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矛成语最新娱乐体验_矛成语大全(2024年12月深度解析)

内容来源：好望角图库所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

矛成语

名列前茅，这一成语，宛若璀璨星辰，在学术与成就的夜空中熠熠生辉，其读音“m㭮g li㨠qi㡮 m㡯”悠扬悦耳，仿佛是对卓越者最动听的颂歌。它不仅仅是一个简单的词汇组合，更蕴含着深厚的文化底蕴与对卓越追求的崇高敬意。字面上，它描绘的是在一系列竞争或评比中，名次傲然居于前列，如同勇士披荆斩棘，屹立潮头，彰显着非凡的实力与不懈的努力。然而，在知识的海洋中遨游时，偶尔会有几朵“同音异义”的浪花，悄然迷惑着求知的双眼。比如，“名列前茅”这一成语，竟被部分同学误写为“名列前矛”。此“矛”非彼“茅”，前者乃古代战场上锐利之器，象征着攻击与防御；而后者，则是指代野草中坚韧不拔、生命力旺盛的一种，寓意着在众多竞争者中脱颖而出，坚韧不拔。两字虽音同形近，但意义却相去甚远，如同夜空中最亮的星与稍纵即逝的流星，不可同日而语。因此，我们呼吁每一位学子，在攀登知识高峰的征途中，不仅要勇于探索未知，更要细心雕琢每一处细节。对于成语这样承载着文化精髓的语言瑰宝，更应持以敬畏之心，严谨对待，确保每一次落笔都能准确无误，让“名列前茅”不仅成为成绩的标签，更成为严谨治学态度的象征。在日常学习中，培养起正确书写成语的良好习惯，让知识的光芒照亮前行的道路，成就更加辉煌的未来。

湘美版小学五年级下册美术作品欣赏小学五年级下册第5课的学习活动二，要求孩子们选择自己喜欢的诗词、成语故事或寓言故事，配上与内容和情景相符合的图画。以下是一些孩子们的美术作品： 𐟎蠥🆦𑟥— 唐ⷧ™𝥱…易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。何不忆江南？ 𐟎蠦𑠤𘊊唐ⷧ™𝥱…易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 𐟎蠤𙡦‘月宋ⷧ🁥𗊧𛿩山原白满川，声里雨如烟。四月沐 𐟎蠤𚌥🆦𑟥— 江南好，风景归安谱。红胆火，盖来：冰水绿虫蓝。能不忆？ 𐟎蠥🗥𔇦˜姺⦙š景宋ⷨ‹轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎满地节芽短，正是阿豚欲上时。 𐟎蠩宦𙖤𘊥ˆ晴后雨宋ⷨ‹轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把丙湖比子，淡妆浓扶总相宜。 𐟎蠦‘居草长飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸。 𐟎蠨‰长二月天拼是杨柳醉烟。 𐟎蠧𚯨€𓧛—。 𐟎蠨‰船箭。 𐟎蠍A。 𐟎蠥𜄨ˆ 对件弹粥。 𐟎蠥𞎠胸有成的。 𐟎蠨‡꧛𘧟›盾楚人有盾与产者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其尸曰：“吾之利，于物无不陷也。”或日：“以子之陷子之田，何如？”其能应也。多夫不可陷之与无不陷之，不府专美皮可同世而立。道理：做人做事能自相矛盾，要前后相应！ 𐟎蠵自相楚人有盾与予者，之日吾之坚，物内以好之阿如，天不可之盾与无不坚不可，不可同而之推的果无坚不摧，矛是不可能米可日存居在子世世界上的。

高中成语积累 1.守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 2.画蛇添足：多此一举，反而坏了事。 3.亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 4.井底之蛙：比喻见识短浅的人。 5.刻舟求剑：比喻不懂事物会变化，不懂变通、墨守成规之人。 6.狐假虎威：比喻依仗别人的势力欺压人。 7.自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 8.滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 9.掩耳盗铃：比喻自欺欺人。 10.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题。 11.拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 12.卧薪尝胆：形容人刻苦自励，发奋图强。 13.完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完整地从秦国带回赵国，后比喻把原物完好地归还本人。 14.负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 15.草木皆兵：形容人在惊慌时疑神疑鬼。 16.唇亡齿寒：唇没有了，牙齿会觉得冷，比喻关系密切，利害相关。 17.惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。 18.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 19.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 20.指鹿为马：指着鹿，说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

藏在成语里的“冷知识”： 1、四面楚歌：“楚歌”指楚地的民歌。 2、叶公好龙：“叶公”是春秋时期的一位贵族。 3、滥竽充数：“竽”是一种古代的吹奏乐器。 4、邯郸学步：“邯郸”是战国时期赵国的都城。 5、杞人忧天：“杞国”是一个古代小国。 6、毛遂自荐：“毛遂”是战国时期赵国的门客。 7、完璧归赵：“璧”指和氏璧。 8、纸上谈兵：“兵”指军事策略。 9、指鹿为马：“鹿”和“马”分别代表不同的势力。 10、围魏救赵：“魏”和“赵”是战国时期的两个国家。 11、东施效颦：“东施”是古代一位丑女。 12、南柯一梦：“南柯”指朝南的树枝。 13、闻鸡起舞：“鸡”指公鸡打鸣。 14、卧薪尝胆：“薪”指柴草。 15、三顾茅庐：“茅庐”指诸葛亮居住的草屋。 16、望梅止渴：“梅”指梅子。 17、班门弄斧：“班”指鲁班。 18、釜底抽薪：“薪”指柴火。 19、刻舟求剑：“舟”指船。 20、守株待兔：“株”指树桩。 21、狐假虎威：“狐”指狐狸，“虎”指老虎。 22、黔驴技穷：“黔”指古代的黔地。 23、揠苗助长：“苗”指禾苗。 24、买椟还珠：“椟”指盒子。 25、伯乐相马：“伯乐”是古代善于相马的人。 26、自相矛盾：“矛”和“盾”是两种兵器。 27、画龙点睛：“睛”指眼睛。

𐟔堦𗻦𒹥Š 醋：成语背后的深意 𐟔劰Ÿ“š 成语“添油加醋”源自《与曾中野书》，形容在他人本已愤怒或紧张的情况下，再三煽动，使其情绪更加激化。这个成语在现实生活中常常被用来形容那些故意激化矛盾、使事态变得更加严重的人。 𐟌𐠤𞋥悯𜌥œ褸€场激烈的争论中，某人不断添油加醋，原本紧张的氛围因此变得更加剑拔弩张。这种行为就像是火上浇油，不仅不能解决问题，反而会使得矛盾更加激化。 𐟒ᠨ🙤𘪦ˆ语提醒我们，在处理问题时，应该保持冷静，避免添油加醋，以免事态进一步恶化。同时，也警示我们不要轻易被他人煽动，保持自己的判断力和理智。

为什么现在汉语无法产出新的成语了呢？类似“叶公好龙”这种，四个字就表达了非常复杂的意思，现在却没了？鲁迅创造的成语：赏心悦目、横眉冷对、旁引博证、不吝赐教、口耳相传教员创造的成语：风华正茂、围追堵截、一穷二白、土生土长、精益求精、朝气蓬勃、大气磅礴、引人注目、出乎意料、多快好省、不到长城非好汉总理创造的成语：千古奇冤陈毅创造的成语：投机取巧郭沫若创造的成语：倒背如流、缘悭一面、舍身成仁、威信扫地、生动活泼、大打出手、臭名昭著、畅通无阻、争权夺利、仪表堂堂、刀光血影、苛捐杂税、别无二致、丧权辱国、久负盛名、沧海横流、狗头军师钱钟书创造的成语：谈情说爱、全神贯注、玩忽职守、孤魂野鬼、前途无量、牢骚满腹、冷血动物、麻雀虽小五脏俱全、名师出高徒老舍创造的成语：发愤图强、火烧火燎、有板有眼、百年不遇、走南闯北、干净利索、掐头去尾、浑水摸鱼、绞尽脑汁、速战速决、一清二楚、走街串巷、点头哈腰、贼眉鼠眼、一心二用、大起大落、改换门庭、陈规陋习矛盾创造的成语：供不应求、望子成龙、自食其果、豪言壮语、十里洋场、永无止境、慷慨解囊、神采飞扬、神气活现、崇洋媚外、泛泛而谈、热血沸腾、雄心勃勃郭小川创造的成语：铿锵有力金庸创造的成语：华山论剑、双手互搏 —————— 评论区有知友指出几处不确，因为这个回答大致上是靠我以前看过的一本关于成语的小书上写的，大体凭记忆写出，记得不准的地方查了一下，可能仍有不确，经指正，又再次力所能及查了出处，现在更正如下： 1、“赏心悦目”确非鲁迅所创，出自明朝无名氏。 2、“精益求精”出自朱熹。 3、“久负盛名”出自《魏书》这三条引用错误，特此更正。但评论区提到的孤魂野鬼、改换门庭、千古奇冤、土生土长，经反复查证，答文大体准确，其中改换门庭最早为“改换门闾”，“改换门庭”确为老舍所创，一字之改，理解难易、流传度均发生变化。为什么现在汉语无法产出新的成语了呢？类似“叶公好龙”这种，四个字就表达了非常复杂的意思，现在却没了？

【易错成语】"以毒攻毒"，这一蕴含深刻哲理的成语，其音韵流转间，仿佛古老医者的智慧在低语，y琠d㺠g卮g d㺯𜌥››字铿锵，不仅道出了古代医学中利用相克相生的自然法则，以毒物之性化解体内毒素的高超技艺，更引申至生活的广阔天地，成为应对困境、化解矛盾的智慧策略。它教会我们，在面对复杂问题时，不妨逆向思维，用看似有害之物，巧妙转化为解决问题的利器。然而，在知识的殿堂——课堂之上，我偶见部分学子将“以毒攻毒”误书为“以毒功毒”，二字之差，虽音同而意远。此处，“功”字，常指劳定国之事或修养身心所得的素养，与“攻”字所蕴含的主动出击、克服难关之意大相径庭。此误，犹如明珠蒙尘，不仅折损了成语原有的韵味与力量，更体现了对语言艺术精准把握的疏忽。因此，我殷切期望每位同学，在探索知识的海洋中，能秉持严谨求实的态度，对每一个成语、每一句话语都细细品味，深刻理解其背后的文化意蕴与逻辑脉络。切勿因字音相近而轻易混淆，让笔下的每一个字都闪耀着智慧与准确的光芒，共同守护并传承这份宝贵的文化遗产。

探索成语世界：错综复杂的魅力 𐟌Ÿ 在生活的迷宫中，我们经常会遇到各种错综复杂的情况，这就是今天要与大家分享的成语——“错综复杂”。 𐟌 “错综复杂”这个成语，形容的是事物头绪繁多、情况复杂，就像一张交织在一起的网，每一个节点都与其他节点紧密相连，构成了一个复杂而庞大的系统。 𐟧頦ƒ𓨱ᤸ€下，你正在玩一款拼图游戏，但所有的碎片都被打乱了，颜色、形状、大小各不相同，你需要仔细分辨、耐心拼接，才能还原出完整的画面。这就是“错综复杂”的一种表现，需要我们有足够的耐心和细心去处理。 𐟔Ž 在工作和生活中，我们也经常会遇到类似的情况。比如，一个项目的推进可能涉及到多个部门的协作，每个部门都有自己的想法和利益诉求，如何协调各方关系、推动项目顺利进行，就需要我们具备处理“错综复杂”问题的能力。 𐟎�œ褺𚩙…关系中，我们也常常需要面对各种错综复杂的情况。如何与不同性格、不同背景的人相处融洽，如何在冲突和矛盾中寻求平衡，都需要我们具备处理“错综复杂”人际关系的智慧。 𐟌𑠥𝓧„𖯼Œ“错综复杂”并不是一件坏事。它让我们的生活更加丰富多彩、充满挑战。只要我们保持冷静、理智，用智慧和勇气去面对和解决这些问题，我们就能从中获得成长和收获。 𐟒ᠦ‰€以，让我们拥抱“错综复杂”吧！它就像一块磨刀石，让我们的思维和能力在磨砺中变得更加锋利和敏锐。

古老的成语叫做一语成谶，所以和家人之间永远不要说以下五句话。第一句，问父母回不回家的时候千万不要说是不是今天回不来了，而要说是不是今天不回来了。第二句出门的时候跟家人不要说我走了，而是要说我出去了。第三句，给家人盛饭的时候你可以问还添饭吗？或者还吃饭吗？但是不能问你还要饭吗？第四句，家人坐飞机的时候你可以说一路平安，但是不要说一路顺风。第五句和家人发生矛盾，再生气都不能对家人说你去死吧，这是大忌。你不要觉得无所谓啊，因为很多时候很多事情真的是无法解释的。

𐟔姅†燃豆萁：成语背后的故事𐟓– 𐟓œ每日一学，今天我们来聊聊“煮豆燃豆萁”这个成语的典故。魏文帝曹丕，曾想害死他的弟弟曹植。他限曹植在走完七步路的时间内，必须做出一首诗，否则就要杀他。𐟘覛𙦤则应声吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”这首诗不仅救了曹植一命，也让曹丕深感惭愧。𐟘…这个成语比喻兄弟间自相残杀，也用来形容内部矛盾严重，造成极大损失。𐟒”