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初中美术作品图片新上映_初中美术作品图片简单(2024年12月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

初中美术作品图片

美术鉴赏课高分导入法，轻松驾驭课堂！ 𐟎蠧𞎦œ秊™师资格证面试攻略 𐟌Ÿ 鉴赏课导入大法又来啦！ 𐟔” 上课时间到！去年下半年分享的三种万能鉴赏课导入方法大受欢迎，帮助众多考生顺利通过教资面试。今天再给大家带来三种全新导入方法，适用于各种鉴赏课，包括小学、初中和高中！ 𐟚력悦žœ你还在用这些导入方法，那可不行！ 𐟔 同学们，上课前我们先来欣赏一张图片 𐟎堦ˆ–者观看一段视频 𐟧頦ˆ–者猜一个谜语然后直接进入课题，这样的导入方式老师根本不会抬头看你！ ✅ 第四种方法：美术社团法上课，同学们好，请坐。同学们，老师最近成立了一个美术社团，很多同学都带来了自己的作品报名参加。老师带来了一件作品，同学们请看。（展示板画）同学们觉得这幅作品画得好吗？好在哪里？有的同学说它造型生动，有的同学说因为有虚实变化。鉴赏一幅作品绝不止一种方法，那么我们应该如何多层次、多角度地欣赏一幅作品呢？鉴赏作品有哪些观察角度呢？就让我们带着这些问题走进今天的课堂，探索如何鉴赏美术作品。 ✅ 第五种方法：拍卖会导入请坐同学们，在正式上课之前，老师想邀请大家去一个拍卖会的现场瞧一瞧。看张大仙的这幅桃花源拍出了2.3亿元的高价。那大家知道这幅作品属于什么画吗？对了，是山水画。那是什么类型的山水画呢？其实是泼墨山水画。今天我们就一起走进泼墨山水的世界，感受中国绘画艺术的独特魅力。 ✅ 第六种方法：国画课专用看图片！ 𐟒š 资格证其实很简单，因为导入、新授、评价都可以每节课讲一样的，只要你能找到三个知识点（我前面也有出模板，主页有free）你只需要掌握哪怕掌握一个导入、一个新授、一个升华灵活运用，也足够让你面试所向披靡了！

科技书画作品图片 𐟌Ÿ【活动概述】 “科艺杯”——中国青少年科技艺术书画作品征集活动，旨在激发青少年对科技与艺术的热情，通过书法、绘画、数字美术等形式，展示新时代的科学技术成果。活动分为两个阶段，第一阶段为作品征集，第二阶段为优秀作品出版。 𐟓…【征集时间】第一期：2024年6月至12月第二期：2025年2月至5月成绩公布时间：第一期：2024年12月至2025年1月第二期：2025年5月至6月 𐟓š【出版资格】荣获全国特金奖、金奖的作品，将获得作品出版资格。 𐟎裀活动主题】 “艺术点亮未来、科技成就梦想”，引导青少年树立科技与艺术融合的理念，激励他们投身世界科技强国的建设。 𐟑𖰟璣€面向对象】全国少年儿童均可参加，分为幼儿组、小学低年级（1-3年级）、小学高年级（4-6年级）、初中组、高中组。 𐟖Œ️【作品类别】书法（硬笔书法、软笔书法）、中国画、油画、素描、儿童画（水彩、水粉、油画棒、马克笔等）、漫画、创意画、综合材料、摄影、数字美术等。 𐟓𘣀作品要求】书画作品尺寸、材料和表现形式不限。摄影作品须附技术文字介绍。数字美术作品画布不超过60x40cm，不小于A4大小，分辨率不低于100dpi，需附创意说明，并单独提交原创责任申明。每位参赛者每个类别限投一幅。

𐟎褸�Ž珍宝馆：教师免费观摹的呼唤𐟓š 过去，中华珍宝馆app提供了许多免费作品供用户欣赏。然而，最近在准备初中高中课程的过程中，我发现不仅网页上的图片数量稀少，而且质量模糊，很多都是衍生品和现代人的临摹品。甚至连app本身都需要充值高价会员才能查看图片。博物馆本身是免费的，为什么要在app上设置这样的限制呢？作为美术老师，我认为有必要让学生们欣赏我们国家丰富的艺术珍品。然而，现在的美术app不仅收费高昂，而且提供的教育优惠也很少。相比之下，书法app可以免费使用，并且提供临摹功能。为什么美术类app不能给教师提供类似的优惠呢？我希望能够享受到更优惠的价格，让更多的学生能够接触到我们国家的精美艺术作品。现在，中华珍宝馆的收费实在是太高了！

五彩梯田：创意美术的灵感碰撞 𐟎蠥ˆ›意美术课件介绍：《五彩梯田》是一个充满创意和趣味性的美术课件，旨在通过丰富的视觉元素和互动体验，让学生们深入了解梯田文化，学习不同的画面构图形式，并体会综合材料的绘画乐趣。 𐟌„ 教学目标： 1️⃣ 了解梯田的历史和文化背景； 2️⃣ 学习如何运用不同的构图方式来表达梯田的美； 3️⃣ 通过使用多种材料，体验绘画的多样性。 𐟓ˆ 课程内容：梯田的概念与类型：介绍梯田的由来和种类，让学生们了解不同地域的梯田特点。梯田的色彩与构图：通过欣赏各种梯田的照片和绘画作品，学习如何捕捉梯田的色彩变化和构图技巧。综合材料绘画：提供多种材料供学生们选择，让他们尝试用不同的方式来表达梯田的美。 𐟖𜯸 课件亮点： PPT课件内容丰富，包含19页精美的图片和文字说明，适合在课堂上展示和分享。提供了丰富的素材参考和范画创作借鉴，帮助学生们更好地理解和创作。 𐟓š 适合人群：适合小学高年级学生和初中学生，通过互动学习和实践操作，培养他们的美术素养和创造力。 𐟌ˆ 课程意义：通过《五彩梯田》这个创意美术课件，学生们不仅能够学到梯田的相关知识，还能在绘画过程中感受到自然之美和创造力的魅力。

长沙初中美术雕塑课备课心得分享在长沙初中美术的教学过程中，如何有效地备课和上课一直是我探索的课题。今天，我想和大家分享一些我在雕塑课备课过程中的小心得。课程目标𐟎芩斥…ˆ，明确课程目标是非常重要的。这节课的目标是让学生了解雕塑的基本形式，如浮雕和圆雕，并发现雕塑的基本技法。通过运用这些技法，学生需要完成一个头部雕像。导入环节𐟚€ 导入环节是课堂成功的关键。我通过展示生活中可见的名人雕像，如学校或地区可见的雕像，引出教学主题——雕塑。然后，我提问学生是否想拥有属于自己的雕塑头像，从而激发他们的兴趣。活动一：雕塑基本形式𐟔 在这个环节，我展示了浮雕和圆雕的作品，并让学生找出两者的不同之处。接着，我出示了一些经典的雕塑作品图片，如“击鼓说唱俑”和“大卫”，帮助学生更好地理解雕塑的形式，并了解中外的经典雕塑。最后，我让学生对比两件作品的“真实”程度，发现雕塑可以是写实的，也可以是夸张变形的。活动二：雕塑基本技法𐟛 ️ 在这个环节，我进行了教师示范。请一个小助手上台，和我一起创作肖像雕塑。首先，我展示了一大块泥，并提问如果老师不想做太大怎么办？学生回答“切”。然后，我调整切下来的泥和人头形状的接近程度，让学生观察并说出用到的动作——搓、揉。接着，我按照这个逻辑做出五官，分别运用贴、捏、挖、刻、接等方法，并板书记录。这样，学生不仅在观察中说出了所需掌握的知识点，还参与了整个过程。活动三：学生创作𐟖Œ️ 在创作环节，纪律管理是必不可少的。我鼓励学生发挥创意，完成自己的雕像。活动四：评价展示𐟌Ÿ 最后一环是评价展示。这节课下来，老师的讲解和演示只占了10分钟，嗓子也轻松，学生的创作时间充足，大家都非常开心。最终效果还想加把劲，所以欢迎大家交流经验。希望这些小心得能对大家有所帮助！作为一个爱折腾新事物的年轻老师，我期待与大家共同进步。𐟓ˆ

𐟎襅�𔧺秂𙩝⨂Œ理创作指南 𐟖Œ️探索六年级点线面的魅力，结合肌理语言，让孩子们的创造力无限发挥！ 𐟔首先，挑选出肌理丰富的生物图片，感受大自然的纹理之美。 𐟓接着，将每张图片剪成10*10cm的小方块，并逐一贴好，方便后续绘画。 𐟖𜯸然后，在每个小方格中设计并绘制出对应的肌理与黑白灰、点线面，让孩子们发挥想象力，将肌理艺术融入创作中。 𐟑颀𐟎覜€后，欣赏孩子们的作品，你会发现他们的归纳与总结能力超乎想象，对生物肌理的提取与节奏把控也掌握得游刃有余。 𐟎‰适合六年级及初中一年级的美术课或家庭亲子活动，一起感受艺术的魅力吧！

国际章 𐟌Ÿ这个活动太炸了！参与就能获得10个大使馆的盖章，含金量超高，反响非常热烈！ 𐟌Ÿ【红领巾争章、评奖评优、升学、丰富综合评价档案材料】，学校都认可～ ❓很多学生第一届都没赶上。现在，第二届开始了，错过第一届的，赶紧报名吧～ ✅主办单位：中国服务贸易协会国际交流工作委员会 ✅指导单位：中央民族大学美术学院 ✅参赛类别：书法、绘画 ✅全国“幼儿、小学、初中、高中”都可以参加，赶紧给娃娃安排上～ [图片中的文字]： [第1张图片中的文字]: 1个比赛10个章第2届“一带一路”国际艺术交流展 10个大使馆盖章,含金量超高尖民族人子大指导单位:中央民大美术学院荣誉证书 HONORARY 争章必备同学: “一带一路”美美与共国际艺交流展作品征集在第一届活动中你的绘画作品表现优异，为增进与“一带一路”沿线国家的文化艺术交流做出重要贡献！特发此证，以资鼓励。 45 1D 日 9 2023年

美术说课稿6分钟 𐟎蠧Ÿ娯†与技能：学生将初步了解五官比例的关系，理解人物的特征与个性，并掌握画人像的观察方法，尝试创作一幅人物画。 𐟖Œ️ 过程与方法：通过观察人像作品，学习绘制技法，大胆地运用某种造型方法表现人物特征，提高美术欣赏水平和绘画造型能力。 ❤️ 情感态度价值观：通过培养学生参与意识讨论、合作互动的能力，学会关爱他人，尊重他人。 𐟓œ 说教材：《神态各异的人物形象》属于江西美术出版社，初中美术，八年级上册，第4课的内容，属于“造型ⷨᨧŽ𐢀学习领域。本课通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法，有意识地让学生通过观察、捕捉人物特征，关注身边的新同学，发展艺术感知能力和造型表现能力。本课教材按大纲要求，教学内容为一课时，主要是通过对人物像的赏析，帮助同学们对头像的一些基本比例进行了解，为以后的美术学习打下一些基础。 𐟑袀𐟏련ﴥ�ƒ…：八年级的学生性格活泼开朗，对美术知识有了一定的了解，但是初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍占主体地位，因此直观性教学更贴近学生实际。针对这种情况，赣美版教材在教学组织形式方面采用多种活动方式。我们教师可以根据学情对每一课、每一个单元都尽可能的设置有趣味的情景，激发学生的学习兴趣。以情导入、以趣启智的学习热情，注重学习活动中的交流互动。 𐟎ﴦ•™学目标：根据初中学生的心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本节课的教学目标为：知识与技能：初步了解五官比例的关系，理解人物的特征与个性，并掌握画人像的观察方法，尝试创作一幅人物画。过程与方法：通过观察人像作品，学习绘制技法，大胆地运用某种造型方法表现人物特征，提高美术欣赏水平和绘画造型能力。情感态度价值观：通过培养学生参与意识讨论、合作互动的能力，学会关爱他人，尊重他人。 𐟓Œ 说教学重难点：明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。教学重点：理解人物头部特征和五官比例，尝试画一幅人物画。教学难点：学会借助线条简练、概括地将自己所感受到的艺术形象，简要明确地描绘下来。 𐟖𜯸 说教学方法：著名教育学家叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。因此，教学过程中教师只作为学生主动构建知识的促进者，而不是知识的传授者。为了更好地突出重点，突破难点我将采用以下教学方法来开展教学活动：情景教学法、演示法和讨论法。在学习过程中，我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式，在学习过程中进行分析讨论，在操作中发现并进行自主探究和评价。 𐟎堨ﴦ•™学过程：如果说认清教材、学情，设计教学方法是教师在课前做的工作，那么教学过程就是教师与学生正面接触的过程，是教师完成教学目标的直接途径。为了使学生顺利完成教学目标，突出重点、化解难点。我把整个教学过程分成以下几个环节来展开。图片导入：精心设计好的导入，无疑是一堂课成功的关键，所以在导入环节，我采用《杨贵妃教鹦鹉》图欣赏导入，直观感受各种神态各异的人物形象，导出课题。此图人物形象生动，符合本课主题，可以达到快速切入本课，提高课堂时效性的目的。讲授新知：为了培养学生“自悟”和“合作探究”的能力,我设置了以下活动来进行新课的学习。初步感知：为了调动学生的学习兴趣，突出课程从生活实际出发，我在这里设置了几个有代表性的明星人物姚明、刘欢、范伟、董卿，请学生根据他们的脸型和五官特点进行连线活动。此活动既增加了课程的趣味性，又让学生直观感受人物脸型特点，加深了学生对知识点的印象。通过此环节总结出人物的基本脸型国、目、甲、风。在整个初步感知环节，教师只是发挥了主导地位，遵循了新课程理念，做到了“导而不牵”“活而有序”的教学思想。深入探究：艺术实践以实用性为主要目的，深入了解它尤为重要。通过连线活动，学生已经总结出了四种基本脸型，想要画好一幅肖像画，仅仅做到这些事不够的。罗中立的油画作品《父亲》深深引起了学生的共鸣，学生从大师的作品中提取到了脸部信息和脸型、表情、五官比例有着密切地联系，自然过渡到下一环节“三停五眼”知识点的学习。唤起了学生感知、表现作品的欲望。教师示范：

李可染的《雨亦奇》山水画展，晚期的优秀作品，非常漂亮，另外有几张是初中美术课本的封面与课本的内容，至今已二十一二年了，看到原作，像老朋友见面一样激动。是用灯箱展示的，里面的室内灯比较暗，没有其他反光的光线干扰，拍摄起来，比较容易，直接拍摄就可以拍摄到很漂亮的资料，这一部分展示空间，拍摄最满意的一部分资料收集。

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