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戴嵩画牛最新视觉报道_戴嵩画牛是真的画错了嘛(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

戴嵩画牛

书戴嵩画牛笔记

六年级的出来！这篇课文都学过吧？谁会背《书戴嵩画牛》啊，感觉有点难

书戴嵩画牛手抄报简单又漂亮嘿嘿，大家好呀！这次我带来了一份特别的手抄报——“走进戴嵩的世界”𐟎裀‚哎呀，不得不说，做这个手抄报的时候，我仿佛真的走进了戴嵩的画中，感受到了那种独特的艺术魅力。𐟘 你们喜欢戴嵩的画吗？我可是超级喜欢呢！这次的手抄报，我尽量把那种艺术感都呈现出来了，希望你们会喜欢哦！𐟙Œ 如果你们也对戴嵩感兴趣，或者有任何关于手抄报的建议和想法，记得在评论区告诉我哦！期待和你们一起交流学习！𐟒좜耀

书戴嵩画牛手抄报六年级 𐟎襅�𔧺祮贝们，来看看我的“戴嵩画牛”手抄报吧！𐟐‚𐟎蠦˜露是感觉瞬间穿越回了古代，和戴嵩大师一起徜徉在艺术的海洋里？ 𐟤”嗯，我知道你们在想什么，“这画得真好看，怎么做到的？” 嘿嘿，其实嘛，用心最重要啦！𐟒– 𐟑€快在评论区告诉我，你们喜欢我的手抄报吗？还有什么好的建议，统统告诉我吧，让我们一起进步！𐟒ꊊ别忘了点赞收藏哦，你们的支持是我最大的动力！𐟌Ÿ❤️

22文言文二则书戴嵩画牛笔记

𐟓š《书戴嵩画牛》教学设计𐟎芰Ÿ“– 教学目标：准确、流利地朗读课文，正确断句。借助注音和注释读准字音，疏通文意。抓住描写人物形象的词句，想象故事的细节，用自己的话说说这个故事。 𐟓 教学过程： 𐟔 通读课文，理解文意先来读这篇文言文。谁来读下面两组词语，把字音读准？注意两个多音字“数”“曝”的读音，引导学生联系上下文理解它们在文中的意思并选择正确读音。这些词语咱们都读准确了，那么读课文肯定也没什么问题了。 𐟓š 理解句子，分析人物短93个字的文言文，就向我们讲述了一个有趣的故事。现在我们来分析一下故事中的人物。杜处士和牧童面对同一幅斗牛图却有不同的表现。用一个词语形容杜处士对待斗牛图的态度。（板书：珍爱）你从课文中的哪些地方感受到杜处士对斗牛图的“尤所爱”？牧童在看到这幅画的时候有什么表现？（板书:挝掌大笑)牧童为什么会有这样的表现?你觉得这是一个怎样的牧童？杜处士如此珍爱的斗牛图却遭到了牧童的质疑，如果杜处士当时和牧童说了话,你觉得他可能会说什么? 杜处士是个古人，他说的话肯定也是古文，那么他有可能这样回答牧童。我们来读一读。 𐟎蠦ƒ𓨱᧻†节，讲故事感谢这几位同学向我们再现了杜处士和牧童之间发生的故事。这个故事就这样一代一代地流传了下来。这么有趣的故事，如果我们能用自己的话把它讲下来，就更好了。接下来，我们就来讲讲这个故事。用自己的话讲清楚故事的来龙去脉，不遗漏情节。用讲故事的语气和语调，把故事讲生动。加入合理的想象：拓展情节，再现人物的神态、动作、语气。 𐟒ᠦ€𛧻“课文，思考启示苏轼在讲完这个故事后，引用了一句古语来表达自己对此事的观点。是哪句古语？ “耕当问奴,织当问婢”,这句古语告诉我们一个什么道理? 做事应虚心向有实践经验的专业人士请教。（板书：虚心请教） 𐟔 提出问题，引发质疑课堂的最后，老师请大家再看几幅图。看了这几幅图,你有什么疑问? 课文后面的注释中有“实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形,也有“掉尾而斗”者”这句话。牧童的观察是细致的,他的意见源于与牛的朝夕相处,只不过受古人获取知识经验的渠道狭窄所限,他未能见到“掉尾而斗”的情形罢了。总结；尽信书不如无书，如果我们学了这篇课文就认为两牛相斗然是尾缩入两股间，这也是没有认真思考、仔细观察的结果。所以，无论是书还是艺术创作，都虚心仔细观察，问有实战经验的人请教。

《书戴嵩画牛》公开课：意外的好评如潮第一次主动选择文言文来上公开课，没想到效果竟然这么好！𐟘𒊊《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋，文章通过艺术创作与生活的关系来表达深刻的思想。 𐟓【教学目标】借助注音和注释读准字音，通顺文意。抓住描写人物的词句，想象故事细节，丰富场景，用自己的话说说这个故事。通过资料和联读交流，体会艺术背后的哲理之美。 𐟌Ÿ五大亮点𐟌Ÿ 文言文基础学习：注重方法指导，不失基础。语言输出训练：完成课后题，加强语言练习。思维能力的进阶：关注思辨性任务群，提升思维能力。艺术之美：关注人文主题，感受艺术魅力。学习工具：打通课内课外，拓宽学习渠道。深挖文本，学习名师，潜心磨课。虽然过程很痛苦，但上完这课后，我感受到了满满的成就感！𐟒ꊊ以前我几乎不主动选文言文来上公开课，现在我发现文言文真的很好讲！工具性和人文性二合一，40分钟的课堂既扎实又深刻！𐟘Ž 大家会倾向于选文言文讲公开课吗？𐟤”

𐟓š《书戴嵩画牛》的深刻道理𐟐‚ 𐟤”你从《书戴嵩画牛》这一课中领悟到了什么吗？让我来告诉你其中的奥秘！ 𐟑袀𐟌𞥮ž践经验是关键：牧童通过观察真实的牛斗场景，指出了戴嵩画中牛尾巴的错误。这让我们明白，无论做什么，都要向有实践经验的人请教，因为他们能给出最准确的建议。 𐟔尊重事实，实事求是：牧童的指正告诉我们，做事不能凭空想象，要尊重事实。这进一步强调了我们在面对不确定的事情时，应该向有经验的人求教，而不是盲目自信。 𐟙Œ保持虚心求教的态度：杜处士在听到牧童的指正后，能够虚心接受，这展现了一种难得的虚心求教精神。我们也应如此，无论地位如何，都应勇于承认不足，向他人学习。 𐟎‰总之，《书戴嵩画牛》不仅揭示了文章的中心思想，还通过生动的情节，向我们传达了尊重事实、实事求是以及虚心求教的重要道理。这些道理对我们的人生有着深远的影响！𐟌Ÿ

𐟓š337晨读法：轻松记忆的秘诀𐟓– 𐟌Ÿ337晨读法，让孩子在轻松中学习，无痛记忆！ 𐟓š 选择适合孩子的晨读材料，日积月累，成就未来！ 𐟌ˆ使用说明： 3种选材，每种选材3篇文章，7天一个完整周期。大声朗读7天后，孩子可以背诵出80%~90%的内容。 𐟓–目录：第一周：文言文《东施效颦》、现代诗《七律ⷤ𚺦𐑨磦”𞥆›占领南京》、古诗词《宿建德江》等。第二周：现代文《伯牙鼓琴》、古诗词《过故人庄》、现代文《那棵高山榕（节选）》等。第三周：现代诗《嫩绿的芽儿》、古诗词《春日》、现代文《仙人掌（节选）》等。第四周：文言文《书戴嵩画牛》、现代诗《七律ⷩ•🥾》、古诗词《登幽州台歌》等。第五周：现代文《望梅止渴》、古诗词《夸父逐日》、现代诗《七律ⷥ䧦Ÿ地》等。第六周：现代诗《这是我写给世界的信》、古诗词《登幽州台歌》、现代诗《菩萨蛮ⷥ䧦Ÿ地》等。 𐟌𘧫娯—童谣、现代文、古诗词，多种选材，满足不同孩子的学习需求。 𐟎觻典故事、国学经典，让孩子在晨读中感受文化的魅力。 𐟒ᩀ‰择适合孩子的晨读材料，让学习变得更加高效、有趣！

六年级上册文言文：《书戴嵩画牛》读原文、解大意、说道理