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幼儿园大班公开课新上映_幼儿园大班公开课ppt(2024年12月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

幼儿园大班公开课

幼儿园大班科学探险游戏《侦探历险记》 𐟎蠥𙼥𘈥🅥䇯𜌧𒾥𝩧𚷥‘ˆ的幼儿园公开课 𐟎蠦—妛𔦖𐨯𞤻𖯼Œ每节都是精心准备 𐟎蠩…套完整，包括【教案+PPT+视频】 𐟎젦𔻥Š褸𛩢˜：《侦探历险记》 𐟌 活动领域：大班科学 𐟑𖠦𔻥Š襯𙨱᯼š幼儿园大班 𐟎𔻥Š觛‡： 1⃣️ 通过分析、判断和推理，找出嫌疑人。 2⃣️ 学会在遇到问题时，运用多种方法解决。 3⃣️ 体验成功推理的喜悦。 𐟏 教学重点与难点：重点：运用逻辑分析、判断和推理来找出嫌疑人。难点：掌握多种方法解决生活中遇到的问题。

幼儿园大班公开课《图形之间的秘密》幼儿园大班的一堂公开课《图形之间的秘密》真是让人眼前一亮。老师巧妙地创设了一个“小熊披萨店”的场景，把整个活动变成了一场生动有趣的冒险之旅。孩子们仿佛变成了小熊的朋友，帮助小熊解决各种问题，积极性特别高。贴近生活的图形关系 𐟍• 陈鹤琴说过：“生活即教育。”所以，老师选取的图形组合和分割内容都非常贴近孩子们的生活，比如比萨、地砖、七巧板等等。这些物品不仅能激发孩子们的探究兴趣，还能让他们感受到图形组合在生活中的实际应用。在观察图形关系的过程中，老师还引导孩子们寻找身边物品中的图形组合，让他们意识到生活中处处都有数学的存在。游戏情境，乐趣无穷 𐟎教材的名称是“图形之间的关系”，听起来有点枯燥。但老师巧妙地把活动情境改成了“小熊的披萨店”，让整个活动变得生动有趣。孩子们在分披萨、铺地砖等游戏情境中感知图形之间的关系，既贴近生活，又能激发他们的学习兴趣。整个过程既有趣又有用，孩子们在体验帮助小熊完成任务的过程中获得了新经验。动手操作，探究发现 𐟔 皮亚杰认为：“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄，幼儿是在与材料相互作用中获得新经验的。”因此，活动中老师为孩子们提供了各种形状的折纸、不同形状的图形组合材料和七巧板玩具等，让他们主动探究。在拼摆地砖的过程中，通过小组合作学习，由浅入深地引导孩子们观察图形的组合分割变化。这样，孩子们在边做边玩的过程中积累了图形之间关系的经验，培养了主动探究的能力。这堂公开课不仅让孩子们学到了知识，还让他们感受到了数学的乐趣。希望更多的老师能够借鉴这种教学方法，让数学变得更加生动有趣！

幼儿园大班公开课《条形码的奥秘》全解析 𐟌Ÿ今天为大家带来一节优质的幼儿园公开课，包含完整的配套课件和教案。 𐟌Ÿ教学目标情感目标：让孩子们感知条形码在商品中的广泛应用及其独特之处。知识目标：了解条形码的形状和作用，学习条形码的使用方法。技能目标：通过实物探索商品的条形码，积极参与集体讨论。 𐟌Ÿ教学重点初步了解条形码的形状和作用。学习条形码的使用方法。 𐟌Ÿ教学难点对商品的条形码进行实物探索。积极参与集体讨论。 𐟌ˆ这节课通过生动的讲解和互动游戏，让孩子们在玩乐中学习，感受科技的魅力。

幼儿园大班公开课《爱玩手机的老鼠》 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动目标： 1. 让孩子们了解手机的好处和坏处，引导他们正确使用手机，避免沉迷。 2. 通过辩论活动，培养孩子们连贯表达自己观点和想法的能力。 3. 鼓励孩子们用倡议书的形式宣传不沉迷手机的观点。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动准备： 1. 物质准备：PPT 2. 经验准备：调查表 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动过程：一、分享手机的作用根据调查表，让孩子们分享手机的用途。提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁能说说手机有哪些用处？二、了解手机的坏处通过绘本故事，让孩子们了解手机的危害。提问： 1. 男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩觉得小老鼠太吵，就把手机给它，让它安静下来。平时爸爸妈妈在家有没有也这样？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。 2. 小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这些危险？小结：因为沉迷手机，小老鼠遇到了很多危险。 3. 手机没电后，又发生了什么？ [烟花R][烟花R][烟花R]总结：原来没有手机，生活依然可以很美好有趣。 4. 这个故事告诉我们什么道理？ [烟花R][烟花R][烟花R]总结：不能沉迷于手机。

幼儿园大班公开课：爱发脾气的菲菲 𐟎‰今天分享一节大班社会领域的优质幼儿园公开课，配有完整的课件和教案哦～ 𐟓š课程名称：《爱发脾气的菲菲》 𐟌Ÿ活动目标： 1⃣了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法 2⃣知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪 3⃣知道愉快的情绪有利于身体健康，体验与朋友和睦相处的乐趣 𐟔教学重难点： 𐟎ˆ重点：了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法 𐟎ˆ难点：知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪

幼儿园大班公开课《爱玩手机的小老鼠》今天给大家带来一节适合大班的优质公开课，主题是《爱玩手机的小老鼠》。新手幼师们，赶紧学起来吧！ 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 了解手机的好处和坏处，正确使用手机，避免沉迷。 2️⃣ 在辩论过程中，能够用连贯的语言表达自己的观点和想法。 3️⃣ 愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。 𐟌🦴𛥊襇†备：物质准备：PPT 经验准备：调查表 𐟔妴𛥊訿‡程： 𐟍 一、分享手机的作用根据之前完成的调查表，提问：手机有哪些用处？ 𐟓š 二、了解手机的坏处讲述绘本故事，了解手机带来的危害。提问1：男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩觉得小老鼠吵闹，所以给它手机让它安静。平时爸爸妈妈在家有没有也这样？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。提问2：小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这样的惊险？小结：因为沉迷手机，发生了很多危险的事。提问3：手机没电后，又发生了什么？总结：原来没有手机了，生活也依然可以那么美好有趣。提问4：这个故事告诉我们什么道理？总结：不能沉迷于手机。 𐟎䠤𘉣€辩论：手机好还是不好？这是一节宝藏公开课，赶紧收藏起来吧！#幼儿园课件 #幼儿园 #幼儿园教案 #幼儿园公开课 #幼儿园老师 #幼师 #幼师必备

幼儿园大班环保公开课《垃圾分类》全攻略 𐟌今天为大家带来一节幼儿园大班的社会领域公开课，主题是《垃圾分类》。这节课有完整的配套课件和教案，非常适合新手幼师们参考哦！ 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 能够区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并正确进行分类。𐟗‘️𐟌 2️⃣ 培养孩子们不乱丢垃圾的好习惯，初步建立环保意识。𐟌🰟›᯸ 3️⃣ 鼓励孩子们为维护环境卫生做出力所能及的贡献。𐟌𑰟’ꊊ这节课不仅能让孩子们学到垃圾分类的知识，还能让他们从小养成环保的好习惯，真的是非常有意义的一节课！快来看看吧！

幼儿园大班公开课：探索食品袋上的秘密 𐟎‰ 今天给大家带来一节精彩的大班社会领域公开课！ 𐟔堦𔻥Š褸𛩢˜：《食品袋上的秘密》 ⏰ 上课时间：大约20分钟 𐟓š 完整配套课件和教案已准备好 𐟏… 活动目标： 1️⃣ 培养孩子们了解、探索食品袋上秘密的兴趣。 2️⃣ 让孩子们知道食品袋上有生产日期和保质期，食用新鲜食品的重要性。 3️⃣ 通过观察、发现、讨论等活动，让孩子们了解食品袋上的秘密及合格食品的标志。 𐟌𞠦𔻥Š襇†备：各种未开封的袋装食品 “QS”合格食品标志图 𐟌Ÿ 活动过程：一、教师讲述故事《豆豆去超市》，引出活动主题。故事梗概：豆豆在超市挑选包装新颖别致的食品，忽视了食品的质量和生产日期，结果生病了肚子痛。讨论：豆豆为什么会生病？买食品时应该注意什么？结合日常经验，请孩子们畅所欲言地发表自己的见解。教师小结：购买食品时要看清保质期、生产日期等，注意食品的新鲜和安全。二、找找食品袋上的小秘密教师提问：你怎么能知道食品是新鲜的还是过期了？用什么方法可以知道？让孩子们观察食品袋上的生产日期和保质期，了解如何判断食品的新鲜度。 𐟌𛠨🙦˜露€节非常适合幼儿园大班的公开课，内容丰富有趣，适合幼师们参考和借鉴！

幼儿园大班数学公开课：7的分解与组成 𐟎覴𛥊觛‡ 学习7的分解和组成，激发对数学活动的兴趣。能够正确记录7的分解和组成方式。 𐟓š活动准备课件准备：“分苹果”组图；“苹果分好了”组图；“分糖果”组图。《分合式记录表》。材料准备：彩色笔。 𐟔活动过程出示“分苹果”组图，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。数数苹果的数量，思考苹果的分法。这里有几颗苹果？把7颗苹果分到两个盘子中，每个盘子必须有苹果，可以怎么分呢？教师示范将7颗苹果分成1颗和6颗。幼儿操作，尝试不同的分法。还可以怎么分呢？小结：把7颗苹果分到两个盘子中，可以分成1颗和6颗；2颗和5颗、3颗和4颗、4颗和3颗、5颗和2颗、6颗和1颗。一共有6种分法。出示“苹果分好了”组图，引导幼儿学习用数字和分合号记录分合结果。出示“苹果分好了-1”，引导幼儿认识分合号。怎么记录刚才6种不同的分法呢？这是分合号，表示分合的意思。

幼儿园大班绘本公开课《我的幸运的一天》活动目标：通过观察画面、猜测故事发展、讨论关键问题，了解故事情节，理解故事内容。（重点）理解并运用句式“可是……”“难道……”，感受小猪“表面顺从，替狐狸着想，暗中却主导着狐狸，伺机自救”的智慧。（重难点）喜欢参与阅读活动，敢于大胆表达自己的想法。活动准备： PPT课件。活动过程：互动激发兴趣，引出故事师：每个人的胸口都贴着一个字条，上面是是谁的名字？谁能够有快速又清楚的说出来，让我对一对，是不是一样的？（互动相互熟悉）幼：（我叫。。。）师：我是蒋老师。小朋友们，喜欢听故事吗？听过什么故事？幼：（幼儿说出自己听过的故事）师：今天我也带来了一个故事。那这两个字认识吗？（出示PPT）幼：幸运。师：幸运是什么意思呢？幼：（运气）师：运气，什么是运气呢？比如说什么是运气？幼：（比如说。。。）（互动讨论）师：今天这个故事就叫做《我的幸运的一天》！看画面#幼儿园老师

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