当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

德智教育最新视觉报道_注册入口登录(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

德智教育

市妇联领导一行来蓟调研「蓟州新闻」昨天（10月14日）上午，市妇联党组书记、主席魏继红一行来我区走访慰问留守儿童、调研家校社协同育人及巾帼家庭手工坊建设等工作情况。区委副书记郭泓洋陪同调研。魏继红一行首先来到马伸桥镇初级中学看望留守儿童，观看学校特色教育演出。座谈会上，区教育局相关负责同志，区妇联主要负责同志及马伸桥镇、区家庭教育特色工作室相关负责同志分别汇报了我区家校社协同育人工作开展情况及家庭教育工作开展情况和特色举措。魏继红在讲话中强调，要提高政治站位，胸怀国之大者，充分认识家校社协同育人工作的重要性和必要性，进一步增强责任感和使命感。要加强统筹协调，建立制度机制，围绕立德树人，将家校社协同育人工作作为重要政治任务，统筹协调社会资源支持服务家庭教育，群策群力推动家庭教育工作实现新突破。要深化指导服务，打造特色品牌，充分发挥蓟州区独特资源，特色载体作用，增强未成年人文化自信，使之做到知家乡、爱家乡、宣传家乡，教育部门要充分发挥部门优势，以家长学校为阵地、以特色活动为载体，全面深入开展家庭家教家风建设工作。郭泓洋在讲话中要求，要做好特殊青少年群体的家庭育人指导，家长、学校和社会都要针对青少年特殊群体多做工作，让青少年扣好“人生第一粒纽扣”；要加大特殊青少年群体的学校育人力度，对在校青少年心理健康状况进行定期摸排、长期关注。要加强德智教育和法治教育，增强学生法制意识和自我保护能力；要加强特殊青少年群体的社会育人协同，进一步加强家庭学校社会育人的协同性，积极开展家庭和谐、亲子教育、心理健康等方面的专题活动。在穆马庄村，魏继红一行慰问了留守儿童亲属，鼓励他们要树立坚强的生活信念，并叮嘱镇、村妇联在日常工作中要多关心帮助留守儿童家庭，给予更多的关爱和照顾。在详细了解巾帼家庭手工坊建设情况后，魏继红对蓟州区破解农村女性富余劳动力就业困难、增收渠道少等问题的做法给予了充分肯定，并强调要紧紧围绕“乡村振兴巾帼行动”工作要求，着力培育来料加工式“巾帼家庭手工坊”，打造“巾帼指尖共富”项目，促进农村赋闲妇女在“家门口”灵活就业。随后，魏继红一行赴崔各寨村，调研渔樵美村民宿项目发展情况，详细了解崔各寨村民宿项目发展及本村妇女依托民宿实现就业增收情况。

震惊！年仅22岁的苏某某竟牵涉进令人发指的贩婴案件，这起事件不仅揭露了人性深处的阴暗，更让我们不得不深刻反思：社会教育体系在何处出现了裂痕？𐟤” “人之初，性本善”，三字经的开篇之语，在苏某某的案例中显得尤为讽刺。一个本应怀揣梦想、探索世界的年轻人，却走上了违法犯罪的不归路。这不仅是苏某某个人的悲剧，更是我们社会教育责任缺失的警钟。𐟚芊基础教育，作为塑造人格、培养品德的第一课堂，是否真正做到了“德智并重”？在追求高分与升学率的今天，我们是否忽略了对学生道德观念和法制意识的培育？媒体虽不断传播正能量，但面对如此触目惊心的案件，我们更应反思基础教育中的不足。𐟓š 打拐志愿者上官正义的卧底行动，是正义之光穿透黑暗的壮举，也提醒我们，社会监督与公民责任同样重要。然而，从根本上遏制此类犯罪，还需从教育抓起。加强道德教育，让孩子从小懂得“仁者爱人”，树立正确的是非观；深化法制教育，让法律成为每个人心中不可触碰的红线。𐟒ꊊ在此，我们呼吁社会各界共同关注青少年成长环境，尤其是教育体系的完善。通过加强道德教育、法制教育，以及正能量的广泛传播，让每一个年轻的心灵都能在阳光下健康成长，共同构建一个和谐文明的社会。𐟌ˆ 那么，你认为我们的教育体系在哪些方面需要改进？是课程内容、教学方法，还是评价体系？快来留言分享你的看法吧！𐟒젨ˆ‘们携手努力，为下一代创造一个更加美好的明天！

读《新教育之梦》有感：教师的心灵之旅 𐟓š 暑假期间，老师们虽然有了休息时间，但学习从未停歇。学校布置了各种阅读书目，还要写读后感，这让不少老师感到头疼。别担心，这里有一篇范文供您参考，也可以为您提供一对一的辅导服务。 𐟓– 读《新教育之梦》心得体会品读朱永新教授的《新教育之梦》，仿佛有一股清泉在心中流淌，展现了无限广阔、无限美好的教育世界。在这个世界中，我看到了五个闪耀的花环挂在高高的苹果树上，它们分别代表德智、体、美、劳。这里还有理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母，以及一片充满爱的和谐海洋。 𐟌 在《新教育之梦》一书的序言中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事：一位叫布罗迪的英国退休教师，在整理旧物时发现了一叠发黄了的旧练习册。他突发奇想，将这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了他的手中。他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平凡的普通人。一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，同时也感动万分。信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过，我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想一直就存在我的脑子里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。戴维的行动使朱永新教授获得启迪：谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。 𐟑颀𐟏려𝜤𘺦•™育工作者，我有幸拜读了朱教授的理想，找到了教育世界中属于自己的那棵苹果树。因为我也是一名教育工作者，我有权利和责任分享朱教授爱的教育、理想教育的梦想，并用它提醒和改写自己从今往后的实践和追求。因为我也有一颗充满理想和激情的心。我的梦想是什么？那就是我愿我的青春永驻苹果树。我终于在《新教育之梦》一书中找到了追寻已久的谷来。朱永新教授告诉我们：“要挖掘你生活中、职业中的内在魅力。”教师这一职业可能永远达不到职业排名榜的最前列，但我相信，一个优秀的、理想的教师，一定会在自己的内心把它排在最前列！是啊！细想一下，我们的心态一般都比同龄人要有活力很多，这是我们的职业赋予我们的美丽。是孩子们影响着我们，带动着我们，年轻着我们，使我们的青春延续再延续。 𐟓š 拜读了《新教育之梦》一书之后，我不再怕自己老了怎么办？不再问自己还要教多少年书？因为我知道了“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书”。朱教授说“一些人,他教了一年,然后重复了五年,十年,及至一辈子；有些人,实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人,与一个教了一年却重复了一辈子的人,他们的成就是不一样的。”因此,我追求作一个实实在在的教师：一个胸怀理想,充满激情和诗意的老师；一个自信、自强勤于学习,不断充实自我,不断挑战自我的老师；一个善于合作,坚韧、刚强、不向挫折弯腰,关注人类命运,具有社会责任感,具有人格魅力的老师；一个追求卓越富有创新精神的老师。花儿不会因为畏惧干涸而放弃流淌,自然界中的万物都有它生命中最精彩的一阵子,它们都知道抓住每个最精彩的“一阵子”去赢取一辈子的生存价值。愿每一位教育工作者都怀着“新教育之梦”谱写自己辉煌的“一辈子”！