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一年级英文前沿信息_一年级英文自我介绍(2024年11月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

一年级英文

一年级英文课本，来啦！ 𐟓– Supermind Year 1 是一年级的英文课本，专为6-7岁的小朋友设计哦！𐟑簟‘把𐟎ˆ 这款课本以安静书的形式呈现，让小朋友们在玩耍中学习英文词汇，让学习变得不再枯燥无味。𐟎ˆ 𐟓 课本中附加了可以书写的页面，包括数字1-20和9种颜色，让小朋友们在动手中学习。𐟖Œ️ 𐟔 英文词汇总量达到120个，分布在UNIT 1到UNIT 4中，让小朋友们全面学习。𐟓š 𐟒ᠩ™„加答案页面，方便小朋友们自我检查和家长辅导。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把𐟓𑠤𘋨𝽁PP，获取更多学习资源和互动游戏，让学习更加有趣和高效。𐟎

小学一年级英文写作的差距有多大？𐟓 小学一年级的英文写作课可以分为四个步骤： 1️⃣ 老师讲故事：学生们通常都能听懂，这有助于锻炼他们的听力。 2️⃣ 画故事发展简图：学生们可以记住大致的情节，从而提高他们的理解力。 3️⃣ 变换角色进行改编：这可以发挥学生们的想象力。 4️⃣ 写出自己的故事：这是动笔能力的训练。在前三个步骤中，使用相同的教学内容、老师和教学方法，看不出明显的差距。然而，到了第四步，差距就完全显现出来了。有些学生能够完整地写下自己改编的故事；有些学生能够正确排序故事；有些学生只能照着句子抄写；有些学生只能拼写关键词的首个字母；有些学生还只能口头叙述故事。这种起跑线上的差距让老师不得不降低要求，因材施教，希望孩子们不要输在起跑线上。然而，对于母语不是英文的学生来说，除非个人有学习障碍，否则家长需要给孩子额外的辅导，增加课外阅读量，否则起跑线上的差距会越来越大。

𐟓š一年级英文阅读能力进步显著！𐟌Ÿ 自从孩子上了小体制内小学后，英文的听力和阅读时间明显减少。为了了解孩子学前积累的英文基础，我们进行了STAR测试，选择了二年级的难度，结果发现很多题目涉及段落阅读，孩子逐渐失去了耐心𐟘…。尽管如此，我们对最终结果感到满意，与去年5月的测试相比，孩子有了明显的进步。自孩子启蒙学习英文以来，我们一直坚持听力先行的原则。从两岁多开始，孩子就听绘本、JY books、廖彩杏书单、Super Simple Songs等。之后，我们开始刷分级读物（如海尼曼、牛津树、大猫、红火箭、RAZ等），并逐步引入自然拼读和自主阅读。现在，孩子正在阅读RAZ的Q级书籍，并尝试初章书的听读。学习工具方面，我们配备了点读笔和倾听者，确保孩子一步一个脚印地学习。未来，我们将继续坚持听力先行的原则，同时加强阅读训练。我们会尽量挤出时间多听读，辅助单词和语法的学习。每周安排1-2节外教课来练习口语，目标是让孩子在体制内学校也能扎实地学好英文。

陪孩子过好一年级，这些方法你一定要知道！陪孩子度过一年级这三个月，真是让我感慨万千。最大的体会就是，学习不仅仅是孩子一个人的事，而是全家一起努力的结果。运动：让孩子动起来 𐟏ƒ‍♂️ 我们没有选择让孩子卷起来，也没有选择躺平，而是重点抓了运动。每天跳绳400下，开合跳50下，快慢跑1分钟。每周一到两次强度大点的运动，比如每周一次1个半小时的篮球课，夏天还加了一次游泳课。每周还安排一次大户外活动，爬山、海边玩耍、徒步、野餐等，让孩子多亲近大自然。阅读：培养孩子的语感 𐟓š 每天坚持10分钟诵读，小学阶段是诵读的黄金时期。诵读的体裁包括古诗词、小古文和现代文。数学方面，我们抓计算和思维训练。计算能力是数学学习的基础，所以从一年级开始就要注重孩子的计算能力。每天一页《计算天天练》，预计7分钟。先抓准确率，再抓速度。思维训练也很关键，我们从大班暑假开始上思维课，孩子还听得津津有味。英语：听说领先 𐟎犨‹𑨯�师说了，一二年级以听说为主。学校的英语课时有限，所以在家每天需要一定量的英文阅读。每天至少20分钟听读时间，听英文故事、英文歌曲、看英文动画片等。读绘本时一定要伸出手指，读到哪指到哪（指读在于帮助孩子认读单词）；并鼓励孩子大声朗读，杜绝“光听不读”“光看不读”的现象。语文：阅读和表达齐头并进 𐟓– 每天至少半小时中文阅读，碎片时间也要利用起来。在阅读中进行识字，日常生活中多给孩子创造口头组词、造句、说话的机会，培养孩子的语言表达能力。对他们的表述无论说的怎么样，先肯定鼓励，再引导提建议。早睡早起：健康生活的开始 𐟌… 每天晚上9点半前入睡，第二天基本能自然醒。开开心心入睡，精神抖擞起床，让娃成为健康快乐的花朵。学习是一场马拉松，比的是耐力，我们一起加油吧！

国际幼儿园到公立小学过渡，英语课程推荐很多家长都在纠结一个问题：孩子在国际幼儿园接受了良好的英语教育，但到了公立小学，英语基础会不会跟不上？其实，这个问题有解决方案！ 𐟔壀英文IB进阶课程】外教授课/全英文教学/8人满班适合国际幼儿园大班基础的孩子 𐟑袀𐟏릎ˆ课老师：拥有10年国际幼儿园教龄的外教常年课程需等位 𐟏†课程成果：高度衔接国际幼儿园到小学的学习方式小组式讨论英文只是授课语言，不仅仅是学英文适合从蒙氏园转国际校的孩子公立小学一二年级的英文拓展 ⏰上课时间：周六/9:00-10:30 国际小学一年级难度 ⛳上课地点：朝阳公园附近

小学一年级英语启蒙规划：家长必看！最近有一位家长来找我，希望我帮他们孩子制定一个英语学习规划。孩子的具体情况是这样的：刚上小学一年级，之前在幼儿园大班时上过一段时间的小班课，但效果不明显，孩子也不愿意开口说英语。家长们的英语水平一般，觉得自己辅导不了孩子。其实，我想说的是，英语学得好，规划和启蒙非常重要。而且，这些不一定要求家长英语多厉害。在幼少儿阶段，家长在英语学习中的作用占七成。下面是我给这位妈妈的一些建议：校内学习教材课文朗读预习和复习：利用开心英语APP内的公立学校教材跟读资源，帮助孩子预习和复习课文。单词背诵和默写：家长可以听写单词，确保孩子过关。校外学习线上口语课：课前预习和课后复习，APP内有对应课程的教材。上课时多鼓励、表扬孩子。之前几年英语学习累积的结果，如果从2～3岁开始学英语，现在肯定会愿意开口的。所以不要要求孩子一下子改变，降低预期。听音频：利用吃饭、玩游戏、上放学路上等各种碎片时间听音频。可以准备一个MP3随身携带，音频内容可以反复播放一段时间再更换新内容。读绘本：在App里选择孩子喜欢的分级阅读内容，从10分钟开始慢慢增加时长。有发音不标准的情况，不需要立刻纠错，重在大声跟读，保护孩子的自信心。单词积累：绘本中不认识的单词，可以挑出来，在墙上准备贴纸每天写几个来反复认读。看英文原版视频：作为“奖励”机制，每次看上1～2集。也是学习间歇休息的一个娱乐项目。一定要看英文原版。英语学习要从听说读写几方面培养。刚上小学一年级的孩子，不仅需要学习其他学科，还要适应新环境和新同学，所以量力而行，家长不要焦虑。请给孩子足够的耐心，陪孩子坚持下去。希望这些英语学习规划对你们有所帮助！

三年级英语，熬夜学？𐟘𔊥œ‰三年级的女儿，今天想和各位宝妈们聊聊孩子学英语的那些事儿。𐟑颀𐟑碀𐟑把我女儿二年级时才开始学英语，当时身边的小伙伴们都在幼儿园就开始启蒙了。我觉得孩子还小，反正上学后老师会教，就没太上心。𐟘… 上了一年级后，作业越来越多，孩子各种不适应，每天作业做到很晚。刚开始让孩子练英语时，她总是很抗拒。和班里其他家长聊的时候才发现，是我们没做好英语启蒙。𐟘“ 从二年级开始，我们每天早晚会用英文和孩子互动。洗漱时给孩子放英文儿歌和童谣，晚上做完校内作业后，我们会安排一些听、说、读、写的任务。比如听英语故事、看英语动画来磨耳朵；跟着音频朗读课文，纠正发音；做一些简单的阅读理解和书写练习，让孩子每天都有一个小时以上的时间学英语。𐟓š 经过这一年多的学习，效果还是很显著的。现在我女儿看动画时，已经可以简单听懂一些内容了，这让老母亲我倍感欣慰。𐟘„ 不过，每天我女儿还是要学到十点半。孩子写作业和吃饭又比较慢，感觉时间很快就过去了，每天都熬到十点半，早上七点半就要起床了，睡不够十个小时会不会有什么影响呀？𐟘𔊊想问问家长们，你们家孩子都是怎么安排时间的呀？𐟕𐯸

一年级英语阅读新策略：让孩子轻松复述故事过去，我们采用的方法是让孩子在听完一周的英语故事后，从头到尾不看书地背诵出来。这样做有几个目的：让她在句子中记忆单词增强语感，为将来的作文打下基础尝试用自己的话表达，虽然这需要很长时间，但总有一天会有进步（之前孩子没有总结和概括的能力）然而，随着时间减少，文章变长，执行的效果逐渐变差。总结和概括的能力，以及英文自主表达能力，逐渐显现出不足。为什么不一开始就让孩子尝试用自己的话复述呢？因为如果储备太简单，就没有意义。她需要积累更丰富的语言。现在，我的孩子七岁多了，有了基本的英文储备，也到了尝试总结和概括的时候。因此，从这周开始，我增加了新的步骤：每周选出三本书，圈出生词，了解大致内容。周一至周五每天循环听1-2遍（约25分钟）（不变）科普文：通过设计一些问题，逐章逐节地【考生词】和【回答问题】，要求不看文章，尽量用自己话讲出来。实在无法自己回答的，原句复述也行。目的是熟悉并尽量内化英语的各种表达方式。虽然内化过程会很慢，但我们才一年级，目标就是普通中高考，时间充裕。故事文：比较好记，最好从头到尾自己复述，把脉络缕清，不要求细致准确。（基本不变，以前要求读详细复述）除了以上三本书，再做两本quiz，预计放暑假前能完成M。语言学习是一个长期的过程，即使是语言发展较慢的孩子，只要方法得当，多听多读，也能取得满意的进步。当然，学习过程中需要不断调整方法，如果发现孩子很久没有进步，或者特别辛苦，那就需要审视一下自己的方法是否需要调整。

一年级英语启蒙：精选软件和资源推荐孩子的学习进步真是让人欣慰，尤其是英语启蒙方面。每天早上晨读，晚上坚持学习一个小时，希望一年级能有个好的开始。以下是一些适合一年级的英语启蒙资源和软件，供大家参考： 𐟓š 阅读亲子阅读：对于识字量少的孩子，每天坚持亲子共读，培养阅读兴趣。阅读理解：识字量多的孩子可以自主阅读，每读完一个故事后让孩子复述大概意思。 𐟎砥쥊› 听儿歌：SSS儿歌、Little fox、Yakka Dee等。看动画：适合孩子的英文分级动画APP，如小小优趣。 𐟓– 词汇积累分级阅读：Raz、牛津树、海尼曼等，先累计足够的词汇。自然拼读：牛津自然拼读世界（Oxford Phonics World） 𐟒ᠦ•𐥭抨-100的数，会正数、倒数、跳数。 20以内加减法，理解加和减的意思。比较、找规律、分类、简单统计。认识钟表，知道整点半点。认识货币，会换算。好用的APP：数感星球、都都思维、洪恩思维等。 𐟖‹️ 写字掌握正确的坐姿和握笔姿势。顺序：数字、拼音、偏旁、汉字。选一套合适的练字帖和正姿笔。 APP：字闪闪（有送专用纸，一天25个字，效果很好）、有道写字。 𐟏ƒ‍♂️ 运动坚持一小时运动，跳绳等。希望这些资源和建议能帮助到大家的孩子，让他们在一年级的学习中更加轻松愉快！

𐟌Ÿ如何通过自信提升解决校园欺凌问题？ 𐟓š学期末，我有幸向幼儿园的外教和一年级的英文学科外教请教了如何处理校园欺凌问题。 𐟑颀𐟏륤–教A分享了她的个人经验，认为增强孩子的自信心是关键。她指出，孩子在学术、运动和艺术方面的进步，会让他们更加自信，从而忽略那些无聊的挑衅行为。不回应欺凌行为会让欺凌者失去乐趣，而自信则能帮助孩子保持情绪稳定。我深表赞同，并决定从根源入手，尝试提升孩子的自信心，同时忽略欺凌行为。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楤–教B建议我多与班里的家长进行社交活动，比如组织周末聚会，帮助孩子建立自己的小团体。通过与其他家长的互动，孩子们可以增加社交经验，从而在班级中建立自己的地位，增强自信心。 𐟎‘最近一直在思考如何通过游戏化的方式来进行正面管教。例如，晚上儿子不愿意洗澡时，我会与他进行比赛，看谁先脱完衣服并冲入浴室。这种游戏化的方法不仅有趣，还能激发孩子的竞争心理，使他乐于参与洗澡的准备。相比无效的重复和威胁惩罚的说教，这种方法更加高效。

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