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教学说课最新视觉报道_教学说课ppt(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

教学说课

全国展示！青岛五十八中在“全国中小学实验教学说课活动”中创佳绩全国展示！青岛五十八中在“全国中小学实验教...

全国中小学实验教学说课活动创办12年来吸引近30万人参与上好实验课育出创新才发布时间：2024-11-26作者：本报记者田玉来源：中国教育新闻网-中国教育报　　“太热闹了，太重视了！”近日，第十届全国中小学实验教学说课活动（以下简称说课活动）在昆明举办，现场一名教师一边整理实验设备一边表达自己激动的心情。　　实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。自2013年教育部基础教育司组织说课活动以来，共有近30万名学科教师和教育工作者参与。今年的说课活动更是吸引了全国11万余名教师，累计申报实验教学案例59189个，创历史新高。　　政策指引，实验教学大有可为　　2023年5月，教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，着力在“双减”中做好科学教育加法。2023年11月，教育部基础教育司委托教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织研制并发布了《中小学实验教学基本目录（2023年版）》，旨在引导广大中小学校聚焦新课程、新教改目标要求，开足开齐开好实验课，夯实基础学科实践基础，提升科学教育质量。　　“抓实验教学是国家战略落地实施的具体表现形式，也是促进课程标准落地实施的重要方式。”说课活动物理组现场点评专家、山东省青岛市教育科学研究院普通高中教育研究中心主任刘林表示，开展实验教学说课活动，可以培养学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，有利于促进一线教师不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富教学内容，改进教学方式。　　2023年，北京市新中考改革方案正式落地，物理被保留为计分考试科目，并增加了实验操作分值。“说课活动通过创新实验教学方式，促进了对学生能力和素质的全面和科学评价，与新中考改革目标具有一致性。”本届说课活动北京市领队王慧说。　　系统推进，不断提升活动质量　　近年来，为保证说课活动省级遴选工作顺利进行，各省市普遍形成了“教育装备部门+基教部门+教研部门”三方协同的工作机制，提升了活动组织的规格和效率、内涵和质量。　　中国教育装备行业协会理论研究部主任李梦莹介绍，本届说课活动在各省厅（教委）的有序组织下，普遍采取逐级海选的方式遴选优秀案例，全国累计申报实验教学案例59189个。北京等多个省份申报案例数量创历史新高，江苏省参与的学校数达2973所。32个省份均举办了省级终选，共有近万份优秀案例进入省级终选环节。　　以《中小学实验教学基本目录（2023年版）》为依据，今年，说课活动的参与学科在以往科学、物理、化学、生物学的基础上，增加了数学、地理、信息科技或信息技术、通用技术，辐射范围更广。　　安徽省合肥市一六八玫瑰园学校数学教师张琦现场展示了“探究足球最佳射门角”这一实验。在数学实验中，学生通过对数学对象的操作和观察，发现其中的规律和关系，进而运用数学知识和方法进行分析和推理。这一过程不仅能够加深学生对数学知识的理解，还能培养学生的创新思维和实践能力。　　搭建平台，全面共享优质资源　　青海省教育厅装备中心业务部主任杨雪在本届说课活动中担任青海省领队。2013年，第一届说课活动举办时，她就参与其中。　　“那时，青海省的一节生物实验课例，借助数字化手段，直观反映出青藏高原与四川盆地含氧量对植物光合作用的影响，荣获首届说课活动的全国特等奖。”杨雪表示，西部地区的教师也有机会在全国的舞台上展示自己，这更加坚定了青海省教育工作者大力推动实验教学的信念。　　在云南大学附属小学科学教师杨晓燕看来，教师要引导学生从生活出发，利用一切可以利用的材料，随时随地开展科学探究，这也为实验教学的普及带来了更多可能。　　现在，对于实验教学说课活动，越来越多的教师从参与者、受益者，变成了推动实验教学创新的践行者、引领者。截至目前，说课活动平台——全国中小学实验在线平台注册人数为200万，公开实验教学说课优秀课例1500余节，课例视频点击量累计超5000万次。作者：本报记者田玉《中国教育报》2024年11月26日第03版版名：新闻ⷨ恩—𛀀

新教师必备：高效备课资源推荐清单 𐟓š 刚刚踏入教师行业的新手们，你们是不是也在为备课而头疼？别担心，我来给你们整理了一些超实用的网站和资源，帮你们轻松搞定备课难题。但记住，保持平和心态，持续学习，稳步提升自己才是王道哦！教学视频网站推荐 𐟎助’教赛：这里汇聚了青年教师的精彩教学展示，绝对值得一看。 B 站：上面有很多教育类 UP 主分享的各学科教学视频，资源丰富。一师一优课：优质课程资源丰富，可以借鉴很多教学思路。研直播：能实时观看教研直播，学习前沿教育理念与经验。央视网中国公开课：依托央视资源，公开课质量高、权威性强。教师网：需要会员，一年约 49 元，但教学视频资源非常充足。众华听课网：类似教师网，会员可下载题库。北京数字学校 “空中课堂”：教研员审核课程，说课找灵感佳处，特级教师公开课等附件免费下载。国家中小学云平台：全科内容，无生教学说课为主，适合微课模仿。京版云：含人教版教学设计等多类资源。备课资源网站推荐 𐟓‚ 深圳教育云：兼具本地化与通用资源。智慧中小学：整合丰富中小学教学素材。希沃：有课件模板与互动教学资源。 101 教育 PPT：海量精美 PPT 与素材助力课件制作。学科网：学科资源全面，涵盖教案、试题等。七彩课堂：资源色彩丰富、形式多样。吾课网：专注教学资源整合分享。教育资源网：资源种类多，方便筛选。备课网：专业备课网站，提高备课效率。优翼教学资源网：提供实用教辅。语文公主号推荐 𐟓š 快乐语文天地：分享趣味语文教学方法与素材。初中语文苑：专注初中语文教学资源与解读。梅梅老师语文小站：提供个人教学心得与资源。每天一个语文课件：每日推送精美课件。试卷资源网站推荐 𐟓„ 青优网：多学科优质试卷资源。考试酷：有试卷且支持在线考试。中小学试卷网：中小学试卷收集整理全面。学科网、教习网：备课资源丰富，试卷资源也佳。组卷易：组卷便捷，贴合教学需求。第一试卷网：试卷资源更新快。疯狂刷题（APP）：方便碎片化组卷刷题。名师课推荐 𐟑袀𐟏늤𝙦˜ 潮老师：教学艺术精湛。王崧舟老师：语文教学诗意盎然。窦桂梅老师：课堂充满激情活力。肖绍国老师：注重情感文化传递。教师书籍推荐 𐟓– 《致青年教师的信》：指引职业成长。《教师的语言力》：提升教学语言表达。《班主任工作漫谈》：班主任工作宝典。《沟通力》：助力多方有效沟通。《教师精力管理》：学会精力分配管理。希望这些资源能帮到你们，祝大家备课顺利，教学愉快！𐟒ꀀ

「教育头条」【江苏11个！教育部最新公告】近日，教育部印发通知，公告第十届全国中小学实验教学说课活动现场展示案例名单，其中江苏11个案例入选，一起来看名单（来源：教育部官网）——江苏11个！教育部最新公告

【金华3个案例入选！2024年省中小学实验教学说课活动现场展示案例名单公布】「关注」日前，省教育厅公布2024年省中小学实验教学说课活动现场展示案例名单，金华3项案例入选并获推荐参加教育部展示。（资料/教育之江）

【名单公布！浙江24个案例入选→】近日，教育部公布第十届全国中小学实验教学说课活动现场展示案例名单，经过专家审核、集中公示等环节，确定了296个现场展示案例名单。其中，浙江24个案例上榜，一起来看→名单公布！浙江24个案例入选→

【24+16！2024年省中小学实验教学说课活动现场展示案例名单公布[围观]】日前，经各地推荐、现场展示、专家评审及公示，省教育厅公布2024年省中小学实验教学说课活动现场展示案例名单，并确定了24项案例推荐参加教育部展示，16项案例为省级展示案例。来看具体名单→24+16！2024年省中小学实验教学说课活动现场...

英语说课稿：如何让课堂更有趣？大家好，今天我有幸与大家分享我的英语教学心得。我的主题来自模块8，Unit 2，题目是《We thought somebody was moving about》。我希望通过以下部分来详细介绍我的课程。课程基本问题首先，我们来看看课程的基本问题。课程主题：这节课的主题是关于参观张家界国家森林公园的经历。目的是提高学生的阅读和写作能力，同时展示自然之美，并引导学生保护动物和环境。学生情况：我的学生们大约处于我校的平均英语水平。他们具备一定的英语阅读技能，并在上一节课学习了宾语从句。他们渴望学好，但有时思考不够深入，因此我需要在课堂上激发他们的深度思考。课程目标根据对学生的分析和教材的研究，我制定了以下教学目标：理解课文结构，提高阅读能力；激发深度思考，学会用宾语从句表达；欣赏自然美景，了解如何保护动物和环境。教学重点与难点教学重点：理解课文结构，提高阅读技能；教学难点：激发深度思考，学会用宾语从句表达。教学方法与学习方法教学方法：我主要采用任务型语言教学法和情境教学法。学生的学习方法包括个人学习和合作学习。教学步骤导入：通过讨论参观过的地方，激发学生用英语交流的兴趣。新课呈现：学生观看视频，学习新单词和短语，熟悉关键词汇和宾语从句，了解张家界。快速阅读：学生快速阅读课文，了解大意。完成后通过练习理解课文结构。仔细阅读：学生仔细阅读每段，完成各种练习，进一步理解课文。总结：学生总结所学内容，鼓励他们用宾语从句谈论当地特色美食。课后作业：学生完成作业，讨论如何让我们的城市更美好。教学反思我认为这节课有两个亮点：一是将英语学习与信息技术相结合，二是激发了学生的深度思考。同时，也有一些方面需要改进，比如鼓励更多学生自由表达，给学生更多时间在课堂上写作和思考。最后，我希望能够充分利用教材，成为一名更好的教师。感谢大家的聆听和关注。

「郑州教育超话」【厉害了！咱郑州老师被评为“全国中小学实验教学能手”】11月6日，喜讯传来，由教育部基础教育司主办、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）承办的“第十届全国中小学实验教学说课活动”在云南省昆明市举行，郑州11中教师史晓博被评为“2024年全国中小学实验教学能手”。从7月初的市级选拔，到7月下旬的省级现场说课比赛，再到10月国家级的选拔和评比，在数学组老师们共同努力下，借助集体智慧，史晓博老师扎实磨课，精心备赛。在说课过程中，史晓博老师从具体的学情出发，判断实验教学的教学目标制定是否合理、采取的措施是否有效，积极设计和完善学生自我评价、小组评价等多元化评价，注重细节和知识的融会贯通，化繁为简，与生活联动，让学生感受知识的力量。

小学美术《曲曲直直》说课稿分享大家好，我是小易，今天我想和大家分享一下我在小学美术三年级《曲曲直直》这节课的说课稿。希望对大家有所帮助！课时安排 𐟕’ 这节课我们安排了1课时，主要是通过造型表现来达到教学目标。课堂类型 𐟎芧𑻥ž‹：造型表现教学目标 𐟎Ÿ娯†技能目标：能够描述曲线和直线以及它们带来的感受。能够用绘画、剪贴等方法表现曲线和直线的画面。学习策略：引导学生自主探究。通过收集不同的直线和曲线材料进行创作，培养学生留心生活细节和自主创新意识。教学重难点 𐟓š 重点：通过反复欣赏和观察，让学生认识直线和曲线在画面中的作用。难点：利用身边的材料，巧妙创作一幅图。教具学具 𐟛 ️ 准备一些“曲”或“直”的物品，以及胶水和剪刀等工具。教学过程 𐟓– 组织教学：检查学生用具准备情况。讲授新课：导入新课：这节课我们主要谈论“曲”与“直”。（教师板书“曲曲直直”。）播放课件：《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。欣赏范图：展示一幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。学生小组讨论：你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。学生分组介绍，讨论。直与曲物品展示：展示一些直线和曲线的物品。图片欣赏：分析作品中的曲线、直线或材料用得好吗？学生作业，教师辅导：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？小结：作品展示，评出有创意的作品。环境收拾整理：整理好教室环境。希望这节课能让学生们更好地理解直线和曲线的魅力，并且能够通过自己的创作来表达对这两种线条的感受。希望大家多多支持！

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