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课堂管理最新视觉报道_课堂管理六个方法(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

课堂管理

课堂管理技巧：如何掌控学生探索课本的时间 𐟌Ÿ 如何在一开始就利用好课本？在第一次上课时，老师可以让学生自己探索课本，对课本的整体设计、功能、内容有一个大致的了解，对今后要学习的内容有一个心理预设。请学生快速翻阅封面和反面，不用阅读，让他们谈谈哪些元素吸引到了他们。接着给他们更多时间浏览不同单元的话题，让他们谈谈有哪些有趣的话题和插画，他们期待学习哪些内容。设计一个寻宝游戏，学生以小组为单位寻找课本中的特定内容。例如，“找到三页含有鱼或海洋生物图片的页面。” 选择不同页面的两三个讨论或任务让学生完成，让他们意识到语言学习不是线性的灌输，而是在完成任务中附带习得的。 𐟌Ÿ 如何掌控小组活动的时间？在发出指令时说明任务限定时间，可以提升学生对时间的把控能力。（例如：“你们将有三分钟时间”）但限定时间只是老师结合任务难度和学生程度给出的大致时间，具体操作需要灵活。如果发现学生完成得很慢，可以延长一点时间；如果学生都完成得差不多，开始闲聊了，马上结束。无论是否改变了原定的时长，老师都要提示剩余时间，让还没完成的小组加快脚步。（例如：“只剩下两分钟了”）节奏：如果课上任务设置比较单一，节奏都很慢或者都很快，会让学生陷入厌倦的状态。可以尝试不同节奏的任务。接连设置节奏相反的任务，例如前一个任务是需要坐着写的练习，后一个任务需要站起来动起来，和身边同学进行互动。任务中减少需要具体答案的问题设置，多增加一些发散思维的问题。如果任务中全都是找文中的细节或者是做习题，整个课会很沉闷；但如果多增加一些发散性的critical thinking问题，会让课堂气氛活跃起来。通过这些方法，老师可以更好地掌控课堂节奏和时间，让学生在探索课本和小组活动中获得更多的乐趣和收获。

少儿汉语教师必看：课堂管理技巧全解析在少儿汉语教学中，教师常常会遇到一些挑战，尤其是面对自控能力差、注意力不集中的学生时。课堂管理难度大，效率低，这是许多教师都会遇到的问题。那么，如何有效地管理课堂，提高教学效果呢？以下是一些实用的建议：了解学生特点 𐟧’ 首先，教师要充分了解低龄学生的行为特点。他们非常好动，喜欢探索和尝试。因此，不要轻易将他们在课堂中吵闹、走动、摆弄实物等行为视为不配合和不遵守纪律的表现。相反，这些行为是孩子们天性的一部分。制定课堂规则 𐟓œ 教师要制定必要的课堂规则，并采用奖励的方法来鼓励学生。尊重学生、表扬学生实际上比直接批评他们更加有效。低龄学生都渴望得到教师的表扬，经常表扬学生可以提高他们的参与度和自信心。运用多种激励措施 𐟎‰ 教师可以运用语言、体态、暗示等激励措施，以精神鼓励为主，偶尔也可以给些小贴纸、小礼物作为物质鼓励。总之，要培养学生良好的学习习惯，使课堂教学既生动活泼又井然有序。设计吸引学生的活动 𐟎ˆ 学生们不配合的原因，要从教师自身找原因。当学生对课堂活动不感兴趣时，就会出现干扰正常教学秩序的行为。相反，好的活动自然会激起学生的兴趣。所以教师要精心设计各个环节，设计一些严密有序、能引起学生兴趣的活动。另外，无论你当天设计的活动有多精彩，准备一个备用的、大家都喜欢的“救生”活动是必要的。在学生对你设计的活动不感兴趣时，要及时更换课堂活动，此时“救生”活动可以用来救急。注意儿童注意力时间 ⏰ 教师还要注意儿童注意力时间较短的特点，按照学生注意力能够持续的时间来设计教学内容。有些研究指出，儿童注意力能持续的时间等于他们的年龄加上2，所以在最理想的情况下，8岁的孩子最多也只能保持10分钟的注意力。教师平时讲解和操练的时间都不要过长，如果能在学生注意力持续的时间范围内安排丰富有趣的课堂活动，教学效果将会得到保证。通过这些方法，教师可以更好地管理课堂，提高教学效果，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习汉语。

一年级课堂管理：如何避免学生频繁上厕所？ 𐟎‰一年级的学生需要特别注意课堂管理，尤其是关于上厕所的问题。如果一开始就允许学生随意上厕所，没有适当的引导和规范，班上的孩子们可能会养成不好的习惯，导致上课时频繁出入厕所。 𐟎‰为了解决这个问题，我采取了以下措施：首先，我明确告诉学生们，除了特殊情况，一般情况下上课时不要去上厕所。这样一来，班上的学生基本上都能遵守这个规定，很少有人会在上课时擅自离开座位。 𐟎‰然而，有时候可能会遇到一些特殊情况，比如有的学生因为语气过于严厉而不敢在课堂上举手报告想去厕所，结果导致尿裤子的情况发生。为了避免这种情况，我会在课堂上营造一个宽松的氛围，鼓励学生有需要时及时举手报告。 𐟎‰总的来说，一年级的学生需要更多的关注和引导，通过合理的课堂管理，可以有效避免学生频繁上厕所的问题，帮助他们养成良好的课堂习惯。

教师资格证面试必备：课堂纪律管理技巧在教育教学中，课堂纪律的管理至关重要。尤其是面对青春期和叛逆期的学生，教师需要具备处理学生问题的能力。以下是一些实用的课堂纪律管理技巧： 𐟍젩斥…ˆ，与班主任沟通是关键。我会与班主任共同商讨，制定课堂规范和管理措施。通过组织学生们共同商讨，明确哪些行为是禁止的，哪些是允许的。同时，与班主任和其他任课老师共同配合，不断优化班风，形成遵守纪律、努力学习的良好风气。 𐟍젥…𖦬᯼Œ提高教学组织能力。我会用鼓励性的语言强调纪律，充分利用评价的激励和导向功能，如赞美、榜样等评价法，使学生在老师的赞赏中领略到成功的自豪感。对违纪学生的解决方法要灵活，把握轻重缓急。轻则用眼神、表情、语言、动作暗示提醒，重则采取冷处理，先保证正常授课，课后再采用多种方式教育感化。 𐟍젥†次，增强教学艺术，提高授课吸引力。授课语言既要严谨，又要幽默，多用贴近学生的表达方式，加强师生间的互动；授课形式要丰富，避免教学的单调死板；授课节奏要张弛有度，使一节课在提问、回答、设疑、解难、讨论中愉快度过。 𐟍젦œ€后，维持好课堂秩序需要教师加强自身修养，加强与学生之间的情感交流。让学生能够发自内心的尊敬老师爱戴老师，这样才能进一步尊重课堂，遵守课堂秩序。通过这些方法，可以有效管理课堂纪律，提高教学效果。希望这些技巧能帮助你在教师资格证面试中取得好成绩！

如何用小技巧管理英语课堂纪律？大家好，今天我想和大家分享一些我在英语课堂上管理纪律的小窍门。相信很多老师都会遇到这样的困惑：如何在上课时保持课堂秩序？𐟤” 小组比赛和男女PK 首先，我会经常采用小组比赛或者男女生的PK来激励学生们。表现好的小组或者个人会得到星星⭐或者加分。如果小组里有表现不好的同学，我就会用“炸弹𐟒㢀来威胁他们。这个炸弹是移动的，如果这个组表现好了，炸弹就会转移到表现不好的那个组。最后，炸弹落在哪个组，他们的分数就会被“炸飞”。所以孩子们都很担心自己的组员表现不好，互相提醒，千万不要让炸弹落在自己组。这个方法让我最近的课堂秩序井然，学生们配合得非常默契。贴纸奖励和礼物兑换另外，我还设计了专属的贴纸。孩子们表现好，我就会奖励他们相应的贴纸。每积累到20个贴纸，他们就可以兑换一次礼物𐟎。这也是孩子们积极学习英语的一种动力。平时我还会组织单词大比拼或者书写大比拼的比赛，分出一等奖、二等奖、三等奖。如果得了奖，也是可以兑换礼物的。希望这些小技巧能对大家有所帮助！如果你也有一些独特的管理课堂纪律的方法，欢迎在评论区分享哦！𐟘Š

高中日语老师课堂管理：如何正确处罚学生作为一名高中日语老师，课堂管理是一个重要的挑战。以下是一些实用的建议，帮助老师们更好地管理学生，既严格又灵活。 𐟓㠨ﾥ ‚秩序管理如果班级在课堂上过于嘈杂，老师可以先停下来，让学生自己讨论。只有当课堂完全安静时，再继续讲课。学生通常会看老师的态度，所以老师需要保持威严。如果学生不害怕老师，这招可能不起作用，但一旦他们意识到自己的错误，就会逐渐安静下来。 𐟓 作业未完成对于不完成作业的学生，老师首先要了解原因。如果是有其他原因，可以给予原谅。如果没有合理的解释，老师可以直接请学生离开教室，在视线范围内完成作业。如果这种情况反复发生，老师需要与家长和班主任沟通，对于那些不学习的学生，家长可能已经放弃，老师也可以考虑不进行过多干预。 𐟘𔠤𘊨ﾧᨧ‰ 在课堂上睡觉的学生，老师可以使用教鞭敲击桌面，或者让犯困的学生站起来，甚至去卫生间洗个脸再回来。课堂氛围很重要，老师的吸引力很大程度上决定了学生的困倦程度。适当的课堂互动和趣味性可以减少学生睡觉的情况。 𐟓– 单词和语法对于不背单词和语法的学生，可以采取罚抄的方法。在合理布置背诵作业的情况下，未完成作业的学生需要抄写50遍以上。语法错误反复出现的学生，每次错误需要抄写100遍，第二次错误则需要200遍。一般情况下，抄到200遍后，学生就不会再犯同样的错误了。 𐟚렦‰𐤹𑨯𞥠‚秩序对于那些不尊重课堂、老师和同学的学生，老师可以直接请他们离开教室，在门口听课。学生通常很在意面子，这一点对所有学生都适用。让他们知道自己的行为是不被接受的，并且需要在门外听课，这样他们就会意识到自己的错误。通过这些方法，老师们可以更好地管理课堂，既保证了教学质量，又维护了课堂秩序。

严肃的力量：课堂管理的心得分享 𐟓š 几年前，我刚开始当老师时，总是尽量保持和蔼可亲的形象，学生们都认为我是个温柔的老师，甚至有学生在作文里把我写成“母亲”。我通常不惩罚学生，更多地采用口头训诫，这对大多数同学都有效。然而，每个班级总会有几个“难管”的学生，他们油盐不进，不听劝导。有趣的是，这些“难管”的学生通常都害怕那些严肃的老师，会听从他们的指令。𐟑€ 新学期开始后，我决定不再每天笑盈盈的，而是严肃对待班级的学生。结果发现，我刚到教室门口，学生们就安静下来了。其他老师在课堂上遇到课堂纪律问题时，在我的课堂上完全没有这种情况。学生们的作文里，我也变成了“最严厉的老师”。𐟓𗊊然而，上课真的轻松了很多！不需要花时间精力去管理班级纪律。你只要严肃起来，就能给学生带来威慑力。学生再调皮，他们终究是孩子，与成人之间有距离。𐟘Ž 当然，我不是说要让学生害怕你！我只是根据自己的经验来说“严肃”的重要性。我一直不认为“严肃的老师”是个贬义词，相反，我觉得它可以是赞美。𐟑 另外，老师的仪容仪表也很重要！保持良好的形象很重要！不要邋遢！𐟑— 学生也会“看人下菜”。我刚当老师时，把温柔和蔼展现得淋漓尽致，但那些“难管”的孩子让我很头疼。现在不一样了！我定好自己的课堂规矩，严格执行，与学生保持距离。你会在课堂管理方面轻松很多！𐟌Ÿ 保持距离！不要把学生当朋友。之前有的老师和学生走得很近，学生下课直接和老师勾肩搭背，学生总是会在私下议论这名老师的私事。等到第二学期时，特别明显！等他们想和学生产生距离时已经晚了！所以！请你当一个严肃的老师！𐟒ꊊ当然，如果你很幸运，班级里都是好管理、有共情能力的孩子，那祝福你！你真的很幸运！𐟍€

「卢璟考教师直播」@卢璟考教师建议使用反馈与调整语速策略，提高课堂管理及学生思考。博学视界的微博视频

「姜姜是个小叮当直播」@姜姜是个小叮当强调课堂管理平衡及心理支持，以确保教学效果。博学视界的微博视频

教师课堂幽默语录：熬夜背梗后的意外收获 𐟎‰ 她将成为一个非常快乐的老师！哈哈哈哈哈！ 𐟓š 以文化人，守正出新。 𐟓– 课堂管理难，上课装模作样，下课心花怒放。 𐟓 作业本上，腿显托踩，与车人气质明显不符。 𐟤” 怎么让你们起来回答问题的时候，就给我按暂停键？上课不是巴不得快进吗？ 𐟐” 精神是装理，怎么天不上？ 𐟒Š 你们都吃消炎药，怎么没人线？ 𐟑𕠨€年路大，耳乐不好，麻回声太一点。 𐟤ꠦŽ’以站不女在丑，怎么你是属蛇的吗？ 𐟐” 你不因，你只是上下眼皮爱打架，头像小鸡爱吃术。 𐟗𚯸 你这笔记乱得，不用导航有绕不出来。 𐟐𔠥œ褸Š面1马，有些同上面与。 𐟌Ÿ 儿快星醒我是来年，不是毛没的。 𐟘𔠥“Ž呀，王多睡人呀！ 𐟤” 底不中的同营，赶于小长给自己叫回。 𐟤頦œŸ待你赶上你帅气的外表。 𐟓š 作业自学小色到我。 𐟌Ÿ 儿作为上果不真的要型，你太成功。

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