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教学用具最新视觉报道_教学用具厂家(2024年12月全程跟踪)

内容来源：好望角图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

教学用具

说课全攻略：教师必备指南 1. 开头介绍 𐟓– 首先，简单介绍一下自己和课程内容，让听众对接下来的说课有个大致的了解。说教材 𐟓š 详细介绍教材的内容、特点和编写意图，说明教材在培养学生能力方面的作用。说学情 𐟑袀𐟎“ 分析学生的知识储备、学习特点和可能遇到的困难，为后续的教学设计提供参考。说教学目标 𐟎˜Ž确教学目标，包括学会、会学和乐学三个维度，确保学生能够达到预期的学习效果。教学重难点 𐟔 根据教材和学生情况，确定本节课的重点和难点，并说明为什么这些内容是重要的。教学准备 𐟛 ️ 介绍为了上好这节课所做的准备工作，包括教学用具、教学环境和教学资源的准备。教学过程 𐟎슨獵𛆦述教学过程的设计，包括导入、探索新知、知识归纳小结等环节，确保教学流程的顺畅和高效。说教学方法 𐟓 介绍在教学中采用的教学方法，如启发式教学、合作学习等，并说明这些方法在本节课中的应用。结束语 𐟎‰ 总结本次说课的要点，对听众提出的问题进行解答，并表达对未来教学的期待。教学过程的设计 𐟖Š️ 这是说课的核心部分，需要详细描述每个教学环节的设计意图、教学方法和预期效果。导入 𐟚ꊥ彧š„导入能够激发学生的学习兴趣和求知欲，因此导入部分要精心设计，能够吸引学生的注意力。探索新知 𐟔 在这一环节中，学生将通过观察、实验、讨论等方式探究新知识，教师需要提供必要的引导和支持。知识归纳小结 𐟓 在课程即将结束时，引导学生对本节课的重点进行回顾和总结，帮助学生形成系统的知识体系。

学瑜伽必看！揭秘瑜伽学院的那些坑大家好，我是西西，一名有8年教学经验的瑜伽老师。最近看到很多瑜伽培训机构的夸张宣传，比如“2000元学瑜伽”、“包就业”、“月薪3万”等等。作为一个在瑜伽教培学校毕业的过来人，我也曾深受其害，吃过不少亏，上过当，花了很多冤枉钱。今天就来聊聊我在瑜伽教培学校遇到的那些坑吧！虚假承诺 𐟚능𞈥䚥Ÿ𙨮�𚦞„承诺包就业，甚至说学会体式都没问题。但现实是，学会体式都成问题，别提就业了。现在回想起来，真是想哭。教学不成体系 𐟓š 教学全靠老师拿着一本书带你捋动作，学完后回家复习，都不知道从何下手。这种教学方式真的让人头疼。隐形消费多 𐟒𐊥Ÿ𙨮�‡程中，老师会不断让你买各种教学用具，价格高，质量还一般。比如瑜伽垫、服装等，买了之后才发现市场价其实很便宜。老师态度差 𐟘䊦œ‰些老师特别傲娇，态度傲慢，对学员耐心度差。如果你多问几次问题，他们很容易就不耐烦了。幸运的是，我及时止损，果断退学，重新找了一家正规靠谱的瑜伽学校。这是我这辈子最正确的决定之一。作为一名月薪20000的瑜伽师，我想把一些择校的宝贵建议分享给大家：学费要合理 𐟒𘊩—…学校的课程价格，然后再根据自己了解的市场平均价格做个对比。一般学费在8000-15000元左右，太高或太低都要谨慎选择。看隐形消费 𐟑€ 学校收取学费后，有没有隐形消费和二次费用。有些学校会强制要求买用品，或者后期各种理由收费。小班授课更靠谱 𐟑助€‰择小班授课的学校（小班通常是10人左右），人数少老师才有精力照顾到每个学生，才能在练习时做到逐一指导，手把手教学。课程内容要实用 𐟓– 课程内容一定要实用，要契合市场需求。如果和市场脱节，就算你学的再好，也没需求就没工作和发展。目前国内正规教学好的学校真不多，所以学瑜伽上当受骗的人越来越多。下面我给大家整理出一些收费透明、老师负责、口碑好的学校所在城市名单，想学瑜伽的朋友可以参考看看！广州、北京、上海、重庆、天津收费透明：5家老师负责：3家成都、武汉、河北、福州、厦门收费透明：6家老师负责：2家江苏、辽宁、安徽、湖北、湖南收费透明：5家老师负责：2家如果你想学瑜伽、找正规瑜伽学校，可以留下你的城市，我会帮你筛选出专业靠谱的瑜伽学校推荐给你。

就这么一个挺简单的玩意，问了一百个人了，都没有人知道这是啥。金属肯定是金属，但是看不出来干啥的，难道是手术室器材，还是说这是什么学校教学用具。百度这的人见多识广，有没有人出来帮忙解释解释。

台式视频展台在英语书法和实物教学中的应用你说得对，台式视频展台在英语书法教学和实物图像摄取方面确实非常有用。在英语书法教学中，视频展台可以清晰地展示英文字母的正确书写方式。教师可以通过视频展台进行实时示范，而学生则可以通过屏幕仔细观察每个笔画的细节，从而更好地掌握书写技巧。这种直观的教学方式不仅能提高学生的学习兴趣，还能有效提升他们的书法水平。此外，视频展台在实物图像摄取方面也有着广泛的应用。它可以直接将各种实物，如教学用具、实验器材等，投影到屏幕上，方便学生观察和学习。通过高清摄像头进行拍摄和录制，实物图像以更清晰、更逼真的方式呈现给学生，进一步加深他们对知识点的理解和记忆。总之，台式视频展台凭借其直观、便捷的特点，在英语书法教学和实物图像摄取方面发挥着重要作用，为教学提供了有力的支持。

教师必备小工具：圆角器的妙用 𐟎Œœ猜“我”是啥？ 𐟔 答案揭晓：它就是圆角器！ 𐟓Œ 圆角器，顾名思义，是用来圆润尖锐的角的工具。虽然它是一件少见的教学用具，但却能体现老师的细心。 𐟑𖠥﹤𚎥𙴥𙼧š„学生，特别是在幼儿园或托班，使用圆角器尤为重要。孩子们在制作纸片时，如果纸片有尖角，可能会划伤或戳伤。这时，圆角器就能派上用场。 𐟒𜠦ˆ‘的两个常见用途： 1️⃣ 制作教学展示卡片时，塑封和裁纸刀可能会产生尖锐角，使用圆角器可以保护自己的手。 2️⃣ 给小朋友制作游戏卡片时，硬卡纸的尖角容易戳疼小朋友的手，使用圆角器可以保护他们。 𐟤” 圆角器的用途可能还有很多，欢迎大家补充！

今天在一所学校听了一整天的课。Waldorf School，中文译华德福学校。这是一种人性化的教育方法，以自然教育为主，基于创立人智学的奥地利哲学家鲁道夫ⷦ–諾槺𓧚„一种教育哲学理念：以人类智慧学为基础，发展注重身心灵平衡发展的全人教育。第一所华德福学校创立于1919年，是位于德国斯图尔特的华德福阿斯托里亚卷烟厂为员工子弟建立的一所学校。由于那所学校办得很成功，受到了当时社会各界的好评，慢慢地就在全世界推广开了。华德福学校的最大特点就是完全不用任何现代智能和科技产品。老师在黑板上手写板书，不用传统教科书。学生们每人一本空白本，根据老师的板书各自创作自己的课本。教室里见不到投影仪、电脑、录音机，老师的授课以及与学生们的互动方式就是口头交流、倾听、书写、游戏、触摸和用心感受。教室内一切张贴图和示意图都是手绘的，教学用具也是手制的、木制的。学生们的回家作业是在纸张上完成。（Emily他们现在的所有作业都是在平板电脑上完成。）这让我想起我读小学低年级那几年也是这样的课堂环境，用粉笔的黑板，无现代科技的教学器具，木制的桌椅，带练习本回家做。在听课时看着眼前的场景，觉得很亲切，好像回到了小时候。另外他们把户外活动、园艺、艺术、外国语言这些传统学校边缘化的课程放在了核心位置。一天下来收获良多，我个人很喜欢这样的教学方式，回归本真，体验真实。儿童道路是人生道路的第一步。华德福教育的理念是人类的出路不是把人更强地和人工智能连接在一起，甚至把人的大脑和万维网计算机连接在一起。而是让人类的人性变得更强。只有这样，计算机才会成为我们的工具而不是主人。面向未来的教育需从整个宇宙出发去思考和探寻人的本质，去实践和追求人、自然和宇宙的生态平衡。终极目标是培养出一个能够独立思考、有担当、有爱心、能够对社会承担责任的人，最重要的是成为TA自己，而不是一个被世俗社会定义的成功人士。华德福教育的创始人曾说过：Receive the children with reverence, educate them with love, letthem go forth in freedom.

听课记录小学数学二年级上册 𐟓š 课题：70以内的加法和减法（不进位） 𐟑颀𐟏렦Žˆ课班级：7班 𐟓… 授课日期：24年9月某星期 𐟕’ 本课课时：1课时 𐟎•™学目的：理解算理，学习竖式加法的格式，掌握正确计算方法。通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法。培养学生认真细致的学习习惯。 𐟔 教学重点：竖式计算书写格式 𐟚€ 教学难点：计算速度 𐟧𐠦•™学用具：课件、实验用品 𐟓 教学过程设计：导入新课：出示主题图，引导学生观察并提出问题。探索新知：学生先独立思考，再小组交流，汇报摆小棒的过程。练习巩固：列式计算，如25+3=28，32+6=38等。总结提升：总结两位数加一位数不进位的计算方法。布置作业：用竖式计算，从个位加起。 𐟒ᠦ•™学心得：通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生的计算能力和思维能力。

7年级美术课，走在大路上 𐟎蠷年级美术教案《我们走在大路上》第一课时 𐟓… 执行时间：2024年9月 𐟓 编写时间：2024年9月 𐟓 第二周星期三第五节 𐟎蠦•™学目标：欣赏优秀作品，感受构图之美，提高学生的感知能力。理解作品构图、动势、变化与层次，以及聚焦中心。了解艺术家如何通过构图表现人生和情感。 𐟓Œ 教学重点：构图的重要性及其在艺术创作中的作用。如何运用所学构图知识进行创作。 𐟓Œ 教学难点：如何通过构图表达情感和主题。如何将构图与创作相结合。 𐟓Œ 教学用具：多媒体设备、美术教材、绘画工具等。 𐟓Œ 教学方法：讲解法、演示法、互动讨论法等。 𐟓Œ 教学实施过程：问题导入：播放音乐，让学生感受“我们走在路上”的氛围，并谈感受，导入课题。讲解构图：介绍构图的定义和重要性，以及构图与艺术创作的关系。欣赏作品：展示优秀作品，分析其构图、动势、变化与层次，以及聚焦中心。创作实践：指导学生运用所学构图知识进行创作，并展示作品。课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。 𐟎蠷年级美术教案《我们走在大路上》第二课时 𐟓… 执行时间：2024年9月4日 𐟓 编写时间：2024年9月2日 𐟓 第一周星期三第五节 𐟎蠦•™学目标：继续欣赏优秀作品，感受构图之美，提高学生的感知能力。深入理解作品构图、动势、变化与层次，以及聚焦中心。了解艺术家如何通过构图表现人生和情感。 𐟓Œ 教学重点：构图的重要性及其在艺术创作中的作用。如何运用所学构图知识进行创作。 𐟓Œ 教学难点：如何通过构图表达情感和主题。如何将构图与创作相结合。 𐟓Œ 教学用具：多媒体设备、美术教材、绘画工具等。 𐟓Œ 教学方法：讲解法、演示法、互动讨论法等。 𐟓Œ 教学实施过程：问题导入：播放音乐，让学生感受“我们走在路上”的氛围，并谈感受，导入课题。讲解构图：介绍构图的定义和重要性，以及构图与艺术创作的关系。欣赏作品：展示优秀作品，分析其构图、动势、变化与层次，以及聚焦中心。创作实践：指导学生运用所学构图知识进行创作，并展示作品。课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

幼儿园课堂文化建设的三大支柱 𐟌𑊨ﾥ ‚制度文化 𐟓œ 课堂制度文化是教师和学生们共同制定和认可的各种规范和条例。这包括课堂规章制度、学生守则以及班级奖罚条例等。除此之外，还有一些隐性的、习惯化的规则，比如每天数学课前五分钟，大家都会自由交流本节课的问题；语文课朗读时间，大家可以坐着也可以站着。这些规则都成为了师生之间的共识。课堂行为文化 𐟤 课堂行为文化是指课堂群体表现出来的行为，这些行为是外显的，具有一定的共性。它是课堂精神文化通过课堂环境的影响和课堂管理制度的制约，渗透到师生思想中而形成的。具体包括师生行为的方式、行为的内容和人际关系，例如学生行为、教师行为、师生关系、生生关系等。课堂行为文化是衡量一个班级是否和谐的重要因素。课堂物质文化 𐟓š 课堂物质文化是指课堂教学条件、教学设施、教学用具等一切有利于教学活动顺利开展的条件。这些物质条件是课堂教学必不可少的支撑条件，但作为文化因素的物质不仅仅是简单的物质，而是包含着教育者的教育理念和价值追求，带有一定的人文色彩。例如，教室内提供的课外书籍；带有学校标志的班级通知栏；学校前后墙上的校徽、校训、学风、口号等；墙壁上可以粘贴学生作品的版面等。这些物质自身就带有一定的教育意义。

𐟓š一年级下册数学《找规律2》教案𐟔 𐟎“ 课时教案课题：找规律第2课时总序：第60个教案课型：新授课编写时间：2024年6月5日执行时间：2024年6月2日 𐟎•™学目标通过观察、操作、猜测等活动，发现稍复杂的图形数列与数组的排列规律。引导学生发现并探究数列与数组的变化规律。 𐟓š 教学难点理解和掌握数列与数组的排列规律。 𐟖寸教学用具 PPT 𐟓 教学方法讲报法批注法 𐟔 教学过程复习导入通过复习简单图形排列规律，为学生打下基础。探究规律观察两组图形，发现变化规律。根据规律填写缺失的数。对比两组图形的变化规律，总结经验。巩固深化完成教科书练习题，进一步巩固所学知识。课堂小结总结本节课的学习内容，布置作业。 𐟓š 板书设计：找规律() 本节课由对图形排列规律的研究，逐步过渡到对等差数列和数组规律的研究。教学时，注重由直观到抽象，先研究直观的图形的排列规律，再研究抽象的数字排列。

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