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学生卡的英语权威发布_学生卡的英语翻译(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

学生卡的英语

英国留学一年硕士时间线规划在英国读硕士的一年时间真的转瞬即逝，希望大家都能珍惜这段宝贵的时光𐟥𐊊⏰9月完成学校注册，领取学生卡办理银行卡、电话卡、住宿、BRP卡等多练习英语，与同学多交流熟悉校园及周边环境 ⏰10-11月尽快熟悉每位老师的授课风格选课和修改阶段认真学习，劳逸结合，计划周边游关注秋招，想在英国就业的同学可以投简历啦 ⏰12月认真准备Final考试欧洲游圣诞节黑五购物 ⏰1-2月论文DDL考试主要选修课的学习准备毕业论文，选好导师梳理经历，认真修改补充简历 ⏰3-4月春招和暑假实习投递着手准备论文计划旅行安排好回国时间，提前预定机票 ⏰5-6月认真对待学习，完善论文完善毕业论文着手准备好回国事宜 ⏰9月英国学校一般在11-12月发放毕业证

作业帮大招手卡价格超值揭秘！开学季大促期间，作业帮的大招手卡套装（5科）价格非常实惠。以下是一些具体的优惠信息：初中数学手卡：包含229张手卡，覆盖815个必考题型，还有347节名师视频和108个新路大招。初中化学手卡：共有124张手卡，涵盖7个必考题型和60个解题大招。初中物理手卡：包含150张手卡，涉及8109个必考题型和81个解题大招。初中英语手卡：提供128张手卡，覆盖多种题型和写作宝典。初中语文手卡：包含167张手卡，涵盖7个解超大题型和使用手册。此外，购买套餐还附赠金属卡环（大/小）、手卡答案、使用手册等。这些手卡不仅可以用于学习，还能帮助你更好地备考各种考试。总的来说，作业帮的大招手卡套装在价格和内容上都非常有吸引力，适合各个层次的学生使用。

墨尔本多元文化中学推荐：卡瓦萨中学 𐟏륍᧓樐褸�榘露€所政府公立中学，男女混校，提供从学前班到12年级的所有课程。学校致力于为国际学生创造一个关爱和包容的环境，真正体现多元文化。 𐟍€卡瓦萨中学在教学上采用创新的教育方法和个性化的教学项目，确保学生在步入社会前做好充分准备，以应对当前社会和未来行业中的各种需求和挑战。 𐟓学校位于墨尔本的东南区，距离市中心约25公里，驾车30分钟可达。周边生活便利，步行200米即可到达Waverley Gardens购物中心𐟏™，校园毗邻Noble Park火车站𐟎⯼Œ多条公交线路直达学校。学校周边的运动和娱乐设施齐全，著名的蒙纳士大学（Monash University）和启思蒙学院（Chisholm TAFE）也在附近。 𐟔姛，卡瓦萨中学的学生来自世界各地，学生们会说的语言多达57种，母语为非英语的学生比例为42%。 𐟓为了让学生扎实地学好九年级的每门课，学校所有的课程都提供与之匹配的实践项目，包括： ✅社区领导项目——这是英语课程中不可或缺的一部分，学生通过这个项目可以发展并提高他们的领导力和沟通技巧。 ✅了不起的墨尔本——这是数学与科学课程中的实验性学习项目。 ✅郊游活动与校内拓展活动 ✅“当机会来敲门”项目——鼓励学生开始思考自己的未来发展及职业规划 𐟥‡在卡瓦萨中学屡获殊荣的模拟面试项目中，学生必须穿着正式服装、准备好简历，接受商界高管的真实面试。面试结束后，学生会收到书面和口头的反馈，反馈内容包括学生的沟通技巧、面试态度、个人性格与成熟度、个人形象，以及所选专业领域知识和兴趣评估。在这个过程中，学生有机会探索他们的强项、才能和天赋，他们会为自己感到骄傲、从中获得成就感和自我认同。

作业帮喵喵机Q1：无纸化学习新选择在无纸化学习的潮流中，学生们的课本和辅导资料正在迅速转变为电子文档，通过电脑、手机和平板等移动设备，可以更高效地学习。曾经的学生们手中的迷你错题本和知识卡片，也在这一趋势下得到了升级。作业帮喵喵机推出了全新产品——喵喵智能学习卡Q1，进一步推动了无纸化学习的发展。 𐟓š 一卡在手，学科知识全掌握！喵喵智能学习卡Q1解决了如何利用碎片化时间学习和巩固知识点的问题。背靠作业帮的5.8亿海量教研资源，喵喵机在内容上具有先天优势。用户可以免费享受包括数理化在内的九大学科知识点，不同教材和版本的资源随意挑选。同时，喵喵智能学习卡Q1上的知识点覆盖面非常广泛，从小学、初中、高中到大学，总有用户需要的内容。 𐟒ᠧ瑥�🆦𓕯𜌤𚋥Š功倍！喵喵智能学习卡Q1还拥有闪卡记忆法功能。其独创的知识点卡片、问答题卡片、填空题卡片以及官方单词卡片，相较于传统的死记硬背，这套聪明的系统可以让学生循序渐进地学习。配合个性化记忆算法，让孩子们在不知不觉中巩固了知识点。在实际体验中，喵喵智能学习卡Q1堪称背英语单词的神器，纯正的发音加上可靠的结构化学习模式，让你学习英语不再是左耳朵进右耳朵出。此外，喵喵智能学习卡Q1还支持法、俄、日、韩、德、泰、西、意大利等八种语言教材，轻松实现第三门语言自由。喵喵智能学习卡Q1的出现，无疑为无纸化学习提供了新的选择，让学习变得更加高效便捷。

英语老师的心法：只抓这四件事，成绩稳了！大家好，今天我要和大家分享一下我作为一个英语老师的心得，特别是那些常年拿第一的同学们，其实只抓了四件事。 1️⃣ 课堂管理：课堂是王道 𐟑‘ 首先，课堂永远是学习的核心。如果课堂不集中，效率低下，那成绩肯定上不去。我上课的时候，学生必须全神贯注，跟着我的思路走。讲课的时候，他们的眼睛要盯着我，做笔记的时候要动笔，提问的时候要有声音。如果发现有人走神，我会立刻停下来整顿。 2️⃣ 词汇落实：单词是基础 𐟓š 英语的学习，光靠课堂听讲是不够的，课后的记忆和落实非常重要。所以我特别注重单词的掌握。每天都会听写单词，收上来后如果发现不理想，我会找学生或者家长。错了的单词一定要要求二次过关。除了听写，我还喜欢随机抽查，看到学生就提问上课内容或者重点单词，帮助他们巩固。 3️⃣ 书写规范：字如其人 ✍️ 书写也是我一直非常看重的一部分。我会要求学生购买答题卡，作文练习一律写在答题卡上交上来。对于不满意的作业，我会要求学生重写，直到我满意为止。每次考试卷面潦草的学生，我都会让他们把试卷重新抄写一遍，从而培养良好的书写习惯。 4️⃣ 意识培养：目标与方向 𐟎𞈥䚦—𖥀™，学生成绩上不去是因为意识跟不上，没有意识到学习的重要性，或者没有具体的目标和方向。对于成绩好的学生，我会给他们定高目标，给足高期待，让他们重视课外拓展和积累。对于中间层次的学生，我会给予最大程度的重视和引导，重点抓这一部分学生的落实情况和学习习惯。对于后面的学生，我会多鼓励，不放弃，可以适当降低难度，但也不放松学习要求。总结 𐟓 要想出成绩，课上的好是基础，课后的落实和关注也必不可少。后面我会继续分享我心中的好课和具体如何去抓落实。感兴趣的朋友敬请期待哦！更多话题分享，欢迎留言讨论，我们一起终身学习，不断成长𐟒ꀀ

英语单元整体教学设计，教师必备！最近很多老师都在问我关于教学设计的问题，今天我就来分享一份超级优秀的英语单元整体教学设计，绝对让你眼前一亮！𐟑€✨ 𐟎•元大任务首先，我们要明确本单元的大任务。这个任务要能够贯穿整个单元的学习，让学生有明确的目标和方向。比如，我们可以设计一个班级文化墙，每个学生都要制作自己的“目标卡”。 𐟖𜯸 目标卡设计目标卡的设计可以非常个性化，每个学生都可以根据自己的实际情况来制作。你可以在卡片上写下自己新学期的目标，比如“我想在英语成绩上取得进步”、“我想提高自己的阅读速度”等等。目标卡的制作不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还能让他们对自己的学习有更清晰的认识。 𐟓Š 互评与展示制作完目标卡后，学生可以在小组内进行互评，根据评分标准选出最佳目标卡。然后，每个小组可以选择一个最精彩的目标卡进行展示。这样一来，不仅能够提高学生的参与度，还能让他们在互相学习中不断进步。 𐟓 制作目标卡目标卡的具体内容包括： Name（姓名） Class（班级） Next term is coming. I want to make myself a better person and make my life meaningful. I am going to make four resolutions. The first resolution is about self-improvement. The second resolution is about improving my physical health. The third resolution is about learning new skills. I will try my best to keep my resolutions. 这样的目标卡不仅美观，还能让学生对自己的新学期有明确的规划和目标。 𐟌Ÿ 总结通过这样的教学设计，学生不仅能够学到知识，还能在制作目标卡的过程中培养自己的创造力和动手能力。希望这份教学设计能对各位老师有所帮助，让我们一起努力，为学生创造更好的学习环境！𐟌ˆ𐟓š

英语课堂趣味复习小游戏推荐给大家推荐几个英语课堂复习的小游戏，让你的课堂更加生动有趣吧！ 1DON'T KNOW小游戏 WHAT：用有趣的游戏形式复习学过的句子。 HOW：老师先带领学生复习一下学期内学过的句子，将这些句子写在黑板或PPT上，如"WHAT'SYOURNAME?" "WHAT'STHIS?" "HOW ARE YOU TODAY?"等。邀请班中较活跃的一位学生来到教室的前方，接受大家的提问。其他学生开始用黑板（或PPT）上的句子，对该同学进行提问，无论大家提问什么问题，该同学都要回答：“DON'T KNOW.”且回答时不能笑。若经过5个问题的考核都不笑，该同学就会收获全班的掌声或者老师的奖励。回答5个问题的过程中，该学生笑了，那么他将会被令人发笑者顶替，开始新一轮的提问。 SSINGULAR/PLURAL游戏 WHAT：名词单复数。 HOW：将学生分成两组，并用数字编号。将提前制作好的单数和复数形式的名词卡片放在教室第一排的桌面上，左边放单数卡，右边放复数卡。老师随机抽取其中一组的一张卡片，叫号让学生回答抽到的卡片，抽到单数卡要回答相应的复数形式，抽到复数卡要回答相应的单数形式。先答且回答正确者得一分，累计分数最高的组即为获胜组。注意事项：除了帮助学生复习名词的单复数，老师们还可以换成动词的三单形式、过去分词形式等内容来考察学生，也可要求学生在回答时，使用日常用语。 SNUMBER 10 WHAT：传球游戏复习数字的读法。 HOW：同学们围成一个大圈，老师手中准备一个球（轻质的诸如皮球、气球等），喊“START”学生便按照顺时针的方向传球，直到老师喊“STOP”停止传球时，手中握球的学生便成为“NUMBER 1”。喊“ONE”的同时，顺时针将球传给下一位，依次1-10地喊下去，但第10个同学不能说出“TEN”，后面的同学继续从“ONE”数起，继续1-10的传递。如若中途有人喊了“TEN”，该学生就要被淘汰，开始新一轮老师喊“START”“STOP”的传球游戏。游戏将一直进行下去，直到最终学生就是最终的WINNER。注意事项：随着学习难度的加深，老师可以尝试让学生接龙更多的数字或其他内容，并且规定不同的淘汰规则。 SRIDDLE游戏 WHAT：通过学生的表演，猜测单词或场景。 HOW：在复习房间类词语时，比如BED, ROOM, KITCHEN, LIVING ROOM等，老师需要提前准备好相应的图片。在黑板上书写下“YOU ARE IN THE”的字样，提示学生在猜的时候采用这个句型。老师挑选一张图片，并指定一位程度稍好的学生来看（其他学生是看不到的），该学生看过图片后，需要表演一个动作，其他学生根据其动作猜“YOU ARE IN THE…”。猜错，该学生便摇头表示否定，甚至可以表演更多的动作来帮助同学们猜。猜对该同学则被猜中的同学取代进行新的表演。注意事项：为增加游戏的趣味性，老师无需指定学生做特定的动作，这样可以充分锻炼学生的想象力和表达力。当然老师也可根据实际情况，转换不同的场景和内容。这些小游戏不仅能让学生们在轻松愉快的氛围中复习知识，还能增强他们的记忆力和表达能力。快来试试吧！

小学英语字母教学心得分享 𐟓š 今天的英语开课日让我深刻体会到，作为一名教师，我们真的需要不断学习。在设计一堂课的时候，首先要明确教学目标，了解学生的现有水平，然后才能制定出合适的教学内容和方法。以下是我对这节课的一些思考和总结。课程设计 𐟓 这节课的主题是Letters and sounds，目标是让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的听、说、读、写能力。学生已知的单词和句型比较少，所以我在课前准备了一些已知的句型来导入课堂。课前准备 𐟎’ 在制定教学设计时，我预设了一些可能出现的问题，并准备了相应的应对策略。比如，学生可能会在发音上有困难，我就提前准备了一些发音练习。课堂呈现 𐟏늨ﾥ‰歌曲暖场：通过一首简单的歌曲来放松学生的心情。复习导入：通过问候和颜色复习旧知识。字母卡片认识：让学生认识字母的大小写。字母操：通过一些简单的动作来帮助学生记忆字母。卡片合成单词：让学生找出规律，拼读单词。观看字母视频：让学生观察字母的书写顺序和占格。巩固拓展 𐟌𑊩‡复韵律：通过重复发音来记住字母的发音。词卡分类：将单词分类，帮助学生更好地记忆。听音圈词：通过听音来圈出相应的单词。故事：通过一个小故事来巩固所学内容。讨论：适时引导学生进行讨论，让他们自己发现问题并解决。总结与作业 𐟓 在课程结束时，我回顾了课堂内容，并布置了作业：书写字母、学唱歌曲、画一画。希望通过这些作业，学生能够更好地巩固所学内容。总的来说，这节课让我更加明白了教学设计的重要性，也让我更加注重学生的实际情况。希望在以后的教学中，我能更加注重这些细节，让课堂更加生动有趣。

外研版小学英语三起点新教材U5培训全攻略 𐟓… 培训时间：上午U1，下午U5 𐟓 培训地点：潍坊市小学英语新教材（三起点）研修班 𐟓š 教材版本：外研社新标准小学英语（三起点） 𐟎‰ 培训亮点：家庭场景导入：通过活泼的歌曲和故事，帮助学生了解家庭成员的英文表达。语篇类型探究：从介绍家庭成员到分享家庭趣事，再到谈论不同类型的家庭，逐步深入。文化意识培养：通过制作感谢卡等活动，引导学生积极表达对家人的爱和关怀。 𐟓 单元目标：学生能在老师带领下学习本单元，尽可能理解、跟读所有语句和故事，并学会用“dad，mum”指称家庭成员。学会用“This is”介绍自己的家人，并能开展家庭感谢卡制作，表达对家人的爱和感谢之情。跟唱本单元歌曲，尽可能独立唱一首歌曲，深化学习英语的乐趣。 𐟓– 单元内容分析：家庭语言知识：学习家庭成员的称呼，如“family members; ask introduce family: Who..This is...; tell story about family; talk about different family”。语篇关联：通过观察和体验家庭文化，利用照片、海报等形式介绍自己的家庭，深化对家庭文化和家庭组织形式的认知。主题意义探究：了解不同的家庭类型，能联系自身介绍自己的家庭类型和家庭成员，表达对家人的爱和关怀。 𐟎ˆ 培训效果：学生能够根据家庭照片，运用“This is./That is”和“Who is this/that?”与同伴交流，介绍照片中的家庭和家庭成员。能够仿照配图故事，以图文结合的方式介绍自己的家庭成员，分享家庭趣事。了解世界各地的家庭类型，并能为自己的家人制作感谢卡，表达对家庭成员的爱和关怀。 𐟓Œ 培训小结：通过本次培训，学生不仅能够掌握英语基础知识，还能在文化意识和语言运用方面得到全面提升。希望学生们能够将在培训中学到的知识和技能应用到实际生活中，更好地了解和珍惜自己的家庭。

在法国办银行卡？这些你必须提前知道！ 𐟌Ÿ 办卡小贴士 𐟌Ÿ 找对人：只有在前台的工作人员才会帮你办卡，记得找对人了哦！翻译器必备：银行柜员可能不会说英语，提前准备好翻译器很重要。开卡方式：办卡时使用的是电脑，而不是柜台机。地址填写：记得在地址栏填上门牌号，不然信件可能送不到。需求明确：如果是办学生卡，一定要提前说明，有不懂的地方一定要让柜员解释清楚。等待时间：办完卡通常需要一到两周的时间，超过这个时间就要去线下问问。重要信息：除了RIB，还有IBAN号和线上银行的账号和密码。当天可以拿到账号，如果没有一定要询问。四位密码过几天会通过信件送达，不是六位服务密码，而是取款和线上银行的密码。服务密码可以在app里查看。材料准备：材料要求不复杂，通常只需要学生证明、住房合同和护照。如果材料不足，可以换一个时间、柜员或地点办理。 RIB纸张：如果需要RIB纸张，记得要电子版，会通过邮件发送。 𐟔“ 拿卡激活 𐟔“ 取卡方式：有些人是用信件拿卡，有些人是线下拿卡，但都需要有卡、账号、IBAN号、六位密码和四位密码。激活步骤：激活不是找柜员办理，而是自己在取款机上操作。流程很简单，把卡插进去，输入六位密码，激活成功。之后就可以存钱取钱了。问题解决：如果在激活、存钱或设置Apple Pay等过程中遇到问题，及时去线下询问。一般来说等个半小时左右就能搞定，但如果超过这个时间还没有解决，就一定要再去问。基本流程：基本流程是走进银行预约➡️办卡➡️拿到RIB和网银账号➡️拿卡➡️拿到网银六位数密码➡️拿到支付取钱四位数密码➡️存钱取钱➡️绑定Apple Pay。 𐟒𓠥혥–钱和使用 𐟒𓊦‰‹续费：从国内的Visa或Mastercard上取钱出来，每笔不管多少钱都是六欧元的手续费（LCL是这样）。使用等待：存好钱进去之后可能不是立马可以使用，还需要再等半小时。 Apple Pay绑定：如果绑定Apple Pay遇到问题，可以先等一会儿，具体流程可以在另外一篇笔记中查看【法国留学24｜𐟇밟‡𗩓𖨡Œ卡如何绑定𐟍ŽApple Pay（LCL）】。

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