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图书角图片前沿信息_图书角图片打印(2024年12月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

图书角图片

图书角手绘图片 9月13日至23日，北京地坛公园书市将举办一场特别的彩绘活动。在实体书店区55号展位，小朋友们可以尽情发挥创意，绘制属于自己的彩绘作品，而大朋友们则可以选择海娜手绘，体验不一样的艺术乐趣。𐟎谟–Œ️

图书角布置大功告成！𐟎‰ 参考了百度上各位姐妹的创意，结合图片素材和拼夕夕，终于完成了这次图书角的布置！𐟓š✨

班级卫生管理小妙招：看图整理，效率翻倍！作为班主任，班级卫生管理真的是一项既重要又繁琐的工作。今天，我想和大家分享一个我在班级里实践过的超好用的小妙招——看图整理。 𐟒ᠦ–𙦳•介绍我为班级制定了一份详细的卫生值日要求，并且为每个区域配上了对应的图片。这样一来，同学们就能非常直观地看到每个区域的卫生标准是什么样子。 𐟓‹ 具体实施个人区域桌面：要清洁干净，没有污渍和划痕。（附上干净整洁的桌面图）抽屉：不能有垃圾，书本要摆放整齐。（抽屉内书本整齐摆放的图）桌子：要对齐地面上的黄色标记。（桌子整齐摆放的图）桌椅周围：地面无垃圾，物品摆放有序。（地面干净、桌椅周围整齐的图）公共区域黑板：黑板槽不能有粉笔灰，黑板要清洁干净。（干净黑板的图）走廊走道：地面无垃圾，物品摆放有序，电脑风扇关闭。（整洁走廊的图）卫生间：抹布挂在墙上，拖把、扫把挂起来，桶里没积水。（卫生间用品摆放整齐的图）图书角：图书摆放整齐，有标签的统一靠右。（整齐的图书角图） 𐟌Ÿ 效果反馈自从实施了这个看图整理的方法，班级卫生情况有了显著的提升。同学们对照图片就能清楚地知道自己的任务和标准，值日效率大大提高，而且不容易出现遗漏的情况。 𐟓 总结这种看图整理的班级卫生管理方法，不仅让值日工作变得更加清晰明了，也培养了同学们的责任感和自我管理能力。希望这个小妙招能给其他班主任带来帮助！𐟒•

幼师必备：幼儿园公开课《图形联想》 𐟑鰟𛢀𐟤‍𐟑鰟𜤸��𐥭榴𛥊覕™案《图形联想》 𐟍…设计意图：在幼儿的生活中，图形无处不在：玩具区的皮球、积木、穿线板，图书角的书本等。这些图形早已被幼儿所熟悉。中班幼儿对基本的几何图形有浓厚的兴趣。本活动通过让幼儿观察图形激发想象，并以拼画的形式和运用完整的话说出图形的变化。根据幼儿的好奇心和注意力差的特点，我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在拼画，而像在玩魔术，从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。基于这些教育资源和我班幼儿年龄特点，我设计了这节课。 𐟥�Œ、活动目标：进一步巩固对三角形、长方形、正方形、半圆形及圆形的认识。通过拼摆使图形发生变化，发展空间知觉和动手动脑能力。培养幼儿对的喜爱和兴趣。 𐟍三、活动准备： PPT 每位幼儿一个平板电脑幼儿课堂操作PPT 𐟍“四、活动重点：各种图形组合成新的物品。 𐟍’五、活动难点：对电子产品的运用。 𐟍‰六、活动过程：（一)开始部分：小朋友，今天，高老师要来做魔术师，给大家变魔术，看谁的眼睛最亮，看得出我变的是什么？教师逐一出示各种几何图形，让幼儿复习并回忆图形基本特征（圆形、半圆形、长方形、正方形、三角形）。 (二)基本部分：师：小朋友，你们知道吗，我变出的这些图形是有魔力的，它想变成什么，它就可以变成什么？第一次尝试活动：观察、思考。提问幼儿：你想让它变成什么？师：好，我们就来看看她们都变装成什么了？（用图片拼图）师：半圆变成乌龟。

𐟎ˆ幼儿园小班游戏观察记录表 𐟑𖠥œ襰班的自主性游戏中，孩子们展现出各种不同的行为和兴趣。比如，在图书角，孩子们可以安静地看书，并学会如何一张一张地翻阅。𐟓š 𐟏 在建筑区，孩子们可以根据墙上的图片搭建建筑，发挥他们的想象力和创造力。𐟧𑊊𐟍𝯸 在娃娃家，孩子们可以模仿大人的行为，如喂娃娃吃东西，照顾娃娃等。这些活动不仅培养了孩子们的责任感，还让他们学会了如何与人分享和合作。𐟑늊𐟎‰ 通过这些游戏，孩子们可以在快乐中学习，培养良好的行为习惯和社交技能。同时，老师们也可以根据孩子们的游戏情况，调整教育策略，更好地满足孩子们的发展需求。𐟌Ÿ 𐟒ᠥ𐏧�„游戏活动丰富多彩，不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的认知能力和社交能力。让我们一起关注孩子们在游戏中的成长吧！𐟌𑀀

𐟎訮𞨮᤽ 喜爱的标志：综合实践课教案𐟓 𐟏† 荣誉证书同志：开发的课例《设计一个我喜欢的标志》在2023年度“一师一优课。一课一名师”评选活动中荣获二等奖。特发此证。教育教学研究院 𐟓… 三年三月 𐟎蠨–𙦡ˆ 你的设计方案是什么？探究二：食堂以小组为单位合作探究，时间3分钟。楼梯从四幅图片中选择一处角落来设计标志。图书角绿植区 𐟓 交流语言：通过讨论，我们确定了设计方案如下：我们的校园安全标志位置类别含义 𐟎蠨 ‡志设计你喜欢的校园安全标志，根据以下评价标准来设计：与设计方案相符：位置正确、类别准确、含义清楚。颜色不超过3种，色彩鲜艳、醒目。图案生动、形象，具有一定的艺术性。图案简洁、清楚、容易识别。有简短的文字说明，意思明确。 𐟓Š 评价标准根据评价表在小组内先互评，再由班级评选“小小标志设计师”。

幼师必备！幼儿公开课《图形联想》详细教程 𐟎蠨„图：在孩子们的生活中，图形无处不在：玩具区的皮球、积木、穿线板，图书角的书本等等。这些图形早已被孩子们所熟悉。中班的孩子对基本的几何图形有浓厚的兴趣。本活动通过让孩子们观察图形，激发他们的想象力和创造力，以拼画的形式和完整的话说出图形的变化。根据孩子们的好奇心和注意力差的特点，我运用了“神奇的图形会变”的口吻，让他们觉得这不是在拼画，而是在玩魔术，从而更好地激发了他们学习的积极性和主动性。基于这些教育资源和我班幼儿的年龄特点，我设计了这节课。 𐟎𔻥Š觛‡：进一步巩固对三角形、长方形、正方形、半圆形及圆形的认识。通过拼摆使图形发生变化，发展空间知觉和动手动脑能力。培养幼儿对图形的喜爱和兴趣。 𐟓š 活动准备：PPT、每位幼儿一个平板电脑、幼儿课堂操作PPT 𐟔 活动重点：各种图形组合成新的物品。 𐟔 活动难点：对电子产品的运用。 𐟎‰ 活动过程：开始部分：小朋友，今天，高老师要来做魔术师，给大家变魔术，看谁的眼睛最亮，看得出我变的是什么？教师逐一出示各种几何图形，让幼儿复习并回忆图形基本特征。（圆形、半圆形、长方形、正方形、三角形）基本部分：师：小朋友，你们知道吗，我变出的这些图形是有魔力的，它想变成什么，它就可以变成什么？第一次尝试活动：观察、思考。提问幼儿：你想让它变成什么？师：好，我们就来看看她们都变装成什么了？（用图片拼图）师：半圆变成乌龟三角形变成小鱼正方形变成机器人长方形变成跷跷板圆形变成小路小朋友仔细想一想还可以变成什么？师：请小朋友动脑筋，仔细观察小鱼是由哪些图形组成的？第二次尝试活动：在iPad上动手操作，感知图形变换。

书籍指南：打造阅读角𐟓š 𐟓–探索阅读的奥秘，让书籍成为你生活中的指南针。无论是班级图书角，还是最美教室阅读角，都充满了文化气息。𐟎芊𐟚€在这里，你可以找到超高清的原图，没有水印的干扰，让你的阅读体验更加纯净。只需长按图片保存到本地相册，然后打印出来，沿着边缘剪下，就可以轻松布置你的阅读角啦！𐟖Œ️ 𐟌ˆ我们致力于为读者提供最优质的设计，让阅读成为一种习惯。无论是班级标语、班级口号，还是黑板报素材，我们都有丰富的资源供你选择。𐟓š 𐟔”欢迎礼貌拿图、求图，我们会为你提供最贴心的服务。同时，也请记住，我们的设计是原创的，禁止商用或转载。感谢你的支持和喜爱！❤️ #阅读角布置 #阅读角改造 #图书角 #图书角布置 #图书角环创 #图书角素材 #班级标语 #班级口号 #班级文化墙 #班级文化布置 #黑板报 #班级环创 #黑板报素材 #最美教室 #教室环创 #教室布置 #艺术字 #云朵字

幼教面试一次过？这些技巧你值得拥有！ 𐟎訉𚦜領𛥊花️⃣活动导入（语言、情景、游戏导入） 2️⃣活动展开（素材欣赏，老师按步骤讲解，幼儿创作） 3️⃣活动结束（幼儿展示作品，投放区域材料） 𐟓š科学活动 1️⃣活动导入（物质材料、环境布置、提问） 2️⃣探索感知（激发兴趣，引出主题） 3️⃣师生互动（检验幼儿对知识的掌握） 4️⃣活动结束（角色扮演，区域活动） 𐟎��€活动 1️⃣活动导入（律动、图片、儿歌导入） 2️⃣活动展开（欣赏作品、探究交流） 3️⃣作品改编（文学改编，情景表演） 4️⃣结束环节（共同描述文学内容） 5️⃣活动结束（家园共育、图书角、区域活动） 𐟑𖥁奺𗦴𛥊花️⃣活动导入（热身活动） 2️⃣初步了解（展示/播放视频引发讨论） 3️⃣深入理解（引出主题，激发兴趣，了解玩法） 4️⃣自主探究（鼓励交流和实际尝试） 5️⃣活动结束（放松活动） 𐟑姤𞤼š活动 1️⃣活动导入（游戏、故事、情景、图片） 2️⃣初步感知（教师提问，引出幼儿经验并观察） 3️⃣深入理解（幼儿交流技能，形成社会认知，联系生活经验） 4️⃣活动结束（总结，图书角，区域） ✍笔试技巧分享 ✔首先，基础知识的掌握是关键。建议基础一般的考生认真听讲解，打好基础。有一定基础的考生可以倍速听讲，重点圈画知识点。 ✔其次，背诵是贯穿考试始终的。每天要有专门的背诵时间，如晨读、餐前、睡前等。尤其是学前教育学和学前心理学部分需要更多时间来背诵。 ✔最后，刷题是必不可少的。尽量在每天下课之后刷相关习题，巩固新学的知识点。对自己反复出错的知识点进行专项练习，后期进行真题模拟练习，掌握真题的分布情况，观察自己的时间分配是否合理。

幼儿园中班语言游戏《玩具火车轰隆隆》 𐟌ˆ𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 通过观察图画，理解故事情节，感知故事中的因果关系。 2️⃣ 学习短句“加点”、“冒烟”、“……”。 3️⃣ 通过操作学习，进一步理解故事内容。 𐟌Ÿ𐟓š活动准备：课件、操作资料。 𐟌Ÿ𐟎ˆ活动过程：导入（以打招呼形式）听一听，讲故事，理解故事内容。老师有感情地讲述故事：小士兵加了什么燃料？（苹果、樱桃）加了红红的苹果和樱桃，小火车会冒出什么颜色的烟呢？（红色）走着走着，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡萝卜）冒出了什么颜色的烟？激发幼儿想象：加上什么颜色的燃料就是什么颜色的烟。玩游戏《开火车》师：玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟，加什么冒黄烟？幼：加香蕉冒黄烟。让孩子们分组进行比赛。依次出示图片，讲故事：这回小士兵又用什么做燃料？（花籽）出示图片，让孩子们观察图片上的东西有什么因果关系。最后，小士兵又变了许多魔术，用了许多不同的东西做燃料。结束引导幼儿活动结束后，可到图书角去阅读一下这本书。

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TSJ006 宁夏彭阳县红河乡初级中学班级图书角项目进展记录 - 『班级图书角项目工作区』 - 百蹊助学社区 - Powered by Discuz!
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