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月相变化规律图在线播放_月相变化规律图片(2024年12月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

月相变化规律图

家长进课堂：月亮的变化PPT 编号：A3 / 页数：10 --- 目录月球月亮为什么发光月相的变化 --- 活动目标理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 --- 猜谜语有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。 --- 月球月球始终有一面背对着地球旋转。月亮反射了太阳的光形成的现象。 --- 月亮仔细观察月亮，它们是不是一样的呢？为什么会出现这种情况呢？月相变化演示月相变化 --- 月相图谢谢观赏

𐟌•大班科学活动《会变的月亮》 𐟎‰活动目标： [1] 通过聆听故事和观察月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 [2] 尝试用语言、动作和操作游戏来表达对月亮变化的理解。 [3] 对自然现象产生兴趣，能够关注月亮的变化。 𐟌Ÿ设计意图：科学活动《会变的月亮》是大班科学主题教学活动的一部分。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中的科学学习核心目标，即“激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，并发展初步的探究能力”，大班幼儿对探究和求知的欲望非常强烈。因此，教师需要通过满足幼儿的好奇心来激发他们对月亮变化的兴趣，通过观察月亮变化的规律，探究其背后的原因，并进行操作游戏，层层递进，由浅入深。

幼儿园大班科学课《月亮的变化》推荐 𐟌™ 活动目标：理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。通过观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 𐟓š 活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 𐟔 活动过程：谜语导入师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。）观看故事动画，了解月亮变化今天老师给你们带来一个故事，听一听。故事的名字叫什么？故事里发生了一件什么事情？观看动画《月亮姑娘做衣裳》。月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？为什么月亮穿不到合适的衣服？ 𐟌ˆ 通过这个活动，孩子们不仅能理解月亮的变化，还能对生活中的自然现象产生兴趣，培养他们的观察力和探索精神。

大班科学活动：探索月亮的奥秘 𐟌™ 活动目标：了解月亮变化的故事，感受月亮姑娘做衣裳的有趣情节，知道月亮是在不断变化的。通过观察月相变化图，初步了解月亮变化的规律。对生活中的自然现象产生兴趣，能够关注月亮的变化。活动准备：月亮变化的故事书月相变化图相关的科学视频或图片活动过程：引入故事：给孩子们讲述月亮姑娘做衣裳的故事，让他们感受到月亮变化的奇妙。观察月相图：展示月相变化图，引导孩子们初步了解月亮的变化规律。讨论与探索：与孩子们一起讨论月亮为什么会变化，以及这些变化对地球的影响。互动游戏：进行一些简单的互动游戏，如模仿月亮变化的手势游戏，让孩子们在游戏中学习。活动延伸：鼓励孩子们在日常生活中观察月亮的变化，并记录下来。引导孩子们探索更多关于月亮的科学知识，如月亮的起源、月亮与潮汐的关系等。通过这个活动，孩子们不仅能够了解月亮的变化，还能对自然现象产生更多的兴趣和好奇心。

𐟌™大班科学公开课：探索月亮的奥秘𐟌™ 𐟎‰活动目标：理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。通过观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 𐟓š活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 𐟔活动过程：谜语导入：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。）观看故事动画让幼儿了解月亮变化：今天老师给你们带来一个故事，听一听。故事的名字叫什么？故事里发生了一什么事情？观看动画《月亮姑娘做衣裳》。月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？为什么月亮穿不到合适的衣服？小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。

大班科学课：探秘月亮 𐟌ˆ 设计背景：《会变的月亮》是针对大班幼儿的科学主题活动，旨在通过激发幼儿对月亮变化的兴趣，体验探究过程，并发展初步的探究能力。大班的孩子好奇心强烈，通过这个活动，可以满足他们对自然界变化的好奇心，培养他们乐于探究、实验和分享的精神。 𐟎𔻥Š觛‡：通过故事和月相图，初步了解月亮的变化规律。尝试用语言、动作及操作游戏的形式表现对月亮变化的理解。对生活中的自然现象感兴趣，关注月亮的变化。 𐟓š 活动准备：月亮变化图。与教学相关的PPT。视频故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的变化》。操作材料人手一份。 𐟔 重点与难点：重点：理解月亮变化的过程。难点：用语言和动作表现月亮变化。 𐟌™ 通过这个活动，幼儿可以更好地理解月亮的变化规律，结合中秋节的氛围，效果会更好。

𐟌™月相变化图：早教资源与拓展活动𐟓š 1️⃣ 月相启蒙：通过月亮的书籍，让孩子们了解月亮的不同形态和变化。 2️⃣ 奥利奥饼干月相：用黄油刀将奥利奥饼干抠出月相的形状，锻炼孩子们的精细动作。 3️⃣ 月相转盘纸：打印月相转盘纸，用回形针或图钉固定，帮助孩子们更好地理解月相变化。 𐟓– 月相启蒙月亮是地球的卫星，随着地球的自转和公转，月亮的位置和被太阳照亮的部分会发生变化，从而呈现出不同的形态。上弦月、盈凸月、新月、亏凸月、残月、下弦月等，这些都是月亮的不同面貌。 𐟍ꠥ奥ˆ饥婥𜥹𒦜ˆ相用黄油刀将奥利奥饼干抠出月相的形状，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能让他们更直观地了解月亮的不同形态。 𐟖𜯸 月相转盘纸打印月相转盘纸，用回形针或图钉固定，让孩子们通过转动转盘来了解月亮的不同阶段。这种方式既有趣又直观，适合作为早教资源使用。 𐟌™ 月相变化图通过制作月相变化图，可以让孩子们更深入地了解月亮的不同形态和变化规律。这种视觉化的展示方式，有助于提高孩子们的科学素养和认知能力。

未来五年，2025年至2029年，大年三十都出现了缺席。这一个有趣的现象引起大家的关注。农历作为我国传统历法，依据月相变化确定月份天数，这种独特性使得大年三十偶尔“缺席”。这看似打破了常规春节的固有节奏，实则蕴含着深厚的文化韵味与自然规律的和谐统一。尽管大年三十的缺失可能会让一些习惯传统春节模式的人稍感遗憾，但这也提醒我们，年味并非仅仅局限于某一天的特定形式。它更多地是一种情感的凝聚、家庭的团聚以及对新一年的美好祈愿。在没有大年三十的春节里，人们可以通过创新的庆祝方式，如线上云团聚、参与社区的新春文化活动、以新颖的家庭互动游戏传承年俗等，让春节的内涵在新时代得到更丰富的诠释与延续。这也正是传统文化在现代社会中保持生命力与适应性的体现，它在岁月的流转中不断演变，却始终扎根于人们心中那份对家与团圆的深深眷恋。

阿斯伯格孩子成长记𐟒ꊦˆ‘家孩子可能不是阿斯伯格，但他确实是一个非常特别的孩子。四岁的他热爱背诵乘法口诀，研究植树问题、游泳池进水放水时间、赢利率，还喜欢出算术题考大人。他沉迷于研究月相变化规律、雷电的形成原因、太阳系八大行星等。他甚至可以独立阅读小学初中的中英文教材。然而，每次幼儿园老师总会说这个孩子需要家长配合去看看特教。上一学期，老师对他的评价几乎都是△（好的是★）。我看到连“能了解感知四季变化”老师都打了△之后，忽然释然了。这么一个内心高度敏感、对大自然充满兴趣的孩子在老师眼里可能就是个傻子。如果是这样，那么这份评价表只需要直接扔进垃圾桶就好。我拿出了之前收藏的所有来自于同一出处的评价表，一起送进了垃圾桶。我的孩子的确与众不同，这样的孩子成长之路难免充满艰辛。我们家长能做什么？除了守护，尽量不让世俗的眼光、流水线式的教育制度评价标准打扰他，我还能做些什么？#不一样的孩子

#未来5年都没有大年三十# 未来五年“大年三十”缺席：揭秘农历月相变化的独特规律近期，网络上关于农历的讨论热度持续升温，焦点在于从2025年至2029年，连续五年的农历除夕将不再出现传统的大年三十，而是由大年二十九取而代之。这一奇特现象引发了公众的广泛关注与好奇。农历，作为中国传统历法，其基础在于月相的圆缺变化。这一变化周期被称为“朔望月周期”，它影响着农历月份的天数。朔月时，月亮位于太阳和地球之间，呈现新月形态；而到了望月时，月亮、地球和太阳三者几乎呈一直线，此时月亮呈现出满月的美景。然而，朔望月周期的长度并非固定不变，而是存在一定的波动。一个朔望月的平均长度为29.53天，这一数值并非整数，导致农历月份有时会出现29天的小月，有时则会出现30天的大月。那么，为何从2025年至2029年的连续五年中，我们都没有迎来大年三十呢？原来，这与农历月份的大小月安排有关。为了确保农历每月的初一始终是朔月，大小月的安排需要根据观测和科学推算来确定。在这五年中，腊月恰逢小月，导致我们未能迎来传统的大年三十。这一消息在网络上引发了广泛讨论，许多网友表示之前从未注意到农历月份天数会发生变化，更没想到这会影响到除夕的日期。他们纷纷留言表示好奇和惊讶，对农历历法和天文学产生了浓厚的兴趣。尽管大年三十会“缺席”几年，但除夕这个传统节日的意义并未因此改变。无论是腊月二十九还是腊月三十，人们都会欢聚一堂，共度佳节。同时，农历历法与太阳运动之间的密切联系，以及二十四节气等重要时间节点在农业生产、季节变化等方面的重要作用，也值得我们深入了解。此次关于未来五年缺席的“大年三十”的讨论，不仅加深了公众对农历历法和天文学的了解，也激发了人们对传统文化的兴趣和热爱。让我们共同珍惜这些传统习俗和文化内涵，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。