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动物头饰图片权威发布_动物头饰图片打印简笔画(2024年11月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

动物头饰图片

三年级英语冀教版图片 𐟓š 义务教育教科书 ENGUSH 英语三年级上册河北出版社 𐟎“ 教学目标：知识与技能：学生能够正确发音“Hello！”并理解其作为基本问候语的含义。过程与方法：通过图片、角色扮演和游戏等活动，学生能够在实际情境中运用“Hello!”进行简单的英语对话。情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们在社交场合中主动打招呼的好习惯。 𐟓Œ 教学重点与难点：重点：掌握“Hello!”的正确发音和用法。难点：在模拟情境中灵活运用“Hello！”进行对话。 𐟓‘ 教学准备：多媒体教学设备（展示图片和视频）角色扮演道具（如动物头饰）分组卡片（用于小组活动）奖励贴纸或小礼品（激励学生参与） 𐟔 教学过程：导入新课（5分钟）活动：播放一段包含不同人物互相说“Hello！”的视频，引导学生观察并思考何时何地会使用这个问候语。目的：激发学生的兴趣，引入本课主题。新知讲授（15分钟）讲解：教师介绍“Hello！”的基本含义和用法，强调其作为日常问候的重要性。示范：教师用清晰的声音和表情示范“Hello!”的发音，学生跟读。图片辅助：展示图片中的孩子和恐龙打招呼的场景，引导学生模仿并练习。讲解：教师通过图片介绍 Jenny, Danny and LiMing.，出示图片让学生将名称与人物匹配起来。 Listen and say.学生听录音并跟读。教师讲解如何询问姓名并回答。互动练习（20分钟）角色扮演：学生分组，每组选择一张卡片（如“在学校遇到老师”、“在公园遇到朋友”等），进行角色扮演，使用“Hello!”进行对话并介绍自己。游戏环节：“快速问候”游戏，教师随机点名，学生需迅速站起并用“Hello!”向老师或同学问好并介绍自己。巩固拓展（10分钟）小组讨论：学生分组讨论，在哪些其他场合也可以使用“Hello！”作为问候语，并尝试用英语表达出来。汇报分享：每组派代表分享讨论结果，教师给予点评和鼓励。总结反馈（5分钟）总结：回顾本课所学内容，强调“Hello!”在日常生活中的重要性以及如何询问对方姓名。反馈：邀请学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和建议。作业布置：录制一段自己使用“Hello！”向家人或朋友打招呼的视频，下节课分享。 𐟓‹ 板书设计：标题：《Lesson1: Hello!》重点：“Hello!”的发音与用法互动环节：角色扮演、游戏、小组讨论作业：录制视频分享

幼师必备丨大班数学《5的合成与分解》 𐟎𔻥Š觛‡：让幼儿感知5的分解与合成，知道5有4种分法。知道哪两个数合起来是5。 𐟓š 活动准备：课件准备：“奇奇请客”图片；“农场里”组图；“开火车”背景音乐。纸面教具：熊猫、猴子、蓝猫头饰；《分一分》、《农场里》。 𐟔 活动过程：出示图片“奇奇请客”及动物头饰，激发幼儿对5的分解的兴趣。教师头戴熊猫奇奇头饰，说：今天熊猫奇奇当小主人，他请好朋友蓝猫和小猴（不同幼儿扮演）来家里做客，还给他们准备了很多好吃的。请小朋友们来数一数每个盘子里有多少个？（教师操作课件，展示不同盘子的数量）发放纸面教具《分一分》并操作课件，引导幼儿学习5的分解。教师进行分解示范：5个蛋糕可以怎么分成两份呢？我们一起看看熊猫奇奇是怎么分的。奇奇分了1个蛋糕给蓝猫，那小猴闹闹可以分到几个呢？（4个）。通过这个活动，幼儿可以更好地理解5的分解与合成，提高数学思维能力。

幼儿园公开课《小动物找家》全攻略 𐟎‰活动目标： 1️⃣通过模仿小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，提升动作的协调性和灵活性。 2️⃣体验与同伴在限定范围内进行追逐游戏的乐趣。 𐟏ž️活动准备： 1️⃣准备小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的动物头饰各四个，大灰狼头饰两个。 2️⃣布置场地：在场地四角分别设置小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的家。 3️⃣准备课件及欢快的背景音乐。 𐟌𓦴𛥊訿‡程： 𐟑颀𐟏륈›设“郊游”情境，引导幼儿进行热身运动。 1️⃣带领幼儿进入场地，展示森林图片。提问：我们来到了哪里？森林里有什么？ 2️⃣依次展示小动物图片，进行热身运动。幼儿跟随教师观看画面，听音乐模仿所看到小动物的运动方式。 𐟐𐦨᤻🥰动物的运动方式找家。幼儿自由选择动物头饰，按照扮演小动物的运动方式找到自己的家。

𐟌𘥹𜥄🥛�秏��€活动：桃树下的小白兔𐟐𐊦𔻥Š觛‡ 理解故事中富有想象力的情节。感受小兔子与朋友们之间的友谊和共享的快乐。乐意参与故事情景表演。活动准备课件准备：“一封信”动图；“小动物”图片；《桃树下的小白兔》故事音频及图片。纸面教具：《动物头饰》。材料准备：一个信封、一片花瓣。活动过程出示动图“一封信”，激发幼儿兴趣。 ——有一只住在桃树下的小白兔，它给小动物们寄来了一封信，大家猜猜里面会是什么？出示组图“小动物”，引导幼儿想象小动物们用花瓣做了什么？ ——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。 ——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢？播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》，引导幼儿欣赏并理解故事内容。播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。 ——小白兔把桃花瓣寄给了谁？ ——老山羊、小松鼠把花瓣当成了什么？

幼儿园小班语言课《动物的伞》全攻略 𐟌Ÿ今天为大家带来一节生动有趣的幼儿园小班语言公开课《动物的伞》，深受小朋友们的喜爱，园长也给予了高度评价𐟑。 𐟓榜쨊‚课准备了全套完整的配套课件资料，包括视频、说课稿、教案、课件和反思。 𐟎領𛥊觛‡：学习用一定的句式描述画面内容，并使用一些常用动词。通过看看、想想、说说、做做的过程，理解诗歌的内容。关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。 𐟓š活动准备：物质准备：动物头饰（小鸟、蚂蚁、小鸡）、PPT课件、小电脑、图片、雨声、鸟声、蛙声、小鸡声录音。经验准备：幼儿在活动之前了解过生活中不同动物的生活习性，同时对于下雨有一定的感受和体验。 𐟌ˆ活动过程：情景导入：讲故事设置情景，一个明媚的午后，小动物们在欢快的玩耍，天上突然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起来了大雨，小动物们赶紧去找躲雨的地方。

小班语言活动《小动物的伞》 𐟌ž一个阳光明媚的午后，小动物们正在快乐地玩耍，突然天空中飘来了一朵乌云，紧接着哗啦啦下起了大雨。小动物们急忙寻找避雨的地方。 𐟎覴𛥊觛‡：学习用一定的句式描述画面内容，使用一些常用动词。通过看看、想想、说说、做做的过程，理解诗歌内容。关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。 𐟓š活动准备：物质准备：动物头饰（小鸟、蚂蚁、小鸡）、PPT课件、小电脑、图片、雨声、鸟声、蛙声、小鸡声录音。经验准备：幼儿在活动之前了解过生活中不同动物的生活习性，同时对于下雨有一定的感受和体验。 𐟌ˆ活动过程：情景导入讲故事设置情景：一个明媚的午后，小动物们在欢快的玩耍，天上突然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起来了大雨，小动物们赶紧去找躲雨的地方。

「恋与深空超话」黎深【怦然萌动】拍照三星教程[航天员] 汇总了前三天三星拍照模板~ [航天员]速通通用攻略：太好了是贴纸，我们有救啦！方法适合零氪党，多贴贴纸（图片、文字、表情），种类丰富7+就能三星通过啦，种类不够数量来凑，不好搭配的贴纸塞到角落藏起来就行！ Day3小动物关键词配饰：动物头饰（萌耳贴贴、嗷呜绒耳）贴纸：小动物贴纸（单人10＋，双人7＋）背景：随意动作：随意滤镜：随意 Day2定格关键词拍照动作：定格配饰：随意背景：随意贴纸：随意（15＋） Day1绿色关键词背景、配饰、贴纸、发色含有绿色元素各类不搭的贴纸隐藏，好看的贴纸可以搭配着拍照。给猎宝们准备了双人和单人拍照三星触发模板欢迎大家𐟍Ž补充其他三星速通攻略呀～「恋与深空」「空间站游戏小助手」

幼儿园大班语言《动物的雨伞》优质课教案今天分享一节幼儿园大班语言的优质公开课，活动主题是《动物的雨伞》。 𐟉‘适用领域：大班语言课件ppt+教案 ✅活动目标: 学习用一定的句式描述画面内容，学习使用一些常用动词。在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容。关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。萌发对文学作品的兴趣。 ✅活动准备: 物质准备：动物头饰(小鸟、蚂蚁、小鸡)、PPT课件、小电脑、图片、雨声、鸟声、蛙声、小鸡声录音。经验准备：幼儿在活动之前了解过生活中不同动物的生活习性，同时对于下雨有一定的感受和体验。 ✅活动过程: 情景导入讲故事设置情景：一个明媚的午后，小动物们在欢快的玩耍，天上突然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起来了大雨，小动物们赶紧去找躲雨的地方。基本部分学习第一句诗歌。学习第二句诗歌。学习第三句诗歌。学习第四句诗歌。完整复述诗歌。完整欣赏老师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。请幼儿加上诗歌名字看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。拓展幼儿思维下雨天，小鸟、蚂蚁、小鸡都找到了伞，你们想想还有什么动物会把什么当成伞。老师也想到了一些动物避雨的是，我们一块儿来看看。创编最后一句诗歌。播放背景音乐，完整地朗诵一遍诗歌。活动结束

幼儿园中班语言活动《小动物的伞》 𐟌篸活动目标：学习用一定的句式描述画面内容，使用一些常用动词。通过观察、思考、讨论和表演，理解诗歌内容。关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。 𐟐榴𛥊襇†备：物质准备：动物头饰（小鸟、蚂蚁、小鸡）、PPT课件、小电脑、图片、雨声、鸟声、蛙声、小鸡声录音。经验准备：幼儿在活动之前了解不同动物的生活习性，同时对下雨有一定的感受和体验。 𐟌🦴𛥊訿‡程：情景导入讲故事设置情景：一个明媚的午后，小动物们在欢快地玩耍，突然天上飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起了大雨，小动物们赶紧去找躲雨的地方。基本部分学习第一句诗歌教师：我们看看第一个躲雨的动物是谁？幼儿看图讲述（播放课件的小鸟片段）教师：小鸟想的是什么办法？小鸟把什么当成伞？这是一把什么伞？幼儿思考后回答。教师小结：那我们可以这样说：“哗啦、哗啦，下雨了，小鸟飞到大树上，大树伞。”小朋友我们一起来说说吧。（带领幼儿练习句子）

𐟌Ÿ中班角色游戏《医院》全攻略𐟌Ÿ 𐟎‰ 幼儿园的角色游戏是孩子们的天堂，通过扮演不同的角色，他们可以创造性地反映和体验周围的生活环境。今天，我们要一起探索中班角色游戏《医院》的精彩世界！ 𐟑颀𐟏렦𘸦ˆ目标：认知目标：初步了解医生和护士的工作，认识常用的医疗器械。能力目标：正确使用体温表和听诊器进行角色扮演，能够自主分配和协调角色。情感目标：体验医生和护士的辛苦，培养爱惜身体、多锻炼的意识。 𐟎’ 游戏准备：物质准备：听诊器、体温计、注射器的图片和实物，白大褂、护士服、护士帽、医院标志、动物头饰、轻音乐。经验准备：孩子们已经玩过角色游戏。环境准备：在角色游戏区贴上医院的标志，布置模拟医院场景。 𐟚€ 游戏过程：导入部分：谈话导入：小朋友们，你们生病的时候去哪里看病啊？今天，我们要帮助森林里的小动物们，一起去森林里的新建医院看看吧！游戏过程：认识医疗器械：教师依次展示听诊器、体温计、注射器的图片，提问孩子们这些东西的用途和使用方法。分配角色：医院里有医生、护士和病人。小朋友们，你们想扮演哪个角色呢？为什么？现在你们需要自己协商一下扮演什么角色哦！角色有医生、护士和病人。（幼儿分配角色后穿好相应的衣服，带上相应的头饰）提出游戏要求：在医院里要小声说话，不可以大声喧哗和吵闹。提醒幼儿使用正确的角色语句进行交流，耐心的对待病人。音乐开始时游戏开始，音乐停止游戏结束。游戏进行中：以病人的身份参与游戏进行指导：组织扮演护士的幼儿讨论如何让医院不拥挤，让病人有序看病。医生诊断时，引导病人提出照X光、拍片子等需求。注意幼儿游戏时的情绪及在游戏困难时及时安抚幼儿，鼓励他以其他角色加入游戏。组织幼儿围绕游戏主题《医院》进行讲评。收拾整理游戏材料。结束部分：音乐停止时，老师表扬孩子们的表现，并鼓励他们多锻炼身体，多吃水果和蔬菜，保持健康。活动延伸：教学活动：结合当下的流感，开展健康领域的活动，让幼儿学会保护自己，理解医生护士的辛苦。区域延伸（美工区）：请幼儿将今天在“医院”发生的事情画一画，张贴在美工区域。家园结合：让幼儿回家也和爸爸妈妈玩一玩这个游戏，分享一下医院看病的知识。 𐟎‰ 通过这个游戏，孩子们不仅能体验到医生和护士的工作，还能培养他们的合作和沟通能力。让我们一起期待这场充满乐趣的角色游戏吧！

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