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雪孩子图片前沿信息_雪孩子图片大全(2024年11月实时热点)

内容来源：好望角图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

雪孩子图片

冬天到了，小雪人故事《雪孩子》来啦！大班语言活动：故事《雪孩子》活动目标：通过欣赏故事，引导幼儿感受雪孩子舍己为人的高尚品质。理解故事内容，学说故事中的对话。活动重难点：重点：理解故事内容，学说对话，体会雪孩子舍己为人的高尚品质。难点：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。活动准备：雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣教师组织幼儿谈话，边出示雪人图片边进行引导。（二）欣赏故事，理解内容播放多媒体课件，让幼儿欣赏故事《雪孩子》。结合教材特点和目标要求，引导幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。（三）讨论交流，感受品质讨论雪孩子的行为，感受雪孩子舍己为人的高尚品质。引导幼儿在日常生活中学习雪孩子的精神。（四）小结延伸，自然常识小结活动内容，知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。延伸活动：制作小雪人，感受冬天的乐趣。

雪孩子故事，孩子爱上冬天！ 𐟌诸大家好，今天给大家带来一节超棒的幼儿园冬天公开课，适合大班的小朋友们哦！ 𐟓–活动主题：大班语言故事《雪孩子》 𐟎‰这节课准备了完整的希沃课件、视频和教案，真的是满满干货！ 𐟌ˆ活动准备：我们准备了雪孩子的图片和《雪孩子》的多媒体课件。通过生动的画面和故事情节，让孩子们对雪孩子的故事更感兴趣。 ⏰活动时间：整个活动大约需要25分钟，时间刚刚好，不会让孩子们觉得无聊。 𐟎領𛥊觛‡： 1. 通过欣赏故事，引导孩子们体会雪孩子舍己为人的高尚品质。 2. 理解故事内容，学说故事中的对话。 𐟒ꦴ𛥊詇难点：重点：理解故事内容，学说对话，体会雪孩子舍己为人的高尚品质。难点：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。这个难点有点挑战，但我们会通过生动的讲解和互动游戏来帮助孩子们理解。 𐟌Ÿ总的来说，这节课气氛超棒，孩子们都听得津津有味，园长也赞不绝口！希望大家都能喜欢这节公开课，让我们一起为孩子们的快乐学习加油吧！

二年级语文《雪孩子》课堂实用指南 𐟌诸在导入新课时，可以联系《我是什么》一文，帮助学生理解雪其实是水的一种固体形态，为后续学习打下基础。 𐟓š 本课首次提出默读要求，教师需要逐步指导学生进行默读，确保不出声，同时培养他们边读边思考的能力。 𐟎蠤𘃥𙴧𚧥�”Ÿ的思维方式以直观形象为主，因此需要通过图文结合的方式引导学生看图想象，结合图片讲故事，并鼓励他们联系生活经验续编故事。 𐟕Š️ 课堂上要给学生充足的思考和表达时间。看着雪孩子变成白云，小白兔会想些什么呢？雪孩子还会回来吗？回来后他会怎么说呢？做些什么呢？引导学生有创意地表达。

二年级语文《雪孩子》教案设计 ### 教学目标学生能正确、流利、有感情地朗读课文。学生能认会写本课的生字。学习默读，理解重点词语，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。理解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援手。教学重难点重点：学习本课生字新词，学习默读，理解重点词句。难点：懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。课时安排共两课时。第一课时谈话导入，激发兴趣老师：亲爱的同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，你们看这是谁？展示雪孩子的图片。老师（板书：雪孩子）：今天我们一起来认识这位雪孩子。整体感知，识记生字播放动画。学生自由读课文。检查自读情况，读后正音记字。认读生字。指名分段读课文，师生评议。仔细观察，认真写字老师：小朋友们，我们是学习的小主人，一定会看田字格中的范字。学生介绍自己的写字经验。老师结合情况适当指导。学生继续书写，同桌相互评价。第二课时学习课文，理解内容小组讨论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？大家先小组讨论，然后派代表回答。你觉得雪孩子是个怎样的孩子？指导朗读。想想说说说说小白兔望着白云会说些什么。你想对雪孩子说些什么？小组讨论，推举代表到讲台上交流。续编故事雪孩子又回来了，想象一下小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。学生续编，分享交流。板书设计雪孩子 𐟏”️➡️𐟒碞᯸☁️ 小兔𐟐𐯼š舍己救人家里着火𐟔倀

二年级公开课《雪孩子》这样上更精彩！𐟑 情境导入“雪夜剧场”要上演一幕新剧——《雪孩子》，现在要招募一批配音小演员，感兴趣的孩子快来报名吧！ [一R]任务一：通读故事，了解剧目回顾并梳理童话故事的内容，熟悉剧目。出示故事图片，给故事排序。 [二R]任务二：学习技巧，巧妙配音欣赏学生优秀配音作品，全班交流。技巧一：把课文读流畅练习把片段读熟练。学生自由练习朗读7-8自然段，展示交流。技巧二：抓动作、语言，读出语气抓住人物动作、语言，体会人物心情，练习读出人物语气。默读课文，找出雪孩子的动作，用圆圈圈出来，再用横线画出雪孩子说的话。交流反馈。通过观看视频，体会雪孩子的心情。自主练习，给电影画面配音。展示评议。 [三R]任务三：发挥想象，感悟人物小白兔得救了，可是雪孩子呢？请默读9-14自然段，读完后和同桌交流雪孩子的结局。注意，读的时候要做到不出声、不动唇、不指读。交流：（浑身水淋淋的）什么是浑身？（全身）为什么他会全身水淋淋？读到这里，雪孩子给你留下了怎样的印象？（关键词：勇敢善良、乐于助人、伟大、勇敢）出示第14自然段，发挥想象练习说话。播放视频画面，思考：看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？比较发现，体会课文生动表达。怀念雪孩子，仿写优美的句子。

𐟌诸雪孩子𐟑毼š勇敢与善良的童话故事𐟓– ### 教学目标𐟎𝓤𜚩›ꥭ饭的善良与勇敢，学习当别人有困难时要勇于伸出援手。能够复述故事内容，认识生字“添、渐、激”，书写“旺、赶”。通过多媒体教学和图片展示，了解雪受热融化变成水，再变成云的过程。培养学生的审美能力，体会运用语言表现美、创造美的过程。教学重难点𐟓Œ 重点：了解雪受热融化变成水，再变成云的过程。难点：体会雪孩子的善良与勇敢，学习当别人有困难时要勇于伸出援手。教学过程𐟓š 导入新课𐟎‰ 同学们，今天老师给大家带来一个小礼物，你们看，这是什么呀？（多媒体展示图片）同学们都在说是雪人、雪娃娃、雪孩子，那你们喜欢这个礼物吗？这节课我们就要学习一篇关于雪孩子的童话故事，看看在这个雪孩子身上发生了什么事情呢？【板书:雪孩子】整体感知𐟓– 播放动画朗读，边听边标出自然段。自由朗读课文，勾画出不认识的生字词。（添: tian;渐: jian;激:ji）指导书写生字。（旺：大王旁边太阳照；赶：走+干）正确、流利地朗读课文，想一想：课文写了雪孩子什么故事？（兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴雪孩子，当小白兔休息时，家里突然着火了,雪孩子为了救出小白兔,自己消失变成云。）深入研读𐟔 再读课文，思考：雪孩子是怎么来的呢？小白兔喜欢这个雪孩子吗？从哪看出来的？（兔妈妈要出门,为了给小白兔找个小伙伴,就在门口堆了个雪孩子。喜欢,小白兔给雪孩子跳舞、唱歌。）【板书：雪孩子】小白兔玩累了，回家做了什么呢？（小白兔把火烧得旺旺的,然后就躺在床上睡着了。）用自己喜欢的方式读课文6-9自然段，看看小白兔睡着后发生了什么事情呢？（火越烧越旺,小白兔的家着火了）但是小白兔睡得正香，一点也不知道，在这么危急的时候，雪孩子做了什么事情呢？（雪孩子冒着呛人的烟、烫人的火冲进屋子里将小白兔抱了出来。）【板书:救小白兔】救出了小白兔后，我们的雪孩子怎么样了呢？（雪孩子不见了，化成了水，然后变成了很轻很轻的水汽，最后飞上天空变成了一朵白云。多媒体演示展示雪变成云的动图。）【板书：化成水、变成云】雪孩子是雪做的，知道自己受热会化成水,但还是去救了大火中的小白兔，你们认为这是一个什么样的雪孩子呢？（勇敢、善良，舍己为人的雪孩子）【板书：善良、勇敢】拓展延伸𐟌ˆ 雪孩子牺牲自己救了陷入危险之中的小白兔，在生活中如果我们遇到处于困难中的人，要怎么做呢？（像雪孩子一样,勇于伸出援手,帮助别人,做一个善良的人。）同桌之间试着用自己的话，给对方讲一讲雪孩子火中勇敢救小白兔的故事。小结作业𐟓 小结：这节课我们学习了新的一篇童话故事《雪孩子》，知道雪孩子为了救自己的朋友小白兔而变成了一朵云的故事。在生活中，我们也要像雪孩子学习，做一个善良、勇敢的小朋友。作业：当小白兔知道雪孩子为救自己变成了一朵云之后，它很伤心，想要让同学们帮他给雪孩子写几句话,今天同学们帮小白兔给雪孩子写几句话吧。板书设计𐟖Œ️ 雪孩子化成水救小白兔 →化成云善良、勇敢

𐟌诸雪孩子的故事：传递爱与助人的力量𐟒ꊰŸ“š 故事背景：《雪孩子》是一个关于冬天的故事，讲述了雪孩子如何勇敢地帮助小白兔度过难关，最终却融化了的故事。通过这个故事，我们可以看到雪孩子善良、勇敢、乐于助人的高贵品质。 𐟎蠦𔻥Š訮𞨮᯼š 目标：认知目标：理解故事情节，感知雪孩子的可爱、善良、勇敢和乐于助人的品质。能力目标：尝试用不同的语气有感情地表达故事。情感目标：寻找自己身边的“雪孩子”，激发同伴的互帮互助行为。重难点：重点：理解故事情节，感知雪孩子的品质。难点：尝试用不同的语气有感情地表达故事。 𐟛 ️ 活动准备：经验准备：幼儿在幼儿园时有助人为乐的事迹。物质准备：PPT教学课件、图片等。环境准备：将幼儿座位摆放成椭圆形，营造听故事的氛围。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：图片导入，引出故事：教师提问，画面上有什么？这是什么季节？小女孩是谁？引出书名《雪孩子》。利用课件，引导幼儿观察，激发想象，大胆讲述，初步感知故事内容。寻找自己身边的“雪孩子”，说一说。幼儿到集体面前说一说，你帮助过别人吗？帮别人干什么？你得到过别人的帮助吗？帮助过或被帮助的小朋友走到他的声旁说声谢谢。小结：小朋友们愿意向雪孩子学习吗？当身边的人遇到困难需要帮助的时候，我们会怎么做呢？今天要谢谢每一个小朋友，当别人遇到困难时，每一个小朋友都会去帮助他，谢谢！你们都会像雪孩子一样，住在别人心里。 𐟓 活动延伸：小朋友们,请你们去美工区画一画自己心中的“雪孩子”吧。 𐟌Ÿ 活动自评和反思：活动开始时首先采用了图片导入的方式激发幼儿的兴趣，让幼儿了解故事的开端。活动过程中，教师以提问的形式，给幼儿创造了一个敢于说话的积极氛围，引导幼儿理解故事内容，进而感受到雪孩子善良、勇敢、乐于助人的良好品质，让幼儿像雪孩子学习，学会帮助别人。活动最后让幼儿说一说帮助过别人什么或者被帮助过什么，锻炼了幼儿的表达能力，并让幼儿知道帮助别人是一件值得骄傲的事情，激励幼儿在生后中要乐于助人。

𐟓–雪孩子绘本情景剧全解析𐟎튰ŸŽ즎⧴⥹𜥄🥛�学绘本《雪孩子》的精彩世界！从背景音乐到完整视频，一应俱全，带你领略7分30秒的感人剧情。𐟎𜊊𐟓š剧本亮点：雪孩子、小白兔和兔妈妈的故事，温馨感人，让人回味无穷。主要人物还有小雪花和火娃娃，共同演绎一场冬日里的童话。𐟌诸 𐟎�覼”亮点：雪孩子神气活现，挺着大肚子，睁着大眼睛，与小白兔在雪地上快乐嬉戏。小白兔天真烂漫，与雪孩子亲密无间，共同度过了一个难忘的冬天。𐟒• 𐟎𕩟𓤹亮点：从《滑雪歌》到背景音乐，音乐与剧情完美融合，为观众带来一场视觉与听觉的盛宴。𐟎𖊊𐟓𗥛𞧉‡亮点：每一张图片都捕捉到了剧情的精彩瞬间，让观众仿佛置身于故事之中，感受雪孩子的温暖与小白兔的快乐。𐟓𘊊快来一起欣赏《雪孩子》绘本情景剧吧！让这个故事温暖你的冬天，陪伴你度过一个美好的假期！𐟎‰

二年级语文上册电子课本全解析 𐟓š温馨提示：这份电子课本涵盖了语文的各个版本，包括人教、苏教、北师大、青岛、翼教等版本，非常适合暑假预习使用！ 𐟓–目录课文小蝌蚪找妈妈 𐟐𘊦›𙥆𒧧𐨱ᠰŸ˜ 我是什么 𐟌篸玲玲的画 𐟎芦䍧‰饦ˆ妈有办法 𐟌𑊤𘀥𐁤🡠𐟒Œ 口语交际：有趣的动物 𐟐’ 妈妈睡了 𐟑颀𐟑犨ﭦ–‡园地一 𐟌🊥㨯�䩙…：做手工 𐟧𘊥🫤𙐨ﻤ𙦥篼š语文园地三 𐟓š 读读童话故事 𐟓– 古诗二首 𐟓œ 识字登鹳雀楼 𐟏œ𚦙玲Œ 𐟎𖊦œ›庐山瀑布 𐟌Š 树之歌 𐟌𓊩𛄥𑱥凧Ÿ𓠰Ÿꨊ拍手歌 𐟑 日月潭 𐟌… 田家四季歌 𐟌𞊨‘ᨐ„沟 𐟍‡ 语文园地二 𐟌ˆ 语文园地四 𐟌Ÿ 坐井观天 𐟐𘊩›𞥜襓ꩇŒ ☁️ 寒号鸟 𐟕Š️ 雪孩子 ❄️ 我要的是葫芦 𐟥’ 口语交际：商量 𐟤 语文园地七 𐟓– 口语交际：看图讲故事 𐟓– 写字表 ✍️ 词语表 𐟓‹ 古诗二首 𐟓œ 夜宿山寺 𐟏••勒歌 𐟌𞊨ﾦ–‡详解小蝌蚪找妈妈 𐟐𘊥𐏨Œ蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了。快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。分角色朗读课文。小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。读一读，用加点的词各说一句话。上披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴读一读，记一记。脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘

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