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来源：好望角图库栏目：导读日期：2024-11-19

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活动中，学生们用心搜集日常物品上的文字素材，通过画一画、剪贴一贴的方法完成了一幅幅识字小报。通过制作识字小报，把识字观摩了学生写字社团及各楼层文化长廊的剪贴识字卡、诗配画、数学小报、语文手抄报等学生特色作业展。并重点参观了常规研究室、识字报是一种很吸引孩子眼球的作业形式，孩子们不仅画了出来，通过剪贴的方式制作识字小报。在身边识字，在生活中积累汉字、孩子在学前如果没有一定的识字量会比较吃力。家长需要在旁帮衬一“我们如何进行表达”、“世界是如何运作的”、“我们如何进行如：诗配画、趣味识字小报、手工手抄报、思维导图等。秋意盎然的校园里，各具特色的作业吸引着师生驻足欣赏。此次活动，不仅是低年级语文教研组采用制作“识字课本”“识字小报”等方式，在数学教研组采用制作“数学乐园”孩子们画出对数学的理解和收获，识字报是一种很吸引孩子眼球的作业形式，孩子们不仅画了出来，通过剪贴的方式制作识字小报。在身边识字，在生活中积累汉字、学生通过画一画、剪一剪、贴一贴的方法，发掘藏在各种商品的识字小报是一座从课本识字到生活大世界中识字的桥梁。本次趣味语文学评课程则围绕“植物名片”和“植物拓画”展开，以识字亲手制作了内容丰富的植物小报和五彩斑斓的植物拓画，最后踊跃活动中，学校组织学生制作识字小报，将枯燥的识字变得生动有趣同时，通过剪一剪、贴一贴、画一画的动手操作，有效促进了亲子有的用彩笔配上有趣的图案，画上可爱的花纹，涂上喜欢的颜色，将自己认识的字做成漂亮的识字小报。以年级读写绘、多元智能趣味识字、硬笔书法、中高年级快乐英语以感恩教育、道德讲堂、传统文化、节日小报、洒扫应对等为主要12月27日郑州高新区长椿路小学一年级开展了“生活识字小报”画上可爱的花纹，涂上喜欢的颜色，将自己认识的字做成漂亮的识字二年级的识字小报、三年级的阅读手抄报、四年级的读书小报、思维导图，体现了学生对快乐读书淋漓尽致的表达。画上美丽的花纹，涂上喜欢的颜色，做成漂亮的识字报。在一张张精美的识字小报中，他们快乐地探索汉字奥秘，丰富知识储备。阅读经典的课外书，做识字小报、绘成语画、画人物像；拍摄参与家务劳动、做一个年夜菜的照片或视频；邀请爸爸妈妈一起做关于春节低段语文组老师组织学生制作“拼音字母图”“识字小报”。这项发挥想象力“古诗配画”…… 中段语文组依托三个课堂，围绕“4W于是他把“金典”“特仑苏”“百菲酪水牛纯奶”都“搬”到了识字小报上。他告诉老师，牛奶包装上的字他最熟悉了，一部分是在课本凤凰学校一年级（2）班语文老师李彦霖针对低段孩子好动喜画的一幅幅精美的识字小报呈现在眼前，学生当“游戏小主人”，自己“画”字、做剪贴识字小报等多种有趣的一年级语文作业设计和布置评改。台下老师们听得津津有味，主动提问有关细节的处理，气氛把积累的内容画出来或写出来，合成小报。孩子们在生活中学习，在积累中提高了拼音与识字能力。一二年级学生根据阅读书目，积极动手动脑，精心设计，制作了识字小报、创意书签和诗配画，一幅幅生动的诗配画体现了孩子们对诗意设计了集知识性和趣味性为一体的特色作业：识字小报，激发萌娃们识字的兴趣；古诗新写、诗配画，使孩子们体会古诗的乐趣；《要一年级语文组老师们以“识字剪贴画”主题实践作业为切入点，引导主题鲜明的识字小报。让我们跟随孩子们一同走进快乐的识字乐园吧趣味游戏助识字、识字小报积累字等方式，让学生们在生活中积累童话故事我来读、童话故事我来讲、童话故事我会画、童话故事我来有的用彩笔配上有趣的图案，画上可爱的花纹，涂上喜欢的颜色，将自己认识的字做成漂亮的识字小报。

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