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一年级的英语权威发布_1—10英语单词跟读视频(2024年12月精准访谈)

内容来源：好望角图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

一年级的英语

一年级英语启蒙：紧跟课内还是拓展阅读？公立学校的小普娃们，开启了一段漫长而充满挑战的义务教育之旅！对于一年级的英语课程，有些孩子可能会觉得轻松，但对许多现实中的小普娃来说，这并不简单。 𐟓 女儿的校内英语老师要求： 𐟓 熟练掌握课本内容，包括听、说、认读！ 𐟓 每日配套练习，推荐使用《课课帮》或《金牌》 𐟓 自愿完成APP内的任务 𐟓 建议但不指定内容的阅读（绘本或分级） ⚠️ 注意，这里不仅有听、说、读的要求，配套练习中还包含了写！对于零基础的孩子来说，这可能会有些吃力。 𐟓 我的要求： 𐟓 书面作业选择性完成即可，不刷题 𐟓 课本内容一定要熟练掌握 𐟓 一（上）选择性刷部分英文分级结合校内老师的要求和学校的放学时间，我们选择了分级阅读作为英文阅读的补充。相较于绘本，分级阅读更科学合理。 𐟓 首先选择的是《快乐的汤普森一家》L1～L4 𐟓 牛津树L1～L5（二刷或三刷） 𐟓 RAZ延后 𐟓 培生系列女儿也很喜欢，但因时间受限暂不考虑选择《快乐的汤普森一家》是因为它兼顾了女儿的喜好，而且这一系列的难度非常友好。 𐟓 专为中国小朋友定制的英语分级 𐟓 内容更贴近我们的日常生活 𐟓 6大新课标主题、紧贴英语教学大纲 𐟓 故事风趣幽默，孩子喜欢 𐟓 每册分级都有相关的互动练习ABCD作为补充 𐟓 机器岛点读笔可以精细点读和跟读测评 𐟓 非常适合普娃，作为校内拓展阅读 L1的主题包括：数字、身体、颜色、水果、动物、学校 L2的主题包括：方位、玩具、服饰、食物和饮料、运动 L3的主题包括：家庭成员、自然、描述、情绪、社区、节日 L4的主题包括：季节天气、娱乐、职业、交通工具、健康、生活每个孩子的英语启蒙时间不同、理解及掌握程度不同、喜好和感受也不同，所以不存在唯一的选择，适合自己孩子的就是最好的！无论是《快乐的汤普森一家》、《牛津树》、《RAZ》还是《培生》，不跟风、不盲目、最大化利用已有资源，再择优选取即可！

幼升小英语准备：培生绘本推荐 𐟓š 翻开小学一年级的英语课本，你会发现一年级英语教材中使用的单词大约有100个，而且大多是简单的口语词汇。看起来，上小学一年级对英语学科不需要做什么特别的准备。然而，许多家长已经在孩子3-7岁时进行了英语启蒙，因为这个阶段的孩子是语言学习的天才。 𐟔 如果家长没有在孩子的学前阶段进行充分的英语启蒙，如何在“幼升小”时快速补救呢？这里推荐一套非常适合6岁左右孩子的英文绘本——“培生少儿英语自然拼读绘本”入门级。 𐟌Ÿ 为什么推荐这套绘本？这是一套在国际上享有高声誉的自然拼读绘本，被誉为“宝藏”级。这套绘本绝不枯燥，趣味满满，深受国内外小朋友的喜爱。 “培生少儿英语自然拼读绘本”共分6大故事类型，精彩的故事和图画深受小朋友好评。这套绘本的知识点安排合理，系统性强，入门级即讲完了所有核心音。 𐟓– “培生少儿英语自然拼读绘本”入门级共20册，内容囊括了英语的44个核心音（包括所有字母音）。通过阅读这些绘本，“幼升小”的孩子可以快速掌握英语的44个核心音和49种字母或字母组合方式，作为英语方面“幼升小”的基本知识储备。 𐟑𖠨🙥嗧𛘦œ즞其适合孩子上手，以第一册绘本“Sid‘s Pit”《希德挖坑》为例，每册绘本故事中出现的单词多由2~4个字母组成，单词中的读音与字母一一匹配，所有单词均未超出8个核心音的范围。孩子可以像读拼音一样读出单词，十分简单。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𙦤𘭩š时出现的Let’s talk版块，由儿童教育经验丰富的外教精心设计问题，包括Point类问题（指一指）、Find类问题（找一找）、Think类问题（想一想）等，可以让家长陪孩子一起学英语，即使英语不好的家长也可以放心地参与。 𐟎砢€œ培生少儿英语自然拼读绘本”可以用外研通点读笔点读，正文、背景单词、封二核心音均可独立点读。书后还配有译文，方便孩子理解、查阅。 𐟑𖠥悦žœ孩子年龄比较小，4岁左右，想学习自然拼读，建议从“培生幼儿英语自然拼读绘本”入门级入手。这一套书进度更缓，适合低龄的孩子。

一年级英语进阶：阅读与自然拼读全攻略天天目前就读于公立小学一年级，趁着学业不紧张，计划提前将英语提升到初中水平。以下是我们的学习规划：自然拼读：我们没有系统地学习过自然拼读，因此为他报名了一个为期14个月的系统课程。每天通过录播学习，上传作业，由老师检查并给出反馈。课程内容包括字母名称、组合、拼写，并配有同步阅读材料，无需额外寻找阅读练习。阅读部分：每天阅读RAZ书籍。因为幼儿园时主要阅读的是牛津树，所以RAZ对他来说像是甜点。虽然RAZ都读通关的话，词汇量还是不够，但我们计划明年停掉不必要的兴趣班，继续扎实词汇量。通过这些方法，我们希望能够帮助天天在英语方面取得更好的进步。

魔都一年级英语学习心得分享 𐟓š 今天想和大家聊聊我家小宝贝卡卡在魔都一年级英语学习的第二周感受。卡卡现在已经适应了学校生活，甚至周末都想着去上学，真是让人哭笑不得。看来学校还是有点魅力的嘛！每天回家，卡卡没有书面作业，但有口头作业。今天先说说英语方面的学习情况吧。英语教材和课堂氛围 𐟎𖊊学校用的是魔都统一大纲的牛津教材。每天回家，卡卡都会开心地边做动作边唱两首英文歌。内容对卡卡来说非常简单，老师的教学重点在于让孩子完全模仿录音的语音语调，还有发音的准确性。比如“th”开头的单词，老师会特别强调要咬舌头。虽然和之前幼儿园的外教教学有些不同，但卡卡接受得很快，也非常乐于模仿，觉得很有趣。自编教材和课外学习 𐟓– 除了统一教材，学校还补充了自编教材，每章节都是一个很短的故事。上课教完后，老师会要求孩子每个单词的读音和语调都要和录音完全一致。老师还会自己录语音发在钉钉群，提醒家长要注意的读音重点，真是非常认真。卡卡拿到书的第一天就整本读完了，内容也比较简单，更多的是语音语调的练习。外教课和英语学习 𐟑颀𐟏늊学校每周有几节外教课，教的内容不太固定。第一节课就教了一首关于读书规范的英文歌，学校真的很注重孩子的规矩。课堂气氛非常活跃，卡卡每次上外教课都无比开心。总结 𐟓 总体来讲，目前每天英语学习方面需要费妈的时间不多，基本都可以算是没有回家作业。由于卡卡之前就读的幼儿园也是双语的，所以没有报课外班，也没有进行过额外的幼小衔接的培训，整个暑假都在疯玩。这几年更多的是培养她自己阅读的习惯，每天都会读两本英文书（Fiction和Non-fiction都有）。现在看来这个基础进入双语小学一年级的英语学习足够可以适应了。有没有魔都一年级的宝妈有同感的？大家觉得一年级前真的需要做幼小衔接吗？欢迎大家留言讨论哦！

零基础学英语：三个月见效的实用方法去年，我家孩子在学一年级上册英语时，我参考了很多人的建议，结合大家的意见，做了以下几件事，效果显著： 𐟎砧𒾥쥭榠ᨯ𞦜쩟𓩢‘：每天坚持精听学校课本的音频，帮助孩子熟悉发音和语调。 𐟓š 绘本学习：通过绘本学习自然拼读，按照艾宾浩斯记忆曲线每天学一课新的，然后按曲线复习。目前已经快学完两本绘本，元音组合和辅音组合都取得了进展。 𐟓– 精读与复习：提前记录生词，每天精读一篇文章，复习五篇旧文章。这样既能学习新内容，又能巩固旧知识。 𐟎ž️ 听力积累：孩子目前已经累计了200多个小时的听力时间。通过反复听，孩子的英语水平有了显著提升。经过三个月的学习，孩子的英语水平有了明显进步。上学期每篇课文需要复习两天才能背下来，这学期则能马上背下来，并且提前完成了英语配音活动。自然拼读教材里的单词虽然很多中文意思不知道，但读起来完全没有问题。通过这些方法，孩子对英语的兴趣也大大提高了。希望这些经验对零基础学英语的朋友们有所帮助！

一年级英语启蒙，这样做！一年级的孩子开始英语启蒙，很多家长都会选择分级阅读材料。但对于英语基础较弱的家长来说，如何带领孩子阅读并纠正发音成了一个难题。于是，我们选择了ABC reading，这是一个适合一年级的线上图书馆。时间飞逝，转眼间已经过去了四年。从AA级别到现在Z级别，我们积累了不少经验。我们并没有像其他英语基础好的家长那样，每本精读并配套练习。而是按照设定的顺序，从简单到难，保持自己的节奏，每天阅读30-40分钟。每个级别抽几本书做“进阶问答”，看看孩子对当前级别的掌握情况。同时，我们还搭配了中考的时文阅读理解和线上免费的阅读理解材料（交替使用），顺利完成了阅读任务并提升了阅读水平。四年级结束时，蓝思值测试数值达到了850L，Ar5.1。今天，我想分享一下一年级起步时如何使用ABC reading以及我们的一些心得体会。培养英文阅读习惯是一个长期的过程，通过日积月累，孩子会在坚持中看到变化。让我们一起阅读吧❤️

𐟓š一年级英语启蒙：从零开始到系统学习许多家长都希望孩子能在一年级开始提前学习英语，但不知道从哪里入手。之前可能通过磨耳朵、听儿歌、看动画和读绘本等方式进行启蒙，但孩子似乎只能说出几个单词，并没有真正掌握英语知识。𐟘… 这种孩子可以定义为零基础，因为没有系统的学习方法，也没有阶段性的听说读写考核检测。几个月不学就容易忘记，进入学科英语阶段后，除了听说有点基础，其他方面并没有优势。如果你想系统地学习英语，首先要选择一套系统的教材，而不是绘本等。教材应该是看得见摸得着的，能够学到并掌握知识的教材。学习一点就测试一点，全面进行听说读写的训练。𐟓–✨ 高效学习英语需要找到正确的方法，确保孩子真正学到知识。

小度词典笔：孩子英语启蒙的好帮手寒假期间，我家孩子上了一年级，英语启蒙成了头等大事。于是，我入手了小度词典笔，已经用了20多天了。说实话，感觉比点读笔实用多了，翻译速度更快，识别率也更高。最棒的是，它还可以离线使用，不受限于特定的教材。只要是有单词的书，小度词典笔都能轻松搞定，省了不少钱𐟒𐣀‚ 我给孩子买的是专业版，还赠送了一年的乐学会员。语文、英语的科目和年级同步，还有课外读物可以随时听，磨磨耳朵，增长阅历。如果资源还不够用，还可以本地导入优秀资源。升级到最新系统后，还能全面打通百度网盘内容，资源存储量完全不受词典笔存储上限的限制。这支小小的词典笔，功能多多，性价比超高，真心推荐大家入手。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，恳请大家给点个赞，祝您过年行大运𐟍€。

魔都一年级英语，这样抓！先来聊聊我家小朋友的英语水平吧。说实话，在魔都，他的英语水平只能算是中等偏下，但如果放在公立二梯队学校，还算不错。这句话怎么理解呢？魔都公立学校的教学内容相对简单，简单到有点英语基础就能拿优。但如果放眼整个魔都，尤其是那些“鸡”娃们，他的水平就相形见绌了，更别提那些早早考过KET的小朋友了。不过，我还是挺乐观的，相信他的水平应该代表了魔都普通家庭小朋友的英语水平。如果想让孩子真正英语好，家长必须投入大量时间和精力，光靠扔进教育机构效果有限。其实，我在他一年级的时候才开始抓英语。学龄前，真的是放养状态。所以现在看到别的孩子能很自如地看英语绘本，我真的很羡慕。不过没关系！语言这东西，慢慢积累，总有一天会水到渠成。一年级时，我们课外的练习题主要是辅助学校内容，同时适当拓展。辅助课内内容 𐟓š 我们选择了一课一练增强版和名校名卷。虽然这两本书不能说是百分之百完美，但作为日常练习，我觉得完全够用。此外，还有一本英语阅读，专门提升他的阅读能力。每天一小篇，内容很简单，几句话，不会给孩子造成压力。课外拓展 𐟌 课内的内容太简单了，课外必须得加把劲。我给他报了“新思维”的书，可以理解为新概念的PRE版。学好这个之后可以选新概念。每一册都有新的句型，比如“How many, what, where”这种疑问句，主要是学习英语中“WH”和“HOW”开头的句型。单词量不多，主要是学习句型。这些内容一年级公立学校不太会涉及，作为课外加餐挺好的。家里的话 𐟏 我给他念了RAZ，从AA开始。我知道很多小朋友这个年龄阶段，已经读到后面了。但没关系，现在开始永远不会晚。基本上AA一个月多一点就读完了，因为AA简单，随着内容的增加，花的时间也会多一点。总结 𐟓 如果自己没时间，读公立学校的最好给孩子增加一个课外补习班，否则学校里的内容太简单。如果自己有时间，且有很系统很全面的英语教学背景，可以买书自己教。但自己教肯定没有课外老师那么有吸引力和系统。书本练习 𐟓– 如果只是想辅助课内学习内容，一课一练真的必备。其他的专项练习或者拔高练习，可以酌情再加。我最近也买了一些其他的拔高类书籍，之后给他做一段时间再来系统反馈。希望这些分享对大家有帮助！

小学生英语辅导全攻略，家长必看！ 𐟌在当今社会，许多家长为了让孩子在国际环境中更好地适应，从小就让他们进入国际幼儿园，期望他们能流利地说英语。这种焦虑是可以理解的，但家长们不必过于担心，因为我们已经为小学生规划好了英语辅导的路线图。快来看看吧！ 𐟎“一年级：英语启蒙特点：这个阶段主要是英语的启蒙。建议：让孩子听大量的故事音频，培养他们对英语的兴趣，提升语音语调。可以进行模仿配音练习，掌握一些日常生活的表达。推荐资料：RAZ、牛津树 𐟎“二年级：掌握方法的关键时期特点：这是掌握英语方法的好时机。建议：学习简单的语法结构，掌握基本日常用语，了解国际音标和自然拼读，为后续的学习打好基础。推荐资料：starlight 𐟎“三年级：正规化、系统化和长期化特点：这个阶段需要全面进行“听说读写”的练习。建议：养成良好的背诵和书写习惯，完成从“读”到“记”的转型。推荐资料：thinkstarter 𐟎“四年级：难度明显增加特点：这个阶段的英语难度明显增加。建议：着重理解并练习句型和语法，制定相应的方案和策略，并落实到位。推荐资料：THINK1 𐟎“五年级：复杂句型增多特点：这个阶段的英语句型变得更加复杂。建议：学习小托福、标化考试的答题技巧，进行写作训练，熟练运用英语表达。推荐资料：小托福、THINK2 𐟎“六年级：查漏补缺，进一步提升竞争力特点：这个阶段需要查漏补缺，进一步提升竞争力。建议：加强小托福和语法写作练习，提高竞争力，摸清薄弱环节，进行针对性练习。推荐资料：小托福、语法写作、THINK3 𐟌𘩙„规划方案的脑图，欢迎大家收藏！

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