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理想教育最新视觉报道_理想教育主题班会ppt(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

理想教育

#有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# 【学习贯彻党的二十届三中全会精神】充分发挥党校在理想信念教育中的重要作用理想信念是立党兴党之基，是党员干部安身立命之本。加强理想信念教育，是党的二十大关于党的思想建设的重要部署，在新时代党的建设新的伟大工程中具有基础性地位。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，“推动理想信念教育常态化制度化。”党校是党员干部教育培训的主渠道、主阵地，在党员干部理想信念教育中承担着重要责任、具有重要作用。重视理想信念教育是中国共产党的政治优势。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。理想信念是人们最深层次、最根本的价值观念，其确立和巩固不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，而是一个需要不断持续深化的过程，需要以持续有效的教育体系加以保障。党的二十大报告指出，加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。重视理想信念教育是我们党的优良传统和政治优势。作为以共同理想信念组织起来的马克思主义政党，我们党始终高度重视理想信念教育，不断以加强理想信念教育保持党的先进性和纯洁性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的理想信念教育，推出了一系列切实可行的政策措施，促使党员干部进一步以坚定理想信念推动党和国家事业发展。新征程上，要深刻认识理想信念教育的重要性，不断加强理想信念教育，始终重视思想建党、理论强党，提高党员觉悟、纯洁党的组织、净化党的作风，教育引导党员干部树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，凝聚起进一步全面深化改革、推进中国式现代化的思想共识与合力。充分认识党校在理想信念教育中的独特优势。推动理想信念教育常态化制度化，是进一步全面深化改革、推进中国式现代化建设的必然要求，是强化党员干部党性修养、不忘初心使命的重要举措。作为锤炼党员干部党性的“大熔炉”，党校因党而立、因党而兴、因党而强，始终不变的初心就是为党育才、为党献策，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为。因此，在理想信念教育中要充分发挥党校的独特优势和重要作用，做好为党育才，做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。新征程上，在加强理想信念教育中，党校要充分发挥主渠道作用，坚持把马克思主义理论教育和党性教育作为党校的主课，作为党校教学最重要的任务，坚持以马克思主义为指导，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，引导和推动党员干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，保持共产党人的政治本色。要发挥党校在党员干部教育培训中的前沿阵地作用，把党校作为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地，坚持党校姓党，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，把理想信念教育放在党校工作的重中之重，尊重和研究党员干部成长规律和教育规律，针对干部成长特点和需求，承担起为党员干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，自觉为党和国家工作大局服务，着力为党的事业发展培养造就一大批理想信念坚定、理论素养深厚、专业功底扎实的高素质马克思主义理论人才和堪当民族复兴重任的可靠接班人。不断强化党校对党员干部的理想信念教育工作。要发挥党校干部教育培训的主阵地作用。理论修养是领导干部综合素质的核心，理想信念坚定是好干部第一位的标准。各级党校要进一步加强马克思主义理论教育培训，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，以理论上的清醒筑牢政治上的坚定，以思想自觉引领行动自觉。要构建高质量课程体系。加强理想信念教育离不开高质量的课程内容。各级党校要深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，把握理想信念教育的根本目的和要求，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教育培训的中心内容，引导学员全面系统深入学习，引导党员干部深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚定共产主义必胜的信心。要把党性教育作为教学的主要内容，引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养。要紧密结合实际，创新宣传形式，把“讲清楚”和“听明白”结合起来，找准共情共鸣的切入点，让理想信念润物无声地内化于心、外化于行。坚持从严治校。党校是传承党的精神血脉的殿堂，要遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，确保始终牢记初心、践行使命，切实把党校姓党根本原则贯穿于教学、科研、宣传、管理等各方面、各环节，充分发挥党校作用，不断解决党校培训中理论教育学用脱节的问题、党性教育针对性实效性不够强的问题等。要坚持育人者先育己，各级党校教师在理想信念教育中要先学一步、学深一层，通过研读经典、专题培训、课题研究、红色资源实地调研学习等方式，进一步增厚学养，培养造就一批政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质党校人才队伍。

在浙江，有一位北大毕业的父亲因儿子考试成绩仅60多分而焦虑不已，深夜研读心理学书籍以寻找问题根源和教育方法。这位父亲的行为展现了他对孩子的高度责任感和深深的爱。尽管拥有北大的高学历背景，但面对孩子不太理想的成绩，他没有一味责备孩子或急于寻找外部补习班，而是选择从自身找原因，通过学习教育心理学，试图深入了解孩子的内心世界，找到与孩子沟通的桥梁以及更有效的教育方式。该事件反映出当前教育环境中家长与孩子之间存在的紧张关系，家长的高期望与孩子实际表现之间的差距常常导致双方承受巨大心理压力。这也提醒家长们需要更加理性地看待孩子的成绩，理解每个孩子都有独特的成长节奏和学习方式，不能一概而论。同时，此事件还强调了教育不仅仅是知识的传授，更是情感交流和心灵滋养的过程。家长应更多地关注孩子的内心世界，了解他们的兴趣和需求，帮助他们建立自信并培养自主学习能力，让孩子在轻松愉快的氛围中健康成长，实现自我价值。网友们对这位父亲的做法纷纷点赞留言，认为他为众多家长树立了榜样，原来学霸不仅是学业上的佼佼者，更是懂得自我反省、勇于面对挑战、不断学习成长的人。也有网友提醒，教育的本质是引导与陪伴，而非单纯追求高分和名校。在这个过程中，家长的支持、理解和鼓励至关重要。经过一段时间的深入学习和反思，这位父亲逐渐调整了自己的教育方式，更加注重与孩子的沟通和理解，虽然目前孩子的成绩尚未有显著提升，但他表示会继续努力，陪伴孩子一起成长，相信只要方法得当，孩子一定能够取得进步。毕竟，教育是一个长期的过程，每个孩子都有可能在适合自己的道路上发光发热。

教育目的：从宏观到微观的全方位解析教育目的：为谁培养人？培养什么样的人？这个问题听起来很简单，但背后的思考却相当复杂。教育目的通常是从个人和社会的发展出发，而教育方针则更侧重于如何培养人，办什么样的教育。政党和国家会从现实的角度出发，制定更为宏观的教育方针。层次结构 𐟏›️ 教育目的可以分为几个层次：从宏观的教育目的，到各级各类学校的培养目标，再到具体的课程目标和教师的教学目标。每个层次都有其特定的任务和职责。目的分类 𐟎 𙦍求的特点，教育目的可以分为终极性（理想的）和发展性（现实的）。终极性目的是一种理想状态，而发展性目的则更注重现实。教育目的的功能 𐟌Ÿ 教育目的有四大功能：导向、调控、激励和评价。它不仅指导教育活动的方向，还能帮助我们调整和优化教育过程，激励学生和教师，最终进行评价。教育目的的依据 𐟓š 教育目的的制定受到多种因素的影响，包括特定的政治、经济和文化背景，受教育者的身心发展规律，以及教育目的制定者的教育思想和价值观。在我国，马克思关于人的全面发展学说是确立教育目的的重要理论依据。教育目的的理论 𐟌 关于教育目的的理论有很多种，比如宗教本位论（夸美纽斯、马里坦），社会本位论（涂尔干、凯兴斯泰纳、柏拉图、赫尔巴特、孔德、巴格莱、纳托尔普、治国平天下、荀子、苏格拉底），以及个人本位论（孟子、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、马斯洛和罗杰斯、赫钦斯、爱凯伦、奈勒和萨特、帕克、康德）。此外，还有教育无目的论（杜威）和生活本位论（斯宾塞、杜威）。通过这些理论，我们可以看到不同学者对教育目的的不同理解和追求。无论是从宗教的角度，还是从社会和个人发展的角度，教育目的都是一个值得我们深入探讨的话题。

大学毕业生就业困难，甚至毕业即失业，并非新鲜事。实际上，二十多年前大学扩招就是为了缓解就业困难。如今，每年毕业的大学生高达一千多万，而经济却正处于萧条期，其困难更是可想而知。这位普通小城镇家庭的孩子，一路读到中央财经大学计算机硕士毕业，却仍然找不到可以维持北漂生活的工作，就是典 ...

语文达人吴小轶：教育理想主义者的典范 𐟌Ÿ【教育理念】吴小轶坚信，语文不仅是考试科目，更是一种语言与文化的传承。她致力于让学生们爱上语文，爱上阅读，通过家庭、学校、学生、教师四方的共同努力，实现美好共荣的和谐发展。她的教育理念是：不要和我谈分数，分数是最容易实现的；不要和我说你有多有钱，然后就把学生抛给我。最重要的是你有时间和孩子一起成长。 𐟓š【教学成果】吴小轶多次获得全国语文课赛一等奖，曾被省台专访，央视新闻直播报道。她还是九三学社省委委员，西南联大附校校友会理事。她策划过学校活动，也参加过热门综艺节目。她有一个和自己完全相反的藤校学霸英伦工程师老公，35岁两次从名校裸辞，目前从事独立教师、自媒体人、图书主编等工作。 𐟓–【输出内容】吴小轶的输出内容主要包括：关于语文的教法、学法干货分享。各类好书推荐。亲子教育，学习力培养指导。职场经验分享。 𐟌🣀公益活动】吴小轶在流量时代坚持对教育理想的追求，努力输出观点和干货。她会回复大家的留言，并挑选一些进行互动。每周六晚8:30进行公益答疑聊天直播。 𐟓–【新书预告】吴小轶联合全国一线新秀和名师主编的《名著阅读指南》将于明年出版。此外，她还将推出《一线素养》一书，预计今年年底与大家见面。 𐟑颀𐟏룀教师看过来】吴小轶专注于教学实践，问题源自一线，解决自一线。她愿意和大家一起备课，解决教育教学管理中遇到的问题。她还提供职业生涯教师专业发展线上咨询和培训课程。

马斯克公开说：高等教育被高估了，多数人四年并没有学到什么。他甚至坦言：我很尊重用双手干活的人，成功并不一定需要大学学位，我们更需要电工、水管工、木匠这种技术工人，而不是政治学… 马斯克说法，估计多数教育理想主义者都反对，是典型的把教育工具化。毫无疑问，教育是人的成长，但对比一些极端教育理想主义者，动辄把教育神圣化，用虚无缥缈，堆砌一堆形容词，我更欣赏马斯克的朴实！#冬季旅游去哪里# #热点引擎计划# #郑州大学生夜骑开封#

理想教育主题手抄报嘿嘿，终于完成了我的“点亮理想的火花”手抄报𐟎‰！这次我尝试了新的排版和设计，简直不要太好看𐟘！在创作过程中，我真的深深感受到了理想的力量，好像有一股无形的火花在我心中点亮𐟔壀‚ 亲们，你们喜欢这样的手抄报吗？有没有什么更好的建议或者点子呢？好想听听你们的想法呀！记得留言告诉我哦～𐟓✨我们一起在你的建议下，点亮更多理想的火花吧！𐟒–

中考失利？职业教育或许是个不错的选择！中考成绩不理想，没能考上高中，别灰心！其实，学点技术也是个不错的选择。尤其是对于那些对文化课不感兴趣，成绩不太好的孩子，职业教育或许是个更好的出路。作为一个在职业教育一线奋斗了6年的老师，我想和大家聊聊职业教育的优势。学习目的不同 𐟎“ 首先，职业教育和学历教育的学习目的就不一样。学历教育主要是为了通过考试，拿到专科、本科证书或者学士学位。而职业教育的目的很简单，就是为了就业。这意味着职业教育更注重实际操作和技能培养，而不是死记硬背。课程内容更贴近实际 𐟛 ️ 职业教育的课程内容也更贴近企业的实际需求。企业需要什么，我们就学什么。课程内容会根据市场需求和技术水平不断更新迭代，确保学员学到的都是最实用的技能。理论与实践相结合 𐟏튨Œ业教育的学习方式也是一大亮点。学历教育的学生更多的是做题、背诵和考试，动手能力相对较弱。而职业教育则是理论与实践相结合，一边学习理论一边实践操作。这样培养出来的学生，实操能力更强，更适合企业需求。完善的就业服务体系 𐟒𜊦œ€后，职业教育还有完善的就业服务体系。在校期间，学生有更多的机会参与校企合作项目，与企业人才进行交流沟通。这样一来，就业率和高薪就业率都比较高，学生毕业后更容易找到满意的工作。总的来说，职业教育并不是一条没有前途的路。对于那些对文化课不感兴趣，或者成绩不太好的孩子，职业教育或许是个更好的选择。希望这些信息能帮到大家！

新西兰游学，亲子共探家长们，你们是否在寻找一个既能让孩子接受国际教育，又能全家一起度过难忘时光的机会？那么，新西兰小学插班游学亲子营可能是一个理想的选择！𐟏밟Œ 𐟌 为孩子打开国际视野：这不仅仅是一次简单的游学，更是一次难得的国际教育机会。5至13岁的孩子们有机会在新西兰教育局认证的小学插班学习，与当地学生一起度过2周到3个月的留学时光。这将是一次宝贵的经历，让孩子们结交国际朋友，积累卓越的教育背景。𐟓š𐟌Ÿ 𐟎“ 卓越的教育体验：新西兰以其世界领先的中小学教育而闻名，被联合国教科文组织评为全球中小学教育的典范。这里的教育将培养孩子的创新思维和问题解决能力，为他们的未来职业生涯打下坚实基础。𐟎“𐟌🊊𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥…襮𖥅𑥐Œ探索：这不仅仅是一次孩子们的冒险之旅，也是全家一起探索的机会。在游学期间，你们将入住舒适的民宿，孩子们将在插班小学学习，而你们则可以跟随专业司机和导游，深度游览奥克兰及其周边著名景点，共同探索这个美丽国度的秘密。这将是一次家庭欢聚和探险的机会。𐟏–️ 𐟇𓰟‡🠤𘺤𛀤𙈩€‰择新西兰？新西兰位于南半球，与北半球的寒假时间不同，这意味着孩子们可以真正融入当地课堂，提高英语水平，获得宝贵的国际化教育经验。新西兰以其自然美景、社会稳定和一流的教育水平而著称，为您和孩子们提供了卓越的留学机会。𐟌„ 𐟌Ÿ 总结：新西兰小学插班游学亲子营将为孩子们打开国际教育之门。如果您想要为他们提供一次独特的学习之旅，并在旅途中创造美好回忆，请不要错过这个机会，让我们一起踏上这段令人兴奋的旅程吧！𐟌Ÿ

教育梦想的破灭：现实与理想的碰撞 𐟒” 曾经，我总梦想着未来能做点什么，尤其是当我拥有足够实力的时候。这个梦想总是萦绕在心头：做教育。𐟓š 一直以来，我的生活充满了功利性。七八年前，报考专业时，我脑子里充满了张雪峰的理论。所学的专业也是，在本科时，看到别人都在打比赛、发论文、刷绩点，我也跟着做，生怕自己被落下。很少去思考自己真正想要什么。𐟤” 直到有一天，我回归内心，发现其实自己是一个相当感性且喜欢文艺的人。𐟎蠥‘展个性和我现在所处的行业并不契合。相反，在欧洲留学时，看到别人学艺术、文学、心理学，甚至是我以前最感兴趣的生物学，心中总是油然而生一种羡慕。𐟒튊我总觉得他们在过着我梦想的生活，而且很多专业在当地都能找到工作，传媒、生物都可以。因此，我总是有这样的理想：做教育，鼓励更多人顺应自己的心意，选择适合自己的发展方向，而不是屈从于应试教育的桎梏。𐟌𑊊然而，五一回老家时，发生了一件让我梦想破灭的事情。当时去理发店洗发，和理发店老板的儿子聊天。这个小男孩非常有志气、有野心、有能力，考试成绩也非常好。我试图寻找他内心的线索，发现他并没有选择余地。𐟑𖊊作为一个15岁的西北小城男孩，除了考当地的高中（我们当地只有一所最好的高中），他还有什么选择呢？素质教育、兴趣爱好、去大城市西安上高中，这一切似乎都是无稽之谈。摆在眼前的只有做题这一条生路。𐟓– 那里的经济不发达，产业基本没有，也不像浙江这边有做生意的氛围。一切都要建立在钱的基础上，像欧洲那样顺应自己的心意而生活，拥有丰富的选择和未来，都是建立在钱的基础上。而对于西北边垂的15岁小男孩，我的教育理想在钱的基础面前脆弱得不堪一击。𐟒”

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