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面的构成图片作业新上映_面的构成图片作业简单(2024年12月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

面的构成图片作业

初中化学《碳的单质》说课稿 𐟌ˆ 初中化学《碳的单质》说课稿 𐟌ˆ 𐟓š 教学目标了解金刚石、石墨和C60的物理性质及其在生活中的用途。通过观察和分析金刚石、石墨、木炭和C60的图片和实物，提高学生的观察和总结能力。培养学生的思考能力和探究欲望，感受化学的奇妙和谐。 𐟔 教学重难点重点：认识碳元素形成的金刚石、石墨和C60及其性质。难点：金刚石、石墨和C60的物理性质及其在生活中的不同用途。 𐟓– 教学方法讲授法实验探究法问答法小组讨论法 𐟎蠦•™学过程环节一：导入新课通过展示金刚石、石墨和C60的图片，引导学生回顾上节课的内容，并激发对本节课的兴趣。环节二：新课讲解金刚石：讲解其物理性质（无色、正八面体，坚硬的固体），并展示相关图片。石墨：讲解其物理性质（黑色、质软、有滑腻感的固体，导电性良好），并展示相关图片。 C60：讲解其特殊结构和应用价值（由60个C原子构成，结构类似足球，非常稳定），并展示相关图片。环节三：巩固提高通过提问“战争爆发年间，一些国家曾经使用过‘石墨炸弹’，能否用本课的知识解释‘石墨炸弹’的危害有哪些？”来巩固学生对石墨性质的理解。环节四：小结作业请学生回答本堂课的收获，并布置作业：查阅相关资料，了解三种物质在其他领域的应用及其利用了哪些物理性质。 𐟖Œ️ 板书设计碳的单质金刚石：无色、正八面体，坚硬的固体。石墨：黑色、质软、有滑腻感的固体，导电性良好。 C60：由60个C原子构成，结构类似足球，非常稳定，广泛应用于超导、医疗等领域。

立体构成：点线面柱体的制作心得分享在之前的几期中，我已经分享了一些关于立体构成作业的经验。这次，我将继续分享更多关于点线面柱体的内容。由于我现在正在做一个专业的大作业，所以决定先分享一些之前的作品。手机里关于这部分的资料实在太多了，所以我会分两期来发。 𐟓𘠨🙦œŸ分享的所有图片都来自一本很早之前出版的外国立体构成书。书里的内容对学习立体构成非常有帮助。在这期中，我先放了几张图片，下一期会继续分享剩余的。在做立体构成作业时，最重要的是要仔细制作。有时候一个小小的失误就可能毁掉一件作品。说实话，我的立体构成作业柱体做了五次才通过，线立体已经做了无数次了。每次满怀信心地给老师看作业，但每次都被否定。虽然有时候感到很郁闷，但正是通过不断的否定和老师的讲解，我才逐渐发现，原来就是在修改的过程中不断学习。所以，建议大家不要觉得太难太累就不去做，立体构成对你今后无论选什么专业都很有帮助。第五张图片是我做柱立体第一次被否定的作业。虽然我的专业老师比较严格，但这也是一个很好的借鉴。这期就分享这么多，下期再继续分享。喜欢的记得点赞𐟑𐟏𛥒Œ关注𐟓，后期我会继续分享图片和干货，最主要的还是自己的想法和灵感，图片只是作为参考资料，自己的设计才是最好的作业。立体构成/大学专业知识/艺术生必备/手工/干货分享

大二美术生𐟎诽œ这些线描装饰画都是我画的！最近经常有宝宝和我说刷到大家临摹我的作品每次在评论区看到大家“交作业” 都特别开心～ [害羞R] - 很多宝宝会问的问题以及最近有遇到的一些情况在这里统一回复一下～ 1⃣️关于临摹／模仿我的作品的用途只能作为日常作业参考或是自己欣赏✅ 如果发布需要标注／艾特我～ 𐟚맦止用作展览／毕设／比赛参赛！我认为这很不尊重我和其他选手所以请不要把临摹当作原创如果发现会视情节处理噢~‼️ 2⃣️关于搬运我的作品图片需要经过我的同意✅ 𐟚맦止直接盗用原作品图片！ #画画的日常 #美术生日常 #绘画 #我的日常 #手绘 #装饰画 #黑白装饰画 #黑白线描 #线描 #画画 #美术生 #点线面 #矛盾空间 #平面构成 #平面设计 #画就对了

#有一种美好叫辽宁##新时代六地辽宁杠杠滴##振兴新突破辽宁杠杠滴# 【一线实践】辽宁省本溪市首次建成人工增雨地面烟炉新型人影设备按照本溪市政府关于加强人工影响天气工作的有关要求，破解火箭增雨（雪）作业中受空域限制的现状，近日，本溪市首个地面烟炉新型人影设备在溪湖区林场月崖岭成功建成。今年以来，在本溪市政府及市林业和草原局的支持下，市气象局将开展地面烟炉新型人影设备增雨试验作为重点工作抓紧抓实，积极与兄弟单位沟通协调落实选址工作。据了解，新型人工增雨烟炉设备是由远程遥控地面烟条播撒装置和实时图像监控设备构成，将烟炉安装在迎风坡上，作业时可远程遥控点燃碘化银烟条，此时催化剂在迎风坡上升气流的带动下进入云层，从而达到人工增雨的效果。该设备使用时无须进行空域申请，大大降低了作业成本和危险系数。目前，该地面烟炉新型人影设备已完成调试，可在理想天气条件下实施作业。烟炉设备的安装工作进一步提升了本溪市人工增雨作业效果和覆盖面，对人工影响天气工作在全市森林防火、防灾减灾、增加水资源、生态修复等方面起到积极作用。据了解，2025年本溪市计划建成10套人工增雨地面烟炉新型人影设备。作者单位：本溪日报

植物形状归纳：从一朵到一组花的探索 𐟌𘊦𒡦ƒ𓥈𐨿™几张植物画又花了8天时间，真是让人头疼[失望R]。这次的素材包包含了从一朵花到一组花的植物图片，层次从Lv1到Lv3。画第一朵雏菊和玫瑰时，感觉好累好复杂，后面一组雏菊和玫瑰更是画得让人崩溃，仿佛没完没了的花[捂脸R]。不过，画这些花的时候还是很开心的，尤其是喜欢漂亮的樱花𐟌𘣀‚这些画完后，构成课的基础作业部分就完成了，真是个大喜事𐟎‰。从一朵到一组花的练习让我感觉不错，画一朵花时会特别注重准度和细节；而画一组花时，则需要思考整体的画面效果，想办法弱化次要部分，突出主要的花。这种感觉真的很棒𐟌Ÿ。

宿舍的那些糟心事儿，真是让人崩溃家人们，我真的要气死了，急需安慰𐟘�˜�˜�‚我们宿舍六个人，分成两派，我和舍友Y是那两派的“二”。其实这也没什么，我们是专升本，就两年时间，想好好珍惜，该考的证都考了。Y考研，我考三支一扶，目标明确，不想被这些杂事儿烦心。所以之前很多事我们都忍了，但今天这事儿真是压垮我的最后一根稻草𐟒飀‚ 今天下午我是最后一个出宿舍的，非常确定自己关好了门！每次关门我都面对着门，看着它关上。结果看到舍友A发的图片，我第一反应就是宿舍有人进了，赶紧看她们东西少没少。越想越气𐟘ᣀ‚ 刚开学的时候，有个课程需要六个人一组，结果她们四个把我们俩踢出去了，还是在作业第二天早上提交，我们前一晚才知道被踢了𐟒⣀‚因为这事儿Y非常生气，气哭了，还退群了。当时那个群已经是个表面群了，她们早就建小群了。但我觉着就一年半（我们大四下半年实习），忍忍就过去了，就没退群。结果距离Y退群近一个月，舍友B才在群里说，“呀，怎么Y退群了”，真的很虚伪可笑𐟙„。Y也不想去解释。但我觉着一个宿舍抬头不见低头见，大面上得过得去，我就劝Y解释一下。Y解释的时候也很憋屈，眼睛都红了，然后A就倒打一耙，说Y怎么怎么过分，她怎么怎么生气（当时还是在教室，虽然放学了，但因为我们有活动，所以也还有人在），还说“那这群存在的意义是什么，那就把群解散吧，群管理是谁？”其实她就是群管理，当时我们宿舍群就是她建的𐟙ˆ。最可笑的是，她居然给Y说“你是不是觉着我们孤立你，所以你退群了。其实我们都是有苦衷的，你不要多想”。哈，家人们，多可笑啊！《有苦衷》还能这样用！咋了呀，有人拿刀架她脖子上，逼着她孤立我们了？之前另外一节课，需要三个或四个人一组，两组构成一个大组，本来我们宿舍六个人正好，结果也是她说的，她们四个一组，把我们两个踢出去，现在说“有苦衷”的也是她𐟙„。我们这个宿舍群也是个死群，除了有什么责任推脱之类的，这个群才有一丝用处。上次冒泡，还是嫌我和Y打扫卫生打扫的不干净（鸡蛋里挑骨头那种）𐟑‹。

𐟒” 半心半意的爱：放弃一千份的抉择 𐟒” 半心半意的爱，如同星空中闪烁的星光，美丽却难以捉摸。每一份爱的付出，都像是夜空中划过的流星，短暂而璀璨。但，为了那千分之一的真心，我们愿意放弃一千份的半心半意。𐟒늊在这片爱的海洋中，我们寻找着那一份属于自己的真心。每一份半心半意的爱，都是大海中的一滴水，虽然微小，却构成了我们爱的世界。𐟌Š 放弃，不是因为我们不珍惜，而是因为我们懂得，真正的爱，是独一无二的，是值得我们用心去追寻的。𐟒” 在这三宫格的作业中，我们用图片记录了那些曾经心动、曾经失落、曾经憧憬的瞬间。每一幅画面，都是我们爱的记忆，虽然有些模糊，但它们真实地存在过。𐟓𘊊爱，是复杂的，也是美丽的。在半心半意的爱中，我们学会了珍惜，学会了放弃，也学会了如何去爱。𐟒–

近似构成图片最近有不少朋友问我，关于厦门大学的设计基础课程该怎么准备？如何才能在短时间内拿到高分？其实，设计基础课程并不需要花费太多时间，关键在于平时的积累和练习。厦门大学的设计基础课程类似于我们大一时的平面构成课，那时候大量的练习和作业为我们现在打下了坚实的基础。感谢当时老师的严格要求，让我们在平构上做了100多张作业练习。任何图形创意和设计审美都离不开平面构成，无论是考研党、大一新生还是新手小白，都应好好练习这8种常见的构成表现。它们对画面的平衡、黑白关系、版面以及无意识审美有着至关重要的作用。以下是8种常见的平面构成表现形式：重复构成 𐟔„ 近似构成 𐟔„ 渐变构成 𐟔„ 发射构成 𐟔„ 变异构成 𐟔„ 分割构成 𐟔„ 对比构成 𐟔„ 空间构成 𐟔„ 每种构成并不是单一存在的，一个画面中可以同时使用多种构成方法。例如，变异构成可以进一步划分为大小变异、方向变异、形状变异、位置变异、色彩变异、破坏变异和变异骨骼等。希望这些信息对大家有所帮助，祝大家在设计和考研的道路上顺利前行！

相似构成图片作业黑白嘿，大家好！今天我想跟大家聊聊一个特别有趣的现象：同一张图，不同人画出的黑白构成竟然会有如此大的差异！是不是觉得很神奇？其实，这正是因为每个人的感受、理解和角度都不同，所以画面才会呈现出千差万别的效果。想象一下，你拿到一张照片，不同的画家可能会从中看到完全不同的东西。有人可能会被某处的光线吸引，有人则可能被某个细节打动。这些独特的感受和理解，都会被画家们以不同的方式表达出来。前几天，我在一个绘画群里看到大家提交的作业，真的是每一张都独一无二。同一张图，有的人画得黑白对比强烈，有的人则温柔柔和。每一张画都反映了画家的个性和情感。所以，下次当你看到一张图，不妨试试用自己的方式去解读它，看看你会画出什么样的黑白构成吧！相信每个人的画面都会有自己独特的价值和魅力。

我的大学第一年：学到了什么？终于结束了疯狂的期末周，北林也迎来了真正的假期。回想起来，这个学年到底学到了些什么呢？只能说是一些关于园林专业的片面知识。如图所示： 𐟎蠐1：有幸代表优秀小组做结课作业汇报，这也意味着空间构成③顺利完结。 𐟛 ️ P2：空间构成小组作业-模型展览图片，主要材质用到了油泥和雪弗板。 𐟖Œ️ P3：画水彩，上学期学的是素描，这学期进阶到水彩了。这张画目前为止画得还看得过去（自认为）。 𐟓š P4：大英结课啦，老师送给我们一些祝福，我也想把这些祝福送给看到这篇帖子的所有人！有种明亮而温暖的感觉！ 𐟌𓠐5：园林人的日常精神状态… 𐟤” P6：问题：世界上有哪些国家在使用拉丁语？答案：学树木学的。如果你认为这就是我大学第一年学到的所有东西，那我可以说远远不止这些。另一部分甚至比这些知识还要重要，那就是如何从一个懵懂的高中生变成一个大部分时间与自己独处、独自面对生活里出现的问题、如何和别人沟通、情绪稳定的人。当然，这些问题的探索仍在继续，还有许多其他领域在等着我！

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