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兔的图片最新视觉报道_一只兔子舔另一只兔子的头(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

兔的图片

𐟌𞤸��€活动《守株待兔》全攻略𐟓š 活动目标： 𐟎蠦„Ÿ受寓言故事的趣味性； 𐟗㯸能连贯地在集体前讲述故事内容； 𐟌𑠥ˆ步理解故事寓意，知道只有通过努力才能获得成功的道理。活动重难点： 𐟔 重点：理解故事内容，明白辛勤付出才能收获的道理； 𐟓– 难点：能够连贯地在集体前讲述故事。活动准备： 𐟌𞠧𛏩ꌥ‡†备：了解农民的日常工作； 𐟓Š 物质准备：《守株待兔》PPT课件、故事视频、故事图片。活动过程： 𐟌𑠥𜀥狩ƒ襈† 通过问题导入（展示农民、树、兔子的图片），引导幼儿进入故事情境。

蒸汽朋克星梦兔：探索神秘世界 𐟑‹各位守护者，今天给大家带来一组蒸汽朋克风格的星梦兔图片，快来看看吧！在这片钢铁与蒸汽交织的世界里，星梦兔就像一位勇敢的探险家。它身披铜质战甲，精致的纹路和闪耀的金属在昏黄的灯光下显得格外刚毅。它的耳朵像精密的雷达，时刻捕捉着周围的细微动静和神秘的能量波动。星梦兔的眼睛是智慧与勇气的象征，放射着锐利的光芒，仿佛能穿透层层迷雾，直达未知的领域。它穿梭在庞大的蒸汽飞艇和古老的机械城堡之间，果敢地迈着沉稳的步伐，抵御着弥漫的蒸汽和潜在的危机。在这个神秘的世界里，星梦兔的身影格外耀眼，仿佛在讲述着一个个关于冒险、科技和希望的故事。无论是用作桌面装饰的背景图，还是激发创作灵感的源头，这些图片都能带给你震撼与深思。（版权所有，仅供欣赏，不做商用） 𐟥𓥖œ欢蒸汽朋克风格的朋友们千万别错过，欢迎在评论区留言，分享你最喜爱的那一张！❤️

𐟐𐨶…萌小兔子图片大集合！快来看看吧𐟘 𐟐𐥓‡哦！这里有一波超萌的小兔子图片等着大家来欣赏哦！𐟘 这些可爱的小兔子，每一个都让人忍不住想摸一摸，实在是太萌了！无论是安静的趴着，还是活泼的蹦跳，都显得那么呆萌。快来一起欣赏这些萌宠的可爱瞬间吧！𐟐𐰟’•

转载了@请你吃兔的微博图片𐟤䀀

幼儿园大班绕口令《打醋买布》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解其主要内容。练习发准易混淆的字音：顾、醋、布、兔。在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 𐟓š 活动准备：课件准备：《打醋买布》绕口令插图6张，绕口令音频。纸面教具：打印老爷爷、鹰、兔，准备实物道具醋和布。 𐟎ˆ 活动过程：组织幼儿进行游戏“百家姓”。玩法：教师问“喂喂喂！你姓啥？”幼儿回答“喂喂喂！我姓㗣€‚”教师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。”提醒幼儿游戏中，左手放在耳边做打电话动作。播放图片及朗诵绕口令前三句，引导幼儿理解。激发兴趣：小朋友们，今天我们请来了一位老爷爷，大家看看老爷爷姓什么呢？播放图片和绕口令第一句，引导幼儿交流讨论。一顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？（表演游戏：幼儿扮演老爷爷，教师扮演小朋友，两人在路上相遇，互相说对话。）播放图片和绕口令第二句，揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并请幼儿朗诵第二句。如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢？播放图片和绕口令第三句，组织幼儿集体完整朗诵。出示图片，组织幼儿进行交流讨论。爷能追到鹰和兔吗？为什么？出示绕口令第四句，宣布顾爷爷故事最后的结果。一飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？完整播放绕口令，进行总结。让幼儿了解绕口令的特点。这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。播放绕口令完整视频，请幼儿一起朗诵绕口令。 𐟓– 附【绕口令】买布打醋一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

讲故事比读故事更有趣哦！𐟓–𐟎䊥䧥彯𜁤𛊥䩦ˆ‘要和大家分享一个超级有趣的小故事，叫做PU1U9。这个故事只有6幅可爱的漫画，非常适合小朋友们阅读。不过，对于那些语言能力比较强的孩子们来说，单纯地朗读这个故事可能会觉得有点无聊哦𐟘𔣀‚ 所以，我想了一个好办法，就是我们可以一起来讲故事！这样不仅能让孩子们更投入，还能让他们在讲故事的过程中提高语言能力。下面是我准备的一些辅助资料，希望能帮到大家。复述故事的三个步骤首先，我们来看看第一列，这里把故事的文字部分遮盖起来了，只剩下可爱的漫画图片。这样一来，孩子们就可以通过观察图片来理解故事的内容。接下来是第二列，我为大家提供了一些关键词。这些关键词可以帮助孩子们更好地复述故事。比如，第一幅图的关键词可能是“小兔子”、“草地”、“胡萝卜”，这样孩子们就可以根据这些关键词来组织自己的语言。最后一列呢，是我针对每幅图提出的一些问题。孩子们只需要回答这些问题，就能顺利地复述整个故事啦！比如，第一幅图的问题可能是“小兔子在什么地方？它看到了什么？”这样孩子们就可以根据这些问题来回答，形成一个完整的故事。分层次教学，让每个孩子都能参与这个方法的好处在于，它可以适应不同语言能力的孩子。语言能力强的孩子可以只看第一列的图片，自己组织语言来讲述故事；稍微弱一点的孩子可以看第二列的关键词，自己组织句子；再稍微弱一点的孩子可以看最后一列的问题，回答问题即可。这样一来，每个孩子都能在讲故事的过程中找到自己的乐趣，也能在不知不觉中提高自己的语言能力。希望这个方法能帮到大家，让孩子们在讲故事的过程中更加投入和开心！如果有任何问题或者建议，欢迎大家在评论区留言哦！𐟘Š

美貌转载了@囧囧寒兔的微博图片

孩子你干嘛。。。转载了@溯雪皓兔的微博图片

𐟓š《好消息坏消息》绘本教学方案𐟓– 𐟎蠧𛘦œ줻‹绍：《好消息坏消息》是一本充满趣味的故事书，适合大班幼儿阅读。故事中有好消息也有坏消息，通过兔子和老鼠的经历，让孩子们学会从不同角度看待问题，积极面对困难。 𐟎젦𔻥Š觛‡：仔细观察画面，清晰表达自己的想法。尝试用不同的角度看问题，以积极的心态面对困难。 𐟓š 活动准备：PPT课件 𐟎堦𔻥Š訿‡程： 𐟔 封面介绍：展示绘本封面，引导幼儿熟悉故事情节，了解故事中的坏消息如何变成好消息。 𐟓– 完整听故事：播放PPT，让幼儿完整听故事，理解故事内容。 𐟎蠥›𞧉‡分辨：出示故事中的几幅图片，请幼儿根据故事内容进行分辨与操作。蓝色的筐装坏消息，红色的筐装好消息。 𐟒젧”Ÿ活中的好消息坏消息：展示生活中的图片，引导幼儿讨论这些图片是坏消息还是好消息，并说明理由。 𐟏ƒ‍♂️ 视频观看：观看视频，发现视频里的人怎么把倒霉的事变成开心的事。 𐟎‰ 活动延伸：将绘本放在语言区，鼓励幼儿继续编故事，思考兔子和老鼠接下来会发生什么有趣的事情。通过这个活动，孩子们不仅能够享受阅读的乐趣，还能学会如何从不同角度看待问题，勇敢面对生活中的困难。

转载了@二胡兔的微博图片小猪睡觉