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天气预报符号图片新上映_天气预报符号图片及名称可打印(2024年12月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

天气预报符号图片

幼儿园科学课：探索多彩的天气世界 𐟌毸大家好！今天我要和大家分享一节非常有趣的幼儿园科学课，主题是《多变的天气》。这节课不仅有完整的课件和教案，而且非常适合小朋友们一起学习哦！活动目标 𐟎…𓦳襤馰”变化：让孩子们认识常见的气象符号，了解天气预报的重要性。看天气预报：通过观看天气预报，感受天气与生活的密切关系。培养好奇心：激发孩子们对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备 𐟓š 课件、天气预报图片等。活动过程 𐟌ˆ 导入新课：首先，老师会展示一些天气图片，问小朋友们这是什么天气，并用相应的气象符号表示出来。比如，太阳代表晴天，云朵遮住太阳代表多云，完全遮住太阳就是阴天了。了解更多天气状况：接着，老师会展示更多的天气图片，让孩子们猜猜这些天气状况的图标是什么样子的。比如，云朵下面有雨点代表小雨，有闪电和雨点就是雷雨，还有刮风、小雪等。看天气预报：然后，老师会展示一张天气预报图，告诉孩子们这张图上有什么，比如照片、数字和太阳分别代表什么。数字代表温度，太阳是天气预报的标志，用来记录具体的天气状况，比如晴天、多云、阴天等。了解天气预报的来源：最后，老师会问孩子们从哪里能了解到天气预报的情况，比如广播、电视、报纸等。然后，老师会展示一些图片，让孩子们看看这些图片上的人们需要什么样的天气，比如晒衣服、发苗的树叶等。活动小结 𐟎‰ 通过这节课的学习，孩子们不仅能认识常见的气象符号，还能感受到天气与生活的密切关系。希望这节课能激发他们对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。希望这节课能给大家带来一些启发，让我们一起为孩子们的科学探索之旅加油吧！𐟚€

中班科学活动：天气预报大揭秘 𐟌毸 𐟌ˆ 活动目标：认识晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点。熟悉天气预报中常见的天气图标。学习如何按要求播报天气预报。感知天气变化与人们日常活动的关系，主动关注天气预报。 𐟓– 活动准备：经验准备：幼儿已有简单的动物习性与天气变化知识。材料准备：多媒体课件 𐟎堦𔻥Š訿‡程：视频导入教师播放天气预报视频，引导幼儿进入活动主题。认识天气图标播放第一张天气图片，幼儿观察并总结：太阳图标表示晴天。播放第二张天气图片，幼儿观察并总结：云遮住太阳的图标表示多云天气。播放第三张天气图片，幼儿观察并总结：云的图标表示阴天。播放第四张天气图片，幼儿观察并总结：云下面有雨滴的图标表示有雨。播放第五张天气图片，幼儿观察并总结：云下面有雪的图标表示有雪。认识温度，尝试朗读气温认识摄氏度符号和零下符号，总结：摄氏度读作摄氏度，零下读零下，表示很冷。尝试按要求朗读气温，总结天气预报员播报天气的模式：地点+天气+温度，并按正确模式播报北京的天气。播报天气情况幼儿尝试按要求播报天气预报，教师给予指导。通过这次活动，幼儿不仅能够认识晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，还能熟悉天气预报中常见的天气图标，并能尝试按要求播报天气预报。同时，通过感知天气变化与人们日常活动的关系，幼儿能够主动关注天气预报，提高对天气的认识和关注度。

幼儿园科学课：探索多变的天气 𐟌毸活动目标：了解天气变化，认识常见的气象符号。学会看天气预报，感受天气与生活的紧密联系。培养幼儿对天气的好奇心，乐于探究和实验。活动准备：课件、天气预报图片活动过程：一、引导幼儿认识气象符号，激发对天气的兴趣。了解天气图标的意义老师：小朋友们，看看图片里的天气怎么样？用什么符号表示呢？老师：你们还知道其他天气状况吗？（如多云、小雨、雾、雷等）老师：猜猜这些天气图标的样子？小结：这些代表天气的符号是“气象符号”，是气象员用来记录天气的。二、引导幼儿了解天气图标的意义，学看天气预报。学看天气预报老师：小朋友们，你们知道天气预报是怎么看的吗？老师：让我们一起学习如何看天气预报，了解每天的天气情况。通过这个活动，幼儿可以更好地理解天气变化，培养对天气的好奇心和探究精神。同时，通过学看天气预报，幼儿可以更好地了解天气与生活的紧密联系，提高他们的生活技能。

𐟌毸探索多变的天气 𐟌毸活动目标： 1️⃣ 培养幼儿对天气变化的兴趣，激发好奇心。 2️⃣ 认识各种气象符号，了解它们代表的含义。 3️⃣ 学习如何解读天气预报，感受天气与日常生活的紧密联系。 𐟌䯸活动准备： - 天气预报图片 - 气象符号课件 𐟓š活动过程：一、引导幼儿观察气象符号，激发对天气的关注。 - 展示天气预报图片，与幼儿一起探讨图片中的天气状况。 - 介绍气象符号，如晴天、多云、小雨等，并解释它们代表的意义。二、深入理解气象符号，学看天气预报。 - 详细解读天气预报中的各项指标，如温度、湿度、风速等。 - 通过实例，让幼儿了解天气预报如何影响日常生活，如出行、穿衣等。通过这次活动，幼儿将更加关注天气变化，培养对自然的敬畏之心。同时，也能提升幼儿对信息的解读能力和逻辑思维能力。𐟌毸𐟌ž𐟌𛀀

天气符号图片 𐟌ž 课程主题：天气 𐟌ž 适合人群：幼儿园大中小班 𐟌ž 内容：42页PPT，思维导图，文稿，调查表，教案 𐟌ž 可编辑，可修改课程起源 𐟌篸天气是孩子们日常生活中都能观察到的现象。班上的孩子们已经开始关心天气情况，并尝试根据天气安排着装和出行。幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象也感兴趣，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据观察和发现提出值得探究的问题。因此，我们围绕主题教育活动《多变的天气》开展了一系列关于天气的探究活动。课程目标 𐟌䯸感知天气变化与人们日常生活的关系。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作。了解一些简单的气象知识。鼓励幼儿大胆猜想、讲讲、动动。课程脉络图(思维导图) 𐟌 天气与生活 𐟌毸天气预报员 𐟓𚊤𚆨磥䩦𐔧š„途径 𐟓𑊥𐏥䩦𐔥䧥‘现 𐟔 天气标志我认识 𐟌毸天气变化我了解 𐟌䯸课程实施(每个板块都有小结) 𐟌Ÿ 天气与生活我是天气播报员：“大家好！我是今天的天气播报员，下面由我来向大家播报今天的天气情况吧！”播报员提醒小朋友们注意天气变化，出门注意增添衣物，以防感冒。小小播报员认真播报的样子真是太棒了！不同的天气晨间谈话:我知道的天气 𐟌毸我们的生活中都有哪些天气呢？我知道下雨天，我可以穿雨衣踩水玩，还可以看见彩虹。我知道晴天，可以出去玩。我知道阴天，可以看到云的形状。我还知道有刮风天，可以放风筝。我知道下雪天，可以堆雪人。我还知道冰雹天。下雨天，妈妈会开汽车送我上幼儿园，这样就不会淋到雨。天气预报员 𐟓𚊤𚆨磥䩦𐔧š„途径 𐟓𑊦‰‹机上可以看天气预报。电视上也可以看天气预报。电话手表上可以看天气预报。电脑上也可以看天气预报。原来，可以从手机的天气预报上了解，可以从广播里听到，可以从手机上看到，还可以从电视里看天气预报。小天气大发现 𐟔 活动中我们追随幼儿兴趣，邀请家长和孩子们一起完成天气调查表，帮助幼儿进一步了解有哪些不同的天气，在不同的天气可以做哪些事情。完成了调查表后，孩子们互相分享起了自己对天气的了解，发现孩子们知道的天气种类真的很多，除了晴天和雨天之外还包括阴天、雾霾、多云、下雪天、雷雨天等等，甚至还有许多小朋友说到了闪电、彩虹等等还说出了自己在喜欢的天气中做的事情。天气标志我认识 𐟌毸孩子们知道了这么多的天气，不同的天气要用不同的符号来表示，我们一起来看看有哪些天气标志吧！冰雹、晴天、雨天、阴天、多云、下雪天等等。天气变化我了解 𐟌䯸对于天气的变化，孩子们总有一套自己的小办法去探索。那么，他们是怎样发现天气变化过程中的小秘密的呢？我看妈妈的手机上的天气预报，这样我就知道明天的天气了。我还可以问爸爸妈妈，我就能知道今天的天气。电视上也会每天播报天气，这样我看电视就能知道天气情况了。爷爷说过看小动物也能知道天气，燕子低飞和蚂蚁搬家就是要下雨啦！课程总结 𐟌Ÿ 通过这一系列的活动，孩子们不仅了解了天气的多样性，还学会了如何观察和记录天气变化。他们积极参与讨论和游戏活动，提高了对天气的认识和兴趣。希望这些活动能帮助孩子们更好地适应自然环境的变化，健康快乐地成长！

𐟌毸探索气象符号的奥秘 𐟌ž天气预报是我们了解天气变化的重要途径，而气象符号则是天气预报中的“语言”。让我们一起探索这些神秘的符号吧！ 𐟓𑩦–先，你可以通过手机的天气应用，与孩子一起解读天气预报中的数字和符号。例如，气温是如何变化的？最高和最低温度又分别代表什么呢？同时，你们也可以辨认出阴天的符号，并了解它所代表的意义。 𐟓𘥅𖦬᯼Œ利用图片或视频资源，让孩子更直观地了解不同的气象现象。这样，他们就能更深入地理解每个符号所代表的天气情况。 𐟌毸最后，不妨让孩子与当天的天气合个影，感受大自然的魅力。通过这样的互动，孩子不仅能学习到气象知识，还能培养对自然的热爱和观察力。 𐟒ᩀš过这些简单的活动，我们可以一起探索气象符号的奥秘，更好地理解和利用天气预报。

2007年，幼儿园的老师问自己班上一个孩子“你爷爷是干什么的？”，小孩子不懂老师是什么意思，于是回答老师：“我的爷爷是天天看天气预报的”，结果老师们哄堂大笑。殊不知他们笑的是袁隆平院士。 2007年，春日的阳光洒满了繁华都市的一角，幼儿园里绿树成荫，孩子们欢快的笑声此起彼伏，在这所充满活力的幼儿园里，有一个特别的小女孩，她的名字叫袁萌萌。这天幼儿园的老师组织了一场温馨的家庭话题讨论，想要更深入地了解这些孩子们的日常生活。老师环顾着一双双期待的眼睛，微笑着问袁萌萌：“萌萌，你能告诉老师，你的爷爷是干什么的吗？”这个问题对于大多数孩子来说再简单不过，他们通常会骄傲地告诉老师自己的爷爷是医生、工程师或是教师，然而袁萌萌的回答却让所有人都意想不到。她眨了眨大大的眼睛，奶声奶气地说：“我的爷爷是天天看天气预报的。”话音刚落，教室里顿时响起了一阵欢乐的笑声。孩子们的天真无邪总是能带来无尽的欢乐，而袁萌萌的这个回答，无疑给这个愉快的下午增添了一份特别的趣味。老师们笑得前仰后合，他们想象着一个每天准时坐在电视机前关注天气变化的老人形象，觉得这个画面既温馨又有趣，但他们不知道，这个看似普通的老人，正是享誉世界的“杂交水稻之父”袁隆平院士。在袁萌萌的记忆中，爷爷总是那个温和、慈祥的老人，每天早晨，爷爷都会坐在客厅的沙发上，手里拿着遥控器，认真地收看天气预报，爷爷的眼神里充满了期待，仿佛那些天气符号和数字背后，隐藏着无尽的奥秘。有一次，萌萌好奇地问爷爷：“爷爷，为什么你总是看天气预报呢？”爷爷笑着摸了摸她的头，轻声说：“因为天气会影响我的水稻宝宝，我得当心它们，就像照顾你一样。” 那时的萌萌并不完全理解爷爷的话，但她知道，爷爷对天气预报的关注，就像自己对心爱的玩具一样重要。袁隆平院士之所以如此关注天气，是因为他深知农业生产的艰辛，他研究的杂交水稻，不仅改变了中国的粮食生产格局，也为世界粮食安全作出了巨大贡献，但在萌萌的眼里，爷爷只是一个爱她的普通老人，一个会陪她玩耍、教她认字的爷爷。这个小插曲在幼儿园里传为佳话，也让更多的人了解到袁隆平院士的另一面，他不仅是科学领域的巨匠，更是一个充满生活气息的长者。岁月如歌，袁隆平院士的故事在人们心中生根发芽，那个爱看天气预报的爷爷，成了无数人心中温暖的记忆，他的一心为民，他的谦逊朴实，让我们感受到了一个科学家最纯粹的心灵。如今袁隆平院士虽然已经离开了我们，但他的精神永远激励着后来者，袁萌萌长大后，终于明白了爷爷的伟大，她带着对爷爷的敬仰，继续前行，将爷爷的故事讲述给更多的人，让袁隆平院士的精神传承下去。

𐟌毸探索天气符号的奥秘𐟌毸 𐟎觔𛧔𛥤馰”符号，成为小小天气预报员！让我们一起探索天气符号的奇妙世界吧！𐟌 𐟌毸晴天：☀️代表阳光明媚的日子，是户外活动的最佳时机哦！ ⛅多云：云朵遮住了部分阳光，但天气还算不错，适合出游。 𐟌미阴天：云层较厚，阳光被完全遮挡，需要准备雨具或注意保暖。 𐟌篸小雨：淅淅沥沥的小雨，适合在室内安静地看书或听音乐。 𐟌诸大雪：雪花飘落，银装素裹的世界，可以尽情享受滑雪等冬季运动的乐趣。 𐟌꯸大风：风力较强，注意防风和保暖，同时也要留意户外物品的安全。 ⛈️雷阵雨：雷声隆隆，大雨倾盆，记得及时躲避并注意安全用电。 𐟌‘还有更多天气符号等你来探索，如雾霾、彩虹、霜冻等，每个符号都有其独特的意义和预示。 𐟓š成为小小天气预报员，不仅能增长知识，还能更好地安排日常生活和出行计划哦！𐟌Ÿ

𐟌䯸天气符号大揭秘𐟌毸 𐟓𐠦Ž⧴⥤馰”符号的奥秘，让你的气象知识更上一层楼！𐟚€ 𐟌毸从日常的天气预报到专业的气象分析，天气符号都是不可或缺的元素。𐟌篸 𐟌䯸太阳、云朵、雨滴、雪花...这些符号背后隐藏着怎样的气象规律？𐟌诸 𐟔 让我们一起来揭开天气符号的神秘面纱，探索气象世界的奥秘吧！𐟌Ÿ

又来宁夏了：文化之旅与沙漠体验这次跟着单位组团去宁夏，真是别有一番风味。景点还是那些经典的：西夏王陵、影视城、水洞沟、博物馆等等。不过，和以前相比，最大的变化就是景点里的吃喝多了不少。西夏王陵：文化符号的缺失 𐟏𐊨忥䏧Ž‹陵周边真是少得可怜。明明有这么丰富的文化符号，我和同事们一路走一路看，结果到了纪念品商店一看，真是让人失望。那个尬到不行的西夏情缘3D电影，结构虽然完整，但感情线真是莫名其妙。水洞沟：沙漠与历史的碰撞 𐟌„ 水洞沟那天，天气预报36度，紫外线极强，体表温度估计得有42度。穿越四千年的狂野峡谷，确实有种大气磅礴的美，但走得快中暑也是真的。藏兵洞里感觉有点缺氧，闻着风油精才觉得好受些。导游都说，谁像我36度还要出来带团…… 西部影视城：从荒凉到文化的转变 𐟎动忩ƒ襽𑨧†城真是从贩卖荒凉到贩卖文化。三次来宁夏，三次都被安排在这里。喜欢拍照的朋友可以去，建议穿汉服或者租个紫霞仙子的衣服。不过个人觉得还是不要穿汉服了，太热太晒紫外线太强了。3小时下来，腿就晒出分界线了。人真的要敬畏大自然！宁夏博物馆：藏品的魅力 𐟏›️ 宁夏博物馆的藏品比西夏王陵多多了，周边也多了不少。一口气买了一千多的周边，主要是小羊太可爱了！399的骆驼也可爱但没舍得买。博物馆爱好者可能会失望，感觉和上海博物馆差不多规模，藏品却少了。希望能像上海博物馆一样多一些限定展出。总的来说，这次宁夏之行既有文化的体验，也有沙漠的挑战。希望下次还能有更多新的发现！

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