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添画最新娱乐体验_添画人像一半图片(2024年12月深度解析)

内容来源：好望角图库所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

大班美术活动：创意手指印画指南 𐟎蠤𘀣€活动背景：美术活动一直是孩子们的最爱，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，艺术是孩子们感受美、表现美和创造美的重要途径。手是孩子们日常生活中最常见和最常用的，一双小小的手不仅能做很多事情，还能让我们的生活更加丰富多彩。大班幼儿对自己手的了解更理性，愿意尝试各种与手有关的创意活动。因此，我设计了这次美术活动《创意手指印画》。 𐟎蠤𚌣€活动目标：了解手指的作用及指纹。大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。发挥想象力，利用不同手印的外形特点，添画出各种生动有趣的形象。 𐟎蠤𘉣€活动重难点：重点：大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。难点：发挥想象力，利用不同手印的外形特点，添画出各种生动有趣的形象。 𐟎蠥››、活动准备：教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）幼儿用纸、颜料、油画棒、抹布、水彩笔 𐟎蠤𚔣€活动过程：开始部分：教师出示“手指印画”的范例。教师：今天老师给小朋友带来了漂亮的画，大家仔细观察，都有什么？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。）教师：它们是用什么画的？（引导幼儿说出手指。）教师：你知道这幅漂亮的画是怎么做的吗？（引导幼儿了解组合画。）基本部分：了解手指的作用和指纹。知道手指指纹还可以作画。介绍作画所需要的材料。示范与讲解制作过程。教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。步骤：用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

创意添画课堂：孩子们的想象力大爆发！这周的“推门课”真是让人惊喜连连，效果出乎意料地好，小朋友们的作品简直让人眼前一亮！𐟑€✨ 记录一下这难忘的添画课堂吧！ 𐟎蠦•™学过程疫情期间，我们通过神奇校车开启了一场说走就走的旅行。听音乐、欣赏美景，小火车带我们来到了一个美丽的地方（出示风景图）。这么美的风景，我们可以在上面增添些什么呢？（师生互动）这么美的风景吸引了小老虎和小兔子，会发生什么呢？（师生互动）请同学们“帮帮我”，完善这幅画。教师讲解“大小比例、前后遮挡空间关系、色彩搭配”等，最后可以进行添加摆放。教师最初预设的情景，请同学们给这幅画起一个名字（师生互动）小组合作，出示四幅图：沙滩、宇宙、草地公园、雪景。教师以一幅风景为例，雪景可以联系“冬运会”。请同学们发散思维，可以在上面添加些什么呢？（师生互动）学生实践。（讲解步骤以及注意点） 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥�”Ÿ情况孩子们的想象力非常丰富有趣，热情度很高！个别小朋友画了一堆（有点贪心𐟘„）。为了课堂整体效果，我让每个孩子先画一个并涂好色剪下来。过程中强调我们是一小组合作，有的小朋友不会使用剪刀可以相互帮忙，比一比哪组作品又快又好。 𐟧頥�”Ÿ边添加画面，老师边引导。例如，有的小朋友画大了，他就很聪明地放在前面，有的画小的适当放后面。比如草滩上放不下了，孩子说天空上有城堡……这些都是可以在授课中铺垫的，孩子在实践中就能灵活多变。 𐟏… 小组合作利用小红花奖励（黑板贴），比一比哪组小红花多（低段学生还是很喜欢的𐟘„）。课上纪律良好，便于老师掌控。时间到，孩子热情还是越来越兴奋，跑到讲台上，我是运用口号让孩子立马回座位，边笑边拍手说“321”，孩子说“停”。我个人喜欢运用一些口号，方便掌控课堂。 𐟓 总结拓展欣赏黑板上的四幅画作，学生评价，老师评价（以鼓励孩子为主，团结的力量很大，作品棒棒哒，你们想象力真的太棒啦……）。运用“达利”的《记忆的永恒》和《梅维斯特的脸》等画作，让孩子了解达利这位艺术家，感受达利丰富的想象力，敢于打破常规。希望小朋友们要大胆，敢于创造，善于发挥想象力，不要偷懒不要害怕，说不定你也会像达利一样在某方面非常厉害。（同组人有的很赞同，有的觉得好牵强𐟘„）暂时还没想到有趣更点题升华的拓展𐟘‚ 这节课真是收获满满，孩子们的创造力和热情让我备受鼓舞！𐟒갟ŒŸ

幼儿园中班创意美术《会变的圆》一、活动目标探索圆的多样性，了解圆能变成各种不同的物体。通过添画的方式，将圆形转变为各种有趣的形状。激发幼儿的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。二、活动准备《会变的圆》PPT课件画有圆形的白纸若干、水彩笔、油画棒、颜料等绘画工具三、活动过程开始部分：导入话题教师出示三角形、圆形、正方形的图片，引导幼儿找出其中的圆形。基本部分：探索与创作讨论：请幼儿思考生活中哪些物品是圆形的。欣赏：播放PPT课件，展示生活中的圆形物品，与幼儿一起欣赏。示范：教师现场示范如何通过添画将圆形变成各种小动物、水果、植物等，边画边讲解要点和注意事项。结束部分：自由创作幼儿根据自己的想象，在画有圆形的白纸上进行添画，创作出独特的图形。展示：将幼儿的作品展示在黑板上，供大家欣赏。

幼儿园大班创意美术《手形变变变》 𐟎覴𛥊觛‡： 𐟖Œ️1. 通过变换手形，描绘出轮廓线，然后在此基础上进行想象和添画，创造出各种动植物形象。 𐟌𑲮 激发幼儿的想象力和创造力，通过增加或变换方向的方法，对手形轮廓进行再创作，并用简单的语言讲述自己创作的手形创意画故事。 𐟎‰3. 喜欢画画，体验手形创意画的乐趣。 𐟎ˆ活动准备： 𐟎觻验准备：有过玩手形游戏的经验 𐟖𜯸物质准备：布置画展、背景音乐《森林狂想曲》，课件；画纸每人1张、马克笔每人1支，炫彩棒每桌3盒。 𐟌ˆ活动过程： 𐟏ƒ‍♀️1. 参观“手形创意画展”，激发创作兴趣。幼儿欣赏手形创意画展，说说自己看到了什么手形，都变成了什么。

幼儿园大班美术公开课《手形创意画》全攻略 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦姚„是幼儿园大班美术领域的优质公开课课件，包含完整版PPT、教案、背景音乐、课后反思和课堂实录。 𐟎‰ 活动名称：《手形创意画》 𐟎‰ 活动目标：通过变换手形，画出轮廓线，在此基础上想象并添画成不同的动植物形象。展开想象，运用增加、变换方向等方法对手形的轮廓进行再创作，并用简单的语言讲述自己创编的手形创意画故事。喜欢画画，感受手形创意画的乐趣。 𐟎‰ 活动准备：经验准备：有过玩手形游戏的经验物质准备：布置画展、背景音乐《森林狂想曲》，课件；画纸每人1张、马克笔每人1支，炫彩棒每桌3盒。 𐟎‰ 活动过程：参观“手形创意画展”，萌发创作兴趣。幼儿欣赏手形创意画展，说一说自己看到了什么手形？都变成了什么？第二幅作品上的孔雀和大象之间有个小秘密，你发现了吗？帮助幼儿梳理手形创意画的作画方法。观察孔雀和大象，什么手形？手形发生了什么变化？小结：变换手形的方向可以添画出更多的形象。通过观察长颈鹿，长颈鹿用到了手的哪一部分？添加了什么？

中班美术《创意手指印画》活动设计一、活动目标 𐟎蠤𚆨磦‰‹指的功能及五个手指的名称和用途。 𐟖️ 愿意尝试手指印画，能够从单个手指印画扩展到多个手指组合印画。 𐟌ˆ 发挥想象，利用不同手指印的外形，创作出各种生动有趣的形象。二、活动重难点 𐟔 重点：尝试手指印画，从单个到多个手指组合印画。 𐟎蠩š𞧂𙯼š发挥想象，利用手指印的外形，创作出有趣形象。三、活动准备 𐟖𜯸 教师范例画（单个和组合手指印画）、绘画纸、颜料、抹布、水彩笔、反穿衣。四、活动过程（一）开始部分 𐟎𒠧Œœ谜游戏导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来一个谜语，想不想猜一猜？（二）基础部分 𐟖️ 展示教师范例画，引导幼儿观察并了解不同手指印画的组合方式。 𐟎蠩𜓥Š𑥹𜥄🥤稃†尝试，用颜料在纸上进行手指印画，体验创作的乐趣。 𐟌Ÿ 指导幼儿发挥想象，利用不同手指印的外形，添画出各种生动有趣的形象。（三）结束部分 𐟓œ 展示幼儿作品，相互欣赏，交流创作心得。教师：你们觉得哪个手指印画最有趣？为什么？

日常添画（不喜勿喷）

中班美术活动《手指印画创意想象》 𐟎蠤𘀣€活动目标： 1️⃣ 引导幼儿了解手的功能及五个手指的名称和用途。 2️⃣ 鼓励幼儿大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合。 3️⃣ 激发幼儿的想象力，利用不同手印的外形特点，创作出各种生动有趣的形象。 𐟌𙠤𚌣€活动重点：大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合。 𐟌ˆ 三、活动难点：利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。 𐟘Š 四、教学方法：讲授法、演示法 𐟑𖠤𚔣€活动对象：中班幼儿及家长 𐟎蠥…�活动准备： 1️⃣ 教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画） 2️⃣ 幼儿用纸、颜料、抹布、水彩笔、反穿衣 𐟚€ 七、活动过程： 1️⃣ 猜谜导入教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，想不想猜一猜？教师：两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画，天天劳动人人夸。（手）教师：这是我们的一只小手，看一看她有几个手指宝宝？教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）教师：你最喜欢哪个手指宝宝？你能用它做什么？ 2️⃣ 展示手指印画作品，激发创作兴趣教师：今天老师带来了一些有趣的手指印画作品，大家一起来看看吧！教师：这些作品都是用我们的手指印画出来的，是不是很有趣？ 3️⃣ 介绍材料和方法教师：现在我们要来试试自己动手创作手指印画，需要准备什么呢？教师：白纸、颜料、调色盘、抹布、水彩笔、反穿衣。教师：首先，我们要用手指沾上颜料，然后在纸上印出各种形状。教师：你可以尝试不同的手指组合，印出不同的图案。 4️⃣ 示范与讲解教师：现在，老师来示范一下手指印画的步骤和方法。教师：首先，用手指沾上颜料，然后在纸上轻轻印出形状。教师：接着，用不同的手指组合，印出更复杂的图案。教师：最后，用抹布擦干净手指，再用水彩笔进行添画，让你的作品更加生动有趣。 5️⃣ 幼儿操作教师：现在，大家可以开始创作自己的手指印画作品了。教师：记得用不同的手指组合，印出各种有趣的形状哦！ 6️⃣ 展示与分享教师：完成后，大家可以把自己的作品展示给其他小朋友看。教师：你们觉得哪个小朋友的作品最有趣呢？为什么？ 𐟎‰ 八、活动总结：通过这次手指印画活动，大家不仅了解了手的功能，还发挥了自己的想象力和创造力。希望大家能够继续保持这种创作热情，创作出更多有趣的作品！

幼儿园大班创意美术《手指印画》 𐟎蠤𛊥䩥ˆ†享的是大班创意美术活动《手指印画》！ 𐟌Ÿ 活动目标：通过欣赏和观察范画，了解手指印画的方法。能够利用不同手指印的外形，大胆想象并创作出各种生动有趣的形象。体验手指印画的乐趣。 𐟓– 活动准备：教师范例画。幼儿用纸、颜料、餐巾纸、记号笔。 𐟔 活动重难点：重点：愿意尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。难点：能够发挥想象力，利用不同手印的外形特点，添画出各种生动有趣的形象。 𐟎蠥ˆ›意美术活动是孩子们非常感兴趣的一个活动，不仅能够感知颜色的创造，还能激发他们的想象力。这是一节适合幼师的优质课，快来看看吧！

中班创意绘画《圆形变变变》 𐟎蠧𛘧”𛦴𛥊觛‡：认知目标：了解圆形在生活中的多样性，探索圆形的变化。能力目标：通过添画活动，培养小朋友的创造力和动手能力。 𐟔 探索活动：小朋友们，你们知道哪些东西是圆形的吗？让我们一起找找看吧！生活中有很多圆形的物体，比如太阳、月亮、车轮等等。你们还能想到哪些呢？ 𐟎蠥ˆ›作过程：我们一起动手，把圆形变成各种有趣的图案吧！可以尝试在圆形的基础上添加线条、颜色，让它变成动物、植物或者其他你喜欢的图案。 𐟓 活动小结：小朋友们，你们今天表现得很棒！通过这次绘画活动，我们不仅了解了圆形的多样性，还学会了如何用圆形创造出各种有趣的图案。希望你们能保持这份创意和热情，继续探索更多有趣的绘画主题！

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