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壁虎图片大全大图新上映_壁虎图片大全大图真实(2024年11月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

壁虎图片大全大图

𐟐𘥹𜥄🥛�쥼€课大班《小壁虎借尾巴》𐟐𘊰ŸŒˆ幼儿园公开课大班《小壁虎借尾巴》𐟌ˆ 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 让幼儿理解故事内容，培养语言能力。 2️⃣ 了解小壁虎的尾巴有再生能力，能断尾逃生。 3️⃣ 增强幼儿对动物的爱护意识。 𐟔活动重点：理解故事内容，提升幼儿的语言表达能力。 𐟎�𛥊詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，体验故事情境。 𐟓š活动准备：课件、音乐、动物图片。 𐟓–活动过程：一、图片导入，激发兴趣。出示断尾巴的小壁虎图片，提问：“这是谁？它怎么了？”小壁虎尾巴断了，它觉得特别难看，于是到处向动物们借尾巴。你们想知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗？它向别人借尾巴借到了吗？

幼儿园大班语言故事《小壁虎借尾巴》 𐟎𔻥Š觛‡：帮助幼儿理解故事内容，提升他们的语言表达能力。让幼儿了解小壁虎尾巴的再生能力，以及断尾逃生的本领。培养幼儿关心和爱护动物的情感。 𐟓– 活动重点：理解故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力。 𐟎�𔻥Š詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，体验故事情境。 𐟎ˆ 活动准备：课件音乐动物图片 𐟌ˆ 活动过程：图片导入，激发兴趣出示断尾巴的小壁虎图片，提问：这是谁？它怎么了？小壁虎的尾巴断了，它觉得很难看，于是开始向其他动物借尾巴。分段讲述，理解内容分段播放课件，提问：小壁虎为什么需要借尾巴？它向哪些动物借过尾巴？这些动物为什么没有把尾巴借给它？角色扮演，体验情境准备动物图片和音乐，让幼儿分角色扮演小壁虎和其他动物，体验故事情境，感受小壁虎的断尾逃生本领。总结分享，情感升华讨论：我们应该如何保护动物？小壁虎的尾巴断了还能长出来，我们应该怎么对待动物的身体？通过这个活动，幼儿不仅能够理解故事内容，还能培养语言表达能力和爱护动物的情感。

𐟐𘥤秏��€活动《小壁虎借尾巴》课件分享𐟓š 𐟎𔻥Š觛‡：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。了解小壁虎的尾巴具有再生能力，以及断尾逃生的本领。增强幼儿对动物的爱护意识。 𐟔 活动重点：通过故事内容，帮助幼儿理解小壁虎的尾巴是如何断的，以及它如何借尾巴。 𐟎�𔻥Š詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，让幼儿体验故事情境。 𐟓š 活动准备：课件、音乐、动物图片。 𐟎ˆ 活动过程：图片导入，激发兴趣：出示断尾巴的小壁虎图片，提问幼儿：“这是谁？它怎么了？”小壁虎的尾巴断了，它觉得非常难看，于是到处向其他动物借尾巴。你们想知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗？它最终借到尾巴了吗？分段讲述故事，逐步理解：分段播放课件，引导幼儿理解故事内容。讨论：小壁虎为什么需要借尾巴？它的尾巴是如何再生的？角色扮演，体验情境：准备动物角色扮演，让幼儿分角色表演故事。通过表演，让幼儿更加深入地体验故事情境。总结与延伸：总结小壁虎的尾巴再生能力和断尾逃生的本领。延伸讨论：其他动物是否有类似的特殊能力？

幼儿园小壁虎借尾巴故事教案与PPT 𐟎𔻥Š觛‡：帮助幼儿理解故事内容，提升他们的语言表达能力。让孩子们了解小壁虎尾巴的再生能力，以及断尾逃生的本领。培养幼儿关爱动物的情感。 𐟓š 活动重点：理解故事内容，提升幼儿的语言表达能力。 𐟎�𔻥Š詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，让幼儿体验故事的情境。 𐟎ˆ 活动准备：课件音乐动物图片 𐟌🠦𔻥Š訿‡程：图片导入，激发兴趣出示断尾巴的小壁虎图片，提问：“这是谁？它怎么了？”小壁虎的尾巴断了，它觉得特别难看，于是到处向其他动物借尾巴。你们想知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗？它借到尾巴了吗？故事内容分享有一天，小壁虎在墙角捉蚊子时，被一条蛇咬住了尾巴，它一挣，尾巴就断了，然后逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎就想找别人借一条尾巴。尝试借尾巴小壁虎爬到小河边，看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。它说：“金鱼姐姐！能把您的尾巴借给我吗？”小鱼说：“不借！不借！我要用尾巴拨水呢！” 小壁虎没有借到尾巴，继续爬呀爬，爬到大树上面，看见黄牛伯伯甩着尾巴在树下吃草。它说：“牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗？”牛伯伯说：“不借不借。我的尾巴还要用来驱赶蚊虫的。” 小壁虎继续爬呀爬，爬到了小燕子摆着尾巴在空中飞。它说：“小燕子！您能把尾巴借给我吗？”小燕子说：“不行不行。我的尾巴是用来掌握平衡和方向的。” 回家找妈妈小壁虎没有借到尾巴，心里很难过，爬呀爬，爬回家里找妈妈。它把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子！你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长成了新的尾巴啦！” 通过这个故事，孩子们不仅能理解小壁虎断尾逃生的本领，还能感受到动物世界的奇妙。希望他们能学会关爱动物，珍惜每一个生命。

𐟐𐟦‘𐟐‰ 动物如何巧妙保护自己？ 𐟐ž 活动目标：观察图片和视频，用语言描述动物如何保护自己。了解更多动物自我保护的方式，感受自然界的神奇。 𐟔 活动重难点：重点：探索动物自我保护的各种方式。难点：用语言描述这些保护机制。 𐟓š 活动准备： PPT、视频、图片 𐟎젦𔻥Š訿‡程： 𐟐⠨璨‰𒥯𜥅导š樱桃小丸子想要了解动物如何自我保护，她去找猫头鹰博士寻求答案。 𐟔 基本环节：通过樱桃小丸子和猫头鹰博士的对话问答、观看视频，了解变色龙、壁虎、乌贼、穿山甲的保护方式。变色龙：介绍变色龙的变色现象，观看变色龙变色的视频，感受其独特保护方式。壁虎：出示图片，简单介绍壁虎，观看壁虎断尾逃跑的视频，讨论其自我保护方式。乌贼：出示图片，简单介绍乌贼，观看乌贼喷墨的视频，讨论其逃跑方式。穿山甲：介绍穿山甲的生活习性和保护方式。 𐟐‰ 总结：变色龙会根据环境变化改变颜色以达到保护目的。壁虎通过断尾逃跑来保护自己。乌贼通过喷墨逃跑。穿山甲通过挖洞和长舌捕捉昆虫来保护自己。 𐟐𞠥Š觉駎‹国充满了奇妙的自我保护方式，让我们一起来探索这些神奇的动物吧！

𐟐𘥰壁虎借尾巴故事教案𐟓š 𐟓–活动目标：让幼儿理解故事内容，培养语言表达能力。了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。知道关心爱护动物。 𐟎�𛥊詇点：理解故事内容，培养语言表达能力。 𐟎�𛥊詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，感受故事的情境。 𐟎즴𛥊襇†备：课件、音乐、动物图片。 𐟓–活动过程：导入：出示断尾巴的小壁虎图片，提问幼儿这是谁？它怎么了？小壁虎尾巴断了，它觉得特别难看，于是到处问动物们借尾巴。你们听听小壁虎的尾巴是怎么断的。它向别人借尾巴的经过是怎样的？讲解故事：小壁虎爬呀爬，爬到到大树上面，看见黄牛伯伯甩着尾巴在树下吃草，小壁虎说：“黄牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗？”黄牛伯伯说：“不借不借。我的尾巴还要用来驱赶蚊虫的，左右拍拍，这样我的身体就更舒服了。”接着，小壁虎又爬呀爬，看到了小燕子，小壁虎说：“小燕子！小燕子！你能把尾巴借给我吗？”小燕子说：“不行不行，我要用尾巴保持平衡和方向。”最后，小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子！你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴的叫了起来：“我长出了新的尾巴啦！” 互动环节：提问幼儿什么是欢畅呢？（开心快乐）让幼儿感受小壁虎断尾再生的神奇过程。分角色表演故事，感受故事的情境。教师出示动物图片，幼儿分别扮演小壁虎、黄牛伯伯、小燕子等角色，进行对话表演。总结：让幼儿知道关心爱护动物，理解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。

𐟐小壁虎借尾巴故事教案𐟓š 𐟎“活动目标： 1️⃣ 让幼儿理解故事内容，培养语言表达能力。 2️⃣ 了解小壁虎尾巴的再生能力，以及断尾逃生的本领。 3️⃣ 增强幼儿对动物的关心和爱护意识。 𐟔活动重点：理解故事内容，培养语言表达能力。 𐟤”活动难点：分角色表演故事，感受故事的情境。 𐟎즴𛥊襇†备：课件、音乐、动物图片等。 𐟓–活动过程：一、导入新课，激发兴趣：出示断尾巴的小壁虎图片，提问：“这是谁？它怎么了？”小壁虎尾巴断了，觉得特别难看，于是到处借尾巴。你们听听小壁虎的尾巴是怎么断的，它向别人借尾巴借到了吗？二、分段讲故事，引导理解： 1️⃣ 小壁虎在墙角捉蚊子时，被一条蛇咬住了尾巴，一挣就挣断了尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎就想找别人借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边，看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“金鱼姐姐！金鱼姐姐！能把您的尾巴借给我吗？”小鱼说：“不借！不借！我要用尾巴拨水呢！左拨拨，右拨拨，这样我才能游得更欢畅。”提问：小壁虎找谁借尾巴？它是怎么说的？学习句子“左拨拨，右拨拨，这样我才能游得更欢畅”。什么是欢畅呢？（开心快乐） 2️⃣ 小壁虎没有借到尾巴，继续爬呀爬，爬到大树上面，看见黄牛伯伯甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗？”黄牛伯伯说：“不借不借。我的尾巴还要用来驱赶蚊虫的，左拍拍，右拍拍，这样我的身体就更舒服了。”

𐟓š大班绘本《小壁虎借尾巴》教案𐟌Ÿ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 深入理解《小壁虎借尾巴》的故事内容，培养孩子们的语言表达能力。 2️⃣ 了解小壁虎尾巴的神奇再生能力，以及它如何利用这一特性逃生的。 3️⃣ 激发孩子们对动物的关爱与保护意识。 𐟓–活动准备： - 精美的绘本《小壁虎借尾巴》 - 相关的动物图片和音乐 𐟎‰活动过程： 1️⃣ 通过展示小壁虎的图片，激发孩子们的兴趣，询问他们关于小壁虎尾巴的故事。 2️⃣ 分段讲述故事，引导孩子们理解小壁虎尾巴的神奇之处，以及它是如何帮助小壁虎逃生的。 3️⃣ 鼓励孩子们分角色表演故事，亲身体验故事的情境，加深对故事的理解。 4️⃣ 讨论小壁虎尾巴的再生能力，以及我们应该如何保护这些珍贵的动物。 𐟒ᩀš过这个活动，孩子们不仅能提升语言表达能力，还能培养对动物的关爱与保护意识。让我们一起行动起来，为保护动物贡献一份力量吧！

动物本领大揭秘：大班科学探索活动 𐟎𔻥Š觛‡：探索各种动物独特的本领，了解它们如何为人类带来灵感。通过想象和设计，利用动物的本领创造出新的发明。激发对动物世界的好奇心，产生利用动物本领设计新发明的愿望。 𐟔 活动重点：了解动物本领在日常生活中的应用。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š 能够根据动物的本领大胆想象并设计出新的发明。 𐟓– 活动准备：经验准备：幼儿已经调查并了解了常见动物的本领。物质准备：视频《动物世界》片头课件：袋鼠-育儿袋、壁虎-吸盘、螳螂-锯子切割、枯叶蝶-迷彩服图片连线匹配图：野猪-防毒面具、蝙蝠-雷达、大象-机械手臂、鲨鱼-泳衣及讲解视频通过这些活动，幼儿可以深入了解动物的本领，并激发他们的创造力和探索欲望。

𐟐‰小壁虎的尾巴大冒险𐟐‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 深入理解《小壁虎借尾巴》的故事。 2️⃣ 提升小朋友们的语言表达技巧。 3️⃣ 探索小壁虎尾巴的奥秘，它是如何再生的？ 4️⃣ 培养小朋友们对动物的关爱之心。 𐟎‰活动亮点： - 故事理解与语言表达并行，让孩子们在听故事的同时，也能锻炼自己的语言能力。 - 通过角色扮演，让孩子们身临其境地感受故事中的情境，增加活动的趣味性和参与度。 𐟎ˆ活动准备： 𐟌Ÿ 精彩的课件展示，让孩子们更直观地了解小壁虎的尾巴特性。 𐟎𕠨𝻦𞦄‰悦的音乐，为活动营造一个温馨的氛围。 𐟖𜯸 丰富的动物图片，激发孩子们对动物世界的好奇心。 𐟐𘨮馈‘们一起踏上这场关于小壁虎尾巴的奇妙旅程吧！𐟌ˆ