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新教育最新娱乐体验_《新教育》期刊(2024年11月深度解析)

内容来源：好望角图库所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

新教育

鼓楼区教育大洗牌！13个新教育集团出炉最近，鼓楼区教育格局发生了翻天覆地的变化！49所小学重新组合，最终确定了13个新的教育集团。 𐟔奮𖩕🤻짚„观点也是五花八门，话题热度持续升温。鼓楼区一直是南京教育的佼佼者，这次的变动可能会成为其他区未来变化的参考。所以，这波操作还是值得一看的。 𐟑€仔细观察这13个新教育集团，可以发现几个有趣的现象： “团长”们并不都是一二线名校。无论大家之前怎么认为，能当上团长，这些学校在某些方面还是有点实力的。对于名校来说，帮扶弱校也是一个挑战。从以往本部扩张分校的情况来看，本部资源倾斜对分校的影响有多大。当分校逐渐强大时，对本校也会有一定的影响。后续的帮扶形式如何，还需要进一步观察。弱校们要抓住这个机会。有了名校的支持，这些学校可能会有新的变化。学区的涨跌也可能会受到影响。关键是要提升自身质量，缩短与名校的差距。你怎么看这次鼓楼区教育格局的变化呢？欢迎留言讨论！

《童年的秘密》：育儿智慧𐟌𑊰Ÿ“š《童年的秘密》是一本深入探索儿童成长奥秘的经典之作。这本书分为三个主要部分：精神的胚胎、新教育、儿童与社会。它详细阐述了儿童的生理和心理特征，以及幼儿教育的原则和方法。其中，蒙台梭利提出了一个重要的概念——“敏感期”，这在早期教育中具有重要意义。 𐟑𖨒™台梭利认为，教育应该以儿童为中心，与儿童的敏感期相契合。她主张为儿童创造一个良好的环境，注重感官教育，并强调引导儿童主动学习和建构完善的人格。她总结道，要理解孩子、尊重孩子，不要压抑他们，而是要根据儿童身心发展的规律来提供帮助。 𐟌𑦈功的学前教育需要从儿童的真实需求出发，探索儿童的内心世界，了解他们的感知。这样，教师与儿童之间才能达到一种和谐的状态，教学相长。 𐟑楜覈‘们教育孩子的过程中，孩子们也在用他们的行为反馈给我们如何去爱他们，以及如何更好地教育他们。我们应该努力去了解自己的孩子，为他们创造一个有利的成长环境，促进他们的健康成长。

比较教育专业素养的四大支柱与八大要点研究生讲座分享主题:《比较教育专业素养的四梁八柱》主讲人:马健生教授单位:北京师范大学国际与比较教育研究院 𐟔 比较教育是否已经过时？马老师对比较教育学科的地位评价非常高，他认为比较教育不仅不过时，而且还是其他教育学二级学科的“母学科”。 𐟔砦𞃦•™育是“万金油”吗？其专业特征是什么？比较教育是超学科的高深专业学问超学科：按照解答问题的思路构成，而不是按照知识的边界划分。高深专业学问：具有自身完整的学科体系，以专业的视角来审视、研究对象国的教育问题。比较教育是教育学科学化的路径与探索生产教育知识社会科学研究方法比较教育的本质是文化理解比较教育是服务国家发展战略的实践学科 𐟓š 高水平的比较教育研究者需要具备哪些素养？四会：会说话、会学习、会写作、会研究 𐟚€ 如何修炼成为高水平比较教育专业研究员？（一）比较教育专业的四梁八柱对象国知识：确定国别，会语言、会历史（发展史、思想史、教育史）教育领域知识：特定领域知识、实践经验非教育学科知识：特定学科知识、新理论要避免就教育论教育，教育学的知识能够指导教育实践，但不是生产新教育知识的生产资料，往往是终极消费品。我国教育政策：教育文本、教育实践埋下质疑与好奇的种子，展开想象力，提出有意义的问题，建构意义，评估意义（二）阅读方法专业素养阅读：有目的地反复阅读工作性阅读：基于研究需要进行的快速阅读，快速筛选信息消遣性阅读：闲暇时的随意阅读（三）阅读内容看教材（中国专家编写的教材/外国专家编写的教材）看学科经典名著（如何像一个经济学专家一样思考问题）看学科研究的专业期刊（如何提出问题的/如何建构思路的/如何选取分析工具的）（四）快速成长的秘诀以发表为目标（内在标准和外在标准）大运动量训练（高效学习的基础）学会反思（经验的反思才会促进专业的成长）

鼎校教育科技：用AI点亮孩子未来 𐟓–【关于我们】安徽鼎校教育科技有限公司成立于2017年，是一家专注于用互联网和AI智能科技为孩子们创造美好未来的高科技公司。2023年，鼎校的理念“学有能力ⷤ𙠦œ‰结果”越来越深入人心，如何更好地服务中国孩子和家长，成为了鼎校的新课题。 𐟓ˆ为了解决这个问题，我们推出了全新的品牌——鼎校甄选。鼎校甄选是一个中国新教育合伙人赋能平台，致力于打破传统的教育模式。我们采用新的合伙人盈利商业模式，为教育注入新的活力。从单纯的产品盈利，到招商、渠道、裂变、团队、平台化多元盈利，我们一直在引领变革。 ❤️【核心产品：鼎英语】鼎英语是我们的明星产品，通过人工智能AI硬软件销售和伴学服务，为小学高年级、初高中生、大学生以及英语考试人群提供线上1对1训练。它的效果短期、高效，最高能提升60分！ 𐟑【资质实力】作为国家高新技术企业，我们拥有几十项智能科技专利和上百项国家版权局计算机软件著作权登记证书，还有商务部颁发的特许经营许可。我们坚信，科技是推动教育进步的关键。 ✨【成果展示】八年下来，鼎校的服务已经覆盖了200多个重点城市，帮助60多万学员见证了英语成绩20到60分的飞跃。我们还培养了超过5万名的助教和学管队伍，赋能了超过1万名机构和教育工作者，帮助他们实现年入20万+的梦想。 𐟏†【公司文化】品牌定位：中国新教育合伙人赋能平台品牌使命：让中国家长不再为孩子的学习而焦虑；为每一位合伙人提供终身发展的教育事业，实现长久盈利品牌目标：与1000万超级家长会员共赴未来教育快来加入我们，一起用科技点亮孩子的未来吧！

教育学必背15个外国教育史知识点 ✅ 《外国教育史》考前自我检测（查漏补缺） 1. 卢梭的自然主义教育思想 2. 夸美纽斯的教育思想（教学原则、泛智理论） 3. 福禄培尔与蒙台梭利的学前教育思想比较 4. 柏拉图的教育思想（理想国） 5. 赞科夫的一般发展和教学论 6. 近代教育思潮：自然主义教育思潮 7. 20世纪30年代欧美新传统教育思潮的主要观点及其影响 8. 昆体良教育思想在教育史上的贡献 9. 裴斯泰洛齐“教育心理学化”口号、“要素教育论”的基本观点 10. 赫尔巴特教育性教学原则和教学形式阶段理论的主要内容 11. 中世纪大学产生的原因及其时代意义 12. 斯宾塞的教育生活准备说和杜威的教育适应生活说 13. 赫尔巴特和杜威的教育理论比较分析 14. 新教育运动、进步主义教育运动（道尔顿制、昆西教学法、设计教学法）（选择题准备呀） 15. 法案：英国的公学、《1944年教育法》、《1988年教育改革法》；美国的《国家在危机中：教育改革势在必行》、《国防教育法》；法国的《费里法案》【这些都是选择题准备～】

𐟓š 刷题时代终结，新教育理念崛起 𐟚€ 上周末，我有幸参加了世外中学的校友分享会，听了一位学姐的精彩演讲。她现在在外企的人力资源部门担任总监，见过无数求职者后，她总结了当今复杂和不确定的社会环境下，我们需要具备哪些素养和能力。这次分享会让我深感挑战，尤其是随着AI人工智能的崛起，很多低级重复性的工作将被替代。在这个时代，仅仅学习知识是不够的，孩子们需要学会思考、提问，并尝试跨学科的研究（这包括团队合作能力）。 𐟌Ÿ 新时代下的高潜能特质： 𐟌𑠥𜹦€祒Œ适应性：成功者需要适应新环境和变化的能力。他们能够灵活调整自己的思维方式和行动，以适应新技术和市场的变化。 𐟎蠥ˆ›造力和创新能力：AI时代需要创造性思维和创新能力来应对复杂问题和新的挑战。成功者能够提出新的想法、解决方案和商业模式，推动社会和行业的进步。 𐟒𛠦Š€术素养：AI时代对技术素养的要求越来越高。成功者需要了解和掌握新技术，如人工智能、大数据、物联网等，以便在这些领域中发挥作用并抓住机遇。 𐟓š 持续学习和适应性：成功者需要具备持续学习的能力，不断更新知识和技能。他们能够适应新的技术和工作方式，并主动寻找学习机会来提高自己的竞争力。 𐟑堩↥ＥŠ›和团队合作：在不确定的环境中，成功者需要具备领导力和团队合作的能力。他们能够激励和引导团队，共同应对挑战并取得成果。 𐟒꠨€心和毅力：AI时代的成功往往需要耐心和毅力。成功者能够坚持追求目标，并在困难和挫折面前保持积极态度。这次分享会让我意识到，传统的刷题教育模式可能真的要过去了。在这个充满变化和挑战的新时代，我们需要培养的是那些能够适应未来社会发展的能力，而不是仅仅局限于书本知识。

新教育理念：让教育回归生活，点亮学生生命我们的生命是独一无二的，它不是工具，而是我们存在的本质。教育不仅仅是我们的职业，更是我们生活的一部分，是我们寻找生命意义和价值的重要途径。我们不能把教育当作一种简单的谋生手段，而是要在其中找到幸福和意义。教育不仅仅是知识的传授，更是我们与孩子们共同成长的过程。只有当我们教师在教育教学中体验到幸福，寻找到意义，我们才能真正理解生命的真谛、知识的真谛以及教育的真谛。教师的高度，是如何转化为学生们的高度呢？我们的答案是：通过创造课程，与孩子们一起穿越课程，让知识以丰富、灵动的形式呈现，转化为孩子们的生命营养。用孔子的话来说，“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们不仅要自己追求进步，更要帮助学生们追求进步。只有这样，我们才能真正让教育变得生动有趣，让知识成为一场精神的盛宴，让孩子们感受到学习的快乐、生命的幸福与尊严。

《新教育实验》教学评价量化表深度解析教育评价是教育教学的重要指导工具，也是改进教学的重要手段。在《新教育实验》第五章中，我们看到了海门市“学程导航”教学范式下的课堂教学评价量化表。这个量化表是基于一线教师的实践反馈而设计的，旨在帮助教师们更好地理解和应用新教育理念。 𐟓š 量化表的实施前提在实施量化表之前，必须坚持“先学后教”和“以学定教”的原则。这意味着教学设计与实施中，教师的教学时间不得超过15分钟。这样的规定是为了确保学生有足够的时间进行自主学习和探索。 𐟔 评价量表与课标的冲突与疑惑在评价量表与当前课标的对比中，我们发现了一些冲突和疑惑：冲突：整合度中的三维目标与新课标中的核心素养存在差异。疑惑：如何体现“四基”与“四能”？“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；“四能”则是指发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。教师也需要具备这些“四基”和“四能”。 𐟓Š 量化表的指导作用量化表对教师的教育教学具有方向性的指导作用。然而，具体操作中的打分标准并没有明确说明，这可能导致打分的主观性，进而影响结果的客观性。为了解决这个问题，可以参考李克特五级量表，对评价标准进行更细致的划分。总的来说，《新教育实验》第五章的教学评价量化表为教师们提供了一个清晰的方向和具体的指导。尽管在实际操作中可能遇到一些挑战，但只要我们坚持原则，不断探索和改进，相信这个量化表能够为我们的教育教学带来更多的帮助和启发。

合肥一中发布的教师录取名单令人瞩目，33 人中本科 3 人、硕士 29 人、博士 1 人，毕业院校多为名校。起初会疑惑高学历人才投身高中教育是否大材小用，实则不然。高学历教师受高等教育洗礼，掌握新教育理念方法，知识见识丰富，能启迪学生潜能。他们历经严格学术训练，可将思考与解决问题能力传递给学生，其丰富经历亦能化作鼓舞学生的资源，开阔的眼界还能激发学生创造力与想象力。当然，低学历教师也有亲和力强、教学经验丰富等优势。如今重视教育是好事，但不应过度，好教育需多方面配合。看待此名单应理性客观，高学历教师因热爱教育而来，他们的加入利于提升教育质量，而教育发展需各方协同，共同助力孩子拥有美好未来。

阅读：让孩子在知识的海洋中自由翱翔 𐟌Š 如何在义务教育阶段通过新教育帮助孩子们学习？阅读知识如何应用到新教育活动中？带着这些问题，我们开始探索如何在实际生活中帮助孩子们，让他们在健康愉快的成长过程中，真正做到：童年有光 —— 人生有光 —— 生命有光在探索阅读学习法的过程中，我偶然间通过一篇推文发现了一本书——《这样读书就够了》。这本书让我找到了一个方向，通过有效学习，将阅读知识内化成自己的知识点，日后应用起来就方便了。学以致用，换一种方式去阅读学习，拆解更精彩第一次拆解，我将书中关于职场人如何学习的章节，转化成儿童教育下的应用学习。虽然步骤和标准还没完全学习完，但初步成果已经让我体会到阅读学习的快乐。这是第一稿，结论和内容上可能会有错漏不完善的地方，但这值得我记录下来这个时刻。阅读是一件让人产生心流感的事情在这个过程中，我们可以有所收获，增长认知从而改变行为，这种成就便是学习的愉悦感。如果能帮助孩子在日常生活与学习中，特别是在义务教育学习中，掌握一种技能：从学习中得到快乐，从学习中得到成长，从学习中完成自我实现，那么相信所有的孩子都爱学习，阅读学习。在——问思达听读写，这条大道上自由奔放！

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