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10以内的序数在线播放_10以内的序数教案反思(2024年11月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-25

10以内的序数

𐟎‰中班数学课：认识10以内的序数𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 探索序数学习的乐趣，感受数学的魅力。 2️⃣ 掌握10以内的序数，轻松确定物体在序列中的位置。 3️⃣ 学会用序数词准确描述10以内物体的排列顺序。 𐟎‰活动准备： 𐟓š经验准备：小朋友们已经认识10以内的数字，并学过5以内的序数。 𐟎娯𞤻𖥇†备：有趣的“森林运动会”图片，丰富的“比赛项目”组图，“颁奖仪式”图片，还有神秘的“心愿礼物”音频。 𐟓纸面教具：好玩的《分礼物》游戏。 𐟎ˆ活动过程： 𐟌𓦃…境导入：出示“森林运动会”图片，引导小朋友们进入森林的运动会现场。哇，好多运动员都在忙碌地准备比赛呢！ 𐟏ƒ‍♂️初步认识10以内的序数：一起来数一数，看看一共有多少名运动员。然后，顺着箭头的方向开始数，找找熊猫奇奇、小猴闹闹和小猫蜜蜜分别排在第几呢？ 𐟎‰深入学习：通过“比赛项目”组图，让小朋友们更深入地了解每个项目的排名情况。同时，播放“颁奖仪式”图片和“心愿礼物”音频，增加活动的趣味性和互动性。 𐟎纸面教具互动：最后，通过《分礼物》游戏，让小朋友们亲自动手操作，进一步巩固对10以内序数的理解。 𐟎ˆ快来加入我们的中班数学课，一起认识10以内的序数吧！让数学变得有趣又简单！𐟌Ÿ

大班数学公开课：认识10以内序数 𐟎‰ 大家好，今天我们来聊聊一个超级有趣的大班数学公开课——认识10以内的序数！𐟎‰ 热身运动来啦！知识小复习：还记得1-10的数字宝宝吗？还有5以内的排队小技巧哦！𐟓– PPT小伙伴，已经迫不及待要和我们见面啦！𐟓𝊦𔻥Š襰攻略来啦！快乐学序数，一起找乐趣！𐟌Ÿ 新朋友驾到：1-10的序数，还要学会在队伍里找位置，从不同方向看都不同哦！𐟎Š 小试牛刀：用序数词，准确说出10个以内小伙伴的排队顺序！𐟒ꊊ希望这些小攻略能帮到大家，让我们一起在数学的世界里探索和发现吧！𐟔

𐟔 中班数学探险：神秘的房间号码 𐟎ˆ 活动名称：神秘的房间号码（探索10以内的序数） 𐟎𔻥Š觛‡：激发幼儿对空间位置的兴趣。认识10以内的序数，理解房间在序列中的位置。能根据给出的号码找到相应的位置。 𐟓š 活动准备：PPT 𐟔‘ 活动过程： 𐟓– 活动导入：讲故事，创设情境。（有一天，小熊维尼在去跳跳虎家的路上，突然从空中掉下来一个盒子，砸在它头上，它生气地大喊：“哎呀，哪里来的盒子？”） 𐟔 活动展开：发现盒子上的重要信息。出示图片，引导幼儿发现快递单上的数字——702。（维尼仔细观察，发现盒子上有一张模糊的快递单，上面写着一串数字——702。）认识门牌号，了解其意义。（维尼猜想702到底代表什么意思？他仔细观察这栋楼后，终于找到了702号房间，原来是住在702号房间的小猫扔下来的盒子。小猫立即向维尼道歉，保证以后再也不从窗子往楼下扔东西了。）小朋友们，你们想知道维尼是怎么找到702号房间的吗？用了什么好方法呢？我们一起来听一听他的故事吧！原来，数字702就是一个门牌号，7表示楼层，02表示房间号。要想找到702所对应的房间，首先要从下往上数找到7楼。

幼小衔接必备资料，打印更方便！在为孩子做幼小衔接准备的过程中，我也曾焦虑不已，买了一大堆练习册。有一次在书店结账时，竟然花了200元！虽然价格不菲，但总比网上的便宜些。有一次偶然的机会，朋友推荐了学而思的幼小衔接练习册，我买来给孩子试试，结果他非常感兴趣，每天放学后都坚持练习。今天，我想和大家分享一下这些非常实用的学而思幼小衔接练习册，它们不仅孩子喜欢，而且卷面设计也很舒适。数学全6册数学（1）10以内的加减法这套书涵盖了10以内的书写、点数、比较、分解与组成以及加减法等知识。数学（2）20以内的加减法内容包括基数、序数、群数、单双数、相邻数，以及20以内的不进位加法、不退位减法、进位加法、退位减法、破十法、凑十法、加减混合运算等。数学（3）50以内的加减法这套书主要涉及50以内的不进位加法、不退位减法、进位加法、退位减法以及加减混合运算。数学（4）100以内的加减法内容包括100以内的不进位加法、不退位减法、退位加法、进位减法以及加减混合运算。数学（5）数学应用涵盖测量、时间与钟表、认识人民币、位置与排序、比较、认识图形、解决问题等知识。数学（6）逻辑推理包含分类与归纳、统计、概率、找规律、记忆力、逻辑问题、观察与推理等知识。拼音全2册拼音（1）包含6个单韵母，23个声母、声调、拼音书写、拼读及拼读规则等，帮助孩子熟练拼读。拼音（2）涵盖9个复韵母、5个前鼻音韵母、4个后鼻音韵母、16个整体认读音节及其书写、拼读等知识，为孩子学习生字和阅读奠定基础。语言全2册语言（1）包含汉字笔画、笔顺、结构，象形字、量词、动词、词语搭配、连词成句、句子排序等知识。语言（2）涵盖汉字的偏旁部首、笔画、笔顺、读音、结构，形近字、人称代词、组词、成语、词语搭配、选词填空、补充句子、把字句、被字句、古诗、看图说话、阅读理解等。希望这些资料能帮助到大家，为孩子顺利过渡到小学打下坚实的基础。让我们一起期待孩子们未来的学习生活，母慈子孝，共同进步！

幼儿园中班数学《认识10以内的序数》活动目标 ● 让孩子们体验学习序数的乐趣。 ● 认识10以内的序数，学会从不同方向确定物体在序列中的位置。 ● 能够正确使用序数词来描述10以内物体的排列顺序。活动准备经验准备：孩子们已经认识10以内的数字，并且学过5以内的序数。课件准备：图片“森林运动会”、“比赛项目”组图、“颁奖仪式”图片、“心愿礼物”音频。纸面教具：《分礼物》。活动过程情境导入，初步认识10以内的序数。出示图片“森林运动会”，引导孩子们初步认识10以内的序数。 —— 森林里举行了一场盛大的运动会，许多运动员都来参加比赛啦。 —— 数一数，一共有几名运动员？ —— 从箭头的方向开始数，熊猫奇奇排在第几？小猴闹闹、小猫蜜蜜呢？

蒙氏教具：如何从手段到目的？最近，我和一个5岁多的孩子聊起他在蒙氏幼儿园的经历。他告诉我，他已经操作过很多次“加法蛇”的教具了。但有趣的是，当我拿出《睡皇后》的桌游，问他“2，7，9”这三张卡牌能否组成一个加法等式时，他竟然有些犹豫，甚至说不知道。这让我回想起身边一些蒙氏教育背景的孩子身上出现的现象：他们能够通过操作教具得出结果，但却不理解背后的逻辑和原理，也无法将所学知识迁移到其他场景。有些蒙氏老师也只局限于展示教具，引导孩子独立操作，却忽略了通过教具操作来掌握核心知识的重要性。蒙氏教具的一个大优势在于，它们能够将抽象的数学问题具体化、可操作化。然而，再好的方法也需要根据每个孩子的具体情况进行调整。当发现孩子被方法束缚，偏离了学习目的时，就需要停下来检查和调整，看看是否需要改进或者引入新的方法以适应当前小朋友的认知发展。因此，我认为，支持孩子发展的基本思路应当是：先考虑目的，再考虑步骤，最后才是教具。对于之前提到的那个小朋友，我们通过一周的观察和测试发现，他对加法概念的理解不足，主要是因为数感能力较弱。于是，我们的教学又回到了基础数感的建立上。我们从10以内的小数字开始，利用各种场景、教具和材料让孩子体验对数的感知，同时增强他们的成就感以建立信心。数感就是对数和数量的感知。发展有意义的数感有几个核心目标：理解数字在不同情景下代表不同的事物，以及基数和序数的概念。这是建立数感的基石以及进行数学思维的必要条件。理解数量是集合的属性之一，反复体验数词和集合数量之间的对应关系，用数词来表示具体数量。能进行直接性和概念性目测。理解数与数、数量与数量、数字与数量之间的对应以及分解组合等关系。此外，学习是在试错中不断总结经验、建立模式的过程。鼓励孩子尝试的过程，而不是评判和纠正结果的对错，才有助于建立孩子学习的信心。

𐟓š一年级数学上册教学反思𐟓– 𐟌𞠨𕰨🛧𞎤𘽤𙡦‘ 𐟌𞊥œ訿™节课中，我尝试让学生通过数数来初步理解序数的概念。通过创设情境，学生能够在动手、动口、动脑的过程中，感受到生活中处处有数学。简单的内容设计，让学生能够轻松掌握。 𐟎Ž饅𗠰ŸŽ﹤𚎥�”Ÿ来说，深入了解10以内数的概念是有挑战的。我采用了直观、形象的教学方法，通过小组活动，让学生观察、交流和创新。从展示圆开始，逐步引导学生巩固数数的能力。 𐟐𑠥𐏧Œ멒“鱼 𐟐𑊦ˆ‘为学生提供了丰富的实践活动机会，让他们在生动的情境中感受到生活中蕴含着大量的数学信息。通过合作交流和思考的过程，学生真正体验到自己是学习的主人。 𐟖Š️ 文具 𐟖Š️ 结合学生熟悉的“买文具”情境，我注重引导学生通过观察来掌握画图的方法，并鼓励他们用画图的方式帮助理解题目。这种教学方法既有趣又有效。 𐟥š 数鸡蛋 𐟥š 10是由1和0组成的，10是以后十进制和位数制的基础。因此，我将10作为一课时来学习。通过多种方法表示数量为10的物体，学生能够学会10的读法，并能灵活运用不同的方法来表示数量。

幼小衔接数学必备：凑十法和破十法练习题幼小衔接阶段，数学的学习是非常重要的。特别是凑十法、破十法、平十法和平十法这四种运算方法，家长们一定要让孩子熟记口诀，多加练习。等到孩子九月份上小学时，这些方法会让他们在数学上更加得心应手。认识数字和基本运算 𐟓š 熟数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 5的倍数间隔数：5、10、15、20、25。 10的倍数间隔数：10、20、30、40、50。认识并规范点格：-10。学会2-10的分解与组成及加减法。符号的认识：“+”、“-”、“=”。数字1-10的点格：1、2、3、4、5、6、7、8。比大小和比多少 𐟓 认识符号：大于号（>）、小于号（<）、等于号（=）。读作：大于、小于。例如：7 > 5（7大于5），4 < 2（4小于2）。两个兄弟一起到，尖头在前是小，开口在前是大。从小到大排序：3 < 1 < 3，谁大冲谁笑哈哈。 10以内的单双数 𐟥š 单数：1、3、5、7、9。双数：2、4、6、8、10。相邻数：比一个数多1或少1的数。例如：123中的相邻数是1和3。 10以内的分解与组成 𐟧銥�𙠥‡‘十法和平十法，一定要熟练掌握10以内数的分解与组成。凑十法：看大数，分小数，凑成10，加数。例如：5 + 8 = 13。破十法：大数，分出0，减小数，加剩数。例如：16 - 9 = 7。口诀：十几减几加2，破十法：十几减9几加1。例如：十几减6几加4，十几减5几加5。认识平面图形 𐟎芩•🦖𙥽⯼š有四个一样的直角，有四条边，对边一样长。正方形：有四个一样的直角，有四条边，且长度相等。三角形：有三个角，有三条边。圆：没有角，有一条弯的边。认识计数器和钟表 ⏰ 个位上的珠表示个一，十位上的珠表示个十。例如：15是由1个十和5个一组成。钟表上有数字，代表时间；分针长，时针短，分针快时针慢。分针长长指2，短针指几就是几时；分钟长长指向6，短针刚过几就是几时半。认识方位和顺序 𐟧튥𘸨灦–𙤽词：上下、左右、前后等。基数序数：知道几个和第几个的含义，感知顺序性。 50以内的进位加法和退位减法 𐟒…ˆ用个位上的数加，再十位相加（方法①）。例如：18 + 4 = 22。先用个位上的数减，不够减从十位借（方法①）。例如：34 - 7 = 27。用7下的数守20，得数27（方法②）。根据学生实际情况为准。凑十法练习题（综合题） 𐟓 6 + 8 = ? 9 + 7 = ? 4 + 8 = ? 7 + 9 = ? 5 + 9 = ? 4 + 5 = ? 8 + 4 = ? 8 + 5 = ? 9 + 5 = ? 9 + 7 = ? 6 + 9 = ? 5 + 8 = ? 破十法练习题（十几减9） ✖️ 11 - 9 = ? 15 - 9 = ? 17 - 9 = ? 19 - 9 = ? 10 - 9 = ? 14 - 9 = ? 16 - 9 = ? 13 - 9 = ? 12 - 9 = ? 15 - 9 = ? 18 - 9 = ?

𐟓š一年级数学知识点全解析𐟓– 𐟎蠧쬤𘀥•元：数一数数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 𐟎蠧쬤𚌥•元：比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 𐟎蠧쬤𘉥•元：1-5的认识 1-5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 1-5各数的数序：从前往后数：1、2、3、4、5。从后往前数：5、4、3、2、1。 1-5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 𐟎蠧쬥››单元：长方体和正方体长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。 𐟎蠧쬤𚔥•元：6-10的认识数数：根据物体的个数，可以用6-10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。 10以内数的顺序：从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。 𐟎蠧쬥…�•元：11-20各数的认识数数：根据物体的个数，可以用11-20各数来表示。数的顺序：11-20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 11-20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。 11-20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 𐟎蠧쬤𘃥•元：认识钟表认识钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种是挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。另一种是电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时；电子表上，“：”的右边是“00”时表示整时，“:”的左边是几就是几时。整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。如：8时或8:00。 𐟎蠧쬥…륍•元：9加几的计算方法 9加几的计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。

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