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学生座谈会记录在线播放_学生座谈记录简短内容(2024年12月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

学生座谈会记录

【学生座谈会】为庆祝广东工商职业技术大学建校28周年，更深入地落实“以学生为中心”的教育理念，切实了解同学们的所思所想、所需所求，更好地服务青年学生成长成才，坚持以人为本。10月30日上午，我校在行政楼402会议室开展学生座谈会。后勤保卫处谢永平处长、团委副书记陈奋扬、教务处教学运行科科长凌宇、教师代表及各学院学生代表参加本次会议，会议由学生工作处副处长廖振明主持。会议伊始，廖振明直入主题，强调此次座谈会旨在征集同学们对于学校各方面的意见和建议。精准定位问题的关键所在，制定整改措施，明确我校今后发展方向。这次座谈会现场气氛热烈非凡。来自各个年级、不同专业的同学们齐聚一堂，带着对校园生活的热情和对学校发展的关注，积极发言。各部门参会领导认真倾听，详细记录，与同学们亲切交流，深入了解问题所在，依次解答疑惑，并承诺将认真研究和梳理，制定切实可行的措施加以落实。会议最后，廖振明进行总结，感谢学生代表的积极参与和提出的宝贵意见和建议，强调会加强学校对学生需求的重视和关注。本次座谈会不仅为师生之间搭建了一个良好的沟通平台，而且也提供了问题反馈渠道。「学生座谈会」「校庆」「大学」肇庆ⷥ𙿤𘜥𗥥•†职业技术大学(星湖校区)

「工程管理与物流学院微分享」11月4日下午，工程管理与物流学院在S206召开2024-2025学年第一学期期中教学诊断与改进学生座谈会。学院副院长贾良、各教研室主任、处科级干部及30余名学生代表参会。会议由杜悦主持。会上，杜悦首先介绍了会议召开的目的和意义，期望参会学生能够结合平时学院教学实际，客观真实反馈意见和建议。随后，学生代表进行了热烈发言，参会教师认真听取并记录了学生对课堂教学、课程设置、实践活动、学风建设、班级管理、授课教师等多方面的切实感受以及遇到的急难愁盼问题，并表示将有针对性的进行梳理、落实和整改，为同学们不断完善教学环境。最后，贾良副院长做总结讲话，对学生所提的意见和建议给予感谢与肯定，倡导学生要与任课教师、班主任和辅导员积极沟通，及时讲清困难，寻求老师帮助。同时，希望管理学院学生能够树立正确的求职就业观，充分利用课内外资源，积极提升专业技能，注重实践经验的积累。此次座谈会的召开为师生间互动交流搭建了有效平台，既促进了教与学的良性循环，又推动了学院教育教学质量的提高和良好学风的建设。「青春陕铁院」「大学生」「我的校园日常」

城院法学院学生座谈会：倾听学生心声 𐟓… 2024年11月20日，法学院在5C327举办了一场别开生面的学生座谈会。这次座谈会的目的是加强学校与学生之间的沟通，深入了解学生们在学习和生活方面的需求和想法。 𐟑袀𐟏력𚧨𐈤𜚤𘊯𜌥� ᧝㥯𜤽•鹏举教授、教务处副科长曾晓芬、法学院党总支副书记魏薇以及来自不同年级和专业的学生代表齐聚一堂，共同探讨学生成长中的点滴问题。 𐟎䠥œ褺䦵环节，学生们纷纷发言，结合自身的学习和生活经历，提出了一系列宝贵的意见和建议。在学习方面，同学们反映了课程设置的合理性、教学资源的均衡性以及图书馆占座等问题；在生活方面，宿舍设施的维护和部分宿舍的噪音问题成为了大家关注的焦点。 𐟑‚ 对于学生们提出的问题，学校督导何鹏举教授、教务处副科长曾晓芬及法学院党总支副书记魏薇都认真倾听，详细记录，并当场给予回应。对于能够立即解决的问题，相关负责人明确表示会尽快落实整改措施；对于一些较为复杂、需要进一步调研和协调的事项，他们承诺会在会后向学校反馈，制定解决方案，并及时向同学们反馈进展情况。 𐟓 通过这次座谈会，学校和学生之间的沟通更加顺畅，学生们的需求和意见得到了充分的重视和回应。希望未来能有更多这样的交流活动，促进学校和学生共同进步。

高中记大过多久能撤销？详细指南来了！ 𐟓œ 档案中的处分记录：担心影响未来？ 𐟎“ 对于许多学生来说，档案中的处分记录可能会成为未来发展的障碍。但别担心，如果你有处分记录在档，这里有一份详细的指南，帮助你了解如何申请撤销处分。 𐟔‘ 处分种类及撤销时间：口头警告：最轻微的处分，通常不需要正式撤销。警告：一个月后可申请撤销。严重警告：三个月后可申请撤销。记过：六个月后可申请撤销。记大过：通常需要更长时间。留校观察：12个月后可申请撤销。 𐟓 撤销处分的流程：写悔过心得：从处分之日起，每日撰写，需同班学生和班主任签署意见。召开座谈会：符合撤销条件后，班主任组织学生干部和代表进行评议，半数通过后可撰写撤销申请。撰写撤销申请书：附上所有悔过材料和座谈会记录。复核：班主任签字后，提交学生科复核，包括悔过心得的认真程度、违纪行为记录、座谈会程序等。 𐟔 复核要点：悔过心得是否认真规范。悔过期间是否有违纪行为。座谈会记录是否符合程序。 𐟚렦𓨦„：所有条件必须全部满足，处分才能被撤销。如果你在处理档案中的处分记录时有任何疑问，或者需要进一步的帮助，欢迎在评论区交流。记得关注，获取更多关于档案管理的实用信息和建议！𐟌Ÿ

期中教学座谈会 | 携手共进，教学相长期中教学座谈会 | 携手共进，教学相长为全面了解教学情况，及时倾听学生们的意见和建议，改进教育教学工作，加强我院师生交流沟通，提高教育教学质量和水平。11月6日下午2时，人文学院期中教学师生座谈会分别于知音楼附201、402、503顺利开展。学院领导、专业教师、全体辅导员和各班学生代表参加。会议由各专业教研室主任主持，各班级学生干部和学生代表，结合本班学风、到课率、学习态度及课堂纪律情况依次进行了汇报发言，并对老师们认真负责与不辞辛劳的敬业精神表示敬佩与感激，同时就老师的授课方式、日常学习等方面提出了自己的建议。在本次座谈会中，学生代表围绕学校基础设施、教师授课方式、课外实践活动提出建议和意见，全面探讨并及时反馈了学院在教育教学工作、综合服务工作上存在的问题。参会领导老师们认真记录每一位同学的发言，针对同学们提出的问题进行了耐心细致的解答，保证同学们的合理诉求能够得到及时反馈和解决。本次座谈会，为师生们提供了一个良好的交流平台，我院将以此次座谈会为契机，加强师资队伍建设，增加师生的凝聚力，不断提升教育教学质量，促进学生成长和发展。

「浙江工业职业技术学院学校超话」【倾听心声丨“我与书记校长面对面”】 10月31日，学校在梅山校区六楼多功能厅举办“我与书记校长面对面”学生代表座谈会。学校党委书记张荣社出席会议，党委委员、副校长林克伟主持会议，来自8个学院的25位学生代表参加会议。座谈会上，林克伟首先向同学们介绍了近年来学校发展取得的成绩。他表示，学校的发展离不开大家的共同努力，希望同学们多为学校发展建言献策。参会领导认真记录并进行了详细解答。张荣社对同学们积极建言献策表示感谢。

𐟓政审全攻略，赶紧收藏！ 𐟌Ÿ所需材料准备𐟌Ÿ 1️⃣ 身份证、户口本原件及复印件 2️⃣ 学历学位证书（应届生除外） 3️⃣ 无违法犯罪记录证明，由户口所在地派出所出具 4️⃣ 失信被执行人记录查询 5️⃣ 个人征信报告，需盖公章 6️⃣ 考生个人陈述，1000-2000字 7️⃣ 岗位要求的其他材料，如四六级证明等 𐟓–审阅档案环节𐟓– 考察组将前往考生所在地审查档案，包括： ✅ 学籍信息：核对身份，审查资料完整性 ✅ 奖惩信息：查看在校期间处分情况 ✅ 党团资料：检查入党程序和资料完整性 ✅ 学习成绩：少数单位会查考生成绩 ✅ 三龄两历：年龄、党龄、工龄及学历、工作经历 𐟒쥺稰ˆ会流程𐟒슱️⃣ 形式：现场笔录，二对一单独进行 2️⃣ 参与人员：根据身份选择合适的人员 3️⃣ 座谈地点：提前沟通并准备好会议室和茶水等 4️⃣ 谈话内容：根据不同身份准备相应内容，如学生需介绍个人情况、家庭背景等 𐟔政审小贴士𐟔 ✅ 提前准备好所需材料，确保齐全且真实有效 ✅ 认真对待审阅档案环节，如实提供资料并回答考察组问题 ✅ 提前与座谈会参与人员沟通，确保座谈会顺利进行

华图面试班：12天的蜕变之旅 𐟚€ 𐟏련𘏥…奍Ž图面试班，我遇到了充满活力和魅力的郑老师，他的讲课方式非常吸引人。在12天的课程中，郑老师就像一位细心的园丁，把我们这些“嗷嗷待哺”的学生当作宝贝，将知识点精心打磨，确保我们能够充分吸收。每天晚自习，他还会组织我们分组练习，保证每个人都能够开口表达，克服紧张情绪。 𐟎젨ﾥ‰课后，郑老师的人情味无处不在。下午上课时，学生们常常感到困倦，这时他会播放一段10分钟的热点视频，瞬间唤醒我们的精神。课程后期，当我们感到疲惫时，晚自习他会先放一些搞笑视频让我们放松，然后再进行整体的框架梳理，帮助我们放松大脑。 𐟒젦œ‰幸的是，在面试班的中期，我参加了座谈会，见到了华图的部分高层。我们12位学生畅所欲言，提出了对汉阳校区的各种意见和建议。在这个过程中，我能感受到老师们对我们的关心和重视，他们把我们的建议都认真记录在本子上，并立即处理了一些可以马上解决的问题。例如，我提出健身房里的一颗螺丝掉了，会议结束后，郑老师立刻带我去指出问题，并让安装师傅前来修理。 𐟓⠥Ž图愿意举办并参与座谈会，这不仅展示了他们对学生的重视，也体现了他们对自身服务的关注，以及对未来发展的持续努力。通过这次经历，我深刻感受到华图的专业和用心，也为自己能够在这样的环境中学习感到幸运。

𐟍𝯸校园食堂餐饮问题大揭秘𐟔 𐟎ሤ𞋨ƒŒ景：最近，学校食堂的饭菜引起了学生们的广泛关注。多名学生纷纷向学校反映，食堂的饭菜存在质量不佳、品种单一、价格偏高等问题。这些问题不仅影响了学生的就餐满意度，还严重影响了他们的校园生活体验。 𐟔 问题分析：食堂服务质量：食堂在食材采购、烹饪方式和菜品搭配等方面存在不足，导致饭菜的口感和质量不尽人意。价格合理性：饭菜的价格与质量、份量不匹配，超出了学生的预期和承受能力。沟通渠道不畅：学生缺乏有效的反馈渠道，问题长期得不到解决，积累了不满情绪。学生需求多样化：不同学生有不同的口味和饮食需求，食堂难以完全满足。 𐟛 ️ 解决措施：深入了解情况：与投诉的学生进行面对面交流，详细记录他们的具体意见和建议。组织班级代表进行座谈会，广泛收集更多同学的看法和期望。与食堂管理部门沟通：将学生的意见整理反馈给食堂负责人，共同商讨改进措施。建议食堂定期进行菜品更新，增加多样性，满足不同口味需求。要求食堂加强对食材采购和烹饪过程的质量把控，确保食品安全和口感。协商合理调整部分菜品价格，使其更加符合学生的消费水平。建立监督机制：成立由学生代表组成的食堂监督小组，定期对食堂的饭菜质量、卫生情况和服务态度进行检查和评估。设立专门的意见箱和线上反馈渠道，及时收集学生的意见，并定期公示处理结果。 𐟓š 案例启示：重视学生诉求：学生的生活问题关乎他们的学习和成长，要及时关注并认真对待。加强多方沟通：辅导员要在学生、学校管理部门之间搭建有效的沟通桥梁，促进问题的解决。建立长效机制：通过建立监督和反馈机制，持续改进服务质量，预防类似问题的再次发生。教育与引导并重：在解决实际问题的同时，要注重对学生的教育和引导，培养他们的责任感和解决问题的能力。

思政课改革创新调研：四个关键点解析在思政课改革创新的背景下，相关部门计划进行一项调研以了解改革成效。那么，工作重点应该放在哪里呢？以下是我的一些思考：精准的调研内容 𐟎斥…ˆ，调研内容要精准。我们要了解各个学校在思政课改革创新方面的成果，收集改革的建议，找出存在的不足，明确下一步完善的方向。具体来说，调研内容应涵盖以下几个方面：了解学校思政课老师对课程改革创新政策文件的了解程度、使用的教学方法、课程设置、备课记录。了解每个学校思政老师的数量、专业背景、磨课记录、改革创新的方向、教材使用情况。了解学生对思政课程的兴趣程度、学习热情度、对知识点的理解程度、学习效果、对课堂设置的建议等。广泛的调研对象 𐟌 其次，调研对象要广泛。学校校长和教务处主任是思政课改革创新政策的解读者，掌握学校思政课改革的大方向和顶层设计，对思政课教师起到筛选、培训、管理的作用，因此他们是调研的重要对象。思政课老师是课程改革的直接实施者，他们的理解决定了课程创新的成果，所以他们也是我们调研的重点对象之一。学生作为思政课改革的作用对象，他们的感受能够直观反映课程改革的变化和效果，学生的满意度、学习热情以及成绩是教学的硬指标，因此学生也是本次调研工作的对象之一。多样的调研方式 𐟓Š 第三个重点是调研方式要多样。考虑到学生人数较多，为了提高调研的效率，可以采取发布调查问卷的方式，收集在校学生对课程改革的意见和建议。针对学校领导和老师，可以采取座谈会的方式，和专家、学者面对面沟通与交流，也可以打造思政课程改革创新示范学校，通过座谈会交流经验，帮助更多学校领导做好课程顶层设计。此外，还可以走进课堂，通过亲身体验的方式，观察记录当前思政课的课程设计、老师与学生的互动情况、知识点的讲解情况等，掌握一手调研资料。专业的调研报告 𐟓 最后，调研报告要专业。我会将本次调研工作收集到的数据通过SPSS等统计软件形成图文并茂的报告，梳理出调研中发现的主要问题。另一方面，召集教育学方面的专家开展座谈会，针对调研中存在的不足共同商讨改善的建议，最终汇总成建设性的措施，附着在报告中，为下一步改革提供依据。通过以上四个方面的努力，我相信我们能够全面了解思政课改革的落实情况，收集到宝贵的意见和建议，为下一步的改革创新提供有力的支持。

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