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马耳朵图片前沿信息_马耳朵图片大全图片(2024年11月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

马耳朵图片

幼儿园公开课：动物耳朵大比拼 𐟎簟Ž簟Ž禴𛥊襯𜥅劦•™师播放各种声音，让幼儿通过聆听来分辨。 “听听这是什么声音？（鸟叫）你是用什么知道的？（耳朵听到的）我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？” 𐟐˜𐟐˜𐟐˜活动展开教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察。（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。（长长的）（出示马耳朵）马的耳朵（短短的），大象的耳朵（大大的），猴的耳朵（圆圆的），小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。狗的耳朵（耳朵灵，听得远）教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌。提问“谁的耳朵圆？”猴：“谁的耳朵短？”马... 幼儿学习儿歌朗诵。师幼共念儿歌。幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌。儿歌念完做游戏。

幼儿园语言活动：谁的耳朵最灵？ 𐟎𖠨ﾧ若ˆ†析：《谁的耳朵》是一首充满趣味性的儿歌，内容丰富，涉及多种动物耳朵的特点，非常贴近幼儿的生活，容易引起他们的兴趣。儿歌的句式工整，易于幼儿学习和诵读。小班幼儿在集体活动中发言较为拘谨，表达不够流畅，但喜欢用自身的语言来表达生活经验。 𐟎ﾧ苧›‡：了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。通过多种感官理解儿歌内容。能够大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 𐟓š 课程准备： PPT 课件小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗） 𐟔 课程过程： (一) 活动导入教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨。师：“听听这是什么声音？（鸟叫）你是用什么知道的？（耳朵听到的）我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？” 通过耳朵引出活动主题。 (二) 活动展开教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察。（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。（长长的）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的），大象的耳朵（大大的），猴的耳朵（圆圆的），小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。狗的耳朵（耳朵灵，听得远）教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌。提问“谁的耳朵圆？”猴；“谁的耳朵短？”马... 幼儿学习儿歌朗诵。

𐟎‰《猜猜是谁的耳朵》小班语言课盛宴𐟎‰ 𐟌𜠥𐏧��€活动：《猜猜是谁的耳朵》 𐟑‚ [活动目标]： 1️⃣ 探索不同动物耳朵的独特形状，并学会儿歌。 2️⃣ 通过多种感官体验，理解儿歌的内容。 3️⃣ 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，对动物耳朵产生兴趣。 [活动准备]： 𐟎점PT课件 𐟓𘠥𐏥Š觉騀𓦜𕥛𞧉‡（兔、马、象、猫、猴、狗） [活动流程]： (一) 活动导入教师播放不同动物的声音，让幼儿通过听觉辨别。提问：你听到了什么声音？是怎么知道的？（耳朵）通过讨论，引出活动主题——动物的耳朵。 (二) 活动展开教师展示各种动物耳朵的图片，让幼儿观察并猜测。提问：这是谁的耳朵？它长什么样子？通过观察，幼儿发现驴的耳朵长，马的耳朵短，大象的耳朵大，猴子的耳朵圆，小猫的耳朵尖，小狗的耳朵灵。教师朗诵儿歌，让幼儿整体感知。提问：谁的耳朵圆？谁的耳朵短？谁的耳朵听得远？幼儿学习儿歌，与教师共念。 (三) 活动延伸教师提供更多动物耳朵的图片，让幼儿继续探索和发现。鼓励幼儿用儿歌的形式，介绍自己熟悉的动物耳朵特点。

小班语言活动《耳朵是谁的》教案分享 𐟌Ÿ今天为大家带来一节精彩的小班语言公开课，活动名称是《耳朵是谁的》。 𐟌𑦴𛥊詢†域：小班｜语言 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 通过学习，幼儿能了解常见动物耳朵的特征。 2️⃣ 能够完整朗诵儿歌，并理解儿歌内容。 3️⃣ 能大胆发表自己的想法，培养幼儿爱护耳朵的情感。 𐟓š活动准备： 1️⃣ PPT课件 2️⃣ 小动物耳朵图片(兔、马、象、猫、猴、狗) 𐟎즴𛥊訿‡程： 𐟎砦𔻥Š襯𜥅劦•™师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨：“听听这是什么声音?(鸟叫)” “你是用什么知道的呢?(耳朵听到的)” 我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样?

幼儿园小班语言活动《猜猜是谁的耳朵》 𐟌ˆ今天我想和大家分享一个非常有趣的小班语言活动——《猜猜是谁的耳朵》。 𐟍„设计分析《谁的耳朵》是一首充满趣味性的儿歌，内容涵盖了各种动物耳朵的特点。这首儿歌不仅活泼，而且非常贴近幼儿的生活，容易引起他们的兴趣。儿歌的句式工整，非常适合小班幼儿诵读。在这个活动中，孩子们会在集体中发言，虽然态度有点拘谨，但他们会用自己的话语来表达生活经验，用恰当的语言来表达自己的理解。 𐟓™活动目标了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。运用多种感官，理解儿歌内容。能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 𐟍€活动准备小动物耳朵图片（兔子、马、大象、猫、猴子、狗）通过这个活动，孩子们不仅能够学到新知识，还能在互动中提高语言表达能力和听力理解能力。希望这个活动能给大家带来一些启发和帮助！

𐟐𞥰班语言游戏《谁的耳朵》全攻略𐟓– 𐟎𔻥Š觛‡：了解不同动物耳朵的独特之处，并熟练背诵儿歌。通过多种感官体验，理解儿歌的内容。大胆表达自己的想法，对收集动物信息充满兴趣。 𐟓‹ 活动准备： PPT课件动物耳朵的图片（兔子、马、大象、猫、猴子、狗） 𐟔 活动过程： (一) 导入活动教师播放各种动物的声音，让幼儿通过听觉来辨别。提问：“你听到了什么声音？（鸟叫声）你是用什么听到的？（耳朵）我们的小耳朵真有用！现在请小朋友们互相看看同伴的耳朵长什么样？通过耳朵引出活动主题。 (二) 活动展开教师展示各种动物耳朵的图片，让幼儿观察。出示驴的耳朵图片，提问：“这是哪个小动物的耳朵？它长什么样子？” 幼儿观察驴的耳朵特征。（长长的）

幼儿园小班语言活动《谁的耳朵》 𐟎‰今天给大家带来一节生动有趣的小班语言活动《谁的耳朵》。这首儿歌不仅富有常识性，而且非常适合小朋友们的学习兴趣。儿歌中提到了各种动物耳朵的特点，这些内容都与孩子们的生活经验紧密相连，容易引起他们的共鸣。儿歌的句式工整，读起来朗朗上口，非常适合小班幼儿的诵读。 𐟎ˆ活动目标了解不同动物耳朵的外形特性，并能够熟记儿歌。通过多种感官理解儿歌内容。大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 𐟓š活动准备 PPT课件各种动物耳朵的图片（兔子、马、大象、猫、猴子、狗） 𐟔活动过程活动导入教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨。师：“听听这是什么声音？（鸟叫）你是用什么知道的？（耳朵听到的）我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？” 活动展开教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察。（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。（长长的）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的），大象的耳朵（大大的），猴的耳朵（圆圆的），小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。狗的耳朵（耳朵灵，听得远）教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌。提问：“谁的耳朵圆？”猴；“谁的耳朵短？”马… 幼儿学习儿歌朗诵师幼共念儿歌。幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌。儿歌念完做游戏。幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌念儿歌就把好看的动作带进去再来一遍。全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌。游戏：找朋友活动结束通过这次活动，孩子们不仅能够了解不同动物耳朵的外形特性，还能在游戏中学习，寓教于乐，效果非常好。希望这节活动能给大家带来一些启发和帮助！

小班语言活动《谁的耳朵》优质课实录 𐟐˜ 课堂实录教师播放各种动物的声音，让幼儿通过聆听来分辨。教师出示小动物耳朵的图片，让幼儿观察并回答问题。教师与幼儿一起朗读儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。教师引导幼儿用自身的语句表达对动物耳朵的认识。 𐟓– 教案课程名称：《谁的耳朵》课程目标：运用多种感官，理解儿歌内容。能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。课程准备： PPT课件小动物耳朵图片（兔、马、大象、猫、猴、狗） 𐟎蠦•™学设计《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，内容涉及各种动物耳朵的特点，深受幼儿的喜欢。通过这次活动，幼儿能够了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。 𐟎砨ƒŒ景音乐活动过程中，教师播放了各种动物的声音，让幼儿通过聆听来分辨。同时，教师还准备了相应的PPT课件和小动物耳朵的图片，帮助幼儿更好地理解儿歌内容。 𐟓𘠦•™具打印教师准备了小动物耳朵的图片，让幼儿观察并回答问题。通过这些教具，幼儿能够更加直观地了解不同动物耳朵的特点。 𐟌Ÿ 反思本次活动通过多种形式帮助幼儿理解儿歌内容，幼儿能够大胆发表自己的想法，对收集相关信息表现出浓厚的兴趣。活动过程中，教师注重引导幼儿用自身的语句表达对动物耳朵的认识，取得了良好的教学效果。

小班语言活动《谁的耳朵》教学设计 𐟎蠨ﾧ若ˆ†析《谁的耳朵》是一首充满趣味性的儿歌，内容涵盖了各种动物耳朵的独特之处，深受孩子们的喜爱。儿歌的句式结构整齐，易于幼儿诵读。小班幼儿在集体中发言时，虽然态度有些拘谨，但喜欢用自己的话语来表达生活经验。 𐟎ﾧ苧›‡ 通过这首儿歌，幼儿能够了解不同动物耳朵的外形特征。运用多种感官来理解儿歌内容。能够大胆发表自己的想法，对收集相关信息表现出兴趣。 𐟓š 课程准备 PPT课件小动物耳朵的图片（如兔、马、象、猫、猴、狗）通过这些准备，孩子们可以更直观地了解动物耳朵的特点，并激发他们的探索兴趣。

𐟑‚小班语言《谁的耳朵》活动指南 𐟎‰课程目标： 1️⃣ 探索不同小动物耳朵的独特形状，并学习相关儿歌。 2️⃣ 通过多种感官，深入理解儿歌的内涵。 3️⃣ 激发孩子们的好奇心，培养信息收集的兴趣。 𐟐𞨯𞧨‹准备： - PPT课件 - 各种小动物耳朵的图片（如兔、马、象、猫、猴、狗） 𐟎ˆ活动流程： (一) 导入环节： 1. 教师播放不同的动物声音，让孩子们通过听觉来辨别。 2. 引导孩子们观察同伴的耳朵，感受耳朵的重要性。 (二) 展开环节： 1. 教师展示各种耳朵的图片，让孩子们仔细观察并猜测是哪个小动物的。 2. 引导孩子们描述不同耳朵的外形特征，如驴的耳朵是长长的。通过这个活动，孩子们可以更深入地了解动物的耳朵特征，同时培养观察力和语言能力。𐟑‚𐟓–

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