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尾巴图片最新视觉报道_穿狐狸尾巴会有多痛(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

尾巴图片

幼儿园小班语言课《小白兔借尾巴》全攻略 𐟎蠩˜🧟夻Š日分享：优质幼儿园公开课丨小班语言领域《小白兔借尾巴》 𐟓š 活动主题：《小白兔借尾巴》 𐟎ˆ 活动准备：课件 ppt，动物图片，头饰 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。 2️⃣ 理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的兴趣。 3️⃣ 愿意用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟓– 活动过程: 1️⃣ 谈话导入，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今天我们班还来了一位特殊的客人，你们想不想见一下啊？出示动物图片，请幼儿回答，并模仿动物做动作。 2️⃣ 师有感情的讲述故事并进行提问，帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。提问并出示图片一：故事讲了一件什么事？ 3️⃣ 师有感情的讲述故事并进行提问，帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。提问并出示图片一：故事讲了一件什么事？

幼儿园小班语言科学活动《神奇的尾巴》反思 𐟌Ÿ活动目标 1️⃣ 观察并描述动物尾巴的特征。 2️⃣ 初步了解动物尾巴的功能。 𐟌Ÿ活动准备课件准备：“害羞的动物”图片；“动物的尾巴”组图。 𐟌Ÿ活动过程一、出示图片“害羞的动物”，激发活动兴趣。 —— 有几只害羞的小动物藏起来了，请你找一找它们在哪里？ —— 这些动物只露出了自己的尾巴，你知道它们是谁吗？ —— 我们一起来把它们请出来吧！出示组图“动物的尾巴”，鼓励幼儿描述动物尾巴的特征，并引导幼儿了解尾巴的功能。 —— 燕子的尾巴像什么？（剪刀）帮助燕子掌握飞行方向。 —— 小牛的尾巴像什么？（鞭子）甩来甩去赶走苍蝇。 —— 公孔雀的尾巴像什么？（扇子）用来吸引母孔雀。 —— 小鱼的尾巴像什么？（船桨）帮助它在水里前进。 —— 松鼠的尾巴像什么？（扫把）夏天可以遮阳，冬天可以当被子，跳跃时还能保持平衡。小结：小动物的尾巴真神奇，样子各不相同，作用也不一样。燕子的尾巴像剪刀，帮助燕子掌握飞行的方向；小牛的尾巴像鞭子，甩来甩去赶走苍蝇；公孔雀的尾巴像一把美丽的扇子，用来吸引母孔雀；小鱼的尾巴像船桨，帮助它在水里前进；松鼠的尾巴像扫把，夏天可以遮阳，冬天可以当被子，跳跃时还能保持身体平衡。它们的尾巴真厉害。二、师幼讨论，引导幼儿理解动物尾巴的重要性。 —— 如果没有尾巴，这些动物会怎么样？ —— 它们的尾巴可以互相交换吗？为什么？ —— 你还知道谁的尾巴？它有什么作用？（老鼠的尾巴像绳子，辅助它爬行；袋鼠的尾巴像柱子，帮助它站立）小结：每个动物的尾巴都有特殊的作用，它们是不能交换的。如果失去尾巴，燕子掌握不好飞行的方向；小牛会被苍蝇咬；公孔雀不能吸引母孔雀；小鱼无法在水里前进；松鼠跳跃时把握不了身体的平衡。三、出示纸面教具《神奇的尾巴》，请幼儿添画。 —— 小动物的尾巴不见了，请你用画笔帮他们找回尾巴吧。

小班数学趣味课：《三角形的奇妙世界》 𐟎蠦𔻥Š襇†备 𐟎芨ﾤ𛶯𜚢€œ吃饼干”和“热带鱼”情景图片纸面教具：《漂亮的三角形》材料：胶棒、彩笔 𐟓š 活动目标 𐟓š 积极参与活动，对三角形充满好奇！认识三角形，知道它有三条边和三个角。能用三角形拼出各种好玩的图形。 𐟓 活动过程 𐟓 情景导入 𐟍ꊧœ‹“吃饼干”图片，找找奇奇和妙妙的饼干形状。奇奇的是圆形，妙妙的是三角形！三角形有三条边和三个角哦！感知三角形 𐟐 来到“热带鱼”的世界，热带鱼的身体和尾巴像三角形吗？三角形不受颜色和大小影响，只要有三条边和三个角，就是三角形！动手拼贴 𐟖Œ️ 拿出《漂亮的三角形》纸面教具，和老师一起拼热带鱼吧！选大三角形做身体，小三角形做尾巴，粘在一起！你也来试试，拼出更多三角形图形吧！ 𐟌ˆ 活动延伸 𐟌ˆ 在日常生活中，找找身边的三角形，和它们打个招呼吧！快来加入我们的三角形探险，一起发现三角形的乐趣吧！

幼儿园小班语言课：《淋雨的小松鼠》 𐟌ˆ今天给大家带来一节幼儿园小班的语言课——《淋雨的小松鼠》。 𐟎€活动目标： 1⃣️ 通过故事理解小松鼠如何帮助小鸟遮雨的过程，并用自己的语言讲述出来（这是重点哦）。 2⃣️ 仔细观察图片，想象并猜测小松鼠被雨淋湿的原因（这个有点难，但很有趣）。 3⃣️ 感受故事的情趣，懂得帮助别人是快乐的。 𐟎€活动准备： 1⃣️ 经验准备：了解多种动物尾巴的特点，特别是小松鼠尾巴的功能。 2⃣️ 物质准备：故事课件和背景音乐。 𐟎€活动过程：一、激趣导入，开展互动游戏“猜尾巴” 通过展示动物尾巴的部分图片，让幼儿猜测动物名称，激发他们的兴趣。二、分段赏析故事，学习理解作品内容 1⃣️ 展示松鼠尾巴的图片，引导幼儿继续猜测，并围绕尾巴的外形及功能进行交流讲述。重点提问： “你们知道这是谁的尾巴吗？它的尾巴有什么作用呢？” 2⃣️ 讲述故事的第一部分（2、3、4幅图片），知道松鼠尾巴可以用来做伞遮雨。 3⃣️ 讲述故事的第二部分（5、6、7、8幅图片），重点观察并讲述松鼠淋雨后的样子及妈妈生气时的样子、动作和对话。引导性提问： “小松鼠被雨淋成什么样子了？表情怎样？” “你从哪里看出妈妈生气了？请你表演一下，妈妈生气时会说什么？” 4⃣️ 观察阅读图片（9、10幅图片），鼓励幼儿猜测情节、讲述故事结尾，知道小松鼠被雨淋湿的原因。启发性提问： “小松鼠为什么会被雨淋湿呢？” “刚才发生了什么事情？” 希望这节课能让小朋友们在快乐中学到知识，感受到帮助别人的乐趣！

幼师必备：大班语言绘本《小壁虎借尾巴》大家好，今天我要和大家分享一个非常适合大班孩子们的语言绘本故事——《小壁虎借尾巴》。𐟓– 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们理解故事内容，锻炼他们的语言表达能力。让孩子们知道小壁虎的尾巴有再生的能力，以及它们会通过断尾逃生的本领。培养孩子们爱护动物的意识。 𐟓Œ 活动重点：理解故事内容，提升孩子们的语言表达能力。 𐟓Œ 活动难点：分角色表演故事，让孩子们真正感受到故事的情境。 𐟎ˆ 活动准备：课件、音乐、动物图片等。 𐟎‰ 活动过程：图片导入，激发兴趣：首先，我出示了一张断尾巴的小壁虎的图片，问孩子们：“这是谁？它怎么了？”小壁虎的尾巴断了，它觉得特别难看，于是决定去问其他动物借尾巴。你们想知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗？它借到尾巴了吗？让我们一起听听这个故事吧！分段讲述，逐步理解：我将故事分成几个部分，逐步向孩子们讲述。每讲完一部分，我都会停下来，问问他们：“这部分讲了什么？小壁虎为什么没有借到尾巴？”这样不仅能让他们更好地理解故事，还能锻炼他们的听力。分角色表演，感受情境：为了让孩子们更深入地了解故事，我邀请他们分角色表演。每个孩子都扮演不同的动物，模仿它们的对话和动作。这样不仅能让他们感受到故事的情境，还能增强他们的参与感和自信心。总结分享，拓展延伸：故事讲完后，我和孩子们一起总结了小壁虎借尾巴的过程和结果。然后，我引导他们思考：“如果你们是小壁虎，遇到这种情况会怎么做？”这样不仅能让他们更好地理解故事的主旨，还能拓展他们的思维和想象力。希望通过这个故事，孩子们不仅能学到一些新的词汇和表达方式，还能培养他们对动物的爱护之心。𐟒–

小班科学：奇趣动物尾巴 𐟎𔻥Š觛‡ 观察并描述动物尾巴的独特之处。初步了解动物尾巴的功能。 𐟓š 活动准备准备课件：“害羞的动物”图片；“动物的尾巴”组图。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程展示图片“害羞的动物”，激发幼儿的兴趣。 ——几只害羞的小动物藏起来了，你能找到它们吗？ ——这些动物只露出了自己的尾巴，你知道它们是谁吗？ ——让我们一起把它们请出来吧！展示组图“动物的尾巴”，鼓励幼儿描述动物尾巴的特征，并引导幼儿了解尾巴的功能。 ——燕子的尾巴像什么？（剪刀） ——小牛的尾巴像什么？（鞭子） ——孔雀的尾巴像什么？（扇子） ——小鱼的尾巴像什么？（船桨） ——松鼠的尾巴像什么？（扫把） ——它们的尾巴有什么作用呢？ 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘊥œ訯�€区投放各种动物的照片，引导幼儿观察尾巴特征，与同伴交流尾巴的用处。

𐟐𞤸��€《谁的尾巴》教学设计𐟓š 𐟎‰中班的小朋友们，你们是不是对动物的尾巴充满好奇呢？今天我们就来一起探索一下动物的尾巴有哪些独特的功能吧！𐟐把𐟓–活动目标： 1️⃣ 了解不同动物尾巴的外形特征。 2️⃣ 发现动物尾巴的神奇用处，并大胆讲述。 3️⃣ 激发对动物世界的好奇心和探索欲望。𐟔 𐟎ˆ活动准备： - PPT课件展示各种动物尾巴的图片和视频。 - 自制动物尾巴，让孩子们亲手感受不同尾巴的触感。 - 操作图和黑色彩笔，让孩子们在动手操作中学习。 𐟎𕦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 游戏环节《猜一猜》，通过展示藏有小动物尾巴的图片，激发孩子们的兴趣，让他们猜猜看这些尾巴分别属于哪种小动物。 2️⃣ 结合故事《谁丢了尾巴》，让孩子们了解不同动物尾巴的形状和功能。例如，小燕子的尾巴像剪刀，可以帮助它保持平衡和控制方向；啄木鸟的尾巴像小椅子，支撑身体方便它捉虫子。 3️⃣ 连连看环节，让孩子们分组操作，将动物尾巴的外形特征和作用进行连线，并分享他们的发现。通过这个环节，孩子们可以更深入地了解动物尾巴的多样性。 𐟎‰活动延伸： - 户外活动游戏《揪尾巴》，让孩子们在玩乐中巩固对动物尾巴的认识。 - 在益智区继续探索更多动物尾巴的秘密，并记录下来，与小朋友们一起分享。 𐟒ᩀš过这个教学活动，孩子们不仅了解了动物尾巴的多样性和功能，还培养了他们的好奇心和探索精神。让我们一起为孩子们的成长点赞吧！𐟑

幼儿园小壁虎借尾巴故事教案与PPT 𐟎𔻥Š觛‡：帮助幼儿理解故事内容，提升他们的语言表达能力。让孩子们了解小壁虎尾巴的再生能力，以及断尾逃生的本领。培养幼儿关爱动物的情感。 𐟓š 活动重点：理解故事内容，提升幼儿的语言表达能力。 𐟎�𔻥Š詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，让幼儿体验故事的情境。 𐟎ˆ 活动准备：课件音乐动物图片 𐟌🠦𔻥Š訿‡程：图片导入，激发兴趣出示断尾巴的小壁虎图片，提问：“这是谁？它怎么了？”小壁虎的尾巴断了，它觉得特别难看，于是到处向其他动物借尾巴。你们想知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗？它借到尾巴了吗？故事内容分享有一天，小壁虎在墙角捉蚊子时，被一条蛇咬住了尾巴，它一挣，尾巴就断了，然后逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎就想找别人借一条尾巴。尝试借尾巴小壁虎爬到小河边，看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。它说：“金鱼姐姐！能把您的尾巴借给我吗？”小鱼说：“不借！不借！我要用尾巴拨水呢！” 小壁虎没有借到尾巴，继续爬呀爬，爬到大树上面，看见黄牛伯伯甩着尾巴在树下吃草。它说：“牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗？”牛伯伯说：“不借不借。我的尾巴还要用来驱赶蚊虫的。” 小壁虎继续爬呀爬，爬到了小燕子摆着尾巴在空中飞。它说：“小燕子！您能把尾巴借给我吗？”小燕子说：“不行不行。我的尾巴是用来掌握平衡和方向的。” 回家找妈妈小壁虎没有借到尾巴，心里很难过，爬呀爬，爬回家里找妈妈。它把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子！你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长成了新的尾巴啦！” 通过这个故事，孩子们不仅能理解小壁虎断尾逃生的本领，还能感受到动物世界的奇妙。希望他们能学会关爱动物，珍惜每一个生命。

幼儿园大班语言故事《小壁虎借尾巴》 𐟎𔻥Š觛‡：帮助幼儿理解故事内容，提升他们的语言表达能力。让幼儿了解小壁虎尾巴的再生能力，以及断尾逃生的本领。培养幼儿关心和爱护动物的情感。 𐟓– 活动重点：理解故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力。 𐟎�𔻥Š詚𞧂𙯼š 分角色表演故事，体验故事情境。 𐟎ˆ 活动准备：课件音乐动物图片 𐟌ˆ 活动过程：图片导入，激发兴趣出示断尾巴的小壁虎图片，提问：这是谁？它怎么了？小壁虎的尾巴断了，它觉得很难看，于是开始向其他动物借尾巴。分段讲述，理解内容分段播放课件，提问：小壁虎为什么需要借尾巴？它向哪些动物借过尾巴？这些动物为什么没有把尾巴借给它？角色扮演，体验情境准备动物图片和音乐，让幼儿分角色扮演小壁虎和其他动物，体验故事情境，感受小壁虎的断尾逃生本领。总结分享，情感升华讨论：我们应该如何保护动物？小壁虎的尾巴断了还能长出来，我们应该怎么对待动物的身体？通过这个活动，幼儿不仅能够理解故事内容，还能培养语言表达能力和爱护动物的情感。

4-5岁孩子如何通过《海的女儿》学画画？ 1⃣️情感目标𐟎诼š每个孩子心中都有一个童话世界𐟑𘣀‚通过阅读《海的女儿》并绘制美人鱼，孩子们可以将故事情节投射到绘画中，培养场景思维，同时保护他们的想象力和创造力。 2⃣️知识目标𐟓–：通过绘本《海的女儿》引入美人鱼的概念，与孩子们讨论故事情节，了解小美人鱼的生活环境。然后，让孩子们欣赏美人鱼图片，观察它们的造型特点，并将日常的火柴人拟人化，设计自己的美人鱼。 3⃣️技能目标𐟖Œ️：让孩子们欣赏人鱼图片，发现它们的特征，并激发他们的设计灵感。学习如何表现人物造型，包括头部、身体、四肢和尾巴。同时，学习使用同类色深浅两支笔表现头发的层次感和鱼鳞的色彩，尝试让鱼尾的鳞片看起来更加灵动。根据故事情节或人物特征，设计相应的发型、衣物和装饰等细节。