当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

小猪的图片前沿信息_小猪的图片大全大图(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

小猪的图片

我们需要更多的小猪图片𐟘†☝️

小班健康活动：小猪变干净了 𐟎ˆ活动主题：《小猪变干净了》 𐟎‰适合班级：小班 𐟌ˆ设计意图：本次活动依据《幼儿园指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》进行设计。《纲要》强调，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。《指南》指出，健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。《纲要》还明确指出了学前儿童健康教育的目标包括：生活、卫生良好习惯，有基本的生活自理能力。在幼儿园里，经常会出现幼儿用手指挖鼻子之后拿起饼干就吃；饼干掉在地上捡起来继续吃；更有幼儿的脖子上有脏东西；不勤换衣服，导致身上散发出怪味；现在的父母在幼儿成长过程和生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致幼儿在生活自理能力上较弱，有的幼儿甚至还养成了不爱洗澡的坏习惯。因此设计了这次活动是为了让幼儿初步讲卫生、勤洗澡、换衣的自理能力有所提升。 𐟍“活动目标：观察图片内容，理解图片内容。体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。 𐟔妴𛥊襇†备：《小猪变干净了》白板、《我爱洗澡》音乐 𐟎ˆ活动过程：一、出示小猪图片，引出主题。谈话导入。教师：今天，周老师请来了一只长得特别可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声）引出脏小猪。教师：哈哈，原来是小猪来了。提问：诶，这只小猪长得什么样子呢？他在干什么呢？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖呼呼的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。）二、绘本故事讲述。三、帮小猪洗澡。四、故事结尾。

幼儿园中班语言活动：《爱睡觉的小胖猪》 𐟐𗠥𐏨ƒ–猪的甜蜜梦乡在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，语言领域的目标强调，“为儿童创造一个自由、宽松的语言交流环境，让他们想说、敢说、喜欢说，并得到积极的回应”。小班是独白语言的发生期，通过这个阶段可以有效地锻炼儿童的语言表达能力。 𐟎𖠥悤𝕥”䩆’胖小猪？图片生动有趣，能够充分激发孩子的兴趣。通过让孩子“喜欢说”的内容，可以引导他们想到父母醒来的方式，让孩子“说”出有趣的情节，自然地进入活动情境，激发他们愿意说话、大胆表达的兴趣。在快乐的游戏情境中，提高孩子看图片的能力，培养他们认真观察和倾听的能力，同时渗透不睡懒觉的健康观念。 𐟎𔻥Š觛‡：仔细观察画面，理解图意，用简短的句子讲述。小动物用的乐器会说“丁零零”、拟声词如“当当当”。注意安静倾听，积极参与讲述活动，体验讲述活动的乐趣。 𐟓Œ 活动重点：观察图片，理解图片内容，用简短的句子表达你的理解。 𐟓Œ 活动难点：用简短的句子表达你的理解。 𐟓‹ 活动准备：经验准备：儿童熟悉小猪、小狗、鼹鼠等动物，了解铃铛、锣、鼓等乐器。物质准备：图片、乐器等。环境准备：孩子坐成半圆形。 𐟎䠦𔻥Š訿‡程：对话介绍展示图1：今天，老师给你带来了一个动物朋友。让我们看看它是谁？让我们问一下，对吧？猪为什么不理我们？你从哪里看到的？它睡着时会发出什么声音？总结：胖小猪睡着了，打鼾，睡得很香。观察图2：小狗老师在后面摇铃，仔细听——听学习的声音是什么？谁拿着铃铛来猜猜狗想做什么，它会说什么？ (3)出示铃铛，引导个人和集体听一听、学一学，说：“小猪小猪，起床！丁零零~丁零零~” 总结：小狗跑过来，摇着铃铛：“小猪起床！丁零零~丁零零~” 小兔谁又来了？他们会怎么叫胖小猪？

考眼力找人脸，下面这张小猪的图片中还有6张人脸，真是太有创意了。这6张人脸和小猪以及地面完美的融合在一起，眼睛不够锐利，心思不够细腻的人很难发现哟。你发现了吗？

考眼力，找人脸下面这只可爱的小猪图片中有几张人脸？据说有4张人脸，你看出来了吗？你能将隐藏在猪身上的4张人脸全部找出来吗？据说只有专注力和敏锐力超强的人才能找出来哟，赶紧测试一下自己的专注力吧。 #动态连更挑战#

我晕倒了，怎么这么萌呀转载了@Aa我的小猪的微博图片

转载了@嘘嘘波士的微博图片小猪

重庆的小女孩[亲亲][亲亲] 转载了@Aa我的小猪的微博图片

转载了@紫松砚_Koi的微博图片宝宝你是一只小猪

小班健康公开课《小猪变干净了》优质课例 𐟎‰今天给大家带来一节小班的健康公开课，超级有趣哦！ ✨这节课有完整的配套课件和教案，大家可以放心使用。 𐟎ˆ课程名称：《小猪𐟐𗥏˜干净了》 𐟌ˆ设计意图：在幼儿园里，我们经常会看到一些小朋友用手指挖鼻子，然后直接拿起饼干吃；饼干掉在地上也不捡起来，继续吃；甚至有些小朋友脖子上有脏东西，不勤换衣服，导致身上有异味。现在的家长在孩子的成长过程和生活上关注得比较多，但在生活自理能力方面照顾得无微不至，导致孩子们在这方面较弱，有些孩子甚至养成了不爱洗澡的坏习惯。因此，我设计了这次活动，希望孩子们能初步养成讲卫生、勤洗澡、换衣服的好习惯。 ✈️活动目标：观察图片内容，理解故事情节。体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。 ✈️活动准备：《小猪变干净了》白板《我爱洗澡》音乐 ⭐活动过程：一、出示小猪图片，引出主题。谈话导入。教师：今天，我请来了一只特别可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声）引出脏小猪。教师：哈哈，原来是小猪来了。提问：这只小猪长得什么样子呢？他在干什么呢？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼睛，胖呼呼的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。）二、绘本故事讲述。故事前段讲述。图片一：小猪嘟嘟，最喜欢玩泥坑。图片二：小猪嘟嘟滚得满身都是泥巴。图片三：小猪嘟嘟觉得脏脏的才好玩。图片四：小猪嘟嘟看到别的小动物都干干净净的，心里很不开心。图片五：小猪嘟嘟决定要变干净了！图片六：小猪嘟嘟洗了个澡，变得干干净净的。图片七：小猪嘟嘟和小动物们一起玩得特别开心。三、活动延伸。教师：小朋友们，你们喜欢干净的小猪还是脏脏的小猪呢？为什么？教师：我们应该像小猪嘟嘟一样，勤洗澡、换衣服，成为一个爱干净的好孩子。四、音乐游戏。播放《我爱洗澡》音乐，让孩子们跟着音乐一起洗澡、换衣服。五、总结。教师：今天我们听了《小猪变干净了》的故事，知道了讲卫生的重要性。希望大家都能像小猪嘟嘟一样，成为一个爱干净的好孩子！