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可爱的小白兔图片新上映_可爱的小白兔图片大全大图(2024年12月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

可爱的小白兔图片

中秋插画海报关键词分享，快来试试吧！中秋节快到了，想不想提前感受一下节日的氛围？今天我给大家带来一组超可爱的中秋节插画，女孩和兔子在一起，简直萌翻了！𐟥插画中的小女孩坐在草地上，手里拿着灯笼，眼睛盯着月亮，穿着传统的汉服。旁边还有一只可爱的小白兔，手里拿着月饼和一些食物。画面温馨又有趣，仿佛把我们带回了童年。𐟌• 关键词分享给大家：小女孩：坐在草地上，手里拿着灯笼，眼睛盯着月亮，穿着传统的汉服。小白兔：手里拿着月饼和一些食物。中秋节：女孩和兔子在一起，氛围温馨有趣。 3D渲染：画面细腻，质感十足。 IP：独特的设计风格，适合各种平台使用。 Soft focus：柔和的焦点效果，增加画面层次感。 Best quality：高质量图片，细节丰富。 8K：高分辨率，细节更清晰。如果你觉得这些关键词对你有帮助，记得点赞收藏哦！𐟒– 提前祝大家中秋节快乐，团团圆圆！𐟌•𐟎‰

故宫角楼银杏，实拍攻略！ 𐟓𘠦ƒ𓨦捕捉故宫角楼银杏的美景吗？现在就是最佳时机！银杏叶已经变黄，地上铺满了落叶，景色如画。 𐟚𖢀♂️ 无需进入故宫，你就可以在角楼附近欣赏到这片金黄的海洋。这里有两条推荐的路线：路线1: 乘坐地铁至天安门西站，沿南大街步行至西南角楼。路线2: 乘坐地铁至天安门东站，沿南池子大街步行至东南角楼。 𐟐𐠥œ見摄过程中，你还有机会偶遇可爱的小白兔，为你的旅程增添一份乐趣。 𐟓 路线图请查看最后一张图片，那里有详细的导航信息，帮助你轻松找到拍摄地点。

小白兔童谣手抄报图片 𐟐𐥰白兔，白又白，两只耳朵竖起来！有没有觉得这个童谣超级可爱呀？𐟘 最近我画了一张“欢乐童年伴我成长”的手抄报，主题就是这首经典的小白兔童谣哦！𐟎芊画完之后，感觉自己都回到了无忧无虑的童年时光，和小白兔一起跳跃在青青草地上。𐟌🊊你们喜欢我的创意吗？如果你们也画了有趣的手抄报，快在评论区分享给我看看吧！期待大家的佳作哦！𐟤颜芊别忘了给我点赞和关注，一起大开脑洞吧！𐟙Œ

一兔9图，超实用！经过多次测试，这个方法非常可靠。虽然在定义尺寸时有些小问题，但默认尺寸完全可以使用。你可以根据自己的需求更换角色，无论是动物还是人物都没问题。图片只是随便测试的几个场景，对于插画类创作非常实用，角色一致，放大后清晰度也很好。提示语：Cartoon 3D image, An anthropomorphic cute little white rabbit, wearing clothes, The background is the jungle, Divided into 9 different images, Shooting from multiple angles, 3d, Unreal Engine 中文：卡通3D图像，一只拟人化可爱小白兔，穿着衣服，背景是丛林，3d，虚幻引擎，分成9个不同的图像，从多个角度拍摄。

𐟍„小白兔的蘑菇伞故事𐟌篸有一天，小白兔在树林里玩耍时，突然下起了雨。它急忙采了一朵蘑菇，当作雨伞来遮雨。𐟍„☔️ 仔细观察图片，我们发现小白兔正在树林里奔跑，手里举着一朵蘑菇，脸上露出了聪明的笑容。𐟐𐰟˜Š 通过这个简单的故事，我们可以看到小白兔的机智和灵活。它在遇到问题时，能够迅速找到解决办法，这值得我们学习。𐟌Ÿ 这个故事也告诉我们，有时候生活中的小物品也能发挥大作用。就像小白兔一样，我们应该学会利用身边的资源来解决遇到的问题。𐟌𑰟’ኊ最后，让我们再次回到图片中，感受一下小白兔的可爱和聪明吧！𐟐𐰟’–

幼儿园大班语言公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：了解不同动物尾巴的作用。通过故事，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟓š 活动准备：动物图片头饰《小白兔借尾巴》课件 𐟔 活动重点：了解动物尾巴的作用。 𐟓 活动难点：用不同的语气学习动物的对话。 𐟌🠦𔻥Š訿‡程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们班来了一位特殊的客人，你们想不想见见它呢？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物做动作。师：那小朋友们都认识这只可爱的小兔子吧？可是你们有没有观察过小兔子的尾巴呢？它的尾巴是什么样子的？今天老师就给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，小朋友们想听吗？二、讲述故事并提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用提问并出示图片：故事讲了一件什么事？小兔子为什么要借尾巴？（幼儿可随意说出故事中的情节）小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿势）通过这个故事，小朋友们不仅了解了动物尾巴的作用，还激发了对动物的兴趣。希望小朋友们能像小白兔一样，勇敢地去探索未知的世界！

𐟎ˆ探索《我的连衣裙》的奇妙世界𐟑— 𐟓š 绘本《我的连衣裙》是一本充满韵律感的绘本，通过生动的图画和文字，让孩子们在阅读的乐趣中学习。 𐟎ˆ 故事会开始时，我们用一只可爱的玩偶“小白兔”与孩子们打招呼，接着通过一首简单的手指谣来活跃气氛，让孩子们进入学习状态。 𐟑 手指谣内容如下：左手右手耶右手左手花屁股屁股扭呀扭快乐开出花左手右手耶右手左手花手呀嘛背后脚并齐奖励一朵小红花 𐟔砧𛘦œ줸�到的“缝纫机”是一个不常见的物品，我们通过展示家用的缝纫机，让孩子们感受缝纫机的工作原理和它发出的声音。 𐟓– 接下来，我们进入绘本的阅读时间，边看边演，先邀请小朋友们为老师画出一幅画，然后让孩子们穿上自己画的裙子，并进行实物粘贴表演。 𐟎 绘本拓展活动：利用小卡片，让孩子们复述故事并匹配相应的图片。 𐟎蠧𛘦œ쥻𖤼𘦴𛥊诼š鼓励孩子们画出更多的场景，并用自己的语言进行表达。

幼儿园小班健康课《小猪变干净了》全攻略 𐟎褻Š天为大家带来一节精彩的幼儿园小班健康公开课《小猪变干净了》 𐟓楌…含完整的配套资料和课件 𐟥𐦴𛥊觛‡： 𐟌🩀š过观察图片，理解故事内容。 𐟌𑤽“验洗澡的乐趣，愿意保持清洁，成为一个爱干净的孩子。 𐟔妴𛥊訿‡程：一、出示小猪图片，导入主题。 1、谈话导入。教师：今天，我们请来了一只非常可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声） 2、引出脏小猪。教师：哈哈，原来是小猪来了。提问：这只小猪长什么样子？他在做什么？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼睛，胖乎乎的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。）二、绘本故事讲述。 1、故事前段讲述。图片一：小猪嘟嘟最喜欢玩泥坑。图片二：这天，小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。走着走着，看见一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。” 图片三：小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心地离开了。图片四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗?” 2、提问与讨论。提问：宝贝们，你们觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗？为什么呢？图片五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。图片六：小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩？小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？！” 三、帮小猪洗澡。 1、引出“洗澡”。教师：宝贝们，你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀？

2-5岁孩子情绪管理英文绘本推荐家长们，你们是否遇到过孩子无缘无故发脾气、痛哭流涕的情况？这不仅让孩子痛苦，也让家长感到无奈和委屈。今天，我为大家推荐一套既能提高孩子英语水平，又能帮助他们管理情绪的经典绘本——The Feelings Series！这套绘本之所以经典，原因有以下三点：语言优美：书中使用了各种生动的比喻，准确地描述了孩子的情绪。插图可爱：绘本中的小白兔形象胖乎乎、圆滚滚的，生气时脸涨得通红，眉毛竖起，孩子们很容易理解，也非常适合学画画。互动性强：每本书的后面都有单词和表情图片匹配模块，家长可以让孩子认单词、学画画，更重要的是帮助他们认识自己的情绪。这套绘本一共有10本，在澳洲Big W售价为40澳币。适合2-5岁孩子的家长们进行亲子阅读。Goodreads上的评分非常高，强烈推荐给正在为孩子进行英语启蒙的家长们。

小班健康活动《小猪变干净了》公开课教案活动名称及内容：小班健康活动——《小猪变干净了》三、活动目标：能够认真倾听故事，理解故事内容。知道勤洗澡有利于身体健康。体会洗澡的快乐，养成爱干净，讲卫生的好习惯。活动重点：能够认真倾听故事，理解故事内容。活动难点：体会洗澡的快乐，养成爱干净，讲卫生的好习惯。四、活动准备：《小猪变干净了》PPT、《我爱洗澡》音乐五、活动过程：（一）出示小猪图片，引出主题。谈话导入。教师：今天，老师请来了一只长得特别可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声）引出脏小猪。教师：哈哈，原来是小猪来了。提问：这只小猪长得什么样子呢？他在干什么呢？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖呼呼的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。）（二）绘本故事讲述。故事讲述。图片一：小猪嘟嘟，最喜欢玩泥坑。图片二：这天小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。” 图片三：小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心地离开了。图片四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗?” 提问与讨论。提问：宝贝们，你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗？为什么呢？图片五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。图片六：小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩？小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？！” （三）帮小猪洗澡。引出“洗澡”。教师：宝贝们，你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀？教师：那洗澡的时候，需要准备哪些东西呢？（幼儿自由表达）白板操作，找“洗澡工具”。教师：小猪嘟嘟听说“洗澡”可以让自己变干净，它立马去超市买了一些东西准备洗澡，大家一起来帮它看看，它买的这些东西，哪些是洗澡时需要用的？哪些是洗澡时不需要用的？（将需要的物品图片移至“绿色框”中）帮小猪洗澡。

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