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英语节日思维导图新上映_英语节日思维导图大全(2024年12月抢先看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

英语节日思维导图

𐟎‰春节盛宴：英语思维导图来袭𐟧犰ŸŽŠ春节，这个充满喜庆和祥和的节日，不仅是中国人的盛大庆典，也是全球华人共同庆祝的日子。今天，就让我们一起通过英语思维导图，来探索这个传统节日的魅力吧！𐟌 𐟧祜覀维导图的中心，我们写上“春节”二字，这是整个主题的核心。从这里出发，我们可以延伸出许多与春节相关的内容和活动。 𐟎‰贴春联，这是春节期间不可或缺的活动。在思维导图中，我们可以画上两幅春联，配上英文解释，如“Spring Couplets”或“New Year's Couplets”，让读者更好地了解这一传统习俗。 𐟍œ春节期间，美食也是不可或缺的一部分。我们可以画上饺子、汤圆、糖葫芦等传统美食，配上英文单词或短语，如“dumplings”、“glutinous rice ball”、“candy stick”，让读者感受到春节的味蕾盛宴。 𐟎Š除了美食和春联，春节期间还有许多有趣的活动和习俗。比如，我们可以画上舞狮、舞龙、放鞭炮等，配上英文解释和单词，如“Lion dance”、“Dragon dance”、“fireworks”，让读者感受到春节的热闹和喜庆。 𐟧禜€后，我们还可以在思维导图中加入一些祝福语和祝福短语，如“Happy New Year”、“Good luck”、“Prosperity”等，为读者送上最真挚的祝福。 𐟎‰通过这份英语思维导图，我们可以更好地了解春节的文化内涵和传统习俗，也可以让更多人了解和喜爱这个传统节日。让我们一起在春节期间，通过这份思维导图，感受节日的温馨和喜悦吧！𐟧瀀

中秋节英语思维导图：让孩子轻松开口说思维导图不仅能帮助孩子们更好地了解世界，还能鼓励他们开口说英语。今天我们来聊聊中秋节的英语表达，让孩子们在节日的氛围中学习，感受中国传统文化的魅力。 𐟌• 第14期主题：中秋节中秋节是中国的一个特殊节日，通常在农历8月15日。在这一天，月亮特别圆和亮，我们称之为“满月”或“Full Moon”。家人们会聚在一起庆祝，吃圆圆的月饼，里面有各种馅料。 𐟍‚ 中秋节的寓意中秋节不仅是家人团聚的日子，也是幸福和快乐的象征。通过这个节日，孩子们可以学到很多关于中国传统文化和家庭的重要性。 𐟓š 更多英语学习资源如果你想了解更多关于中秋节的英语表达，可以在我们的合集中查看更多英语思维导图。让我们一起学习，共同进步吧！ ⚠️ 注意事项请记住，未经授权，严禁转载或改编我们的原创内容。 𐟌🠧坥䧥𘭧狨Š‚快乐，合家团圆！

𐟌•中秋节英语思维导图模板𐟓š 𐟓中秋节简介中秋节，又称月圆节，是中国的传统节日之一。它起源于古代的月亮崇拜，流行于汉代，并在唐代广为普及。中秋节通常在农历八月十五日庆祝，象征着团圆和满月。 𐟓…节日起源与历史中秋节的起源可以追溯到古代，最初是为了祭拜月亮和怀念远方的亲人。在汉代，这个节日开始普及，并逐渐发展成为一个重要的民间节日。到了唐代，中秋节已经成为一个全国性的节日，人们在这一天会举行各种庆祝活动。 𐟌•节日习俗中秋节有许多传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。赏月是中秋节最重要的活动之一，人们会在这一天晚上赏月、吃月饼、喝酒，享受团圆的时刻。吃月饼也是中秋节的特色之一，月饼象征着团圆和美满。 𐟏𖤻–习俗除了赏月和吃月饼，中秋节还有许多其他有趣的习俗。例如，挂灯笼、猜灯谜、舞龙舞狮等。这些活动不仅丰富了中秋节的内涵，还增加了节日的喜庆气氛。 𐟍‚中秋节的现代意义随着社会的发展，中秋节的意义也在不断变化。现在，中秋节不仅是一个传统节日，更是一个家人团聚、朋友欢聚的美好时刻。它让人们更加珍惜家庭和友情，传承和弘扬传统文化。

𐟌𘧲‰色系五年级英语思维导图大揭秘𐟓š 探索五年级上册英语第一单元的奥秘，让我们一起用粉色系思维导图来串联知识点吧！𐟒– 𐟍“Unit1 My Day - 早晨起床：eat breakfast - 上英语课：have English class - 下午放学：go home 𐟌𓓰ring, Summer, Fall, Winter - 春天：play sports, have picnic - 夏天：go swimming, make a snowman - 秋天：go to school, have a party - 冬天：watch TV, play video games 𐟎‰节日庆典 - 春节：New Year's Day, eat dumplings - 劳动节：Labour Day, work hard - 国庆节：National Day, fly the flag 用粉色思维导图串联这些知识点，不仅美观，还能帮助记忆哦！✨快来试试吧！𐟎耀

𐟌•中秋节英语思维导图𐟎‰ 𐟎ˆ中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕等，是中国民间的传统节日。 𐟌™这个节日自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯等民俗活动。 𐟍‚起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。 𐟒–以月之圆兆人之团圆，寄托思念故乡、亲人之情，是珍贵的文化遗产。 𐟌𚥜訿™个中秋佳节，让我们一起赏月、品月饼、玩花灯，感受传统文化的魅力吧！

英语四季思维导图 𐟓… 季节与月份 December：十二月 January：一月 February：二月 March：三月 April：四月 May：五月 June：六月 July：七月 August：八月 September：九月 October：十月 November：十一月 December：十二月 𐟎‰ 节日与活动 Christmas：圣诞节 New Year's Day：元旦 Hanukkah：光明节 Kwanzaa：昆扎节 Valentine's Day：情人节 St. Patrick's Day：圣帕特里克节 Easter：复活节 Mother's Day：母亲节 Father's Day：父亲节 Halloween：万圣节 Thanksgiving：感恩节 Christmas Eve：平安夜 New Year's Eve：除夕夜 𐟓š 词汇与表达 December 25th：12月25日（圣诞节） January 1st：1月1日（元旦） February 14th：2月14日（情人节） March 17th：3月17日（圣帕特里克节） April 1st：4月1日（愚人节） May 20th：5月20日（感恩节） June 30th：6月30日（儿童节） July 4th：7月4日（独立日） August 8th：8月8日（七夕节） September 10th：9月10日（教师节） October 17th：10月17日（万圣节） November 22nd：11月22日（光棍节） December 31st：12月31日（除夕夜） New Year's Day in January: 一月的新年 Christmas in December: 十二月的圣诞节 Valentine's Day in February: 二月的情人节 St. Patrick's Day in March: 三月的圣帕特里克节 Easter in April: 四月的复活节 Mother's Day in May: 五月的母亲节 Father's Day in June: 六月的父亲节 Halloween in October: 十月的万圣节 Thanksgiving in November: 十一月的感恩节 Christmas Eve in December: 十二月的平安夜 New Year's Eve in January: 一月的除夕夜

万圣节线上汉语课：比线下更嗨的互动体验 𐟎ƒ教学准备课件制作：筛选教学内容并制作/修改网络PPT 素材准备：手工教具、万圣节儿歌、万圣节背景音乐词汇、短句操练：使用wordwall网站或twinkl网站，前者可制作互动内容，后者可获取灵感或下载相关图片、词汇卡万圣节妆容：准备各种万圣节妆容素材，让学生们可以自由发挥 𐟧’教学对象非英语国家，4-11岁汉语初级班：4-6岁幼儿班，6-11岁一级班。使用Zoom平台，每课时一小时。 𐟍�™学内容万圣节由来南瓜灯由来万圣节服装、装饰万圣节流行地万圣节食物万圣节活动 𐟑‰幼儿班教学目标文化目标：丰富对中西方文化的了解，知道节日的时间，在协助下能说出节日的由来和某个活动。课中效果输出：能无误认读节日元素词汇（图文），能正确抄写词汇拼音。课后小任务：任选一个万圣节元素进行绘图。并用汉语拼音写出图片内容的名字。程度较好的学生可以录制一个小视频，说说绘画期间用到的颜色、形状、绘图工具以及有哪些方面的支持（网页图、绘本、亲子等）。 𐟑‰一级班教学目标文化目标：在原有知识积累上，通过汉语课堂的学习，在协助下能大致讲出节日由来和节日涉及的部分内容。课中效果输出：能无误认读节日元素涉及的大量词汇，能说出大部分词汇搭配的动词或量词，能把几个词汇串起来，用长短句来说一句话。和老师一起画节日的思维导图。课后小任务：完成节日思维导图的绘制。可根据自己的体验和经历，增加思维导图内容，并与老师讨论。 𐟙Œ教学互动部分词汇互动：使用互动课件、迷宫（两个角色，边说边看谁先走到对方所在的原位置并结束互动）、五子棋（认读字/音/词）、宾果（抄写词汇音/字）。句子互动：我去捣蛋了，我收集了…。第二个学生需要把第一个学生收集的物品重复一次，再说出自己收集的物品。游戏互动：万圣节音节响起，开始画出万圣节元素或抄写词汇或字音（6-10遍），音乐停止，保持静止动作，乱动的学生有小惩罚（根据学生特点自己设计）。体验感升级：让学生带着纸笔从书房门口开始，一点点做任务。看谁最先回到课堂座位上。建议考虑学生可操作的实际空间、上课地点、学生特点等因素来合理设计。

九年级上册英语第一单元知识点思维导图 𐟌ˆ 九年级上册英语第一单元知识点思维导图 𐟌ˆ 𐟓š 语法与词汇现在进行时态结构：be动词+现在分词用法：表示正在进行的动作例句：I am studying.（我正在学习。）情态动词结构：情态动词+动词原形用法：表示可能性、必要性等例句：You should finish your homework.（你应该完成作业。）名词复数规则变化：直接加-s或-es 不规则变化：如man→men，woman→women 用法：表示多个同类事物例句：I have two books.（我有两本书。）冠词不定冠词：a/an 定冠词：the 用法：表示特定或泛指的对象例句：I have a new car.（我有一辆新车。） 𐟓 写作与阅读写作技巧开头：吸引读者注意力的开头段落中间：展开主题，提供详细信息结尾：总结全文，给出结论或建议阅读理解理解文章主旨大意找出关键信息，回答问题推测生词含义，理解上下文关系例如：阅读一篇关于环保的文章，找出作者的观点和论据。 𐟓– 文化与习俗了解西方国家的节日和习俗学习跨文化交际的基本礼仪尊重多元文化，促进文化交流例如：了解感恩节的由来和庆祝方式。 𐟎蠥ˆ›意与表达创意写作：写一篇关于环境保护的短文，呼吁大家保护地球。口语表达：用英语进行日常对话，提高口语流利度。视觉表达：制作英语手抄报，展示所学知识。例如：制作一份关于西方节日的手抄报。

𐟎ƒ《万圣节的大南瓜》绘本思维导图解析 𐟎ƒ万圣节即将来临，想要让孩子深入了解这个节日吗？《万圣节的大南瓜》绘本是一个绝佳的选择！ 𐟎ƒ在开展故事会之前，可以先给孩子播放一段万圣节由来的视频，然后一起阅读这本充满万圣节元素的绘本。阅读后，可以使用思维导图进行总结，最后还可以进行一些南瓜系列的拓展活动。 𐟎ƒ这本书将女巫、幽灵、吸血鬼等元素巧妙地结合在一起，虽然有些许恐怖，但整体上非常有趣。故事中充满了丰富的万圣节元素，让孩子们感受到鬼怪也可以很可爱。 𐟎ƒ这本书适合2-8岁的孩子阅读。在阅读过程中，家长可以与孩子一起观察和推测，教导他们不要盲目自信，也不要因为别人不起眼而看不起他们。团队协作是每个人都需要掌握的社会技巧。 𐟎ƒ此外，阅读这本书还会让人联想到《月亮的味道》，两本书都是关于团结协作的故事。一个横向发展，一个纵向发展，最终都由最小的最不起眼的动物完成任务。阅读后，可以和孩子们一起讨论，使用双气泡图将两本书进行对比。

𐟓š六年级上册英语思维导图全解析𐟒ኰŸ“– 六年级上册英语思维导图，带你快速巩固新知识！ 𐟌ˆ 词汇与句型： clever聪明的 - foolish愚蠢的 laugh笑 - through穿过 quick迅速的 - little小的 child孩子 - each每个 say说 - 一般过去时表示过去的事件或状态不规则动词过去式：laugh(laughed) - live(lived) 主语+be(was, were)+宾语+其他：He was a little boy. 主语+动词的过去式+宾语+其他：We brought some bread and honey to the park. 𐟌䯸天气与自然： sunny晴朗的 - interesting有趣的 Weather天气 - cloudy多云 honey蜂蜜 - drink饮料 ant蚂蚁 - cloud云 rain下雨 - know知道一般过去时：The weather became windy and cloudy. 重点句型：What a day! / What's the matter with sb.? 𐟇谟‡𓠨Š‚日与文化： National Day国庆节 - call打电话 star星星 - Great Wall长城 Tian'anmen Square天安门广场 - heavy rain大雨 bottle瓶子 - fashion show时装表演一般过去时：What did you/he do for the holiday? 重点句型：He visited the Shanchai Museum. / What did you go for the holiday? 𐟓𐠦–𐩗𛤸Ž媒体： ago以前 - office办公室 radio收音机 - newspaper报纸 news新闻 - e-book电子书 do shopping购物 - spell拼读，拼写一般过去时：Can(could) - Read(read) 重点句型：He used to listen to the radio and read newspapers at home. / Now she has e-friends from all over the world.