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美术绘画作品图片新上映_美术绘画作品图片大全初中七年级(2024年11月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

美术绘画作品图片

二年级美术《儿歌变画》教学设计及反思 ### 𐟎蠦•™学目标知识与技能：让学生理解儿歌与绘画的联系，掌握将儿歌内容转化为绘画的方法。过程与方法：通过儿歌的朗读与理解，培养学生的观察力和想象力；通过绘画实践，提高学生的绘画表现能力。情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创造力和审美情趣。 𐟓Œ 教学重点理解儿歌与绘画之间的转换关系。学习如何将儿歌内容转化为绘画作品。 𐟓Œ 教学难点引导学生准确捕捉儿歌中的意象，并将其转化为绘画元素。帮助学生将想象力与绘画技能相结合，创作出富有创意的作品。 𐟓‹ 教学准备多媒体课件，包含儿歌音频、相关图片及示例绘画作品。绘画工具：彩色笔、油画棒、水彩颜料、画纸等。 𐟓š 教学过程一、导入新课 (5分钟) 播放一首学生熟悉的儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围。引导学生讨论儿歌中的内容和意象，并谈谈自己的感受。二、新课讲授 (10分钟) 展示儿歌对应的绘画作品，引导学生观察并讨论作品中如何表现儿歌内容。讲解如何将儿歌中的意象转化为绘画元素，如颜色、形状、线条等。示范如何将儿歌内容转化为绘画作品，注意强调创作过程中的想象力和表现力。三、学生实践 (20分钟) 学生选择自己喜欢的儿歌，并思考如何将其转化为绘画作品。学生进行绘画创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，自由创作。四、作品展示与评价 (5分钟) 学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程。引导学生互相欣赏、互相评价，教师给予肯定和建议。五、课堂小结 (5分钟) 总结本节课的学习内容，强调儿歌与绘画之间的联系和转换方法。鼓励学生继续探索儿歌与绘画的结合，发挥想象力和创造力。六、课后拓展 (课后作业) 要求学生回家后选择一首新的儿歌，尝试将其转化为绘画作品。鼓励学生将作品带到学校与同学们分享和交流。 𐟒ᠦ•™学反思通过《儿歌变画》这一课的教学，我发现学生对于将儿歌转化为绘画作品表现出浓厚的兴趣。在教学过程中，我注重引导学生观察和理解儿歌中的意象，并鼓励他们将想象力与绘画技能相结合。然而，在实际操作中，部分学生仍需要教师在绘画技巧上给予更多的指导。今后，我将继续优化教学内容和方法，以更好地促进学生的美术创作和发展。

观北京画展有感由于对绘画的酷爱，上周专门到北京看个展览。但是，看后却如鲠在喉，深感不安，不吐不快。真像前些日有人说，现在美展作品多为“八股画”，颇有同感。第一股是作品尺寸。纵观展出作品，90%的作品尺寸在180——240厘米之间，展厅满眼都是大画，简直是整齐划一，统一口令，没有了大画的冲击感、震撼感，反而让人感到压迫、紧张、不舒服。其中油画、中国画大幅作品最多，最为雷同，版画等其他画种还有一些中等尺寸的作品。第二股是作品主题。美术作品有歌颂伟大祖国大好河山，赞美当代美好生活的功能和作用，这没问题，应该这样。但是展出的作品题材单一，形式狭窄，充满了内容、形式的抄袭，比如军人系列、民族系列、农民工系列、场景系列等，都是历届美展频繁出现的题材，俗不可耐，毫无创意。第三股是绘画技法。展出的油画作品以写实风格具多，但是技法高的精品没几张，大多是按照照片场景用油画颜料涂画而成，从人体透视、场景透视一看就是拷贝图片而来，对没用的内容没有主动取舍，对所要表达的主题没有进行强调。这已经严重背离写实油画的美学标准，只是对图片的细致抄袭。展出的国画作品已很难看到传统国画的技法、经营位置和人文情怀，什么计白当黑、繁简对比几乎看不到，只是在用宣纸和国画颜料涂画大片的写实图片，一点美感也没有，没有执行党对传统文化“去其糟粕，取其精华”的要求，让人越看越寒心，越看越失落。其他的不再一一累赘，不知道是因为美展组织者规定要求的原因，还是评委评选标准的原因，总之展出作品几乎全部是固定格式、固定内容，形式陈旧，内容乏味，没创意、没特点，严重背离“百花齐放，百家争鸣”要求。这样的展览不会感动观众，只会浪费时间，浪费资源，浪费人们对国家美术权威的信任。

3-5岁创意美术课：斑马斑马𐟦“ 𐟎蠨ﾩ☯𜚦–‘马斑马𐟦“ 𐟑𖠩€‚用年龄：3-5岁 𐟛 ️ 教具准备：彩色卡纸、白色卡纸、重彩油画棒、马克笔、超轻粘土、剪刀、胶水 𐟟ᠦ•™学重难点 𐟎蠧𞎥�†…容：通过展示斑马的图片和科普知识，让孩子们更深入地了解斑马的特点、身体结构和花纹，以及它们的生活习性。 𐟔 重难点：通过图片展示斑马的造型和生活环境，引导孩子们绘制草原上的斑马场景。让孩子们自由发挥色彩搭配，提高他们的创作兴趣和技能。 𐟖Œ️ 训练线条和造型能力，加强低龄段孩子们在绘画中对物体大小的把控能力。 𐟓Œ 课程后评价： 𐟎蠥œ訯𞥠‚中，通过斑马的图片及科普导入展开课题，了解完斑马的相关知识后，激发了小朋友们对本节课主题的绘画兴趣及灵感，确定了绘画思路，丰富了他们对斑马的认识。以图片方式展示斑马的绘画作品，更好地引导主题“草原斑马”，让孩子们对如何绘画“草原斑马”充满了期待。画面中小朋友对斑马的动态进行了大胆的设计，充分体现出了孩子们对斑马体态的表达能力，绘画出了具有特点的斑马形象，突出了主体的视觉效果。 𐟎蠥œ訉𒥽餸Š，小朋友们掌握了马克笔、重彩油画棒的基本技法，画面中对整体色彩搭配的创新，打破了固有的色彩思维。大大加强了孩子们的绘画兴趣与创作能力。 𐟖Œ️ 在创作过程中，小朋友通过拼贴和绘画的综合，形成了不同的画面效果。主体斑马形象的绘画加强了造型、色彩搭配和创作的能力，让孩子们画画更加大胆，敢于发挥。通过知识科普与绘画的结合，让课堂学习变得更加欢快、画面更有趣生动。

美术面具图片绘画作品这周，我带着学生们一起欣赏了毕加索的立体主义作品，真是让人眼前一亮！我们决定用纸皮制作毕加索风格的立体面具，既环保又充满创意。更有趣的是，我们用remini的粘土滤镜来装饰这些面具，效果简直太可爱了！每个面具都独一无二，充满了毕加索的独特魅力。看着学生们兴奋地制作和装饰，我也感到无比的满足和快乐。

暑假美术班：如何引导孩子完成大幅作品？想要在暑假期间带领孩子们一起完成一幅大幅作品？这里有一些实用的建议供你参考：主题选择 𐟎芩斥…ˆ，和孩子们一起讨论，确定一个大家都感兴趣的主题。可以选择与季节、自然相关的主题，或者根据孩子们的喜好来定。计划和准备 𐟓… 制定一个详细的创作计划，包括每个阶段需要的时间和目标。确保你有足够的材料，比如画板、颜料、画笔等，供孩子们使用。技法指导 𐟖Œ️ 根据孩子们的年龄和能力水平，提供适当的技法指导。可以教他们一些基本的绘画技巧，比如颜色混合、阴影和透视等。提供参考资料 𐟓š 为孩子们提供一些相关的参考资料，比如图片、绘画作品或者书籍。这些资料可以激发他们的创意和灵感。创作过程中的指导 𐟎芥œ襈›作过程中，提供实时的指导和帮助。鼓励孩子们尝试新的想法和技巧，同时给予他们建设性的反馈和鼓励。展示和分享 𐟑€ 作品完成后，可以举办一个小型的展览或分享会，让孩子们展示他们的作品。这将增强他们的自信心，并鼓励他们继续探索艺术创作。提供反馈和评价 𐟌Ÿ 在展示和分享之后，给予孩子们详细的反馈和评价。鼓励他们继续努力，并指出他们可以改进的地方。通过以上的指导和支持，相信你能成功地带领孩子们完成美术班暑假大幅作品的创作！祝你们度过一个充满艺术创意和乐趣的暑假！

科技书画作品图片 𐟌Ÿ【活动概述】 “科艺杯”——中国青少年科技艺术书画作品征集活动，旨在激发青少年对科技与艺术的热情，通过书法、绘画、数字美术等形式，展示新时代的科学技术成果。活动分为两个阶段，第一阶段为作品征集，第二阶段为优秀作品出版。 𐟓…【征集时间】第一期：2024年6月至12月第二期：2025年2月至5月成绩公布时间：第一期：2024年12月至2025年1月第二期：2025年5月至6月 𐟓š【出版资格】荣获全国特金奖、金奖的作品，将获得作品出版资格。 𐟎裀活动主题】 “艺术点亮未来、科技成就梦想”，引导青少年树立科技与艺术融合的理念，激励他们投身世界科技强国的建设。 𐟑𖰟璣€面向对象】全国少年儿童均可参加，分为幼儿组、小学低年级（1-3年级）、小学高年级（4-6年级）、初中组、高中组。 𐟖Œ️【作品类别】书法（硬笔书法、软笔书法）、中国画、油画、素描、儿童画（水彩、水粉、油画棒、马克笔等）、漫画、创意画、综合材料、摄影、数字美术等。 𐟓𘣀作品要求】书画作品尺寸、材料和表现形式不限。摄影作品须附技术文字介绍。数字美术作品画布不超过60x40cm，不小于A4大小，分辨率不低于100dpi，需附创意说明，并单独提交原创责任申明。每位参赛者每个类别限投一幅。

𐟐𐤸�‹ⷧŽ‰兔创意美术活动𐟎芰ŸŒ•中秋节，这个充满团圆与思念的节日，让我们一同来创作关于“玉兔”的美术作品吧！𐟎詀š过欣赏精美的图片素材，我们可以描绘出玉兔在画面中的可爱造型，展开大胆、合理的想象对画面背景进行创作。𐟖Œ️用绘画结合剪贴的方式，为画面添加丰富的故事情节，让玉兔在我们的画笔下跃然纸上。𐟓œ在这个活动中，我们以中秋节为主题，不仅加深了对这个传统节日的认识和了解，还增强了对中国优秀传统文化的自豪感。𐟌Ÿ让我们一起动手，用艺术的方式庆祝中秋节，感受传统文化的魅力吧！𐟎‰

幼儿园大班美术活动：秋天的树林 𐟎蠦𔻥Š觛‡：欣赏秋天树林色彩的变化，感受秋天树林色彩的绚丽和多种色彩交融带来的丰富变化。尝试用水粉表现秋天的树林，用点彩的方法表现树叶色彩的丰富变化，并能根据画纸背景的特点合理布置画面。能和同伴共享操作材料和空间，体验共同作画的乐趣。 𐟓– 活动准备：幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品。材料：水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸。经验：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验。 𐟖𜯸 活动过程：观赏图片，感受秋天树林色彩的变化欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化。指导语：现在是什么季节？秋天的大树有什么变化？仔细看看，叶子除了有些变黄了、变枯了的，还有什么颜色的？（树叶有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，非常漂亮）欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽。指导语：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起，给你什么样的感觉？这些树林生长在哪里？看上去怎么样？小结：秋天来了，树的叶子变黄了、变红了，深深浅浅的，非常好看；走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，给人非常温暖的感觉。欣赏绘画作品，扩展审美经验感受作品中秋天景色的丰富和多样。指导语：画家笔下秋天的树林是什么样子的？树叶的色彩有哪些变化？树林中的树木是怎样排列构图的？讨论画法和构图。指导语：树干和树叶是怎么画出来的？用的方法一样吗？这片秋天的树林，先画什么，再画什么？小结：画树林时，可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝，然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色，就能让树叶变得层层叠叠，非常茂密。幼儿绘画，表现秋天树林的景物和色彩的丰富创作讨论。指导语：今天我们画秋天的树林，看看画纸是什么样的，树林可以画在哪里？先画什么？再画什么？幼儿绘画，教师指导。鼓励幼儿尝试用平涂和点彩的方法表现秋天树林丰富的色彩变化。引导幼儿和同伴合作，共同构思和表现，细致地使用绘画材料。欣赏作品，交流自己的感受指导语：秋天的树林有哪些好看的颜色？你是怎么画出来的？

幼儿园中班美术公开课《奇妙元旦夜》 𐟎蠦•™学目标：知识目标：通过这节课，让孩子们掌握各种工具和材料的基本使用方法。能力目标：锻炼孩子们手指的灵活性，引导他们将手工制作与绘画结合起来，掌握画、剪、折、粘的基本技巧。情感目标：让孩子们体验绘画和剪纸作品带来的美感，激发他们对民族节日的兴趣。 𐟎젦•™学重难点：教学重点：手工美术的制作步骤。教学难点：发散思维，大胆创作。 𐟓‹ 活动准备：各色卡纸一张安全剪刀彩笔双面胶 PP棉高弹毛绒球 𐟎‡ 教学过程：导入提问：小朋友们，你们知道中国有哪些传统节日吗？你们最喜欢哪个节日呢？（播放节日作品图片）出示剪纸制作的美工作品，引发孩子们对剪纸艺术的兴趣和好奇心。

创意绘画课程《石榴》: 1、实景图片观察石榴的外形特征和颜色特点，引导孩子观察完整的石榴、剥开的石榴，石榴籽、石榴的枝叶、花朵，感受石榴不同角度的造型变化和细节。 2、尝试用线条、图形大胆的表现和创作石榴，体验创作快乐。 3、在创作中，引导孩子自主安排构图，丰富画面层次，突出主体的视觉感，提高孩子们的绘画表现力。「画画」「少儿美术超话」「石榴」「石榴的画法」「儿童绘画作品」安康ⷩ똦–𐧎𐤻㥟Ž

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