当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

轴对称图形图片在线播放_轴对称图形图片简笔画彩色(2024年11月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

轴对称图形图片

平移旋转轴对称图形的立体手抄报图片探索图形奥秘，来一场视觉盛宴吧！𐟎‰ 我新创作了“平移旋转轴对称图形的立体手抄报”，简直不要太有趣！𐟘 通过平移、旋转，再到轴对称，图形的魔法变化就在你眼前。立体效果更是让人眼前一亮，仿佛走进了图形的奇妙世界。𐟌ˆ 你们喜欢这个主题吗？有没有什么特别想看的图形变换？快在评论区告诉我，下次可能就是你的点子哦！𐟌Ÿ 别忘了点赞和关注，一起探索更多图形奥秘！𐟔𐟒•

中班数学公开课《有趣的对称》全攻略今天为大家带来幼儿园中班数学领域的公开课《有趣的对称》。以下是详细的课件、教案和教具图片，供大家参考。 𐟎𔻥Š觛‡ 认识轴对称图形，能够根据部分图形判断整体图形。能够运用对折的方法剪出对称图形。 𐟓š 活动准备课件准备：“拯救小鸡”情景图片、组图“复原另一半”、“找对称”图片、“大团圆”图片。纸面教具：《找对称》《对称的剪纸》。材料准备：笔、彩色纸、剪刀。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程导入情景，激发兴趣出示图片“拯救小鸡”，母鸡妈妈遇到困难，需要小朋友的帮助。鸡妈妈带着小鸡们在户外散步时，遇到了老鹰，抓走了一只小鸡，鸡妈妈非常伤心，希望小朋友们能帮忙把小鸡拯救回来。闯关游戏，认识轴对称图形出示组图“复原另一半”，引导幼儿通过闯关游戏认识轴对称图形。出示图片“复原五角星”，引导幼儿找出五角星的另一半，初步感知轴对称。小结通过闯关游戏，幼儿不仅认识了轴对称图形，还能运用对折的方法剪出对称图形。希望小朋友们能在生活中发现更多有趣的对称现象。希望这节课能帮助大家更好地理解轴对称图形的概念，提高幼儿的数学兴趣和动手能力。

三年级剪纸艺术课说课稿各位老师下午好！今天我说课的内容是河南省基础教育教学研究室编写的《劳动与技术》三年级下册第十三课《剪纸》。 𐟌ˆ 一、教材分析剪纸是一种广为流传的民间艺术，历史悠久，传统深厚。它不仅表现了中华民族淳厚隽永的民情和民风，还对民间绘画、刺绣、皮影、彩灯等艺术形式产生广泛影响，被誉为“民间艺术之母”。一张彩纸，一把剪刀，就能活灵活现地表现出人间万象。这节课分为三部分：第一部分是欣赏美丽的剪纸图片；第二部分是基本活动，通过学折法和学剪纸，介绍剪纸的方法；第三部分是拓展活动，自己设计，比一比谁剪的纸样最有创意，启发学生制作，激发学生思维。 𐟎蠤𚌣€学情分析三年级的孩子喜欢做手工，对剪纸充满了好奇心。同时，三年级的数学课上学习了轴对称图形，数学课和做手工联系在了一起，让孩子们兴趣盎然。但孩子们对于剪纸艺术的知识比较缺乏，需要老师加以指导。 𐟓š 三、课程标准根据《劳动与技术课程标准》的要求：知识与技能：能正确使用一些生活中常见的手工工具，并能合理地选择工具；能识读一些简单的图样，并利用工具安全、有效地对材料进行加工。过程与方法：通过语言、文字、简单的图示对设想和作品进行描述或介绍；根据设想及使用情况对作品进行自我评估并能倾听他人的意见与建议。情感、态度与价值观：养成勤俭、负责、守纪的劳动品质，形成良好的劳动习惯；养成珍惜劳动成果、爱护工具、节约材料的习惯。希望各位老师能通过这次说课稿更好地备课和授课！

𐟎襰小设计师的数学创意活动 𐟓š今天，让我们一起成为二年级的小小设计师吧！𐟖Œ️选择你喜欢的图形，通过轴对称、平移和旋转，创造出一个全新的图案。𐟤”想一想，如何巧妙运用这些数学运动来设计你的图案？然后，动手操作起来！𐟑颀𐟎芊1️⃣ 首先，挑选一张你钟爱的背景图片并打印出来。𐟖𜯸 2️⃣ 接着，从数学课本上裁剪出你需要的部分。𐟓– 3️⃣ 最后，通过巧妙摆放，创造出属于你自己的独特图案！𐟎‰ 是不是觉得既有趣又简单呢？那就赶快动手试试吧！𐟌Ÿ

𐟔探索生活中的轴对称现象𐟎芰Ÿ“… 课题：轴对称现象 𐟓š 知识与能力：通过生活中的实例，认识轴对称图形并理解其概念。 𐟔 过程与方法：观察并分析生活中的轴对称图形。通过具体例子，了解轴对称图形的性质。 𐟒ᠦƒ…感态度与价值观：体会轴对称在生活中的广泛应用。 𐟓 重点与难点：重点：认识轴对称图形、分析轴对称图形。难点：找到简单的轴对称图形及其对称轴。 𐟎젦•™学过程设计：导入新课：观察几组图片和图形，找出它们的共同特点。找一找生活中的轴对称图形。探究新知：如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。课件出示图52，哪些图形是轴对称图形？如果是轴对称图形，请找出它的对称轴。将一张纸对折后，用毛尖在纸上画出如图53所示的图形，将纸打开后，观察所得到的图形是否是轴对称图形。课件出示图54，怀发说了什么？如果两个平面图形沿一条直线折叠后能完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴。巩固练习：对轴对称概念的理解。作业布置：习题引身4题（类)、练习母么轴对杯原(类）。 𐟒ᠦ•™后反思：根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略。

九年级数学旋转测试卷及答案详解 𐟎‰九年级上册数学第二十三章《旋转》测试卷 𐟓Œ1. 已知正方形ABCD在平面直角坐标系中，边长为2个单位长度。将正方形绕原点O逆时针旋转75Ⱟ𜌥†沿y轴方向向上平移1个单位长度。求点B的坐标。 𐟓Œ2. 在三角形AABC中，点E为高BD上的动点。连接CE，将CE绕点C顺时针旋转60Ⱕ𞗥ˆ𐃆。连接AF，EF，DF。求ACDF周长的最小值。 𐟓Œ3. 四边形ABCD是正方形，点A绕旋转中心顺时针旋转一定角度后得到点E。已知AF=2，AB=5，求旋转中心和旋转角度，并求DE的长度。 𐟓Œ4. 在方格纸中有A，B，C三个格点，求作一个以A，B，C为顶点的格点四边形，使其为中心对称图形但不是轴对称图形。 𐟓Œ5. 在方格纸中按要求画图，并完成填空。画出线段OA绕点O顺时针旋转90ⰥŽ得到的线段OB，连接AB。画出与AAOB关于直线OB对称的图形，点A的对称点是点C。填空：ZOCB的度数。 𐟓Œ6. 已知三角形AABC经过某种变换后得到三角形ADEF，点A，B，C的对应点分别是点D，E，F。观察它们之间的关系，完成以下问题：分别写出点A和D的坐标；若ABC内任意一点M的坐标是(x,y)，点M经过这种变换后得到点N，则点N的坐标是多少；在上述变换情况下，点P(a+3,b+6)与点Q(2b-3,-2a)为对应点，求a+b的值。 𐟓Œ7. 已知四边形ABCD的对称中心在原点O，且A(-2,1)，B(-3,2)。求点C和D的坐标，并求四边形ABCD的面积。 𐟓Œ8. 根据所画图形，探究线段PA与PE的数量关系。若点P在射线CB上移动，将射线PA绕点P逆时针旋转90Ⱔ𘎂D交于点E，探究线段BA，BP，BE之间的数量关系。 𐟔答案： 1. D 2. D 3. C 4. C 5. B 6. B 7. C 8. D【点拨】当y=0时,-2x+4=0,解得x=2,点A的坐标为(2,0)。OA=2。当x=0时,y=-2㗰+4=4,点B的坐标为(0,4)。OB=4。如图,将AOAB绕点B顺时针旋转90Ⱕ𞗥ˆ𐁏CB。O'B=OB=4,OC=OA=2,易得点C的坐标为(-4,2)。将AOAB绕点B逆时针旋转90得到AO'C'B,O'B=OB=4,O'C=OA=2,易得点C的坐标为(4,6)。综上所述，点C的坐标为(-4,2)或(4,6)。 9. A【点拨】如图,将菱形ABCD绕顶点A在平面内顺时针旋转30Ⱕ𞗥ˆ𐨏𑥽⁂'C'D',连接AC,BD,AC与BD相交于点0,BC与CD交于点E。四边形ABCD是菱形,DAB=60ⰬCAB=CAD=LACB=30ⰬADC=120ⰬACBD,AO=CO。AB=2,B=1,AO=.AC=23。由旋转得D'AD=30ⰬADC=ADC=120ⰬAD'=AD=2,A,D',8/13[第13张图片中的文字]:MPC=LABC,BAC=PMC=45。[第13张图片中的文字]:CP=CM,AMP=135=PBE。[第13张图片中的文字]:CA-CM=CB-CP,即AM=BP。[第13张图片中的文字]:将射线PA绕点P逆时针旋转90与BD交于点E，[第13张图片中的文字]:APE=90.EPB=90-APC=PAC。[第13张图片中的文字]:AAPMAPEB(

匠心筑教助成长用心守望共远航 ——记枣阳市第六中学心理辅导老师张青玉作者：李培红徐学波王登雨张青玉，女，中共党员，现任枣阳市第六中学教师，任教近30年来，始终以积极的工作态度和忘我敬业精神，勤耕在三尺讲台。2021年5月被襄阳市心理学会选评为襄阳抗击新冠肺炎疫情社会心理援助优秀志愿者； 2022年7月被襄阳职业技术学院评为襄阳市家庭教育指导骨干教师培训“优秀学员” ；2023年5月被湖北省心理学会选评为“湖北省2021一2022年度心理科普先进工作者”；2023年8月，被枣阳市教育局评为“优秀共产党员”，2024年1月，张青玉同志被襄阳市评为“十佳心理咨询师”称号。初心引路，用师爱点亮求知灯塔冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这是张青玉老师的真实写照。在执教的近30年的生涯中，她尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。只要看到课堂上一双双渴望求知的眼睛，一本本认真书写的作业，她心中就会涌起一种强烈的责任感，时刻不敢懈怠。执教中，她探索出“接触美—挖掘美—领会美—创造美”的教学方法，在《直角三角形》教课中，将《勾股定理》的史话资料和几何图案制成课件放映出来，让学生知道我国的历史悠久和灿烂的文化以及我们的祖先对古代数学界的贡献，从而渗透爱祖国、爱科学的思想教育；在《轴对称图形与等腰三角形》辅导时，她精心设计“多彩对称图形世界”教学活动，利用软件展示生活中大量的轴对称图形，从而唤醒学生们的求知欲望和潜能，让学生自觉自发地去体会数学之美。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，这需要教师耐心的跟踪观察，将师爱从课内延伸到课外，用爱感化、呵护他们，用自己的真诚、细心和操心，去换取学生的信心。2022年，张青玉老师在一次偶然的时机发现学生小音对上体育课特别抵触，对上体育课的环境很反感，见到人就紧张，看到别人关注自己就害怕，在尝试性的交谈中，了解小音曾有被同龄人欺负的心灵创伤。为使小音从害怕恐惧中走出来，张老师利用催眠、“意象对话”、“蝴蝶拍”等心理治疗方法对小音进行疗愈。经过多次辅导，小音慢慢走了出来，整个人变得自信阳光，也爱上体育课了。多年来，在她的帮助下，有近800余名学生从困惑中走出来。潜心教研，用真诚唤醒孩童心灵以爱育人，需要心与心的交流，以爱渡人，需要爱的火种在人与人之间不熄的传递。心理辅导以润物的春雨，悄悄浸入学生的灵魂，唤起他们内心最真挚与纯粹的善与美，并且让这种善与美迅速地成长。以心理健康教育辅助日常教学，是张青玉老师在教学生涯又一次攀岩和探索。为此她不断学习钻研，先后进行意象对话技术、绘画心理技术、精神分析技术、家排技术、家庭治疗技术等心理专业技术培训，获得国家二级心理咨询师、国家高级家庭教育指导师、湖北省心理学会会员。育心育德，遇见阳光。在心理授课辅导中，她针对未成年人的实际特点，精心组织心理游戏、入学适应教育、前青春期生理心理教育、心理剧等一系列丰富多彩的心理健康教育活动，制作团体辅导课题《培养爱的能力》等，有效降低未成年人心理问题的发生率，提高未成年人自我心理维护的意识，促进未成年人心理素质的提高。自2010年踏上心理志愿服务之路以来，她利用学校、枣阳市社会心态建设志愿服务队、枣阳市未成年人心理健康辅导中心团队、襄阳社会心理健康服务志愿者14团队、湖北省阳光心理科普专家团队等服务阵地，为孩子和家庭送去温暖。10多年中，接待个案咨询200余人；校园学生宣讲20多场次；团队辅导、拓展训练20多次，科普讲座微课堂近30余次；直接受益人数10万余人。论文《解读学生心理密码》荣获新班主任杂志社一等奖。2021年被襄阳市心理学会选评为襄阳抗击新冠肺炎疫情社会心理援助优秀志愿者；2023被湖北省心理学会选评为“湖北省2021一2022年度心理科普先进工作者”率先垂范，用行动诠释责任担当从选择教师职业的那天起，张青玉老师便将“责任”二字镌刻在了心中。有了这份信念的支撑，她在教育园地辛勤耕耘、收获成功；有了这份信念的召唤，她在三尺讲台播撒爱心、点燃希望；有了“责任”这份信念的激励，她在教育征程中，发光发热，不遗余力。三尺讲台前，她恪尽职守；抗疫战场上，她亦未缺席。2021年冬，面对新冠疫情的大面积爆发，根据上级疫情防控要求，学校实行学生住家网上教学。孩子们长期封闭在家，由疫情引发的心理应激反应也逐渐显现出来。张老师在日常网上教学的同时抽出大量时间在线上对学生们进行心理疏导。并利用学校的班主任群，每天在群里发有关心理辅导方面一些视频、图片、讲课音频等资料，让家长引导自家孩子学习，以缓解学生的焦虑情绪。疫情就是命令，防控就是责任。为更好的打响疫情防控阻击战，她积极参加襄阳心理学会组织的疫情防控心理援助志愿队并担任专业组长，奔赴枣阳电视台，利用融媒体平台对全枣阳市广大群众进行全覆盖心理辅导讲座，平抚市民情绪，减轻市民压力，全力以赴做好疫情防控志愿工作。于此同时，张老师在做好本团队的服务工作之外，还在本团队开展科普微课讲座，制作微课题《冥想ⷩ™心》、《疗愈童年的创伤（意象体验）》、《网络授课中亲子关系的建立（精神分析）》、《父母与子女的情感连接对孩子的成长影响（系统法则）》等10余个，线上心理微课达近百余次，线上心理辅导达200余人次，受益群众达5万余人，有效缓解了学生和普通群众的心理压力。不负韶华行且知，勇毅前行向未来。张青玉老师始终愿为台阶，愿为清风，帮助学生不断提升，为学生排去成长路上的障碍。在教书育人这条漫漫征途上，她将不忘初心，一如既往，用心呵护每一粒种子，静待一树花开。她相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。当群星闪烁之时，必将绽放耀眼的光芒！

𐟌Ÿ圆的认识/公开课课件分享 𐟓… 圆的认识~六年级上册数学公开课第一名啦！课件、学习单、教案、板书全套资料齐全，六年级老师可以试试这节课，操作性极强。 𐟎蠦Ž⧴⥮ž践：你能想办法画出一个我们认识的新图形——圆吗？动手试一试。 𐟓 圆规画圆的方法：圆规两脚分开，定好两脚间的距离。有针尖的脚要固定在一点上。旋转圆规时两脚间的距离不能变。 𐟔 生活中的圆：圆和以前学过的平面图形有什么相同和不同？长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形都是平面图形。多边形由线段围成，有顶点；圆由曲线围成，没有顶点。 𐟖Œ️ 画圆要注意：针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r来表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d来表示。 𐟓š 《圆的认识》教学设计：通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。方法并初步学会用圆规画圆。通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，学生体会到圆的特征，同时获得思维的进一步发展与提升。结合具体的情境，体验数学与日常生活的紧密联系，对周围物有好奇心，并能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 𐟔 在同一个圆里可以画多少条半径和直径？半径的长度都相等吗？直径呢？同一个圆的直径和半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？有多少条对称轴？ 𐟎蠤𝠨ƒ𝦃𓥊ž法自己动手画一个圆吗？利用身边的物体试着画一画。老师会展示不同作品的图片。画圆的方法有很多种，大家可以尝试不同的方法。

五年级上册《平移》教学设计 𐟌𜠥�𙠧›‡ 通过观察和操作，让学生进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 𐟌𑠦ƒ…境导入观看奥运会升国旗视频，提出数学问题：视频中的国旗是如何运动的？你能找出生活中其他平移的现象吗？ 𐟌𑠦–𐧟娮𒨧㊥‡𚧤𚥹𓧧𛥛𞧉‡，说明物体（或图形）沿着直线运动的现象。追问平移有什么特点？大小和形状都不变，只有位置发生变化。引导学生思考：先考虑哪个条件？如何画小旗向左平移4格后的图形？明确平移的两个要素：方向和距离。强调平移前后两个图形的方法小结（三步曲）：定点、移点、连线。 𐟌𑠧𛃤𙠊请你画出小旗向左平移4格后得到的图形，并与同伴交流。你能回答笑笑的问题吗？引导学生思考：先考虑哪个条件？如何画小旗向左平移4格后的图形？明确平移的两个要素：方向和距离。强调平移前后两个图形的方法小结（三步曲）：定点、移点、连线。 𐟌𑠨ﾥ ‚小结总结本节课的学习内容，强调平移的特点和方法。 𐟌𑠧𛃤𙠩☊画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。向左平移4格，向右平移7格。小房子先向右平移了4格，再向下平移了3格。梯形先向右平移了9格，再向上平移了4格。这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？左上角的半个葵花先向右平移2格，再向下平移2格；右下角的半个葵花先向上平移2格，再向左平移2格。按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？向右平移5格，向左平移3格。提示其中隐含的割补方法。

𐟓š二年级下册数学知识点全面解析𐟓– 𐟌Ÿ二年级下册数学知识点汇总𐟌Ÿ 𐟓š第一单元：有余数除法𐟓š 意义：当物体平均分后，每份分得同样多，并且剩余的部分不够再分，剩余的部分就是余数。余数与除数的关系：在有余数的除法算式中，余数必须比除数小。被除数=商㗩™䦕𐫤𝙦•𐯼Œ除数=(被除数-余数)→商。 𐟓第二单元：万以内数的认识𐟓 计数单位：一、十、百、千、万。数位顺序表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。数的组成：看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。 𐟓ˆ第三单元：长度单位与测量𐟓ˆ 毫米：1分硬币的厚度大约是1毫米，尺子上每小格是1毫米，1厘米=10毫米。厘米：大母手指甲的宽度大约为1厘米，10厘米=1分米。分米：粉笔盒的高大约是1分米，10分米=1米。千米：一般运动场的跑道一圈是400米，两圈半正好是1千米，千米也叫公里，测量较远的距离时，一般用千米做单位，1千米=1000米。 𐟧쥛›单元：两位数与三位数的加减法𐟧𘤤𝍦•𐥊 两位数：先用两位数加整十数，再加个位数；也可以先用整十数加整十数，个位数加个位数再把两次所得的和相加。两位数减两位数：先用整十数减整十数，个位数减个位数；再把两次所得的差相加；也可以先用两位数减整十数，再用所得的差减个位数。三位数加减三位数的笔算：相同数位对齐，从个位算起。加法：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。减法：哪一位上的数不够减，要向前一位借一，在本位上加10再减。三位数加减三位数的估算：估算时，先分别把参与计算的两个数看成与他最接近的整百数，然后把两个整百数相加减，得数就是估算的结果。加减法的验算：加法的验算1交换两个加数的位置再加一遍，看和是否相等2用和减去一个加数，看结果是否等于另一个加数；减法的验算：1用被减数减差，看结果是否等于减数2用差加减数，看结果是否等于被减数。 𐟎觬줺”单元：观察物体𐟎芥𛺧단炥璥𚦯𜚨1)通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。(2)能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空间观念。轴对称：(1)通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。(2)通过“折一折”、“剪一剪”、“说一说”等活动，体会轴对称图形的特征（能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完全重合）。(3)能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。镜面对称：(1)结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。(2)经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程（镜子里外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相反），发展空间观念。 𐟎‰第六单元：乘法口诀与倍数关系𐟎‰ 7的乘法口诀：(1)结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。(2)掌握7的乘法口诀,并能用它解决一些简单的实际问题,感受数学的趣味性和价值性。 “倍”的意义及应用：(1)结合具体情境体会“倍”的意义。(2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系,并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。(3)能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。(4)学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。 8的乘法口诀：(1)结合解决问题的过程,

专栏内容推荐

817 x 568 · jpeg
轴对称图形课件2_人教版小学数学五年级下册课件_小学课件_中国儿童资源网
素材来自:tom61.com
500 x 379 · jpeg
轴对称图形图片大全(4)_配图网
素材来自:keaitupian.cn

750 x 519 · png
轴对称图形图片大全(4)_配图网
素材来自:keaitupian.cn
461 x 264 · jpeg
轴对称图形图片大全(4)_配图网
素材来自:keaitupian.cn

468 x 360 · jpeg
轴对称图形 - 搜狗百科
素材来自:baike.sogou.com
552 x 423 · jpeg
轴对称图形ppt13 浙教版
素材来自:shuxue.ht88.com

640 x 749 · jpeg
惊艳！这些初中生设计的“轴对称图形”美出新高度|轴对称|数学|初中生_新浪新闻
素材来自:k.sina.com.cn
800 x 450 · jpeg
轴对称图形图片大全_配图网
素材来自:keaitupian.cn

822 x 582 · jpeg
轴对称_好搜百科
素材来自:baike.so.com
素材来自:v.qq.com

720 x 540 · png
轴对称图形课件 (共31张PPT)-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
667 x 500 · jpeg
对称图形图片大全(2)_配图网
素材来自:keaitupian.cn

1080 x 810 · jpeg
轴对称图形ppt_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
500 x 375 · jpeg
轴对称图形图片大全_配图网
素材来自:keaitupian.cn

458 x 447 · jpeg
二年级轴对称图形蝴蝶-千图网
素材来自:ecywang.com
916 x 677 · png
用几何画板动态演示图形的轴对称-几何画板网站
素材来自:jihehuaban.com.cn

640 x 480 · jpeg
轴对称图形图片大全(3)_配图网
素材来自:keaitupian.cn
800 x 450 · jpeg
利用轴对称设计图案图片集合⒇利用轴对称设计图案 - 创景 - 博客大巴
素材来自:chuangjing79.blogbus.com

762 x 630 · jpeg
轴对称图形课件7_人教版小学数学五年级下册课件_小学课件_中国儿童资源网
素材来自:tom61.com
800 x 600 · jpeg
二年级轴对称图片大全,轴对称图形_文秘苑图库
素材来自:wenmiyuan.com

1080 x 810 · jpeg
轴对称图形图画-千图网
素材来自:ecywang.com
720 x 540 · png
13.2.1 作轴对称图形课件下载-数学-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

770 x 578 · png
轴对称图形设计一幅画-千图网
素材来自:ecywang.com
960 x 720 · jpeg
轴对称图形ppt课件青岛版-PPT模板-泡泡糖办公
素材来自:ppt.cn

640 x 432 · jpeg
惊艳！这些初中生设计的“轴对称图形”美出新高度__财经头条
素材来自:cj.sina.com.cn
720 x 540 · png
《轴对称图形》教学课件（共13张PPT）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

938 x 591 · jpeg
中考数学《轴对称》考点：轴对称与轴对称图形的性质
素材来自:liuxue86.com
550 x 420 · jpeg
轴对称图形ppt9 浙教版
素材来自:shuxue.ht88.com

720 x 540 · png
6.2轴对称图形课件（22张ppt）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
525 x 434 · png
对称图形和轴对称图形的区别是什么-百度经验
素材来自:jingyan.baidu.com

540 x 426 · jpeg
轴对称图形ppt14 浙教版
素材来自:shuxue.ht88.com
1000 x 1039 · jpeg
14利用轴对称设计图案_14利用轴对称设计图案分享展示
素材来自:pasteurfood.com

480 x 640 · jpeg
美丽的轴对称图形 ——四数综合实践活动
素材来自:sohu.com
360 x 360 · jpeg
轴对称图形图片素材轴对称图形设计素材轴对称图形摄影作品轴对称图形源文件下载轴对称图形图片素材下载轴对称图形背景素材轴对称图形模板下载 - 搜索中心
素材来自:soso.huitu.com

553 x 425 · jpeg
轴对称图形ppt11 浙教版
素材来自:shuxue.ht88.com

素材来自:查看更多內容

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)