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朗诵背景图片权威发布_朗诵背景图片素材(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

朗诵背景图片

𐟎䨓色舞台背景，朗诵与歌唱的理想选择 𐟌Š 探索蓝色口才朗诵背景，为你的校园活动增添一抹清新与雅致。无论是诗歌朗诵还是歌唱表演，蓝色背景都能为你提供简约而不失格调的舞台效果。 𐟎蠨ˆž台背景设计简约而不失时尚，蓝色的主色调不仅符合现代审美，还能为你的表演营造出宁静而深邃的氛围。 𐟎䠩€‚合各种校园活动，如诗歌朗诵比赛、少儿朗诵表演等，让你的声音在蓝色的舞台上更加清晰动人。 𐟓𚠌ED舞台背景，清晰展示每一处细节，无论是文字还是图片，都能在蓝色背景下完美呈现。 𐟌Ÿ 选择蓝色口才朗诵背景，让你的校园活动更加出彩，为你的表演增添一份独特的魅力。

中班语言活动《秋天的颜色》教案与PPT 活动目标： 𐟍‚ 学习朗诵散文诗，初步感受秋天美景的多样性。 𐟤 与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试仿编诗歌。 𐟌𓠤𚲨👥䧨‡꧄𖯼Œ享受秋天的丰富多彩。活动重点： 𐟓œ 学习朗诵散文诗，初步理解并感受秋天的美丽。活动准备： 𐟓– 散文诗《秋天的颜色》 𐟎蠧狥䩦™降𒧚„图片或PPT 𐟑‚ 优美的背景音乐活动过程： 1️⃣ 导入活动：播放秋天的音乐，带领幼儿进入活动室，感受秋天的氛围。 2️⃣ 欣赏散文诗：教师朗诵散文诗《秋天的颜色》，幼儿欣赏。 3️⃣ 理解诗歌：教师引导幼儿理解诗歌内容，感受秋天的美丽。 4️⃣ 交流分享：教师与幼儿交流，分享对秋天的感受和体验。 5️⃣ 仿编诗歌：教师引导幼儿根据诗歌的句式结构进行仿编，尝试创作新的诗歌。 6️⃣ 互动游戏：教师与幼儿进行互动游戏，进一步感受秋天的多彩。 7️⃣ 结束活动：教师带领幼儿离开活动室，继续感受秋天的美丽。活动延伸： 𐟍 引导幼儿观察秋天的景色，尝试用诗歌的形式记录下来。 𐟎蠥ˆ𖤽œ秋天的主题墙，展示幼儿的作品和感受。 𐟓 记录幼儿的仿编诗歌，进行分享和交流。

𐟍‚中班语言活动：《秋天的画报》全攻略𐟓– 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 欣赏诗歌，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。 2️⃣ 学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 3️⃣ 尝试运用已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。 𐟓š活动准备：多媒体课件《秋日思雨》 𐟍‚活动过程：（一）开始部分第1 页 1️⃣ 谈话导入，出示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引导幼儿感知秋天的美丽景象，抒发对秋天美景的情感。师：小朋友们，今天老师给大家带来了漂亮的图片，现在让我们一起来看一下吧。……你们看一下图片里面有什么？是什么季节？那你们告诉老师一下你们看到的秋天是什么样子的？ 2️⃣ 教师小结，引入诗歌情境师：恩，秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果吗？……他们是什么颜色的呀？（二）基本部分 1️⃣ 教师出示《秋的画报》背景图，并充满感情地示范朗诵诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。（1）师：老师把小朋友讲的这些水果，都画在这本美丽的画报里，并编成了一首美丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗歌的名字叫做《秋的画报》。（2）教师进行朗诵，出示《秋的画报》背景图。（3）教师提问，边出示ppt图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。提问：①在秋天的画报里有哪些水果呢？它们记录吧就现在 #幼儿园秋天课#

𐟌쯸幼儿园大班科学活动《风在哪里》𐟍ƒ 𐟎覴𛥊觛‡：通过欣赏散文诗，理解风对自然界的多种影响，感受风的灵动之美。尝试有情感、有节奏地朗诵散文诗，并能根据句式结构进行大胆创编。 𐟌🦴𛥊襇†备：经验准备：幼儿已有户外感受风的经验。课件准备：“风声”音效及图片；《风在哪里》散文诗音频及图片；《风在哪里》散文诗视频；《风在哪里》散文诗背景音乐。 𐟍€活动过程：播放“风声”音效及图片，鼓励幼儿讨论风的存在和带来的变化。提问：这是什么声音？除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在？刮风时，周围的事物会有什么变化？小结：除了听声音，我们还能用眼睛看或用身体感受风的存在。风吹过时，我们能感受到周围事物的变化。今天老师带来了一首关于风的散文诗，我们来听听。播放《风在哪里》散文诗音频及图片第一段，引导幼儿感受风吹过树、花、草时带来的变化。提问：你听到风在哪里？树儿、花儿、草儿都说了什么？播放《风在哪里》散文诗音频及图片第二段，引导幼儿理解散文诗内容。提问：风吹过的时候，周围的事物都和风儿一起舞动。风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们继续听一听。播放《风在哪里》散文诗视频及伴奏，带领幼儿有感情地诵读并用动作表现诗的内容。用动作和表情表现散文内容。

𐟌诸中班语言活动《雪地里的小画家》设计背景：冬天，孩子们最盼望的就是能早点见到下雪的场景，希望能和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，尽情享受冬天的美丽和玩雪的快乐。诗歌《雪地里的小画家》不仅能让孩子们通过动画欣赏冬天的雪景，感受冬季的美丽，还能通过诗歌朗诵，了解几种小动物的爪子和青蛙冬眠的特点。因此，我设计了这次活动。活动目标：通过看看、猜猜、说说，理解诗歌内容并学会朗诵诗歌。认识常见动物的脚印。大胆想象，感受冬日雪景的美丽。活动准备：与诗歌内容相关的动画视频。几种常见动物的脚印图片。冬天的雪景图片。活动过程：导入活动：播放冬天的雪景图片，引导幼儿讨论雪天可以做什么。欣赏诗歌：播放与诗歌内容相关的动画视频，让幼儿欣赏。学习诗歌：通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解诗歌内容，并学念诗歌。认识动物脚印：出示几种常见动物的脚印图片，让幼儿认识不同动物的脚印特点。想象创作：鼓励幼儿大胆想象，用画笔在纸上画出雪地里的各种动物脚印，感受冬日雪景的美丽。活动延伸：可以将幼儿的画作展示在班级墙上，供大家欣赏。可以在语言区投放相关诗歌和动物脚印的图片，供幼儿自由阅读和讨论。

幼儿园儿歌活动设计全攻略！ 𐟎蠦𔻥Š觛‡：情感目标：通过朗诵表演，让幼儿体验儿歌的趣味性。认知目标：帮助幼儿理解儿歌内容，知道儿歌的含义。技能目标：培养幼儿感知儿歌韵律的能力，并能够有感情地朗读儿歌。 𐟓Œ 活动重难点：活动重点：感知儿歌的韵律，有感情地朗读儿歌。活动难点：理解儿歌内容，明白儿歌的大致意思。 𐟓‘ 活动准备：物资准备：背景音乐、图片等。经验准备：了解幼儿的认知水平。 𐟚€ 活动过程：（一）活动导入手指律动导入：小朋友们，欢迎进入儿歌时间！今天老师带大家玩一个手指律动游戏，好不好呀？自我表扬：小朋友们都很棒，我们来夸夸自己！引入儿歌：那接下来我们一起来学习一首很好听的音乐，先一起来听一听。（二）活动开展教师有感情地朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容：教师朗读儿歌，幼儿认真听，找出歌词中的关键词汇。教师出示图片，结合提问的方式，帮助幼儿理解内容。师：小朋友们，大家看看这幅图片，有小朋友们可以和老师说说吗？图片上面都画了什么呢？听完这首歌，你的心情有什么变化吗？我们一起来边看图片边学习儿歌哦！再次朗读儿歌并出示配图，带领幼儿学习：教师朗读儿歌，并为儿歌配乐，带领幼儿再次理解和巩固儿歌。教师带领幼儿学习儿歌，并注意朗读的节奏。儿歌接龙游戏：老师读一句，小朋友们读一句，朗读时可以加上拍手动作。幼儿尝试自主创编动作：教师通过提问并尝试引导幼儿创编。师：小朋友们，除了我们做的拍手动作，大家还想给我们的音乐配上什么动作呢？一起来想想吧！请幼儿进行创编动作。（三）活动结束教师进行小结。

𐟚€ 探索宇宙奥秘，创意太空画教程 𐟎芰ŸŒŒ 教学目标：了解太空的基本知识发挥想象，绘制出太空飞行器和背景体验美的存在，提升审美能力运用各种绘画工具，创意表现太空旅行的场景 𐟎蠦•™学重点：重点：激发学生对宇宙的好奇心，拓宽他们的视野，培养他们的创造力。难点：引导学生将想象转化为画面，灵活运用绘画工具进行创作。 𐟓– 导入新课：播放地球的图片，并与学生进行简短的对话。邀请学生朗诵一首关于地球的小诗，激发他们的兴趣。 𐟖Œ️ 创造情境：展示太空的图片，与学生讨论他们对太空的了解。引导学生想象太空旅行的场景，并鼓励他们画出自己的想象。 𐟎蠧𛘧”𛥷奅𗯼š 提供各种绘画工具和材料，让学生自由发挥，创造出独特的太空画面。 𐟓š 拓展知识：介绍一些关于太空的书籍和资料，供学生课后参考。 𐟎‰ 结束课程：展示学生的作品，给予积极的评价和反馈。鼓励学生继续探索宇宙的奥秘，培养他们的科学素养。

𐟚駈𑥛𝤸𛩢˜班会盛况记录𐟓 𐟎‰一场以“铭记历史，吾辈自强”为主题的918爱国教育班会盛大举行！𐟎‰ 𐟓Œ班会目的明确： 1️⃣ 让学生深刻了解“九一八”事变的历史背景和经过，从而激发学生的爱国情感。 2️⃣ 培养学生的民族自豪感和责任感，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。 3️⃣ 通过此次班会活动，增强班级凝聚力，并培养学生的团队合作精神。 𐟓‹班会准备充分： ✅ 收集了丰富的“九一八”事变相关历史资料，包括图片、视频和文字等。 ✅ 准备了国旗、红领巾等班会必需品。 ✅ 安排学生准备了诗歌朗诵和演讲等精彩节目。 ✅ 精心制作了班会课件，确保活动的顺利进行。 𐟎䧏�š过程精彩纷呈： 1️⃣ 通过播放“九一八”事变的历史视频片段，让学生直观感受那段悲壮的历史。 2️⃣ 教师详细讲解了“九一八”事变的历史背景、经过和影响，并展示了相关历史图片和资料。 3️⃣ 学生代表朗诵了以“九一八”为主题的诗歌，表达了对先烈的缅怀和对祖国的热爱。 4️⃣ 学生们分组讨论，作为新时代的小学生，如何以实际行动践行爱国精神。 5️⃣ 教师对班会进行了总结，强调了铭记历史、吾辈自强的重要性，并鼓励学生在日常生活中关心国家大事，积极参与社会实践活动。 𐟎‰此次爱国主题班会不仅让学生更加深刻地了解了“九一八”事变的历史，还激发了他们的爱国热情和民族自豪感。让我们共同铭记历史，不忘初心，继续前行！𐟎‰

课本剧与朗诵：你了解它们的区别吗？𐟓š𐟎䊨ﾦœ쥉祒Œ朗诵虽然都是表演形式，但它们之间有着显著的区别。简单来说，课本剧至少需要两个角色，通过肢体语言和台词来共同演绎一个故事。而朗诵则通常是一个人讲述故事，用自己的语言来表达角色的情感和经历。背景与环境的差异 𐟌ˆ 在课本剧中，演员们需要扮演不同的角色，背景环境是营造故事氛围的关键。角色们在这个环境中进行表演，让观众更加身临其境。而朗诵则更多地依赖背景动画或图片来帮助讲述故事。形式与内容的差异 𐟎�“– 课本剧通过角色扮演和台词表达，更加生动地展示故事情节和人物关系。每个角色都有自己的语言和行动，让观众能够更加深入地理解故事。而朗诵则更注重讲述者的表达和语言的韵味，通过声音的变化来传达情感。个人体验与感受 𐟌Ÿ 我个人觉得，课本剧和朗诵各有千秋。课本剧让我感受到角色的魅力，仿佛置身于那个世界中。而朗诵则让我领略到语言的韵味和表达的艺术。无论是哪种形式，都能带给我不同的体验和感受。希望这些信息能帮助你更好地理解课本剧和朗诵的区别！

幼儿园中班《秋天的画报》公开课全流程 𐟎褻Š天为大家带来的是幼儿园中班语言领域的优质公开课内容，适合中班小朋友们学习。 𐟓Š活动名称：《秋天的画报》 𐟓Š活动目标： 1️⃣ 理解诗歌内容，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。 2️⃣ 学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 3️⃣ 尝试运用已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。 𐟓‹活动准备：多媒体课件、《秋日思雨》 𐟎ˆ活动过程：一、开始部分 1️⃣ 谈话导入，展示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引导幼儿感知秋天的美丽，抒发对秋天美景的情感。师：小朋友们，今天老师带来了漂亮的图片，让我们一起来看看吧。……你们看到了什么？是什么季节？那你们能告诉老师你们眼中的秋天是什么样子的吗？ 2️⃣ 教师小结，引入诗歌情境师：秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果吗？……它们是什么颜色的呀？二、基本部分 1️⃣ 教师出示《秋的画报》背景图，并充满感情地示范朗诵诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。（1️⃣）师：老师把小朋友们讲到的水果，都画在这本美丽的画报里，并编成了一首美丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗歌的名字叫做《秋的画报》（2️⃣）教师进行朗诵，出示《秋的画报》背景图。（3️⃣）教师提问，边出示PPT图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。提问：①在秋天的画报里有哪些水果呢？它们是什么颜色的？ 𐟓Œ通过这次活动，小朋友们不仅能欣赏到美丽的秋天景象，还能学习到丰富的语言知识，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。