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五角星的折法权威发布_五角星的简单剪法(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

五角星的折法

𐟎襹𜥄🥛�™育随笔：小班的故事与发现𐟌𑊰ŸŽ蠤𘀥𙅢€œ美丽”的画今天在区角活动时，孩子们自由选择区域。平时不太喜欢画画的雨桐，今天却选择了画画。我好奇地走过去，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说：“这是小鱼吹出来的泡泡。”接着他请求我帮他画一条小鱼。我画完后，他又要求画许多泡泡和水里的小草。虽然画面看起来有点乱，但作为小班孩子，他能有自己的想法并发挥想象力，这是非常宝贵的。 𐟧頨€师我不会做今天我示范讲解五角星的折法，孩子们都听得非常认真。当我要求大家自己试试时，王洁莹却叫了起来：“老师，我不会做。”我走过去，鼓励她大胆尝试。虽然她还是没能独立折出来，但作为老师，我们应该细心观察到孩子的各种学习习惯，并有针对性地进行引导，帮助她慢慢朝着良好习惯方向发展。 𐟤” 我就想做个坏孩子今天有位小班的老师带着一个孩子来找我，说这个孩子无论怎么说都要做一个坏孩子。我看了看孩子，想了一下她班级的状况，决定与她进行对话。我问她为什么想做一个坏孩子，她回答说：“我就是想做个坏孩子！”接着我问她是否喜欢班级的坏孩子，她回答说：“不喜欢，但老师喜欢。”这让我意识到，可能是老师平时只关注那些调皮的孩子，忽视了她的感受。希望这不是真的，否则孩子可能会慢慢成为“坏孩子”。 𐟌𘠧”œ甜的故事下午，孩子在区域角内活动，甜甜却静静地坐在自己的位置上。我走过去问她为什么不去玩，她摇摇头。于是我又劝说她，但她还是不愿。我拉着她想让她加入活动，可她哭起来，嘴里说：“我不要玩。”经过家访，我了解到甜甜从小由奶奶带大，特别依恋奶奶。我利用户外活动时，有意识地多与她交流，让她感受到老师的关爱，慢慢学会愿意与老师交谈。经过多次努力，甜甜终于愿意与小朋友一起玩耍了。 𐟘ᠥ�퐥‘脾气要冷处理当孩子发脾气时，我们要冷静处理。不能因为孩子的情绪而慌乱，也不能因为孩子的哭闹而妥协。我们需要保持冷静，找到合适的方法来引导孩子，让他们知道发脾气并不能解决问题。同时，我们也要反思自己的教育方式，看看是否有哪些地方需要改进。

如何制作立体五角星 𐟌 制作立体五角星需要一些耐心和细心，以下是详细的步骤：图三图四：注意对齐中线 𐟓 在折纸的过程中，确保每个角都准确地与中线对齐，这样五角星才会对称美观。图五：压实下半段 𐟓– 折纸时，下半段（红线部分）需要压实，而上半段（虚线部分）不需要压，因为折好后这部分会露在外面，有折痕会影响美观。图六图七：一个角的折法 𐟓 每个角都需要按照图六图七的方法折好，总共需要折五个角。图八：组装五角星 𐟛 ️ 将五个角按照图八的方法组装起来，可以使用胶棒或双面胶。图九：完成后的五角星 𐟌Ÿ 按照以上步骤，最终你会得到一个漂亮的立体五角星。制作立体五角星需要细心和耐心，按照上述步骤操作，你一定能成功！

9个趣味小游戏，快来和孩子一起玩！前几天分享的游戏是不是很有趣呀？今天我又给大家带来了9个有趣的小游戏，快来一起看看吧！ 𐟎ˆ 游戏一：柜中寻宝适合年龄：3—6岁玩法：在柜子里摆放一些物品，拍照打印出来，用五角星标出想要孩子找到的物品并交给他。（宝物可以是孩子喜欢的玩具或奖励）。引导孩子根据图片寻找宝藏。 𐟎ˆ 游戏二：扔蛋糕适合年龄：3岁以上玩法：可以移动篮子的距离来降低游戏难度，也可以增加物品来提高孩子的区辩能力哦！比如：糖果、花生、红豆等。投中之后可以引导孩子自己说“投中啦！” 𐟎ˆ 游戏三：勺子搬运适合年龄：4岁以上玩法：准备一些圆形物品（红枣、小球等）和空碗，和孩子比赛用勺子将碗里的物品搬运到空碗里，看看谁搬运的数量多。还可以给孩子筷子来提高难度哟！ 𐟎ˆ 游戏四：保龄球适合年龄：3岁以上玩法：给孩子一个球和水管玩具，将水管玩具摆成球道，要求不能扔只能滚，锻炼孩子解决问题的能力。 𐟎ˆ 游戏五：花开了适合年龄：4—6岁玩法：把彩纸裁剪成一个个正方形，每个角向中心线折成三角形，放入水中之后，纸片就会自动打开了。可以锻炼孩子折纸的精细动作，注意不要用太厚的纸来折。 𐟎ˆ 游戏六：拼版轮流玩适合年龄：3岁以上玩法：准备形状拼板、骰子，打印图卡或者自己比照拼板自己画图，标记1~6（能力好的孩子可以增加点数进行加减法计算）。轮流投骰子，根据点数在图卡上找对应数字放置形状积木。如果对应数字已被占，则由对方继续投骰子，自己继续等候。 𐟎ˆ 游戏七：声音敲击实验适合年龄：3—6岁玩法：准备不同材料的器具（金属、塑料、瓷碗和筷子）玩法一：用筷子敲击不同材料的器具，听听每个声音是不是一样的；玩法二：用筷子敲击同一个器具的不同地方，听听声音是一样的吗？ 𐟎ˆ 游戏八：图形认知适合年龄：3—6岁玩法：用纸团或者柔软的物体代替球。家长和孩子各站一边，家长以孩子为投掷目标，投掷10次，孩子左右躲闪。两者可角色互换，记录击中的次数。 𐟎ˆ 游戏九：修建罐头适合年龄：3—6岁玩法：准备空罐头盒6个。将罐头盒放置在平地上，依次叠放，看谁能最快完成6级罐头塔的叠放，会得到奖励。这些小游戏不仅能让孩子们玩得开心，还能在游戏中学习到很多知识，快来试试吧！

图形推理技巧：秒杀做题法大揭秘 𐟎›𞥽⦎觐†是公务员考试中一项非常重要的题型，掌握一些高效的解题技巧可以帮助我们事半功倍。以下是一些实用的图形推理技巧，助你轻松应对各种题型。 ▶样式规律元素重复看遍历，缺啥你就补个啥 𐟔„ 线条重复求同异，结合位置别忘记 𐟓 颜色数量不相同，轮廓相同看运算 𐟎芊▶位置规律基本相同看位置，再看元素往哪走 𐟧튩ẩ€†时针先绕圈，再看角度找答案 𐟓 横轴对称上下翻，竖轴对称左右翻 𐟔„ ▶黑白块位置样式行不通，对称部分数笔画 ✏️ 黑块面积来比较，实在不行相邻比 𐟓 黑块排列成等腰，对称规律别忘记 𐟓 黑块不行看白块，白块也是重要的 ⚪️ 黑球分堆图中现，部分数量来考虑 𐟎𒊩𛑧ƒ白球都重要，实在不行做运算 𐟧‰€有黑块连成线，笔画数量是考点 ✏️ 黑块图中占一半，先看黑块的面积 𐟓 黑块形状较丰富，黑块种类数一数 𐟓 黑球分散在图中，常规考点无规律 𐟎𒊦Œ‰行按列来对比，找出相同和不同 𐟔 ▶解题口诀见个体，找对称，沿轴折重合，中心旋转同 𐟔„ 无对称，想闭合，勿忘形成角，细数闭合面 𐟧銤𘍩—�ˆ，必开口，无论开或闭，同找数规律 𐟔 同笔直，共弯曲，直弯分头数，两线交替见 ✏️ 一笔画，也常见，相离必排除，路径无重复 𐟧Œ组图，多面看，设问何特征，选项来判断 𐟔 ✅热点题型题型一:平面移动题 𐟧銦ŠŠ平面图形的几个组成部分拆开，拼成一些新的图形，判断哪个选项是原来的图形。题型二:六面骰子题 𐟎𒊦ŠŠ一个6面的骰子拆开成平面然后问组合在一起是什么样子。考察的是空间组合后三个面的关系。题型三:部分拼图题 𐟧銧𛙨€ƒ生4个部分，然后问这4个部分拼在一起是什么图形。题型四:线段组合题 𐟧銥‘Š诉一些线段，然后问这些线段可以拼成什么图形，选项用4幅图表示。和平面拼图的差异是，拼图是按把原图拆分成几个更小的图形，线段组合是把原图拆成线段。 ✅一笔画图形特点:图形组成凌乱、图形简单、图形是一部分的 ✏️ 常见一笔画图形:五角星形图及其变形图、日字形图及其变形图、端点明显、田字形图及其变形图、线条明显 𐟎耀

如何鉴定真假茅台？实用指南来了！最近托朋友在第三方渠道买了一箱平价普茅，结果对照百度和百度上的真假茅台鉴定方法，发现多处中招。为了避免尴尬，我赶紧约了周末去直营店鉴定，但幸运的是，对方答应退货。经过这次经历，我总结了一些鉴定真假茅台的方法，分享给大家。外包装鉴定 𐟓抧™𝨉𒧉馵码：我买的这箱酒的白色物流码在系统中查不到物流信息，怀疑是伪造的。封条：真品的封条应该是两个公司的司，里面的口一个出头，一个不出头。字母moutai的T：上面的横应该有个折。翅膀中的线条：第二条应该为尖形。防伪说明：正品中间的分割应该为撕裂状，而我买的这箱是整齐的，不符。瓶盖和五角星 𐟌 冒盖：上面有13个齿轮，正品五角星中一个角要对准齿轮的凹进去部分，图没对准，不符。有机码：在光亮处看可以看出有突起并舍为点状组成，而我买的这箱是平的。有机码中的1，上面的点应该为平的，不是低头。物流码：7非弧度，应为直，此处符合。金色部分：在灯光下的反光应该为哑光，非光亮，此处不符。商标细节 𐟔 左面三个交点：为凹进去，需要用放大镜看，不明显。右面仙女：左胳膊不该有黑线，此处有黑线穿过，不符。其他细节：商标处还有其他几个细节，都需要放大镜细看。识别器和芯片 𐟓𑊧𘭩€一个识别器：对着瓶盖照，符合说明书中的说明，此处可能需要专业人士断定。瓶盖上的芯片：手机有NFC功能可扫，但该技术已被攻破，假酒也能被识别为真。官方鉴定 𐟓ž 最后，如果不确定，可以打官方电话预约，每周六在各省直营店有专家免费鉴定。此服务需要当周提前预约，一般周一就会约满。经过以上评判，我直接把酒退了，好在对方答应退货。为了安心，建议大家还是选择正规渠道购买。后续：功夫不负有心人，我在某平台秒到了平价真茅台。倒数第3张图。最后，我还误打误撞搞来了专业设备，可放大可荧光，朝着专业鉴茅台方向走。真酒图放大看到贵州的州字，中间的竖是红色的！希望这些信息对大家有帮助，祝大家都能买到真茅台！

二年级数学：角的初步认识 𐟎젥Ｅ…妖𐨯𞠠 师：同学们，你们有没有看过《开学第一课》？预设1：看过。师：还记得节目中讲到英雄红军战士的故事时，他们的名字会写在什么上面吗？预设1：红色的五角星。师：对，红色的五角星象征了我们的党，是我们的领导者。那你们能找到五角星上的五个角吗？预设1：能。师：很好，如果大家在课堂上都能这样积极，也会得到一颗这样的五角星。 𐟔 动手操作，探究新知 1️⃣ 指一指，说一说师：现在二年级一班的小明正在上制作课。他说在他的教室里有很多角，我们一起去看看能不能找到他所说的角呢？学生观看课件，发现教室里的角。师：你们发现的可真多！这幅图上还有很多角，我们就不一一指出来了。你感觉你身边会有角吗？它在哪里呢？学生找身边的角。 2️⃣ 折一折，说一说师：你能用一张纸折一个角吗？折完后用手摸一摸并认真观察一下。学生用圆形纸片或方形纸折角。师：用手摸一摸你折的角，有什么感觉呢？我们一起来交流一下。 3️⃣ 摆一摆，说一说师：同学们你们找到了这么多的角，你能用手中的小棒摆一个角吗？学生用小棒摆角，并和同桌交流。师：你为什么这样摆呢？这个地方（顶点处）分开行不行？引导学生变换角的两条边张开口的大小来判断这个图形还是不是角。引导学生尝试变换角开口的方向，让学生感受角。 4️⃣ 用线做一个角师：你们能用线做一个角吗？两位同学到台前，用线做一个角。教师问：如果线松一下，弯曲了行不行？预设1：不行，必须是直直的。师：对，必须是直直的。板书“直直的”。 5️⃣ 画一画，说一说师：通过刚才的活动你们能画一个角吗？学生尝试用尺子画角。教师指导学生学习画角的方法。 6️⃣ 小结梳理我们从五角星开始研究角，找了小明教室里的角。首先我们用纸折角，用手摸一摸，发现它有的地方是尖尖的、有的地方是直直的，然后我们用小棒摆角，用线做角，我们发现角的每条边都是直直的。最后用笔画出了我们数学上的角。我们认识了角有一个顶点，两条边。教师根据学生活动的发现，边引导学生总结梳理，边板书：顶点、边、边。 𐟔 在辨析中，感知直角 1️⃣ 初步认识直角师：《西游记》中的孙悟空有一双火眼金晴，能辨出妖魔鬼怪。同学们是不是也有火眼金晴，能辨别出真假角呢？学生观看课件，辨别图形中的直角和非直角。师：在这6个图形中，我们一共找出了4个角。在这4个角中哪两个角很像呢？预设1：1号和3号。师：这两个角是一种特殊的角，我们称它为直角。 2️⃣ 学习用三角尺判断直角师：怎样判断一个角是不是直角呢？可以用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角。学生观看课件演示怎样用三角尺判定一个角是不是直角。 𐟓š 学以致用自主练习第2题和第4题。 𐟎‰ 谈收获师：一节课快要结束了，感觉自己有什么收获吗？

𐟎›𞥽⦎觐†高频考点全解析（三） 𐟓š 图形推理高频考点全解析（三）数量规律 1️⃣ 面数量特征图：图形被分割、封闭面明显；生活化图形、粗线条图形留白。定义：白色的封闭区域。细化考法：所有面的形状（三角形、四边形）相同面的数量最大/最小面的形状、面积、属性 2️⃣ 线数量特征图：直线数特征图——多边形、单一直线曲线数特征图——曲线图形（全曲线图、圆、弧）笔画数：一笔画图形：在线条不能重复的情况下，能够一笔画成。判定方法：线条间全部连通；奇点数=0或2。常见特征图：五角星、“日”字及变形、“田”字及变形。圆相切/相交及其变形圆、多端点图。多笔画图形：判定方法：笔画数=奇点数㷲（奇点数一定是偶数）。如果存在多个部分，则每个部分的笔画数单独算，再相加。细化考法：内外分开数、横竖分开数、平行线数量 3️⃣ 点数量特征图：线条交叉明显，图形相切较多。定义：线与线的交点。注意：切点属于交点，端点不属于交点。细化考法：曲直交点（曲直交叉明显）切点（图形出现大量相切）内外交点（所有图都有外框）——考虑框上、框内、框外的点。 4️⃣ 素数量特征图：出现多个独立的小图形、小元素。细化考法：元素个数元素种类——形状不同，颜色不同，一般为2种；大小不同，等比例缩放，一般为1种。部分数（出现生活化图形或粗线条图形）：线条连在一起的一部分 5️⃣ 角数量（只数0ⰾ180Ⱗš„角，且角不能跨线数）特征图：改造图——出现较多折线图、明显缺角/加角直角特征图——出现直角三角形、直角梯形等细化考法：所有角数量；只数直角、锐角。特殊规律 1️⃣ 图形间的规律图形特征：题干多幅图出现两个或多个封闭图形连在一起。分类：相离、相交。拓展：相交于线的细化考法：看数量、看样式（长/短、整体/部分、曲/直）。相交于面的细化考法：相交面的形状（几边形、与原图相似）；相同面的属性（对称、曲直）。 2️⃣ 功能元素图形特征：每幅图出现黑点、白圆或箭头等小元素。考法：点——曲直/直直/曲曲交点；线——直线/曲线，最长线/最短线；角——直角/锐角/钝角，最大角/最小角；面——重合面/单独面，最大面/最小面。

五角星折纸教程正方形纸对折斜折出折痕同样斜折用笔画出交叉点左上角对交又点折再反折右角往上齐边折反对折，用剪刀沿着画的线剪开剪成这样，再打开打开捏下折痕就完成了

【转需！「如何一刀剪出五角星」】国庆快到了，教你一刀剪出五角星，快来试试吧~（伊伊麻麻爱画画）「点赞中国红」「国庆浙江的正确打开方式」via：@人民网人民网的微博视频

幼儿园小朋友必学：简单剪五角星的方法 𐟎蠦ƒ𓨦让小朋友们发挥创造力吗？剪纸不仅能锻炼他们的手眼协调能力，还能激发想象力。今天，我们来教大家如何简单几步剪出漂亮的五角星。 𐟗᯸ 首先，准备好一张纸和一把剪刀。纸张不需要太厚或太薄，剪刀也不需要太锋利，稍微注意一下，就可以轻松剪出五角星。 𐟒ᠦŽ夸‹来，开始剪纸。将纸张对折几次，然后按照折痕剪出五角星的形状。记得要小心操作，不要剪太多或太少边，以免影响最终效果。 𐟎‰ 最后，展开纸张，一个漂亮的五角星就出现了！你可以尝试不同的颜色和图案，让你的剪纸更加丰富多彩。 𐟌Ÿ 让我们一起动手，让小朋友们发挥创造力，创造出属于他们自己的剪纸艺术品吧！

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