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毛虫图片最新视觉报道_毛毛虫图片卡通图片(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

毛虫图片

绘本美育课：《好饿好饿的毛毛虫》 𐟓š𐟎蠧𛘦œ줸仅仅是孩子们了解百科知识的工具，更是他们欣赏画面和了解绘画方法的途径。一本经典的绘本之所以经典，是因为它可以被反复欣赏，并且能给孩子们提供深刻的学习机会。 𐟍Ž𐟐› 《好饿好饿的毛毛虫》不仅仅是一个英语星期、数学数量、水果认知的学习资源，更是一个了解毛毛虫变蝴蝶的生命生长过程与周期的好教材。通过这个绘本，还可以进行各种拓展活动。 𐟎�Žˆ 今天选择了艾瑞卡尔非常著名的绘本《好饿好饿的毛毛虫》来导入绘本艺术课。通过游戏扮演的形式，让孩子们了解到毛毛虫的生长过程，激发他们的思维和想象，思考毛毛虫可以吃什么样的食物来长大。 𐟖Œ️𐟌Ÿ 在分享《好饿好饿的毛毛虫》后，我让孩子们观察了真实的毛毛虫图片。有个小朋友在纸上一动笔就画了一个巨大的头，我心想这下完了，他还怎么去画身体让比例变得协调啊？可是非常令人惊喜的是，在过了几秒钟后，他已经在匹配一个胖胖的身体在毛毛虫的身上了。这让我意识到，多给孩子一些时间和空间，相信他们有自己的观察和表达能力，他们会给我们带来惊喜。 𐟓š𐟎蠨ˆ‘们通过绘本美育课，不仅让孩子们学习知识，更让他们感受艺术的魅力，激发他们的创造力和想象力。

𐟐›中班手工制作：可爱的毛毛虫𐟐› 活动目标：认识毛毛虫的外形特征。尝试使用剪刀剪圆，学会将圆连续粘贴、添画，制作毛毛虫。学会安全使用剪刀，激发幼儿对手工制作的兴趣。活动准备：经验准备：观看毛毛虫图片，在家与父母阅读绘本《好饿的毛毛虫》。物质准备：教学PPT、制作好的毛毛虫一条、幼儿操作材料（各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶）。活动过程：教师展示PPT，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。教师示范使用剪刀剪圆，并教授如何将圆连续粘贴、添画，制作成毛毛虫。幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用剪刀。完成后，幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。设计意图：这段时间，班级正在开展《虫虫，虫虫飞》的主题活动。每天午餐前，教师都会和幼儿玩一些手指游戏。有一次，教师说到“一根手指头变变变，变成毛毛虫”时，幼儿对毛毛虫表现出浓厚兴趣。有的孩子在午餐散步时谈论毛毛虫在哪里？毛毛虫到底是什么样子？《纲要》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物”，把握时机，积极引导。为了满足幼儿的探索兴趣，教师设计了本次手工制作活动《毛毛虫》。

𐟎襰班美术《毛毛虫》教案 𐟐›探索小班美术的奇妙世界，今天我们来学习如何绘制可爱的毛毛虫！ 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 尝试使用海绵印章，印出不同动态的毛毛虫，并添画细节如触角和脚。 2️⃣ 享受拓印活动的乐趣，体验海绵印章作画的独特魅力。 𐟓活动准备： ✅ 经验准备：已阅读过绘本《好饿的毛毛虫》。 ✅ 材料准备：毛毛虫图片PPT、海绵印章、画纸、各色颜料、棉签和抹布。 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程： 1️⃣ 展示毛毛虫图片PPT，引导幼儿观察毛毛虫的形态，激发绘画兴趣。 2️⃣ 介绍海绵印章和绘画材料，演示如何使用海绵印章印出毛毛虫的身体。 3️⃣ 鼓励幼儿自由创作，用海绵印章印出各种动态的毛毛虫，并添画细节。 4️⃣ 展示幼儿作品，共同欣赏和交流心得。 𐟎‰活动延伸：可以在班级环境中展示幼儿的毛毛虫作品，或者组织幼儿进行“毛毛虫”主题的表演活动。

幼儿园公开课：毛毛虫爬行音乐游戏 𐟌ž𐟌ž活动目标 1⃣️ 愿意与同伴合作游戏，体验韵律活动的快乐。 2⃣️ 初步了解毛毛虫爬行的体态，并用手部动作模仿毛毛虫，表现音乐的律动和节奏。 3⃣️ 感受音乐的欢快情绪，结合音乐配合手部动作，表现毛毛虫爬行体态。 𐟌ž𐟌ž活动重难点 1⃣️ 重点：结合音乐配合手部动作，表现毛毛虫爬行体态。 2⃣️ 难点：有节奏地“啵啵啵”打招呼。 𐟌ž𐟌ž活动准备 1⃣️ 课件准备：《小手变变》手指操视频；《毛毛虫爬》完整音频及图片；《毛毛虫爬》分段音频；“爬行的毛毛虫”动图；“毛毛虫打招呼”图片；“交朋友”图片。 2⃣️ 纸面教具：《毛毛虫与大树手饰》。 𐟌ž𐟌ž活动过程 1⃣️ 教师带领幼儿做手指操《小手变变》，激发活动兴趣。 2⃣️ 播放完整音乐及图片《毛毛虫爬》，引导幼儿初步感受音乐的内容和欢快的情绪。 3⃣️ 出示动图“爬行的毛毛虫”、图片“毛毛虫打招呼”，并播放《毛毛虫爬》A段音乐，引导幼儿用动作模仿毛毛虫，表现音乐的律动和节奏。 4⃣️ 播放《毛毛虫爬》B段音乐，出示图片“交朋友”，鼓励幼儿想象毛毛虫和大树交朋友的快乐场景，随乐自由舞蹈，表现音乐中的快乐情绪。 5⃣️ 播放《毛毛虫爬》完整音乐，发放纸面教具《毛毛虫与大树手饰》，鼓励幼儿合作，完整表现音乐，感受合作表演的乐趣。

𐟐›小班美术：可爱的毛毛虫 𐟎蠨„图：孩子们总是被绘本《好饿的毛毛虫》深深吸引，他们热爱模仿毛毛虫的姿态。于是，我设计了“可爱的毛毛虫”这个美术活动，通过海绵印章，引导孩子们观察、探究、体验，创作出属于自己的毛毛虫世界。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 能尝试用海绵印章印出各种动态的毛毛虫，并添画触角、脚等细节。 2️⃣ 喜欢参与拓印活动，体验用海绵印章作画的乐趣。 𐟎蠦𔻥Š襇†备： - 经验准备：看过绘本《好饿的毛毛虫》 - 材料准备：毛毛虫图片PPT、海绵印章、画纸、各色颜料、棉签、抹布等 𐟐› 活动过程： 1️⃣ 情境导入，激发兴趣。出示毛毛虫图片，让孩子们说说毛毛虫的样子。 2️⃣ 观察图片，了解毛毛虫的不同姿态。引导孩子们模仿并说说自己喜欢的动作。 3️⃣ 探索、讨论压印毛毛虫身体的方法。讨论如何印出长长的身体和添画细节。 4️⃣ 幼儿尝试压印毛毛虫，教师指导。鼓励孩子们创作出不同姿态的毛毛虫。 5️⃣ 展示作品，结束活动。让孩子们相互欣赏并说说自己的毛毛虫们在做什么。 𐟒ᠦ𔻥Š襏思： - 活动过程清晰，内容符合小班幼儿的年龄特点。 - 用海绵印章作画的形式新颖且操作简单，孩子们创作出了丰富多样的毛毛虫姿态。 - 示范环节让孩子们先上前示范，发现问题及时纠正，体现了以幼儿为主的教育理念。

小班数学活动《好饿的毛毛虫》教案 𐟌𜣀Š好饿的毛毛虫》 𐟌𜦴𛥊襇†备:PPT课件 𐟌𜦴𛥊覗𖩗𔺲0分钟左右 𐟌𜦴𛥊觛‡：理解故事内容，通过故事内容，初步感知生活中的量词通过操作掌握5以内的数量，并能数物对应能积极主动的参与活动，体验活动的乐趣 𐟌𜨯𞧨‹分析：数学教育是幼儿认识周围环境、表现生活、反映生活的一种科学方法。小班孩子对量词没有任何概念，大多数时候表述物体只能用“个”来表示。《指南》中小班的数学领域目标提出：能手口一致的点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物！因此我设计了本节课小班数学活动《毛毛虫》！ 𐟌𜨯𞧨‹目标：理解故事内容，通过故事内容，初步感知生活中的量词通过操作掌握5以内的数量，并能数物对应能积极主动的参与活动，体验活动的乐趣 𐟌𜨯𞧨‹准备： PPT课件、操作材料若干、毛毛虫玩偶教具、展示板 𐟌𜨯𞧨‹过程：导入环节：今天有一位新的朋友来到这里，（出示PPT毛毛虫图片)这是谁呀?一一,毛毛虫你好!

𐟦‹𐟐› 探索毛毛虫变蝴蝶的奇妙旅程 𐟐›𐟦‹ 𐟌🠧𕦄Ÿ来源：有一天，一只美丽的蝴蝶在教室里翩翩起舞，吸引了孩子们的注意。他们好奇地模仿着蝴蝶的动作，对蝴蝶的生活周期产生了浓厚兴趣。这激发了我设计这个音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》的灵感。 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们感受音乐节奏的变化，并用自己的身体姿态表现毛毛虫蜕变的过程。让孩子们了解毛毛虫变成蝴蝶的艰辛与困难。鼓励孩子们与同伴友好合作，共同创编动作。 𐟔 活动重难点：重点：感受音乐节奏的变化，用身体姿态表现毛毛虫蜕变的过程。难点：了解毛毛虫变成蝴蝶的艰辛与困难，与同伴合作创编动作。 𐟓š 活动准备：经验准备：孩子们已知毛毛虫变成蝴蝶的过程（卵-幼虫-成虫-茧-蝴蝶）。物质准备：制作绘本。 𐟎𖠦𔻥Š襽⥼：口授法视频教学法 𐟌ˆ 活动过程：开始部分：教师与孩子们一起听音乐进入活动室，做各种热身动作，如走、跑、飞机、大炮等。基本部分：出示绘本，讲述故事《毛毛虫变成蝴蝶》，引出音乐。出示PPT图片（蝴蝶），教师结合音乐做蝴蝶蜕变的过程，提问：在这段音乐中你们看到了什么？毛毛虫最开始是什么样子的呢？出示PPT图片（毛毛虫），学习从卵—毛毛虫的过程。引导孩子们用身体做毛毛虫从卵壳里钻出来的动作。播放音乐提问：你们听到了什么？毛毛虫是怎样从卵里面钻出来的呢？我们来做一做。（手、身体）除了听到爬行的动作还听到了什么？（不吃不喝慢慢爬—利用身体做毛毛虫不吃东西的动作）那毛毛虫们从卵壳里钻出来后他们都会做什么或者会做些什么事情呢？（吃东西，引导孩子们模仿毛毛虫吃东西）你们学会毛毛虫爬行的动作了吗？那我们来看看毛毛虫们是不是这样爬行的。听音乐做一遍动作（爬--不吃不喝）。出示PPT图片（茧变成蝴蝶），学习毛毛虫—茧的过程，提问：刚刚我们听到的这段音乐后心情怎么样？会发生什么事呢？我们来看一看。如果你是这只毛毛虫，你在茧里面，那你会变成什么？听音乐做一遍破茧成蝶的动作。随音乐完整做一遍动作（卵—毛毛虫—茧—蝴蝶）。教师播放最后一遍音乐，再次做动作，结束活动。

幼儿园小班音乐游戏《毛毛虫爬》 𐟎𖥰班音乐游戏《毛毛虫爬》𐟎𖊊𐟎覴𛥊觛‡：愿意与同伴合作游戏，享受韵律活动的乐趣。初步了解毛毛虫的爬行姿态。能够用动作模仿毛毛虫，感受音乐的节奏和律动。 𐟔活动重难点：重点：结合音乐和手部动作，表现毛毛虫的爬行姿态。难点：有节奏地模仿“啵啵啵”打招呼的声音。 𐟓š活动准备：课件准备：《小手变变》手指操视频；《毛毛虫爬》完整音频及图片；《毛毛虫爬》分段音频；“爬行的毛毛虫”动图；“毛毛虫打招呼”图片；“交朋友”图片。纸面教具：《毛毛虫与大树手饰》。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：教师带领幼儿做手指操《小手变变》，激发活动兴趣。 ——今天我们来和小手玩个游戏吧。我的小手拍拍，拍拍拍；我的小手弹弹，弹弹弹；我的小手转转，转转转；我的小手变变，变出一只可爱的毛毛虫。播放完整音乐及图片《毛毛虫爬》，引导幼儿初步感受音乐的内容和欢快的情绪。 ——毛毛虫喜欢到处去旅行，接下来一起听一首好听的音乐，仔细听听毛毛虫是怎么去旅行的。 ——毛毛虫是怎么去旅行的？（爬呀爬） ——毛毛虫去旅行的心情怎么样？你是怎么知道的？出示动图“爬行的毛毛虫”、图片“毛毛虫打招呼”，并播放《毛毛虫爬》A段音乐，引导幼儿用动作模仿毛毛虫，表现音乐的律动和节奏。 ——毛毛虫是怎么爬去旅行的？谁来学一学？ ——除了用整个身体表现毛毛虫爬行，还可用身体的哪个部位表现呢？

幼儿园小班健康课：《毛毛虫变蝴蝶》 𐟐› 幼儿园小班健康课推荐：《想变蝴蝶的毛毛虫》 𐟌𓠥œ褸€片茂密的森林中，有一棵高大的树，树叶上挂着一颗圆圆的卵。几天后，一条可爱的毛毛虫从卵中慢慢爬了出来。 𐟍Ž 毛毛虫肚子饿了，到处找吃的。它吃了很多水果和蔬菜，慢慢长大了。 𐟐› 毛毛虫发现自己穿的衣服变小了，于是脱掉旧衣服，换上了新衣裳。 𐟌™ 一天晚上，毛毛虫发现外面好黑呀，它想出去看看外面的世界。 𐟦‹ 突然，毛毛虫发现自己长了一双美丽的翅膀。它可以飞啦！啊，好美的蝴蝶呀！ 𐟎‰ 活动名称：健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》 𐟎ˆ 活动目标：通过讲故事和玩游戏的方式，让孩子们了解毛毛虫爱吃水果和蔬菜才能变成美丽的蝴蝶。培养孩子们不挑食的好习惯。 𐟓š 活动重难点：理解毛毛虫多吃水果和蔬菜才能变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 𐟧𓠦𔻥Š襇†备：毛毛虫、蝴蝶的图片各种水果、蔬菜的图片 𐟎ˆ 活动过程：开始部分：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩吧！（跟随音乐做爬、伸展、卷曲、打滚等动作）基本部分：引出故事名称《想变蝴蝶的毛毛虫》。讲述毛毛虫变蝴蝶的故事：有一只毛毛虫，长得又瘦又小，但它非常想变成美丽的蝴蝶。于是它去问妈妈：“妈妈、妈妈，我怎样才能变成美丽的蝴蝶呢？”毛毛虫妈妈告诉它：“你要多吃点水果和蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。”毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃水果和蔬菜！

𐟑ꥮ𖩕🨿›课堂：好饿的毛毛虫PPT 𐟎‰欢迎来到幼儿园家长进课堂活动！今天我们要一起探索的是《好饿的毛毛虫》这个精彩的故事。𐟓– 𐟐›活动目标： 1️⃣ 通过故事，让小朋友们了解毛毛虫变成蝴蝶的奇妙过程。 2️⃣ 激发小朋友们的阅读兴趣，并培养他们的观察力和想象力。 3️⃣ 鼓励小朋友们用肢体动作大胆表现毛毛虫和蝴蝶的可爱模样。 𐟎ˆ活动准备：我们已经准备好了精美的PPT图片，让小朋友们更加直观地了解故事内容。 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程：首先，我们会通过课件引出故事，引起小朋友们的兴趣。接着，大家会共同阅读故事，通过视听讲结合的方式，发展连贯表述的能力。最后，我们还会学会有感情地朗诵故事，并大胆参与讨论。 𐟎‰让我们一起期待这个有趣的活动吧！家长和小朋友们都可以参与哦！快来和我们一起探索毛毛虫的奇妙世界吧！𐟌Ÿ

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