ˆ 任务一：探寻互联网历史，了解互联网的发展历程。 𐟓š 2024年陕西科学技术出版社七年级上册，珠珠老师精心整理，目录清晰。

用AI打造完美信息科技课堂的全流程！嘿，大家好！今天我要和你们分享一下如何用生成式AI来设计一堂信息科技课，真的是超级实用哦！𐟓š 课前备课确定教学目标 𐟎斥…ˆ，我们要明确这节课的教学目标。你可以使用Kimi大语言模型，输入信息科技课程标准，然后它会提供各种资料，比如义务教育指南和各地区的教材。接着，你可以总结出这节课的教学目标，再根据你们学校的实际情况进行调整。教学设计 𐟖‹️ 接下来是教学设计部分。你可以将教学设计发送给豆包，询问一些修改建议。豆包会提供不同的教学策略，帮助你完善教学设计。在输入提示词时，可以遵循BROKEN框架，让你的教学设计更有条理。测试题目生成 𐟓 生成式AI还能帮你生成测试题，这样你就可以方便地评价学生的学习情况了。课件制作 𐟖寸最后一步是将完成的教学设计输入给ChatPPT，它会生成PPT大纲。你可以修改大纲，再次传给ChatPPT，生成上课课件。这样你的课件就准备好了！课堂教学导入环节 𐟌𑊥œ襯𜥅姎見‚，你可以引出本节课的核心问题，比如“机器人除草”。展示用顺序结构除草的麻烦之处，从而引出循环结构的必要性。自学环节 𐟓š 在这个环节，你可以向学生演示豆包的功能，并介绍撰写提示词的BROKEN框架。这样学生就能有根据、有逻辑地撰写提示词了。用豆包代替自学单，学生可以向豆包提问并进行多轮互动，学习什么是循环结构。任务创作环节 𐟤– 任务一：在了解循环结构的概念后，请为除草机器人补全它的流程图，机器人一次只能移动1步。完成后可以拍照上传至豆包，询问填写是否正确。任务二：编写程序，模拟除草机器人移动。任务三：如何让机器人走出一个边长为250步的正方形。这个进阶任务有点挑战性，学生可以先独立思考，再向豆包提问，提供解决方案。提问时要有技巧，不要直接告诉答案，而是像信息老师一样，一步步引导思考。评价总结 𐟌Ÿ 学生完成AI生成的试题后，就可以进行课堂总结了。课后反思 𐟧 课后反思也很重要哦！你可以将本节课的录像声音单独提取出来，用语音转文字软件获得课堂实录文字版。再将文本输入给豆包，让其提出针对性的修改建议。这样你就能不断迭代磨课了！希望这些方法能帮到你，让你的信息科技课堂更加生动有趣！如果有任何问题或建议，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

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