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关联词语最新视觉报道_关联词语有哪些(2024年11月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-26

关联词语

三年级语文期末词语练习，快来挑战！ 𐟌Ÿ 期末考试快到了，老师为大家准备了一份三年级语文的词语练习，赶紧做起来，争取考试高分！𐟒ꊊ𐟒堤𘀣€选择合适的关联词语填入括号。 𐟍€ 1. 胡萝卜先生的胡子（）因为太红了，看上去像黑的，（）真的变黑了。 𐟍€ 2. 如果是一只夜莺，他们（）会给打下来。 𐟍€ 3. 通过观察胡萝卜先生走了多长的路，可以知道他的这根胡子已经长了多长。 𐟍€ 4. 手推车（）这么想着，（）费力地跑来跑去。 𐟍€ 5. 如果所有的种子都落在同一个地方，它们（）会互相抢夺地盘和阳光。 𐟒堤𚌣€按要求填空，造句。 𐟍€ 1. 用上“轻柔”和“平息”写一句话。例句：轻柔的风平息了海浪的喧嚣。 𐟍€ 2. 在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语造句。例句：（）人们感觉天气还暖和，（）候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！ 𐟒堤𘉣€按一定的顺序排列下面的词语。 𐟍€ 1. 中秋、重阳、端午、除夕、清明排列顺序：中秋、重阳、端午、除夕、清明 𐟔堨𕶧𔧨ጥŠ訵𗦝导Œ期末考试加油！𐟒갟“š

装备应用：环境生态——如何用传感器发现植物与环境的关系？课题单位：上海市教委教育技术装备中心资源提供：上海安科隆电子科技有限公司关联词语：传感器 /数字化实验室 /探究设备网址：

装备应用：生态探究——雨水怎么润花园？课题单位：上海市教委教育技术装备中心资源提供：上海安科隆电子科技有限公司关联词语：传感器 /数字化实验室 /探究设备网址：

学生作文存在的问题： 1.段落里该有的要素没有。如主体段五要素，没有阐释句。 2.分析句，基本没有用关联词语，逻辑性差一点。 3.没有“联”，命题意图提出不充分。 4.主体段结尾句，即结论句，没有紧扣分论点关键词。

装备应用：水岸生态---使用传感器进行生物探究课题单位：上海市教委教育技术装备中心资源提供：上海安科隆电子科技有限公司关联词语：传感器 /数字化实验室 /探究设备网址：www.acro-ks.cn上海ⷥ瑩š†科技有限公司

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语文关联词语有很多，下面是一些常见的类型：并列关系：既……又……，一边……一边……。例如，“这个商场的东西既贵，质量又差。”“妈妈一边听音乐，一边做家务。” 递进关系：不但……而且……，不光……也……。例如，“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”“这个小镇吸引人的不光有美丽的风景，也有纯朴的乡亲们。” 转折关系：虽然……但是……，尽管……还是……。例如，“虽然现在生活富裕了，但是我们也要注意勤俭节约。”“尽管屋里开着风扇，可我还是感觉很热。” 因果关系：因为……所以……，之所以……是因为……。例如，“因为太阳距离我们太远了，所以看上去只有盘子那么大。”“我国航天事业之所以有今天的成就，是因为无数航天人的贡献。” 条件关系：只要……就……，只有……才……。例如，“只要你好好学习，就一定能取得进步。”“只有多听多说，才能学好英语。” 选择关系：或者……或者……，要么……要么……。例如，“这个周末我不是去故宫，就是去长城。”“要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。” 假设关系：如果……就……，即使……也……。例如，“如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。”“即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。” 这些关联词语在句子中起到连接前后分句、表明逻辑关系的作用，是语文学习中不可或缺的部分。 [END] 喜欢就[good]点击关注[good]哦

普通话等级考试命题说话技巧在普通话水平测试中，说话部分是考查应试人在没有文字凭借的情况下，运用普通话的能力。相比朗读，说话更能全面反映应试人的语音、词汇和语法运用能力。𐟎™️✨ 𐟟栨ﴨƒ襈†的基本要求 1️⃣ 用词得体区分口语词和书面语词并不容易。一般来说，口语词是日常说话中常用的词，而书面语词多见于书面表达。口语词有其独特特点，需克服方言影响，摈弃方言词汇，特别注意克服方言语气。普通话水平测试允许使用常用的新词语和方言词语，以丰富和完善普通话的词汇系统。𐟘Œ 2️⃣ 话语自然说话是口语表达，但与日常口语有所不同。口头表达应生动，符合说话环境、说话人的情感及目的。为了做到自然，要避免带有朗读或背诵的腔调。保持自然状态的一个关键是语速适当。正常语速大约为每分钟240个音节，根据内容、情景、语气要求偶尔稍快或稍慢都属于正常范围。语速与语言流畅程度成正比，但过快会导致发音不清，过慢则易使语流凝滞。因此，应避免过快或过慢的语速。𐟘Š 3️⃣ 用语流畅现代汉语的口语和书面语基本一致，但在句式使用上有所不同：口语句式较松散，短句较多；较少使用或不使用关联词语；经常使用非主谓句；较多使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；停顿和语气词较多。𐟘𐟟堦𕋨恧‚𙊊普通话水平测试考查的是应试人运用普通话进行交际的能力，并非普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试标准主要基于语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度，而非文章结构、立意、选材及布局谋篇。𐟙†𐟏𛢀♂️ 综上所述，在普通话水平测试的说话部分，应试人应注重话语自然、用词得体和用语流畅，通过适当的练习和准备，提升普通话表达的整体水平。希望这些备考技巧对大家有所帮助，祝大家在测试中取得优异成绩！✅

三年级语文关联词练习题精选 ### 二、用关联词语将下面的两句话合成一句话我们认真复习。我们期末考试取得好成绩。只要我们认真复习，期末考试就能取得好成绩。所有的同学都到齐了。班主任开始布置任务。既然所有的同学都到齐了，班主任就开始布置任务。你每天坚持锻炼。你的身体素质就会得到提高。只要你每天坚持锻炼，你的身体素质就会得到提高。我看见骆驼的脚印右边深左边浅。我知道骆驼的左脚有点儿跛。因为我看见骆驼的脚印右边深左边浅，所以我知道它的左脚有点儿跛。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。中途下起了大雨。田径比赛继续进行。虽然中途下起了大雨，但是田径比赛继续进行。陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。陈老师对犯了错误的同学不是批评一通了事，而是耐心地做思想工作。做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。做个好猎手不但要枪法好，而且要机智、勇敢。我们要树立远大理想。我们要为实现理想而奋斗。我们不但要树立远大理想，而且要为实现理想而奋斗。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了。这里荒无人烟。因为有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以这里荒无人烟。三、照例子，扩写句子（至少扩两处）天空飞着一只小鸟。蓝蓝的天空飞着一只美丽的小鸟。校园里传来读书声。美丽的校园里传来嘹亮的读书声。鱼儿在游来游去。鱼儿在池塘里快乐的游来游去。菊花在秋雨里点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。枝叶遮住了天空。茂密的枝叶遮住了蓝色的天空。燕子飞过田野。灵巧的燕子飞过绿油油的田野。鱼穿来穿去。成群结队的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。小鹿散步。可爱的小鹿在月光下悠闲地散步。秋风吹过田野。凉爽的秋风轻轻吹过金黄色的田野。大雪落到湖面上。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落到平静的湖面上。四、照例子，缩写句子（至少缩两处）漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。花园里洋溢着笑声。任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。巨人度过了冬季。在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。海面上撒着珊瑚岛。北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。山挡不住风。学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。墙上是爬山虎。晌午的太阳热辣辣地照着整个森林。太阳照着森林。燕子停在电线杆上，像一个个音符。燕子像音符。金色的沙滩上有各种各样的贝壳。沙滩上有贝壳。漫天飞舞的蒲公英给我们带来了快乐。蒲公英给我们带来了快乐。一只棕色小熊快步地走进森林。小熊走进森林。可爱的小虾欢快的相互追逐。小虾相互追逐。她在教室里面认真地写语文作业。她在教室里面写作业。

散文阅读知识点全解析，轻松拿高分！同学们，散文阅读是语文考试中的重头戏，掌握一些答题技巧和知识点可是至关重要的哦！今天，我就来给大家分享一些关于散文阅读的知识点总结，帮助大家在考试中轻松拿高分！常见修辞手法及其作用 𐟌𘊦–𛊥𙉯𜚦–𛥰𑦘力Š一个事物比作另一个事物，两者有相似之处。结构：比喻通常由三部分组成——本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（连接两者的词语）。作用：这句话运用了比喻的修辞手法，把x比作xx，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。例如：太阳像个火球一样炙热。拟人定义：拟人就是把物当作人来写，让它像人一样有思想、有感情。例句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。作用：这句话运用了拟人的修辞手法，把桃树、杏树、梨树当做人来写，生动形象地写出了它们的美丽，表达了作者的喜爱之情。夸张定义：夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用等方面进行夸大或缩小的修辞方式。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。作用：这句话运用夸张的修辞手法，突出了天气的炎热，强烈地表达了作者的炎热之感。排比定义：排比是把内容紧密关联、结构相似或相同的句子或短语排列在一起，用来表达相近或相关的意思。例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。作用：这句话运用排比的修辞手法，强调了腰鼓的震撼力，表达了作者的激动之情，增强了文章的语言气势。其他修辞手法 𐟌Ÿ 除了常见的比喻、拟人、夸张和排比，还有亦庄亦谐、批判讽刺、沉郁悲慨、隐晦曲折等修辞手法。比如“引用”、“设问”、“反问”、“对偶”、“反语”、“反复”、“对比”、“借代”、“通感”、“双关”、“互文”、“顶真”等。表现手法角度 𐟎芥€Ÿ物寓理、托物言志、借景抒情、寓情于景、想象、联想、虚实结合、动静结合、伏笔、铺垫、悬念、蓄势、渲染、烘托、衬托、对比、象征、以小见大、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、点面结合等。作家特定风格角度 𐟓š 对于教材中或文学史上有重要地位的作家，了解他们的语言风格也很重要。比如老舍的北京韵味、通俗明白、幽默诙谐；汪曾祺的淡而有味、平易近人、明白如话、雅俗杂糅等。不同文体的语体风格角度 𐟓– 散文语言：抒情性强，一般富有哲理。自由灵活、活泼多样。用词精彩纷呈，句式变化多端，篇章千姿百态，辞格运用广泛。小说戏剧：贴切人物身份、思想、感情、精神，展现人物的个性特征。科学小品：准确性、严密性与逻辑性。限制性词语限制，语序安排合理，关联词语使用得当。有时还具有一定的生动性、形象性的特点。其他 𐟌Ÿ 语言节奏：舒缓、轻快，高亢、低沉，紧张、浓重等。希望这些知识点能帮助大家更好地理解和掌握散文阅读，轻松应对考试！加油哦！𐟒ꀀ

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