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采莲图片最新视觉报道_《采莲》(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

采莲图片

「诗词欣赏」「诗词欣赏超话」江南可采莲，莲生荷已大。旅雁向南飞，浮云复如盖。望美积风露，疏麻成襟带。双珠惑汉皋，蛾眉迷下蔡。玉齿徒粲然，谁与启含贝。【南北朝】陆厥《南郡歌》(网络图片)

𐟎覰𔧲‰画《采莲》课程详解𐟌𘊰ŸŒ🨯𞩢˜：《采莲荷叶间》 𐟎覕™学目的： 1️⃣ 通过观察采莲的图片，理解荷叶、荷花、莲蓬和小船的动态，并提炼出各个物体的特点。 2️⃣ 学会使用海绵印章，从深到浅地印出荷叶的颜色层次变化，理解光影变化。 3️⃣ 用彩泥捏出莲蓬和藕片，增加画面的立体感。 𐟖𜯸本节课通过拓印和彩泥塑形等技法，完成一幅半立体的夏日《采莲图》。通过引导小朋友们欣赏古诗《采莲》，感受古诗词中民歌朴素明朗的风格。小朋友们还可以根据自己的构图，增加蜻蜓、鱼儿等元素，使画面更加生动丰富。

𐟌𘤸€年级语文《江南》备课指南𐟓š 𐟎‰一年级的小朋友们，准备好探索《江南》这篇美丽的课文了吗？让我们跟随老师的脚步，一起感受江南水乡的魅力吧！𐟌🊊𐟎秊™学目标： 1️⃣ 认识“江、南”等生字，掌握三点水和草字头的偏旁部首。能够正确书写“可、叶”等字，并掌握竖钩和竖弯的笔画。 2️⃣ 流利地朗读课文，并能够背诵全文。 3️⃣ 通过插图，了解江南水乡的采莲场景，感受江南的美丽风光。 𐟓š教学建议：在导入新课时，可以展示江南水乡的图片或播放相关视频，帮助学生更好地进入课文情境。接着，引导学生借助拼音尝试自主朗读古诗，注意读准字音。教师可以通过范读、领读的方式，帮助学生感受古诗的节奏。在此基础上，初步理解诗句的意思，想象人们采莲的生动场面。最后，通过多种形式引导学生朗读和背诵课文，同时有机融入识字写字的教学内容。 𐟌Ÿ通过这些步骤，学生们不仅能够掌握知识，还能在朗读和背诵中感受到江南水乡的独特魅力。让我们一起期待这节课的精彩吧！𐟌𘀀

𐟌𘩫˜清壁纸——田田莲叶𐟌🊧𜖥𗯼š#300 壁纸原图数量：3张尺寸：电脑（7992x4480 px）平板（7992x4480 px）手机（3608x8000 px）由于大家的电子设备尺寸不一，收到图片后可自行截取哦~ 平板和电脑壁纸可互通互用。 𐟓𑦉‹机壁纸 𐟖寸电脑壁纸 𐟓𑦯日壁纸 𐟓𑥹𓦝🥣纸 𐟓𑥅襱壁纸 𐟓𑥏䩣Ž壁纸 𐟓𑤸œ方艺术 𐟓𑦞„图技巧 𐟓𑨎𒨊𑊰Ÿ“𑥏䩣Ž壁纸 𐟓𑥛𝩣Ž插画 𐟓𑨎𒥏𖊰Ÿ“𑦱Ÿ南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶

昆明采莲河实景探秘：城市中的宁静之地昆明的采莲河，虽然不如网络图片那样色彩斑斓，但却是城市中难得的舒适之地。𐟌🊊𐟚—如果你住在市区，不妨开车前往西山区或南亚附近，趁着阳光明媚的日子，来这里享受片刻宁静。𐟌ž 𐟓导航至华夏御府怡景苑，小区门口路边可以停车。沿着河边的楼梯下去，就可以开始你的探索之旅。 𐟓𘦋照小贴士： 11月25日，我在下午4点前拍摄了河边的美景，光线柔和，适合拍照。𐟓𗊴点后，阳光逐渐西沉，拍摄夕阳下的美景，感受温暖的光线。𐟌… 注意：夕阳下的拍摄地点坡度较陡，地面湿滑，务必小心。 𐟌𓨿™里虽然没有网图中的绚丽色彩，但连排的树木和蜿蜒的河道，让人感受到城市的宁静与自然的美好。𐟍ƒ 𐟑㦲🧝€河边漫步，你会发现许多附近的老人在此散步，兵哥哥也在跑步，还有木椅供人休息。𐟏ž️ 𐟐𖨿™里也是小狗们喜欢的地方，它们在这里自由地散步，享受阳光和自然。𐟐𞊊总之，采莲河是一个适合放松心情、享受宁静的好去处。无论是独自漫步，还是与家人朋友共享，这里都是一个不错的选择。𐟌Ÿ

书画艺术丨国　画十二月令图轴（六月）清代现藏于中国台北故宫博物院清代院本《十二月令图》绘圆明园不同时节景色及的人们的活动，由院画家唐岱、丁观鹏等多人合作绘成。此套图轴为院体工笔画中的精品，乃院体工笔稀世之作。《易・系辞上》说：“日月运行，一寒一暑。” 六月，暑气逼人，故六月又暑月。六月又称为季夏、焦月、溽暑等。唐代王昌龄的《采莲曲》云：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。” 南宋杨万里诗《晓出净慈寺送林子方》云：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这出污泥而不染的荷花，在暑月为人们带来阵阵凉意，故六月又称为荷月。农历六月，逼人的暑气消耗着人的体力，人们都在避暑。画中一片荷塘，垂柳浓荫，画家用青蓝的调子层层叠叠的涂染，衬出万顷清凉。仕女们有的在高楼消暑，有的在池塘采莲，有的凭栏垂钓，有的放艇清游，使人感觉进入水上风来，暗香浮动的优雅生活。文案、图片均源自网络，侵删！「喵咪文学社超话」 @微博小秘书@微博管理员@微博反垃圾@围脖侠　「喵咪文学」「曲涧集」「新星V计划」「书画艺术」「国画」「书法」「遇见艺术」「绘画」「艺术分享」「每日一画」「人文艺术」

中班美术《鱼戏莲叶间》教学设计与思考 𐟎蠧Ÿ娯†与背景：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 𐟎•™学目标：知识目标：通过欣赏荷花荷叶的图片，了解相关知识，感受鱼戏莲叶间的构图意境美。技能目标：用水彩笔晕染产生的效果表现莲叶，并添加小红鱼丰富画面。情感价值观目标：通过晕染创作有趣的画面，激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力。 𐟓 教学重难点：教学重点：荷叶的晕染技法及整体画面构图。教学难点：叶脉的画法和小鱼的造型。通过这节课，学生们不仅能够学习到荷叶的晕染技巧，还能在创作过程中感受到鱼戏莲叶间的美妙意境。希望这种寓教于乐的方式能够激发学生们对美术的兴趣，提升他们的审美能力。

江南古诗配画图片 𐟓œ 探索诗词中的中国之美《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。在这个暑假，让我们一起在绘画中学习古诗词，感受诗词的韵味与意境！ 𐟎蠧𛘧”𛥹𔩾„：7岁以上（一年级以上） [图片中的文字]: [第1张图片中的文字]: 野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一岁一枯荣。 [第2张图片中的文字]: 野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一岁一枯荣。 [第3张图片中的文字]: 野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一岁一枯荣。 [第4张图片中的文字]: 野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一岁一枯荣。

𐟎蠦𑟥—水乡古诗配画手抄报指南 𐟓œ 编号: 049 尺寸：通用；A3、A4、4K、8K等特殊尺寸均可打印使用方法：保存图片，打印线稿，涂色即可 𐟖Œ️ 线稿和涂色参考：直接打印出来，涂色写字即可 𐟓 操作简单，既美观又省时，非常适合家有小朋友的家长们 𐟌𘠦𑟥— 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 𐟖𜯸 电子版有线稿，可打印编号: 049 𐟎蠦𗱨‰𒧺🧨🯼Œ直接涂色，简单方便编号: 049 𐟖Œ️ 浅色线稿，勾线后涂色，真实自然编号: 049 𐟓œ 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。编号: 049 𐟖𜯸 电子版有线稿，可打印编号: 042 𐟎蠦𗱨‰𒧺🧨🯼Œ直接涂色，简单方便编号: 042 𐟖Œ️ 浅色线稿，勾线后涂色，真实自然编号: 042

幼儿园小班语言活动：古诗《江南》 𐟌𘦴𛥊觛‡𐟌𘊦„Ÿ受古诗《江南》中描绘的江南采莲的欢乐景象。理解古诗大意，体验“鱼戏莲叶”的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备𐟎芧𛏩ꌥ‡†备：幼儿初步了解莲花、莲叶、莲蓬等植物。课件准备：“莲花池”图片；《江南》古诗伴奏；《江南》古诗视频；《奇妙游古诗-江南》故事视频；《江南》古诗音频。纸面教具：《学习单-江南》（家园共育）。材料准备：绿色绸布4条（约1米左右）。 𐟓–活动过程𐟓– 出示“莲花池”图片，播放《江南》古诗伴奏，营造“采莲”情境，引导幼儿感受采莲时的愉悦情绪。带领幼儿绕着班级走，玩“采莲”游戏，体验采莲的乐趣。