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朗诵是读还是背在线播放_《最美中国》朗诵(2024年11月免费观看)

内容来源：好望角图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

朗诵是读还是背

小学生如何无痛背诵古诗？ 1要不要从小背古诗？幼儿园阶段：建议让孩子接触古诗，但不必强行背诵，关键是让他们感受古诗词的音律之美。小学阶段：课本内的古诗词要熟记，低年级时间充裕，可以利用寒暑假时间额外背诵一些古诗。 2 古诗怎么背？单纯地多次朗读再背诵，孩子可能会感到抗拒。现在有很多优秀的古诗视频和音频资源，可以结合使用。幼儿园阶段：推荐“巧虎古诗”，视频和音频都有，以唱跳形式呈现，小朋友们喜欢看，边唱边跳中就能记住。小学阶段：先通过视频熟悉古诗，再听音频跟读。家长可以自行讲解诗人的写作背景、诗词内容等，或者使用视频资源，如“思泉语文”和“唐诗三百首微电影”，前者有趣生动，后者画面写实，解说和朗诵都很专业。音频推荐“钱儿频道”APP，里面的朗诵非常专业，孩子跟着读，字词、发音、感情都能学到。此外，还有西窗烛等APP，里面有各种古诗词的释义，家长可以翻看。 3 复习巩固的重要性根据遗忘规律，即使当下背得很熟的古诗词，不复习也会忘记。如果时间充裕，建议使用艾宾浩斯曲线法来复习。自制古诗复习表，预定复习5轮，每轮的熟练程度自己做标记，不熟悉的后续再加强巩固。把小学一年级和二年级课本内的古诗词汇总，方便孩子读背。二年级以后，要求孩子把每次背诵的诗词抄到“古诗本”上，既加深了记忆，又方便以后复习翻阅。古诗词不仅是为了大语文的要求，更是值得孩子们学习的重要部分！

小学生多读多背古典诗词的好处夏天，古人如何用诗词来描绘呢？让孩子感受古人的诗意与情致，一起学习12篇适合幼儿园小朋友的夏季古诗吧！这些古诗简单易懂，韵律感强，读几遍就能记住。 𐟑𖥦‚何学习古诗：耳朵先行：从宝宝出生开始就可以听国学古诗词，比如宝宝巴士国学古诗词、巧虎古诗词歌唱等。豆豆刚出生就开始听，15个月时已经能自然地读出三字经了。潜移默化：如果幼儿园孩子不喜欢听，可以告诉他们妈妈要学习，播放多了，孩子自然就能记住。结合季节：让孩子先朗诵诗歌，看荷咏荷，赏春咏春，这样诗书不再是天书，而是日常的表达方式。 𐟓–学古诗的好处：锻炼记忆力提高表达力提高专注力增加国学兴趣，了解历史文化的博大精深修身养性著名的中国古典文学研究专家叶嘉莹曾说过：“中国传统的教育方法是合乎人的自然成长阶段的。小孩子实际上不需要多讲，应该利用他们记忆力强的优势，让他们多背诵。好的作品，有很丰富的内涵，等到将来理解力提高以后，这些早年记忆的内容就会被调动出来，如同智慧库，为孩子一生提供不尽的资源”。我是豆豆妈妈-晶晶呀，半全职宝妈，兼职设计和摄影。开始学习使用百度，希望能给宝妈们一些帮助。主页还有很多启蒙干货、育儿经验、自用好物分享，欢迎围观。

普通话考试全流程详解，轻松拿证！准备普通话考试可是个细致活儿，提前准备可是关键中的关键。先来了解一下考试的大致流程，心里有个底，考试当天就不至于手忙脚乱啦。单字测试：别小看这些生僻字 𐟓œ 首先，单字测试会给你一些生僻字，虽然考试时大多是常用的字，但提前有个印象总是好的。只要把音读准，别太紧张，正常发挥就好。词语测试：儿化音和变调是重点 𐟓š 词语测试主要是读准文件里总结的那些易错字和儿化音。还有一些字词的变调也要注意，比如“看”在“看书写字”里读“k㠮”，在“看门”里读“k䁮”。朗读课文：熟能生巧 𐟓– 朗读课文其实是最简单的部分，只要读顺50篇短文，考试前利用准备时间多读几遍，标注一下容易读错的字词，比如“的”、“地”、“了”这些。命题说话：重中之重 𐟎䊨🙦˜蓮š话水平测试的最后一项，也是分值最高的一项。要求内容充实，不要求结构完整，层次清晰，也不要求非常生动、精彩。只要在规定时间内把话题完整地讲完，不带朗诵腔调，不出现背稿现象，时间一定要够3分钟。讲话可以慢一点，给脑子一些缓冲时间。总之，普通话考试虽然看似简单，但也需要认真准备。希望这些小技巧能帮到你，祝你考试顺利，拿到心仪的普通话证书！𐟓ˆ

6岁和3岁孩子的识字神器——讯飞熊小球 𐟓š 识字启蒙：从大班到小学，6岁孩子的识字量已超过1000字，而3岁孩子只是偶尔跟着姐姐学，识字量也有100字。这个app是识字的得力助手。 𐟓– 识字内容：汉字启蒙：200字学前常用：400字+ 快乐阅读：400字+ 𐟌 通过旅游路线和景点，孩子们不仅能了解祖国的大好河山，还能学习汉字。弱化了游戏环节，有助于提高孩子的专注力。 𐟎𖠦‹𜩟𓥭椹： 63个拼音 20首拼音儿歌 𐟔 哪里不会点哪里，孩子们学完拼读不成问题。 𐟓– 亲子故事： 40部亲子故事传统节日神话传说经典寓言成语故事 𐟎蠦‹“展内容：诗词朗诵：暑假最爱，每天1-2首，看动画学习背起来很轻松国学经典趣味动画绘本馆成长故事会爱挑战这个app涵盖了拼音、识字、亲子故事、阅读和国学经典，是孩子们的全面发展好帮手。

海子的诗为何在朗读课上备受青睐？在一次随意的朗读作业中，学生们的兴趣被激发，开始自发地进行课外搜索。在众多朗读材料中，海子的《面朝大海春暖花开》脱颖而出，成为许多学生的选择。 “老师，我特别喜欢那句‘面朝大海春暖花开’。每次读到这句，我都能想象到一片碧绿的海洋，仿佛自己张开双臂，像海燕一样展翅高飞！” “老师，我也喜欢这句。我的脑海中浮现出一个白衣飘飘的女孩站在海边，她的身影或欢快或悲伤，但总是全身心地拥抱生活！” “老师，我觉得这句话有点问题。面朝大海，大海那边怎么可能有花开呢？所以我认为，这花是开在心里的，只有温暖了，心里才会开花！” “老师，我觉得海子的幸福很简单，就是喂马劈柴，这不是很平常的事情吗？周游世界也许就是附近走走，看看大自然。我感觉海子像个孩子！” “老师，我怎么觉得海子有些不快乐呢？他说从明天起，也就是说，他今天还做不到。他今天都是不快乐的，他寄希望于明天，希望明天的自己简单快乐！” “老师，那里面有一句‘我有一所房子’。我觉得海子的内心是孤独的，他渴望温暖，渴望认可，渴望一所房子给他安全感。我有些同情他了！” “老师，我喜欢这首诗，仅仅是因为它朗朗上口，好读好背，适合朗诵！” “老师，我查过资料，海子后来是自杀了的。他是个天才少年天才诗人，他的这首诗非常有名。我妈妈就很喜欢这首诗，于是我就选了。朗读下来，不是太明白他想表达什么，但总觉得挺美的。只是可惜了海子那么早就离开了这个世界，不然应该会有更多的好诗吧！” 在这堂朗读课中，学生成了老师，我们一起朗读这首诗时，内心不由激动起来。也许我们无法完全理解海子的世界，但我们可以一起感受那种“面朝大海春暖花开”的美妙意境。然后，还原最初的简单真实，寻找最简单的快乐！

幼升小必背60首古诗，家长必看！ 𐟓š 对于幼儿园的小朋友来说，诗歌是一种非常好的启蒙阅读方式。首先，古诗简短精炼，押韵工整，易于记忆和朗诵。通过背诵和朗诵诗歌，孩子的表达力和记忆力能得到很好的锻炼。 𐟑‰ 其次，诗歌中蕴含的丰富意境和意象，能够激发孩子们的想象力，为后续的学习做好铺垫。家长可以先带着家里的小朋友一起练习朗诵诗歌，几个月后，可以尝试参加幼儿园的诗歌朗诵表演节目。 𐟎‰ 这里整理了一份适合幼儿园小朋友的易于理解和背诵的古诗合集，希望能帮助到各位家长和孩子们。

口才训练的16种方法 1、朗读朗诵。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！ 2、对着镜子训练。建议你在每天的朗读过程中，对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。 3、自我录音摄像。如果条件允许，建议每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。 4、尝试躺下来朗读。如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，那么你可以尝试一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！ 5、速读训练。这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 6、即兴朗读。平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。 7、背诵法。背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！ 8、复述法。复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。 9、模仿法。我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。 ①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。 ②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。 ③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。 ④要求要尽量模仿得像。要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。 10、描述法。描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。 11、角色扮演法。在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。 12、讲故事法。不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了！ 13、积累知识，多翻翻字典、成语词典。建议大家有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒！ 14、对口才产生兴趣。兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里；焦点到哪里，学问到哪里！这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快！ 15、写日记。写日记是最好的自我沟通的方法，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。 16、多找机会上台。很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。作者：酒酱coco「时光音乐会」

如何从学渣逆袭成学霸？我的亲身经历分享最近，我家孩子的期中成绩单出来了，子凡竟然成了班里的前三名！这让很多家长都惊讶不已，纷纷来问我，是怎么把孩子从成绩平平变成学霸的。其实，子凡不仅在学习上取得了进步，还参加了学校的朗诵比赛，拿到了三好学生的奖状。每次家长会，老师都会特别表扬他，我真是感到无比自豪！翻看之前给子凡制定的学习计划，我发现只要做到以下几点，普通孩子也能变成学霸：数学篇 𐟓š 每天固定做30道计算题，限定在3分钟内完成，正确率要保持在99%以上，还要不断加快速度。每天的课堂内容要及时复习，做一些类似的题目，巩固学过的知识，养成复习的好习惯。周末的时候，我们会重做一遍这周的错题，确保知识点都能掌握。英语篇 𐟓– 每天坚持背两个单词，会读会写，这样到了高年级就能有更多的时间来拓展新词汇。每周至少读三篇raz分级绘本，平时也听听英语动画片、电影。培养对英语的兴趣。跟读课文，大胆开口，同时听听英文儿歌。不要哑巴式英语，多练习，有语感后做题正确率能提高50%。语文篇 𐟓 每天花20分钟，用《默写能手》练字，子凡的字迹越来越工整了。复习学过的古诗、文言文、重点课文的重点段落，并且要会默写，把基础打牢。预习新课，生字要标音序、音节、结构、部首，还得组词，课文要读三遍，然后说说大概意思，课后的练习题提前思考一下。阅读。小学的阅读不是无脑泛读，没法复用于课内，要尽快将泛读转变为精读，每天15分钟的线上精读是他的必修课，精读能提高理解能力，和专业老师学阅读方法，一年下来能啃25本名著，还积累了两大本好词好句，现在文学常识也有了，语文成绩冲到95+，我真是太欣慰了！我深知，提前规划对孩子的学习有多重要，尤其是语文和英语，如果在低年级没打好基础，到了高年级就很难纠正了。找对方法后在正确的方向坚持，进步就会很快！

少儿口才课为何会被市场淘汰？ 𐟘᤻Š天我来给大家分享一下我对少儿口才课的看法，特别是那些传统的少儿口才课。你知道吗？这些课程通常只教孩子一些简单的绕口令、诗朗诵和主持稿件，孩子们只是照本宣科，完全模仿老师，没有任何独立思考的空间，更别提加入自己的见解了。 𐟘–我曾在线下试听过一节课，老师带着孩子读绕口令、背绕口令，教诗朗诵时也是一句一句地跟读。完全没有引导和思考的过程。虽然诗朗诵是舞台表演的一部分，但老师至少应该教孩子如何分析为什么要这样处理这句话，让孩子以后有能力自己处理其他稿件。这种跟读模式我完全不能接受。 𐟤”我理想的少儿口才课应该更注重“独立思考、思维逻辑、语言表达”的结合。老师在讲解舞台类主持稿、诗朗诵稿件时，应该教孩子方法，让孩子举一反三，以后有自行处理稿件的能力。引导孩子去思考，加入逻辑思维的训练。让孩子既能够语音规范、发音清楚地去表演，又能够在日常与人交流中，逻辑思维清楚，说话有理有据，有自己的见解。 𐟙Œ十分庆幸的是，我家孩子现在报的课程不是传统的口才课！而是有思维引导、方法教授的课程！希望家长们在选择的时候能够仔细辨别！ 𐟘 如果少儿口才班全是传统模式，一定会被市场淘汰！不知道家长朋友们有没有跟我一样的看法？欢迎大家发表自己的见解，一起畅所欲言！

𐟓š 朗读的十大益处：开启你的声音之旅 𐟎䊦œ—读不仅仅是为了积累词汇或提升表达能力，它还蕴含着十大益处。每天坚持朗读，你也能成为一名内外兼修的朗读者： 𐟎砥🃧𕥀𞨯‰：朗读是欣赏文字的方式，是心灵的倾诉，也是锻炼语感和增加知识储备的重要手段。 𐟌𑠥𓨄‘开发：大声朗读有助于形象语言逻辑思维能力的自我培养，因为朗读者在自我欣赏自己的声音。 𐟌ˆ 改变性格：性格内向者往往发出的声音也很小，坚持大声朗读文章、书籍，人也会变得越来越自信，性格也就随之而变。 𐟓 促进理解：大声读使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激朗读者深入理解文章、诗词、书籍。 𐟒𞠦高记忆：大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。 𐟓– 形成语感：没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。 𐟎蠦„Ÿ受文章美：疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到。 𐟓… 形成良好习惯：长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收。 𐟌Ÿ 提高自身修养：长期朗读优秀的文章，通过吸收文章中利于自己的部分，可以提升自己的文学修养和外在气质。 𐟓š 增长知识：朗诵可以完善知识结构，积累词汇，熟悉句型，规范口语，洗练语言，让自己和人沟通时不再知识浅薄。每天坚持朗读，享受这些益处的同时，你也会发现自己变得更加自信、知识更加丰富、表达能力更强。

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